信息技术对人类社会的影响教案
沪科版信息技术必修5.1.2信息技术对社会发展的影响教学设计
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解信息技术对社会发展的实际影响。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.实践操作法：布置课后实践作业，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用。
3.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一款具有实用价值的信息技术应用方案，旨在解决现实生活中的某个问题。设计方案要求包括：产品简介、功能特点、技术原理、预期效果等，字数不少于600字。
4.家庭作业：针对课堂所学内容，设计一套包括选择题、填空题和简答题的练习题，要求学生在课后独立完成，以检验对知识点的掌握。
（一）导入新课
在新课导入阶段，我将采用情境导入法，通过展示一组与学生生活密切相关的信息技术应用案例，引起学生对信息技术影响社会发展主题的兴趣。例如，我可以展示智能手机支付、在线教育、远程医疗等案例，让学生思考这些技术如何改变了我们的生活。
1.展示案例：播放一段关于信息技术在不同领域应用的短视频，让学生直观感受到信息技术的发展对社会的影响。
（二）教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想
1.教学内容的组织与呈现：
-利用多媒体教学资源，如视频、图表和互动游戏，直观展示信息技术的发展历程和影响。
-通过案例分析，深入剖析信息技术在具体行业中的应用，帮助学生理解其对社会发展的具体贡献。
-设计具有挑战性的讨论题目，引导学生深入思考信息技术带来的社会变革和伦理问题。
2.教学方法的运用：
五、作业布置
为了巩固本章节的学习内容，培养学生的实践能力和创新思维，特布置以下作业：
1.观察报告：请学生结合自己的生活实际，观察并记录身边的信息技术应用案例，分析其对个人生活和社会发展的影响。报告要求不少于500字，要求观点明确、论据充分。
信息技术对人类社会的影响
信息技术对人类社会的影响信息技术对人类社会的阻碍杭州市余杭实验中学胡晔教学课时：1课时教科书分析：通过本章学习和交流活动,让学生体验到1生活中的数字化2信息技术推动经济进展3信息技术促进社会进展。
重点：数字化生活的差不多内容难点：社会事业信息化的范畴和内容学情分析：学生在初中学习过信息技术,这一节内容又专门丰富,因此安排他们在课前预习本节。
在课堂教学中着重解决教科书中提供的两个“咨询题摸索”,即“描述以后的数字化生活，实现那个目标涉及到哪些技术和设备,对人员有些什么要求?”和“信息技术是如何推动经济进展的?”通过对这两个咨询题的摸索和解答,关心同学更深刻地明白得信息技术对推动人类社会进步所起的重要作用。
讨论交流活动“社会事业信息化的范畴与内容”，要求学生通过各种途径了解社会事业信息化的要紧内容,从而对信息技术如何推进社会进展有一个深切的感受，深化自己的认识。
教学目标：1、知识与能力目标：能够识不生活中的数字化产品，了解他们的功能。
2、过程与方法目标：确定搜集信息的渠道、途径和方法；利用知识和信息解决提出的咨询题，完成学习任务；培养学生之间以及师生之间对咨询题的共同合作探讨精神3、情感、态度和价值观目标：体验信息技术推动经济的进展和社会的进步；能够描述以后的数字化生活，认识实现那个目标所涉及到的技术和设备对人员的要求。
教学环境：运算机网络教室、液晶投影仪；多媒体教学软件（任意）教学策略与手段：如何样才能使学生把体验到的东西最大程度的表达出来，如何样才能达到最大程度的交流，专门对“似是而非”的认识的评判，这几点用设咨询/回答式的任务驱动为教学方法难以奏效。
例如在暑期培训时，有一老师就用“分组竞赛”的方法上“信息检索”一课。
我那个地点就借用这种手法，用“分组竞赛”的显象，暗含“任务驱动”的隐象，来上“信息技术对人类社会的阻碍”这课。
考虑到通过本章节的教学是为了拓展学生对信息技术的认识，培养学生发散思维的能力，因此采纳分组竞赛的方法。
信息技术对人类社会的影响课件PPT
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政务信息化涉及财税、金融、经贸、公检法、党群等部门的信 息化建设工作。
社会事业信息化以信息技术为手段，提高社会信息化水平，加 强精神文明建设，改善人民生活水平，促进社会进步。 社会事业信息化包括教育科技、医药卫生、广播电视、社会保 障和公共事业等方面的信息化建设。 那么，这些信息化建设到底有哪些具体的内容呢？通过下面的 探究，大家会有进一步的认识。
