大班美术活动树叶花(拓印画)教案反思
大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿的想象，组 合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印，通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力，适合幼儿园老 师们上大班美术活动课，快来看看树叶花（拓印画）教案吧。
三、幼儿活动 1、 想好了再进行拼贴。 2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 （教师巡回指导幼儿操作） 4、 将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。
活动反思： 整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各 种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。
二、介绍拓印 1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ （幼儿讨论、讲述，教师总结） 两张纸用来印树叶的 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 薄纸印更加清楚、方便 2、 拓印 （幼儿讨论、讲述，教师总结） 将树叶拼贴好 将薄的白纸印在上面 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印 3、 要求 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结 强调在制作时要轻轻的 4、 步骤 想象自己制作的物体 挑需要的树叶 拼贴树叶 拓印组合的树叶造型
活动过程： 一、、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶） 2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西） 3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。 3、在活动中体验成功的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备： 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔
大班美术活动树叶花(拓印画)教案【含教学反思】
大班美术活动树叶花（拓印画）教案一、教学目标1.能够按照老师的指导完成树叶花拓印画，运用不同颜色的墨水和色彩散开呈现出层次感。
2.培养幼儿对大自然的观察、探究和感悟，了解植物生长与变化的规律。
3.培养幼儿观察和模仿的能力，锻炼手眼协调能力和创造性思维。
4.提高幼儿的审美意识和表现能力，感受艺术带来的欢乐和美好。
二、教材及工具教材：树叶、花朵、水墨、颜料、白纸、画笔、碗。
三、教学步骤1. 导入老师与幼儿们一起观察调色盘上不同色彩的颜料，让幼儿们尝试混合颜色，发现颜色变化过程中的欣喜和惊奇；鼓励幼儿们和小伙伴分享自己的经验和发现，以培养幼儿的表达和交流能力，增强集体合作意识。
然后老师向幼儿们展示用树叶和花朵拓印制成的画作，引导幼儿们欣赏，并让幼儿自己试着在纸上拓印一下。
2. 导入为引发幼儿对“树叶花”美的认知和情感反应，老师通过存在性游戏的形式，让幼儿们进入教材中，把树叶、花朵拍在桌上，并观察它的形状、颜色和纹理等特点，让幼儿们领略到大自然的神奇与美好。
3. 制作原材料在制作原材料方面，老师应选取合适数量和大小、具有代表性的树叶和花朵，这有利于幼儿在拓印时将美感转化成作品的压力，增加幼儿学习的热情。
4. 制作工具老师应准备好蘸取墨水、沾取颜料、拓印的笔刷和画笔，让幼儿们自主选择和使用。
5. 分组展示组织幼儿自由分组，展示自己的拓印画，让幼儿互相欣赏和点评，欣赏幼儿的创造性作品，并引导幼儿在欣赏的同时进行交流，让幼儿感受到交流带来的快乐。
6. 教学反思拓印画培养幼儿的观察和模仿能力，让幼儿在创造的过程中领略到艺术创作带来的快乐和美好。
同时，教学反思对于教师自我完善是非常重要的，在教学反思中，老师可以总结和评估教学效果，认真反思自己的教育行为，有利于不断改进和提高教学质量。
四、教学效果经过此次树叶花（拓印画）教学活动，幼儿们了解到了植物的形态和特点，掌握了拓印画的制作方法和技巧，提高了幼儿的观察能力、模仿能力，增强了幼儿的创造力，并激发幼儿的美感和艺术表现力。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
树叶拓印画教案反思
树叶拓印画教案反思篇一：拓印树叶真有趣教学反思《拓印树叶真有趣》这节课是以树叶这一特殊、有趣的材料为表现元素，旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
一、“趣”贯穿于教学始终“兴趣是学生最好的老师”，是学生自觉参与学习活动的原动力。
上课开始，我用“考考眼力”的小游戏引起学生兴趣，导出“拓印”，继而用送礼物（树叶）的方式，吸引学生的注意力，有效的把学生引入到我设置的活动中。
二、动手操作、自主探索教学中，我没有直接去告诉学生怎样拓印，而是让学生自己动手操作，在操作中去体验，去发现问题，然后通过讨论、交流，找到正确的拓印方法。
我发现这样比教师直接讲更有效果。
另外在感受树叶纹理特征时，也是让学生动手摸一摸，让学生直接感受到树叶纹理所具有的立体感、浮雕感。
三、积极评价，树立自信在教学中，教师的表扬，对学生来讲，都是必不可少的鼓励。
在整个教学活动中，我说得最多的是“你的想象真丰富”；“你真棒”；“你做得非常好”；“你的画真有创意”??积极肯定每位学生的“闪光点”。
这些简单的评价语言，对学生来讲，都是莫大的鼓励，使他们更加有信心接着往下创作。
让他们在教学活动中感受成功的喜悦，让他们因为你的赞赏而把学习作为一种享受。
四、用多种形式拓印在教学中，待学生掌握了正确的拓印方法以后，我再提出：“除了用蜡笔还可以用什么拓印呢？”接着我让学生动手试一试，学生在实践中发现，拓印不止能用蜡笔，还能用铅笔、水彩笔??让学生体验到了更多的拓印形式。
更让学生感受到拓印带来的乐趣。
本科还可以改进的地方有：一、选：不是所有的叶子都可以用来拓印，要叶脉突出，纹理清晰的老叶，才可以拓印。
清场，把不符合要求的叶子和多余的叶子收到书桌里。
老师巡视清场的情况，保证所选的叶子都能用。
2024年大班美术拓印画精彩教案及教学反思《树叶花》
2024年大班美术拓印画精彩教案及教学反思《树叶花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》中的第三节《树叶花》。
详细内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，通过拓印的方式创作出具有独特美感的树叶花画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树叶的基本特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并运用拓印技巧创作出富有创意的树叶花画作。
教学重点：掌握树叶的基本特征，学会拓印技巧，培养幼儿的观察能力和创作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
分组讨论：每组选一种树叶，讨论它的特点，并分享给其他小组。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶花作品，引导幼儿观察作品的特点和美感。
讲解拓印技巧，示范如何将树叶的形状和纹理拓印到画纸上。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的树叶，选择合适的颜料和画笔进行拓印。
