硕士研究生课程教学大纲模板(格式要求)
研究生课程教学大纲编写格式要求及模板
附件1山东科技大学研究生课程教学大纲编写格式要求及模板为方便我校研究生课程教学大纲的编辑出版，请按以下要求编辑打印：一、纸张及打印要求： A4，纵向，左侧装订，双面打印，每门课程教学大纲需另起一页；页边距：总体上下左右2.5厘米；行间距：固定值22磅。
二、标题、正文的字体及字号严格按照模板要求；标点符号要在全角状态下录入。
三、大纲（电子版）内红色字体为说明内容，编制完成后应删除。
四、编写模板见下页：《自然辨证法概论》课程教学大纲（宋体三号加粗）（空一行）课程编号：（黑体小四）002002课程名称：自然辩证法概论（正文宋体五号）英文名称：Dialectics of Nature（Times New Roman五号，实词首字母大写）开课单位：文法学院课程类别：学位公共课开课学期：1 学时：18学分：1考核方式：闭卷考试适用学科：理工学科硕士研究生预修课程：《自然科学基础知识》、《哲学》、《自然科学史》、《系统科学》、《科学方法论》。
（空一行）一、课程的性质和任务《自然辨证法概论》是研究生的马克思主义理论课。
它是马克思主义哲学的重要组成部分，又是联系马克思主义哲学与科学技术的纽带。
本课程是关于自然界和科学技术反战的一般规律以及人类认识和改造自然地一般方法的科学。
主要在阐述有关的自然观、科学技术方法论、科学技术观等基本理论的同时，着重结合工科院校的特点，联系技术科学和应用科学的特点，论述科学技术的辩证法和有关科学技术创造的方法。
学习自然辨证法，对于做自觉地辩证唯物主义者以及提高思维能力和科研能力有着重要的意义。
二、教学内容及要求第一章 XXXXX （宋体小四加粗）（一）目的与要求（正文用宋体小4）（二）教学内容第一节1.主要内容2.基本概念和知识点3.问题与应用（能力要求）……（三）思考与研究第二章 XXXXX （宋体小四加粗）……三、授课学时分配注：教学方法和教学形式包括课堂授课、课堂讨论，听讲座、辅导、课程设计、实验、上机、实践。
研究生课程教学大纲参考模板模版
使用说明
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研究生课程教学大纲参考模板
课程编号课程名称学时/ 学分
英文译名：
适用专业:
授课对象:博士、硕士（学术型或应用型）
开课单位:
任课教师:
预备知识或先修课程要求：课程名称或相关知识。
一、教学目标
二、教学要求
三、课程内容
课程内容简介,200—300字。
四、教学时间安排
考核方式：开卷、闭卷;笔试、口试；课程论文;平时成绩各占比例。
课程主要教材:
主要参考书目：。
研究生课程教学大纲撰写格式及要求.doc
研究生课程教学大纲撰写格式及要求（页面：A4；页边距:上2.1cm，下1.9cm，左2.1cm 右2.1cm）课程中文名称…………………黑体三号课程英文名称……………Times New Roman三号学时（其中，讲授：学时；实验：学时；实习：学时）；学分一、课程简介………………………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：简要介绍课程的性质、目的以及主要讲授的内容。
二、预修课程及适用专业………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：说明选修该课需要先修的相关课程，或必须掌握的相关知识；以及适用于哪些专业。
三、课程内容及学时分配………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：详细介绍各章讲授的内容及学时分配。
四、教学方式及要求……………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：主要说明教学方式和课堂学习要求，比如讲授、实验、讨论、案例分析等。
五、考核办法……………………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：要求说明课程考核和成绩评定办法。
考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。
无论是考试或考查，总评成绩中应适当考虑考勤、课堂表现及平时测验成绩等。
成绩评定主要包括总评成绩中各类成绩所占的比例等。
六、参考书籍及阅读文献资料(特别是本学科经典文献和国际前沿文献，主要是国际期刊)……………………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号说明：涉及到实验实习的，请详细写明实验实习的学时、内容及教学方式等。
开课单位：……………宋体五号编写人：……………宋体五号审定人：……………宋体五号编写日期：……………宋体五号。
研究生课程教学大纲
研究生课程教学大纲一、引言研究生课程教学大纲是指为了规范和指导研究生课程教学而编制的文件。