第七章 信息技术与社会
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一、信息技术对人类社会的影响
信息技术作为推动当今社会进步和经济发展的一种关键性技 术，正以空前的影响力和渗透力，快速改变着社会的经济结构、 生产方式和生活方式。信息技术的发展，打破了人与人之间的时 空界限，给人类社会的数字化生活、经济发展以及社会发展带来 了很大影响。
• 1、数字化与生活
• 2、信息技术与经济发展
• 信息技术及其产品广泛渗透到经济和社会生活的各个领域， 极大地促进了社会经济的全面进步和发展，推动人类社会生产力 达到一个崭新的高度。正如一些经济学家所断言，信息技术在全 社会范围的扩张和渗透，无异于“第二次工业革命”，它比第一 次工业革命的影响更加深远。 在经济发展过程中，信息化进一步带动了工业化、促使电子 商务的成熟、还推动了商品生产过程的数字化进程。信息技术的 应用，使经济管理和决策日趋规范化、科学化，充分利用信息的 战略优势，就能建立和发挥管理的战略优势。信息技术的使用， 改变了传统的生产方式与经营理念。 信息技术的发展，促使电子商务的成熟。一方面，电子商务能 为传统商品贸易提供更为有效的信息，给买卖双方带来了相当大 的好处。另一方面，电子商务还涉及信息商品本身，包括电子邮 件、软件、书籍、照片、音乐、电影、新闻等等，在信息市场上 的商务运作。
1_2信息技术及其影响-教案
1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①理解信息技术的基本概念。
②感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
③通过寻本溯源理解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。
2、过程与方法：①通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,理解信息技术的发展过程。
②通过小组合作,学会合作学习合作探讨的方法。
3、情感、态度与价值观：①让学生感受现代信息技术与生活、学习息息相关,提升学习信息技术的兴趣,坚定学习信息技术的信心。
②培养健康使用信息技术的习惯,增强学生的自信心和自豪感。
二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的应用实例及影响。
②理解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点①信息技术概念的理解②准确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探究、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例表现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。
通过此案例感受信息技术的迅猛发展。
想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。
信息技术的迅猛发展，已经对社会的方方面面产生了重大的影响。
P7课程讲授一、信息技术及其发展IT是“Information Technology”（信息技术）的缩写，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。
IT业（通常是指与信息相关的行业）。
1.什么是信息技术P7P8教学内容课程讲授◆信息技术是指相关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
◆信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
◆专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都能够称作信息技术。
当前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
第一单元 项目一 探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会 教案-2020-20高中信息技术
项目一探讨信息技术对社会发展的影响
——认识信息社会
■学习目标
(1)能探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。
(2)能描述信息社会的特征。
(3)了解信息技术的发展趋势。
■教学准备
(1)软硬件环境:多媒体教室。