教师巡回指导，及时解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用拓印的方式创作树叶花画作。
教师鼓励幼儿发挥想象，为树叶花添加其他元素，如花瓣、叶子等。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师和其他幼儿给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《树叶花》2. 内容：树叶的基本特征：形状、颜色、纹理拓印技巧：如何将树叶的形状和纹理拓印到画纸上创作提示：发挥想象，为树叶花添加其他元素七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的拓印画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择树叶进行拓印，并发挥想象为作品添加其他元素。
大班美术活动树叶花拓印画教案反思
大班美术活动树叶花拓印画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“自然之美”，详细内容为利用树叶和花卉进行拓印画创作。
通过拓印画的形式，让孩子们感受自然物的形态与色彩，培养他们对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 了解树叶和花卉的形态特点，培养观察力和想象力。
2. 学会运用拓印画的方法进行创作，提高动手操作能力。
3. 培养对大自然的热爱，激发审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察树叶和花卉的形态特点，并运用到拓印画创作中。
教学重点：掌握拓印画的技巧，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、花卉、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到户外收集树叶和花卉，引导他们观察树叶和花卉的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶花拓印画作品，讲解创作过程，引导孩子们关注树叶和花卉的形态特点。
3. 教学演示（5分钟）教师现场示范拓印画的制作过程，包括树叶和花卉的摆放、涂抹颜料、拓印等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师的要求，选择自己喜欢的树叶和花卉，进行拓印画创作。
5. 互动交流（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流创作心得，教师给予鼓励和指导。
教师对孩子们的作品进行评价，强调拓印画的技巧和创意，引导他们关注自然之美。
六、板书设计1. 树叶花拓印画2. 内容：a. 教学目标b. 教学难点与重点c. 拓印画步骤d. 互动交流要点七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在拓印画的技巧方面还有待提高。
下次教学时，可以加强个别指导，提高孩子们的操作水平。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们利用拓印画的方法，创作其他自然物的作品，如石头、贝壳等。
大班美术活动树叶花拓印画教案反思
大班美术活动树叶花拓印画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“自然之美”，具体内容为“树叶花拓印画”。
通过观察自然界中的树叶和花卉，让幼儿了解它们的形态、颜色和纹理等特征，并运用拓印的方式，将自然之美展现在画纸上。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶和花卉的形态、颜色和纹理特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿对自然之美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶和花卉的细节特点，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：掌握拓印的基本技巧，将自然之美展现在画纸上。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、花卉、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、拓印棒等。
2. 学具：树叶、花卉、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、拓印棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外采集树叶和花卉，引导他们观察树叶和花卉的形态、颜色和纹理特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示一幅树叶花拓印画作品，讲解拓印的步骤和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自行进行树叶花拓印画的创作。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 大班美术活动——树叶花拓印画2. 内容：a. 观察树叶和花卉的形态、颜色和纹理特点b. 拓印步骤：选材、涂色、拓印、调整c. 注意事项：保持画纸整洁、均匀涂抹颜料、用力适中七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后采集不同的树叶和花卉，运用拓印技巧创作一幅画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外采集和课堂创作，让幼儿充分感受到了自然之美，提高了他们的观察力和美术表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他自然材料（如石头、贝壳等）进行拓印创作，进一步丰富他们的美术表现手法。
大班美术活动树叶花拓印画教案反思
大班美术活动树叶花拓印画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容为利用树叶和花瓣进行拓印画创作。
通过拓印画的方式，让孩子们感受大自然的美丽与奇妙，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够了解和掌握树叶和花瓣拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：树叶和花瓣拓印画的技巧掌握，以及画面的构图和色彩搭配。
重点：培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力，激发他们的创作热情。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、花瓣、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿纸巾等。
幼儿准备：小手干净，穿着围裙，以便于绘画。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶和花瓣，引导他们观察树叶和花瓣的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶和花瓣拓印画的示例作品，讲解拓印画的基本技巧和步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶和花瓣，进行拓印画创作。