它是教学活动的纲领性文件，对于教师和学生均具有重要意义。
本文将对研究生课程教学大纲所包含的内容进行探讨，以期帮助教师和学生理解和应用该文件。
二、课程名称和代码课程名称：xxx课程代码：xxx三、课程目标本课程的目标是培养学生在xxx方面的专业知识和技能。
通过学习本课程，学生将能够掌握xxx的基本概念和原理，并能够运用这些知识解决实际问题。
四、课程内容和教学安排1. 第一部分：xxxa. 知识点1：介绍xxx的概念和背景知识。
b. 知识点2：探讨xxx的相关理论和方法。
c. 知识点3：分析xxx的实际应用案例。
2. 第二部分：xxxa. 知识点1：介绍xxx的基本原理。
b. 知识点2：分析xxx的应用场景和挑战。
c. 知识点3：讨论xxx的未来发展方向。
3. 第三部分：xxxa. 知识点1：探讨xxx的关键技术和方法。
b. 知识点2：分析xxx的实际案例和应用效果。
c. 知识点3：讨论xxx在未来的应用前景。
五、教学方法和评估方式1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论等。
通过多种教学方法的结合，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 评估方式学生的学习成绩将通过平时表现、作业、考试等方式进行综合评估。
具体评估方式将在开课前由授课教师明确告知学生。
六、教材和参考资料1. 教材a. 主教材：《xxx教材》b. 辅助教材：《xxx参考书1》、《xxx参考书2》2. 参考资料学生可以根据自身需求，自主选择适合自己的扩展阅读资料，以进一步提升对该课程的理解和应用能力。
七、学分和学时分配1. 学分：x学分2. 学时分配：a. 理论课程：x学时b. 实验、实习或课程设计：x学时八、重要提示本课程为必修课程，学生需按时参加课程教学活动，并按要求完成作业和考试。
对于缺勤、迟到和不按时提交作业的学生将受到相应的扣分或其他处罚。
研究生课程教学大纲书写格式
研究生课程教学大纲书写格式（举例）课程编号：011094（课程编号不详留空）课程名称：城市交通管理学时：30预备知识：交通工程；城市道路设计授课方式：课堂讲授、自学、讨论、研究相结合教材及参考书：1.杨佩昆、张树升编著，《交通管理与控制》，北京：人民交通出版社，19952.荆便顺编著，《道路交通控制工程》，北京：人民交通出版社，19953.陆化普编著，《城市交通现代化管理》，北京：人民交通出版社，19994.《交通流理论》，北京：人民交通出版社5.张起森、张亚平编著，《道路道路通行能力分析》，北京：人民交通出版社，2002基本要求：1.掌握城市交通管理的基本理论和方法；2.掌握城市交通流理论；3.掌握平面交叉口设计方法、通行能力计算、交叉口延误计算及提高交叉口通行能力的对策；4.掌握公共交通线路通行能力计算与分析方法；5.掌握行人、自行车通行能力计算与分析方法；6.熟悉交通需求管理的主要内容和方法。
讲授的主要内容：1. 城市交通问题与对策体系（2学时）1.1 城市交通现状1.2 交通拥挤机理1.3 综合交通对策体系2. 交通流理论（4学时）2.1 概述2.2 交通流的统计分布特性2.3 排队论2.4 跟驰理论2.5 交通的流体力学与运动学模型3. 混合交通流统计分布特性的调查分析（4学时）3.1 交通流统计分布特性的调查方法3.2 交通流统计分布特性的分析方法3.3 现场调查的实施与调查结果分析4. 平面交叉口的特性（4学时）4.1 平面交叉口及其研究意义4.2 平面交叉口的通行能力4.3 平面交叉口的几何构造4.4 平面交叉口的交通管制。
研究生课程教学大纲(格式)
课程基本信息
课程代码
开课单位
课程名称
中文
英文
适用பைடு நூலகம்业
（）学科（专业）学位课
（）学科（专业）选修课
总学时
其中实验学时
学分
开课学期
（）春季（）秋季
授课对象
（）硕士（）博士
考核方式
成绩构成
责任教师
教学团队
先修课程
相关课程
课程性质与地位
课程教学组织形式
课程内容简介与学时分配（或专题课、进展课的内容架构）
学习要求（包括课后学习要求，课堂讨论要求，作业要求等）
主要教学参考书（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、出版年；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
主要参考期刊和网站
课程建设需要解决的问题（含教学条件、教师培训、教学用书建设等）
课程责任教师：课程教学团队：
主管领导：学院盖章：
年月日
全日制硕士专业学位研究生实践教学大纲撰写模板
燕山大学全日制硕士专业学位研究生实践教学大纲×××××实践模块《×××××》实践模块教学大纲
一、教学目标与要求（说明：根据学科培养目标，紧密结合实践模块及相关课程体系，概括性的确定出学生学习该课程后，在知识、技能能力和其他方面应达到的目标与要求）
1.