(2)教学素材:信息技术应用实例素材,如网约车.网上课堂移动支付、电商平台、自动驾驶、云计算、智能家居、农业物联网、智能制造天宫一号无人码头等图片或视频短片。
■教学重点和难点
(1)重点:信息社会的特征;信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响;信息技术发展趋势。
(2)难点:信息技术的发展趋势。
■教学过程安排建议。
信息技术教案导学：信息时代下信息技术的社会影响和风险防范措施
信息技术教案导学：信息时代下信息技术的社会影响和风险防范措施。
一、信息技术给社会带来的影响1.生产方式的变革信息技术的普及和应用，为企业的生产制造带来了前所未有的变革。
通过信息化手段，企业可以实现信息化生产、数字化管理、快速高效的营销推广等，提高生产效率、降低成本，实现管理升级和技术革新。
同时，互联网+、大数据等概念的出现也带来了新的商业模式和市场机会。
2.消费观念的更新信息技术的发展，让消费者的消费观念也随之发生了变革。
例如，互联网电商的出现，让消费者可以在家中使用手机、电脑等设备订购商品，实现“足不出户”购物，在方便同样省下了不少时间和精力。
此外，社交网络、微博、微信、短信营销等数字化营销方式，也让人们逐渐将选择的眼光从传统实体店转向了网店和社交渠道。
3.教育方式的变化信息技术的广泛应用，也为教育方式的更新带来了新的思路和方法。
例如，网络课堂、移动学习、在线教育等远程教育方式，让学习者可以不受地域限制，随时随地获取学习资源。
同时，网络教学平台、教育App等辅助工具也在教学过程中带来了更为生动、富有趣味性的教学方式，让学生在知识的学习中也可以获得更多的乐趣。
二、信息技术可能带来的风险1.信息泄露风险随着人们生活中对于网络的广泛依赖，无数的个人信息也被存放在了各类网站和应用上。
信息泄露的风险因此日益增大，而且这类风险通常都是悄无声息地发生的，用户在察觉到自己的信息已经被人非法获取时，已经为时晚了。
2.网络安风险网络安全也需要我们引起关注。
作为一个安全门户，网络的防护措施需要时刻保持更新，否则容易被黑客攻击。
如果攻击成功的话，个人电脑也会被黑客控制和窃取个人信息。
同时，网络病毒和木马也是网络安全问题的常见表现，会在电脑上留下后遗症，甚至影响个人、企业的正常运作。
3.网络欺诈风险随着互联网技术的不断发展，各种网络欺诈案件也层出不穷，这给个人和企业带来了极大的危害。
虚假信息、诈骗、网络游戏中毒等都是网络欺诈的形式，如果不及时采取措施，就会导致个人和企业受到重创。
7.1信息技术对人类社会的影响-浙教版高中信息技术必修一教案
7.1信息技术对人类社会的影响导入课程在如今信息技术飞速发展的年代，人们衣食住行多方面得到便利。
出门不需要带许多现金，到外地不需要提前记背地图。
同学们是否有思考过，信息技术对人类社会带来了怎样的改变？从哪些方面可以看出来。
本节课我们以小组讨论并发言的形式，针对“信息技术对人类社会的影响”这一主题，做一次主题讨论。
每四位同学分为一个小组。
并且请每位小组分配任务，安排一位同学作为记录员，记下你们小组讨论的结果，并且最后请组员合作完成展示用的演讲文档。
每组的表现评分按照本组外的小组成员进行打分，最终加上老师评分作为总评分。
完成最好的一组有笔记本和笔作为奖品。
开展新课学生活动：交流谈论，网络搜索，记录讨论教师活动：维持纪律秩序，协助交流讨论展示讨论的问题：第一个问题：请具体描述数字化生活在家庭、小区、社区三个方面的体现？家庭方面：数字电视机看电视，DVD影碟机，电脑，新型的空调，洗衣机，天猫精灵，扫地机器人小区方面：数字监控，提醒天气的显示屏，放快递的储物箱社区方面：公交车刷二维码，当地论坛网络交流第二个问题，数字化对我们生活的影响和改善？分别从数字化阅读、数字化音乐、虚拟现实、非同步交流四个角度举出实例。
数字化阅读：电子书应用普及，短新闻阅读，自媒体……数字化音乐：数字音乐，网络歌曲虚拟现实：演唱会，游戏非同步交流：社交平台，网络社区第三个问题，电子商务应用在哪些具体的方面？生产：采用计算机设计软件将样品设计图输入到制造机器中，直接出来；3D打印技术打印产品出售：借助网购平台出售运输：快递平台兴起；外卖平台兴起第四个问题，社会信息化四个领域（教育科技、医药卫生、广播电视、社会保障与公共事业）具体内容是什么？第五个问题，我们学校里有哪些信息化建设，它的好处是什么？学校的校门口操场装有监控，保障学校安全；有些学校会有110报警器；每间教室的多媒体设备；学校广播；每间教室网络；学校官网发布信息；学校与家长之间通过“家校通”联系；饭卡使用；图书馆借书；液晶显示屏流动播放荣誉学生信息；完成讨论并做好演讲用的PPT，改为小组名字直接上传到教师机上。
探究信息技术对人们工作、生活的影响（教案）.doc