4. 互动指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，引导他们进行画面的构图和色彩搭配。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 树叶花拓印画2. 内容：（1）树叶和花瓣拓印画的步骤（2）画面的构图和色彩搭配技巧（3）作品展示与评价要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的大自然”为主题，创作一幅树叶花拓印画。
2. 答案：（1）作品要求：画面内容丰富，构图合理，色彩搭配和谐。
（2）作品提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶和花瓣拓印画兴趣浓厚，创作过程中积极投入，但在技巧掌握和画面构图方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察大自然中的其他物品，如石头、树枝等，进行创作。
大班美术活动树叶花拓印画精品教案反思
大班美术活动树叶花拓印画精品教案反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《植物的世界》，详细内容为树叶花拓印画。
通过观察树叶的形态、颜色，让学生感受大自然的神奇魅力，运用拓印的方式，将树叶的纹理和形态呈现在画纸上，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形态、颜色及纹理特点，提高对大自然的认识。
2. 培养学生运用拓印画表现树叶花的美感，提高审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的纹理和形态的表现。
教学重点：拓印技巧的掌握，以及对树叶花美的感知。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：画纸、树叶、颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生去户外收集树叶，让学生观察树叶的形态、颜色和纹理，引导学生发现大自然的美。
2. 知识讲解（10分钟）回到教室，教师展示范例作品，讲解拓印画的技巧，如如何涂抹颜料、如何按压树叶等。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何进行树叶花拓印画，并讲解注意事项。
4. 学生练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行树叶花拓印画的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 树叶花拓印画2. 内容：1）树叶的形态、颜色和纹理特点2）拓印画技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生运用拓印技巧，创作一幅以树叶为主题的画。
2. 答案：无固定答案，以学生创作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他植物进行拓印画创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：树叶的纹理和形态的表现。
2. 教学重点：拓印技巧的掌握。
3. 实践情景引入：户外树叶收集与观察。
4. 例题讲解：教师演示拓印画过程及注意事项。
5. 学生练习：创作过程中的指导与解答疑问。
6. 作业设计：树叶主题拓印画的创作。
2024年幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思
2024年幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印的世界》，详细内容为利用树叶进行拓印画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，用拓印的方式创作出美丽的树叶花。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，掌握拓印画的技巧。
难点：激发幼儿的想象力，创作出富有创意的树叶花。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画布、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：树叶、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由讨论树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶拓印画作品，讲解拓印画的创作方法，引导幼儿发挥想象，将树叶变成美丽的花朵。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印画的创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆创作。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树叶花》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）拓印画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用拓印画的方式创作一幅以树叶为主题的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、拓印画创作，培养了幼儿的观察力、动手操作能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶的细节特点，提高他们的审美能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他自然物品进行拓印画创作。
（2）让幼儿尝试将拓印画与绘画相结合，创作出更丰富的作品。
（3）鼓励幼儿将作品分享给家人和同学，增强他们的自信心。
幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思
幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容为利用树叶进行拓印，创作出美丽的树叶花。
通过拓印画的学习，让幼儿感受大自然的神奇魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习拓印画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到拓印画中。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、课件等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外采集树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）讨论：树叶可以用来做什么？如何用树叶进行拓印画？2. 新课导入（10分钟）（1）讲解树叶拓印画的步骤，示范操作。
（2）引导幼儿关注拓印画中的颜色搭配和线条变化。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅树叶拓印画作品，分析其颜色、线条和形状。
（2）讲解拓印画的基本技巧，如如何涂抹颜料、如何按压树叶等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行采集树叶，进行拓印画的创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶花2. 内容：（1）树叶拓印画的步骤（2）颜色、线条和形状的运用（3）拓印画技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印画创作一幅美丽的树叶花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画表现出了浓厚的兴趣，但在颜色搭配和线条运用方面还有待提高。