幼儿园中班生成主题活动教案
中班生成课夏天真热教案
中班生成课夏天真热教案1、中班生成课夏天真热教案1.主题生成夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。
这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。
孩子们纷纷叫热。
郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。
”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。
于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2.主题网络怎样让自己变凉快各种各样的扇子我喜欢的扇子我要变凉快好吃的冷饮玩水真开心小猪爱洗澡3.相关活动活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。
我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。
玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。
戏水玩具和场地准备4.教师准备1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3)布置主题墙的基本框架，展示小朋友做的扇子和收集的冷饮包。
4)在活动过程中，老师要及时了解孩子的活动情况，随时调整活动。
2、中班科学公开课夏天真热教案反思【活动目标】1.理解诗歌的内容，感受太阳的热量，尝试模仿儿歌。
2.初步了解夏季防晒护肤的几种方法。
【活动准备】1.做成太阳形状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
幼儿园中班主题教案6篇
幼儿园中班主题教案6篇幼儿园中班主题教案篇1活动目标：1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。
活动过程：一、情景导入1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！二、体验理解1、认识可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿观察后回答——花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。
在你们的桌子上，认识吗？哦，不认识，那怎么办啊？（幼儿想办法认识）这样吧，我们请今天来的客人老师告诉我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦，把它告诉你周围的好朋友，这样不就都认识了吗？（幼儿开始行动，并要求幼儿认识后将字卡放回原处。
）2、了解粗浅的茶文化来吧，把你认识的花名告诉大家吧！（要求说话完整）告诉你们哦，我们中国，是茶的故乡，就象常州是我们的故乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧！（教师示范，并用语言讲解步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？听清楚要求和值得注意的事项茶叶不能放很多水只能倒半杯当心开水烫，注意次序细心观察，相互交流三、内化迁移1、请朋友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。
幼儿园中班生成教案
幼儿园中班生成教案【篇一：幼儿园大班生成活动方案】幼儿园大班生成活动方案：开心一刻活动一：社会：开心照片活动目标：1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。
活动准备：教师和幼儿自己收集开心的照片。
活动过程：一、我们的笑。
1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。
2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。
3、学学你的笑。
模仿同伴照片中开心的表情和样子。
4、不同的笑。
把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。
二、谁在笑。
1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。
2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。
3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。
我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。
4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。
我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成“开心一刻”的专栏。
让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。
我的反思：从生活中寻找学习内容“开心照片”。
让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。
活动二：绘画：吹牛皮活动目标：1、能大胆想象，愿意在集体面前讲述自己编的趣事，体验大胆虚构的想象给人带来的乐趣。
2、学习用图画的形式把自己编的故事记录下来。
活动准备：人手一份：八开大小的彩色画纸、记号笔、油画棒等作画工具。
活动过程：一、讨论怎样画吹牛皮。
1、我们听了吹牛王小米沙和斯大西克的吹牛，知道了吹牛就是说大话，非常非常滑稽可笑。
我们也都使着学了吹牛，今天我们就要把自己吹的牛画下来。
2、幼儿讨论：“你想画什么？我的反思：鼓励幼儿大胆想象，尽量想得离奇、可笑、有趣。
二、幼儿尝试作画。
我的反思：给孩子时间，给孩子创造机会，让孩子把抽象的东西通过自己的实践操作转变成真正属于自己的内在的经验，体验绘画带来的乐趣。
中班生成活动：鬼脸
中班生成活动：鬼脸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新整理幼儿园中班生成课教案-范文3篇
最新整理幼儿园中班生成课教案-范文3篇导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
下面幼儿园中班生成课教案，供参考!《花样面食》设计意图：在美工活动中，幼儿对捏泥的兴趣非常之高，尤其喜欢模仿大人包饺子、做花卷等。
一次角区活动中，我听到一位小朋友说：“真想自己动手包饺子，可是妈妈就是不让，要是能让我自己试试就好了。
”孩子一句无意的话引起了我的许多遐想，让我感触很多。
在成人眼中或许会认为孩子只是浪费粮食，添忙而已。