2.
3.
二、实践模块项目、内容和步骤（说明：详细叙述实践模块下设的教学项目内容，教学要求及实践步骤）
1.
2.
3.
三、实践模块具体教学安排及学时分配（说明：分步骤叙述模块各教学项目具体教学安排，学时分配，指导教师及教学组织形式）
1.
2.
3.
四、实践场所、设备及消耗材料
五、实践报告撰写要求及成绩考核办法
制定人：
审定人：
批准人：
20 年月
1。
研究生教学大纲编写参考格式表
研究生教学大纲编写参考格式表
（注：教学大纲编写完，请提交打印文本和电子文本各一份）
课程中文名称
课程英文名称
总学时数其中课程学时学分
其中实习学时其中实验学时开课时间第学期教师姓名（一）所在学院
电子邮件地址联系电话
教师姓名(二) 所在学院
电子邮件地址联系电话
教学目标：
课程内容提纲（按教学章节编写）：
学习基本要求和学习重点：
教学实验、实践或实习要求和学生自学要求：
考核方式（考试或考查如笔试：闭卷考试、开卷考试，口试，课程论文、课程设计、小组研究小结等）：
推荐学习参考资料、参考书目、网址：
学习本课程前需掌握知识内容、预修课程：
学习本课程其他特殊要求事项：
完成编写后的电子版本请用邮件发至：Post@（点击可直接链接outlook邮箱）。
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《××》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号及中英文名称：（正文不加黑，下同；课程编号见教学计划；英文名称如有可填写，如无，删除“中英文”3字）
课程类型：（按教学计划填写）
课程学时：（按教学计划填写）课程学分：（按教学计划填写）开课学期：第[ ]学期（请填阿拉伯数字）
开课学院：（承担教学单位名称）
授课教师：xx教授（副教授） 、xx教授（副教授）
授课对象及专业：
教学方式：
考核方式：[闭卷考试、开卷考试、课程论文、课题设计、案例等]
二、课程简介
简要介绍课程的主要内容（200-400字）
三、教学目标及要求
说明通过该课程的学习主要让研究生学到什么知识、锻炼什么能力（不少于150字）
四、教学内容及学时分配
按章节扼要写出应讲授的内容，然后简要指明应重点掌握的内容；以2学时为基本学时
五、教材及教学参考资料（教材、推荐书目、推荐期刊文章、学习
网站等）
（一）教材(正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、是否自编教材（讲义）；自编教材（讲义）要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等)
（二）推荐书目 (必须列出，数量适中，其格式如下：)
[序号] 作者（编著者）.书名（版本）.出版地：出版社，出版年份.
[序号] [国别]作者（编著者）.书名（版本）.译者（若为中文版）.出版地：出版社，出版年份.
（三）推荐期刊文章 (如需要可列出，数量适中，其格式如下：) [序号] 作者 文献题名[J]．刊名，年，卷(期):页或者年（期）：页或者年，卷：页．
（四）学习网站(如需要可列处，数量适中，网络刊物和学习网站需要有具体网址链接)
（五）其它（如需要可列出）
教学大纲执笔人：
教学大纲审定人：。