探究信息技术对人们工作、生活的影响(教案)教学目标：掌握信息技术对人们工作、生活的影响重点难点：信息技术对我们青少年的影响教学程序：1．学生们阅读案例信息技术对人们生活影响的案例✧案例1 让生活更方便的卡走在大街上，随便一个人的兜里可能都放着几张小小的“卡”，如银行卡、交通卡。
这与已开展十多年的“金卡”工程密不可分。
“金卡”工程是以计算机、通信等现代科技为基础，以银行卡等为介质，通过计算机网络系统，以电子信息转账形式实现货币流通。
现今，卡已经成为一种最贴心的信息化成果，它已将触角延伸到生活中的每一处细节，普通百姓可以时刻体会到信息化的方便与快捷。
人们使用交通卡乘坐公交车，使用电话卡拨打公用电话，使用银行卡消费、提现……此外，还有就医卡、城市公用事业预付费卡（如电表卡、煤气卡、加油卡），以及校园卡、门禁卡等。
✧案例2 “拍客”——用镜头改变生活过去，摄像、发布新闻多是新闻专业人员才能完成的事。
现今，数码摄像机（DV）的价格低廉、操作简便，已成为一般家庭也能购买的消费品。
DV的普及使得人们记录生活的方式发生改变，从图片记录为主逐渐升级为影像记录为主。
之后，视频网站在世界范围内纷纷起步，大家可以将自己拍摄的作品上传到网站，供世界各地的人观看。
拍摄设备的普及和视频网站的发展为“拍客”的兴起创造了条件，以“原创、关注、分享”为特点的“拍客”文化开始大规模流行。
2007年底，一名网友拍摄到一位74岁高龄却坚持自食其力、天天踩着三轮车挣钱养家的“天使奶奶”，视频上传至网站后，立即引发了网友热烈的讨论。
2009年“天使奶奶”因遭遇车祸生活陷入困境，网友再次“曝光”了“天使奶奶”的情况。
此后，平面媒体跟进报道，众多好心人纷纷向“天使奶奶”捐款捐物希望帮助她度过难关。
“天使奶奶”并非网络视频引起人们自觉提供帮助的个例，让网友感动进而开展行动的还有“西单女孩”、“篮球男孩李安强”、“帮尚进找妈妈”等众多感人视频。
这些视频不仅在因特网上热传，更引起报纸、电视的广泛关注，彰显出网络民意强大的力量。
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信息技术对人类社会的影响教案
一、教材分析：
概述：通过观看有关资料了解最新的数字化技术，让学生能够了解、认识信息技术对人类社会的积极影响，解决学习和生活中的问题。
了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
二、教学目标：
1、知识与能力目标：能够识别生活中的数字化产品，了解他们的功能。
2、过程与方法目标：确定搜集信息的渠道、途径和方法；利用知识和信息解决提出的问题，完成学习任务；培养学生之间以及师生之间对问题的共同合作探讨精神。
3、情感、态度和价值观目标：体验信息技术推动经济的发展和社会的进步；能够描述未来的数字化生活，并且结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
三、教学重点与难点：
教学重点：信息技术对人类社会积极和消极影响
教学难点：如何合理运用信息技术有利资源开展学习、交流，解决学习和生活中的问题。
四、教学环境：
计算机网络教室，相关的视频资料
五、教学方法：
讲授法，演示法，任务驱动法
六、教学课时
一课时
七、教学过程设计：
新课引入
通过看视频，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。
教学内容
首先通过看一些图片及其案例，让学生了解信息技术与生活的关系及信息技
选取其中一个，针对信息技术在某一领域的正面积极影响和消极影响让学生进行讨论和交流，一边记录讨论内容和结果——我认为信息技术对人类社会的影响有：
1、信息技术应用领域表现在哪些方面？
2、信息技术对人类社会有哪些正面和负面影响。
活动目的：
1、了解信息技术应用领域。
2、了解信息技术对人类社会积极的影响。
3、了解信息技术对人类社会消极的影响。
通过以上的讲解，引出如何迎接信息社会的挑战，让学生正面面对信息社会的挑战。
引入知识产权的一些小知识，通过举例子让学生了解一些关于知识产权的内容。
教师进行小结
通过这节课的学习，学生对信息技术对人类社会的影响有了比较全面的了解，信息科技不仅仅是计算机的应用，还包括很多其他学科的综合应用，比如生物信息学、空间信息学等，计算机和网络只是信息科技的一个工具而已，鼓励学生在学习其他学科的时候注意培养信息科技的应用能力。
使信息技术能够更快地推动经济的发展与社会的进步。
八、课后反思：
这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。
存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力。