但却忽视了孩子会从中得到更多的体验，既能锻炼他们的动手能力，又能激发幼儿的创造思维及创新意识，从而满足幼儿在劳动中获取快乐情感的情绪。
活动目标：1、引导幼儿利用面粉及其辅助材料制作自己喜欢的面点。
2、通过实践操作，发展幼儿的想象力、创造力及动手能力。
3、在活动中体验与同伴合作的乐趣及分享劳动的快乐。
活动准备：1、辅助材料：花生米、绿豆、红豆、豆沙、肉松、枣等2、辅助用具：面板、盘子等3、事先掌握捏、撮圆等技巧4、做好活动前的准备——洗手活动过程：1、出示精美面食，引起幼儿兴趣提问：（1）桌子上有什么？它们是用什么做成的？（2）平常吃的面食是谁做的？你们想不想自己动手试试？”（点评：教师运用已做好的面食吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，充分调动起幼儿动手制作的积极性）2、介绍备好的材料导语：“小朋友，你们知道做面食需要哪些材料吗？”（点评：引导幼儿知道材料的用途，为制作面食做好铺垫）3、与同伴交流自己的想法导语：“如果让你当小设计师，你想用什么材料设计小面点呀？”（点评：通过鼓励幼儿大胆想象，拓宽幼儿的想象空间，以便更好的发挥幼儿的创造力）4、幼儿制作，教师进行指导（1）启发幼儿自由选择材料，提醒幼儿注意节约。
（2）鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的面食。
（点评：幼儿制作中，教师随时鼓励有创意、有新意的幼儿，肯定幼儿的想法，拓展幼儿思路，帮助幼儿体验成功的快乐）5、欣赏作品，进行评价（1）幼儿自评：“请介绍自己的作品，用什么材料做的？为什么要这样做？”（2）幼儿互评：“选出你喜欢的作品，说说为什么喜欢它。
幼儿园中班主题教案《变变变》含反思
[主题产生的缘故]本学期，幼儿从小班升入中班以来，他们对区域活动的参与探讨的爱好比以前要强很多。
于是咱们依照幼儿的这一转变特点，在各个区域内填充了大量的知足幼儿进展需要的材料。
其中，颜色变变变、月亮的转变、声音的秘密、光的反射等转变的材料尤其取得他们的喜爱，于是咱们也依照幼儿的爱好点，并通过一段时期的实践观看后，咱们开展了主题生成活动——变变变。
希望通度日动后，能够提高幼儿的主动探讨与合作分享的能力，从而加倍启发幼儿的探讨欲望与好奇心。
[活动流程]光和影子(小精灵、天空的转变)——颜色的秘密(颜色变变变、三原色好朋友、刮刮乐、调色盘谜语)——声音的秘密(奇异的声音、好玩的乐器、音效大师)[主题目标]结合生活中的体会，引发幼儿对声音、颜色、光和影的观看爱好，并结合自身的经历说明身旁的科学小秘密。
情愿参加各类小实验，喜爱与伙伴分享进程、彼此交流，斗胆表达自己的方式。
明白要爱惜嗓子不高声喊叫，尝试用不同的声音说话。
通过《爱丽丝仙境奇遇记》故事让幼儿产生丰硕的联想，体验大伙儿一路玩的乐趣。
主题活动实施策略 (一)活动：光和影[背景介绍]学期初的环境创设中，咱们班的探讨区有几个三棱镜，因为是玻璃做的，因此咱们怕小孩们在玩的时候不警惕割伤就收起来了，细心的浩浩发觉以后，就来问我：“昨天咱们往后偷看的镜子怎么没有了?”通过询问才明白，原先他们昨天在游戏时无心发觉三棱镜能够看见不同角度的小伙伴，于是就玩得很有爱好，当天咱们动了一番脑筋，就把废旧的光碟制作成了三棱镜，浩浩他们玩的可有爱好了，而咱们也加倍得安心了。
[活动目标]了解光的来源和特点，并依照体会能够区分自然光源和人工光源。
明白影子与光的关系，尝试做手影演出。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。
培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
[活动记录](1)在活动《天气的转变》中，幼儿关于天气的转变很感爱好，他们能够举出很多的天气转变，有下雨、起风、太阳天(晴天)、阴天等等，而且在小游戏中还能够依照天气的转变，给小主人配上合理的道具，通过天气日记的观看，许多幼儿能够明白当天的气温、天气的转变，和友谊提示。
中班生成课教案
中班生成课教案篇一：中班科学生成活动《动物是怎样生宝宝的》教案反思】活动目标:1 、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。
2、调动幼儿的生活经验, 鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。
3 、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备:1 、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集信息的经验。
2、录像（动物是怎样生宝宝的?）游戏课件、动物头饰活动过程:一、导入活动听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。
师:小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗? 你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的?二、看录像了解卵生动物的常识师: 原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝。
1、提问:故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢? 它把卵子生在哪?2、提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?（青蛙）师: 你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的?3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的? 母鸡是自己孵蛋,乌龟又是怎样孵蛋的?师:还有哪些动物会生蛋呢?三、游戏: 试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。
师:请你试一试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。
四、扩展经验,胎生动物。
师:有的动物出生时就和妈妈长得一样,如:小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗?五、游戏: 找妈妈师:有一些妈妈把宝宝弄丢了,小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗? 延伸活动: 分类操作,巩固知识。
1 、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。
2 、请幼儿向大家介绍自己的分类作品,请幼儿作评价。
教学反思: 这是一个由幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。
因此,他们在整个活动中都充满了热情。
在活动的准备阶段: 孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现,活动中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。
幼儿园中班主题活动《凉爽的秋天》教案设计
幼儿园中班主题活动《凉爽的秋天》教案设计一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，激发幼儿探索秋天的欲望。
二、主题活动内容：1. 主题导入：秋天的故事2. 秋天里的水果：认识秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等，了解水果的多样性。
3. 秋天里的蔬菜：认识秋季常见的蔬菜，如胡萝卜、土豆、白菜等，了解蔬菜的营养价值。
4. 秋天里的农作物：参观农田，了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。
5. 手工制作：利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，如树叶贴画、果实拼盘等。
三、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
2. 秋天里的水果：教师展示秋季常见的水果，让幼儿观察、比较，并分享自己吃过的好吃水果。
3. 秋天里的蔬菜：教师展示秋季常见的蔬菜，让幼儿观察、比较，并分享自己喜欢的蔬菜。
4. 秋天里的农作物：组织幼儿参观农田，让幼儿了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。
5. 手工制作：教师引导幼儿利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，如树叶贴画、果实拼盘等。
四、主题活动方法：1. 观察比较法：教师引导幼儿观察秋天里的水果、蔬菜和农作物，培养幼儿的观察和比较能力。
2. 故事导入法：教师通过讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
3. 农田体验法：组织幼儿参观农田，让幼儿了解秋季农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。
4. 手工制作法：教师引导幼儿利用废旧物品和自然资源制作秋季主题的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。
2. 幼儿表达能力：鼓励幼儿在活动中分享自己的想法和感受。
3. 幼儿动手操作能力：评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
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幼儿园中班生成主题活动教案：动物，我们的朋友
天长市便益幼儿园许陈芳主题来源: 孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书触目所见，随处有动物。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很……触目所见，随处有动物。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。
孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。
如果将动物的奇闻趣事及有关的知识讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。
在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照顾的宠物、经常观察的对象、游戏、表达、表现的主角。
在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个朋友。
环境创设
1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。
2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。
提供饲料，实施护龟计划。
3、将幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角，成为动物之家。
4、在区域活动中提供简单的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进行制作活动的提示展示制作活动的作品。
5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。
家园共育
1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。
2、将主题说明和家园共育以恰当的方式（如，给家长的信）告知家长，以便于家长理解这一主题的意义与要求，主动配合教育。
3、在家中和孩子一起利用各种资源（图片、图书、光碟、下载）等查阅动物的资料，和孩子一起收看《动物世界》《人与自然》等专题电视节目。
4、收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。
5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，认识一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，外形特征和生活习性。
6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。
7、提供有关动物的系列图书《十万个为什么》《我是这样长大的》给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的外形特征、生活习性等。
阅读故事《地球招聘清洁工》《动物朋友》
8、歌表演《猴子学样》能够大方的在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。
提供指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作体现角色的关系。
9、提供《会游动的小岛》的图片，供幼儿排图讲述新故事。
提供《动物聚会》的图片,指导幼儿连贯讲述.
搜集动物明星的材料,供幼儿讲述.
10、在美工区制作动物模仿秀活动的头饰.
提供各色彩纸,进行盒子变变变的制作活动。
用彩泥,塑造各种动物形象。
提供彩色糨糊,制做合印画。
展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动提供材料与道具。
引导幼儿创造性的绘画。
11、动物拼图提供25-26页的《防身绝招》，找出图中的动物。
12、展出有关动物应聘的材料，让幼儿感知整体与局部的关系。
拼图游戏动物棋，理解游戏规则，巩固对动物的认识。