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亲子时光和孩子一起读书亲子共读家长会课件PPT

在哪读？
要有一个安静的环境；光线比较明亮；坐在哪儿都可以；拉着孩子的手，摸摸孩子的头；不要躺着读。
先有家长读给孩子听。
朗读有利于孩子集中注意力；朗读可以学到规范的语言；这是家长了解孩子智力和语言发展的机会；亲子共读可以增进亲情。
读什么书好？
考虑孩子的年龄层次；考虑孩子的阅读兴趣；关注得奖作品和经典名著；对低年级孩子来说图画书（绘本科书：不得不读。
教辅：可以精做。
作业本：不可不做。
改变当下儿童阅读生态的主要出口！
2、为什么要亲子共读？
为什么要亲子共读？
没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。
推荐几本优秀的图画书。
5、可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本：《讨厌黑色的习奶奶》、《我好担心》。 6、可以鼓励小朋友自由创作的书：《点》。 7、可以引导小朋友了解读书真好的绘本：《我讨厌书》、《谁怕大坏书》。 8、可以和小朋友一起发挥想象，玩接龙游戏的绘本：《好饿好饿的毛毛虫》。
推荐几本优秀的图画书。
9、可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本：《爷爷一定有办法》、《花婆婆》。 10、可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本：《爱花的牛》、《田鼠阿佛》、《大脚丫跳芭蕾》。 11、可以和小朋友玩故事改游戏的绘本：《三只小猪的真实故事》。 12、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本：《卡夫卡变虫记》。
引导孩子复读。
图画书可以读几遍，一本书可以读多次，家长读过后让孩子自己看。

四年级语文家长会PPT课件

❖ 4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。
多得多。
语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是作为四年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力，比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要让学生仅局限于童话故事类。
试卷及平时学习上存在的问题
二、在阅读分析方面，一部分学生总结概括能力、对文章涵义的体会方面有待提高。（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不用心听，这些知识点对他来说就会很困难。）
试卷及平时学习上存在的问题
三、作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话。（原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。）四、还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）

家长会阅读的力量---陪着孩子一起读书.PPT共35页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
家长会阅读的力量Βιβλιοθήκη --陪着孩子一起读书.56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

家长会ppt课件

科学、历史、艺术等学科学习
强调听说读写综合能力提升，展示部分优秀作业和对话情景。
根据每个孩子的兴趣爱好，我们也会给予他们展示自己的机会。
04 学习困难与建议
学习困难与建议
• 对于一些学习上存在困难的孩子，我们将提出一些针对性的建议和改进措施，希望能得到大家的支持与配合。
05 家长如何参与
家长会ppt课件
汇报人： 2023-11-21
目录
• 引言 • 班级介绍 • 学生学习情况 • 学习困难与建议 • 家长如何参与 • 总结与展望
01 引言
引言
尊敬的各位家长，大家好！首先，感谢各位在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会。
我是本次家长会的组织者，也是孩子们的班主任。今天，我将以PPT的形式向大家介绍我们班级的学习情况。
实的基础。
让我们携手共进，为孩子们的明天加油！
最后，再次感谢各位家长的参与和支持，如果您有任何问题或建议，请随时与我联系。让我们共同努力，为孩子们的明天添砖加瓦！
谢谢大家！
THANKS
感谢观看
家长如何参与
01
02
03

04
定期检查作业，了解孩子的学习进度。
鼓励孩子多阅读、多思考、多表达。
定期与老师沟通，了解孩子在校表现。
给予孩子适当的奖励和鼓励，激发他们的学习热情。
06 总结与展望
总结与展望
我们希望通过大家的共同努力，让孩子们在健康快乐中成长，培养他们的学习兴趣和习惯，为将来的学习和生活打下坚
希望通过这次交流，我们能更好地了解孩子的学习状况，共同为孩子的成长助力。
02 班级介绍
班级介绍
• 班级概况：包括班级人数、学科设置、成绩分布等。

语文教师家长会ppt课件

语文教师家长会ppt课件
目录
• 欢迎与会议目的 • 班级概况与学生表现 • 教学内容与方法探讨 • 作业布置与批改反馈 • 考试安排与成绩分析 • 家校沟通与合作机制建立
01
欢迎与会议目的
欢迎家长参与
感谢家长们的到来和支持强调家校合作的重要性介绍语文教师的角色和职责
会议目的和重要性
沟通学生在校表现和语文学习情况分享教育方法和资源，促进家校共育
相互学习和启发。
04
家校合作共促阅读
与家长沟通合作，共同关注学生的课外阅读情况，提供必要
的支持和引导。
04
作业布置与批改反馈
作业类型及难度设置
01
02
03
基础性作业
巩固课堂所学知识，如生字词抄写、课文背诵等。
提升性作业
拓展学生视野，提高语文能力，如阅读理解、写作练习等。
分层作业
针对不同学生水平，设置不同难度的作业，以满足个性化需求。
05
考试安排与成绩分析
期中、期末等考试时间表
期中考试时间
本学期第10周，具体日期为XX月 XX日，考试科目包括语文、数学、
英语。
期末考试时间
本学期第20周，具体日期为XX月 XX日-XX月XX日，考试科目涵盖所有学科。
其他考试时间
根据学校安排和教学进度，可能会有一些其他考试，如月考、抽测等，具体时间和安排会提前通知。
课堂教学方法及创新实践
传统教学方法的继承
介绍并实践传统的语文教学方法，如讲授法、讨论法、朗读法等，夯实学生语文基础。
信息技术与教学融合
运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源、教学平台等，丰富课堂教学形式和内容。

2024小学语文教师家长会ppt课件完整版

小学语文教师家长会ppt课件完整版目录•欢迎与会议目的•班级基本情况介绍•语文教学计划与要求•学生表现及进步情况展示•家校沟通与合作机制建设•针对性建议与指导•总结与展望PART01欢迎与会议目的感谢家长们的到来和支持强调家校合作的重要性介绍本次家长会的目的和议程欢迎家长参与加强家校沟通，共同关注孩子成长反馈学生在校表现，提出针对性建议探讨语文教育问题，分享教育方法和经验促进家长参与，形成教育合力01020304会议目的和重要性开场致辞（5分钟）欢迎家长，介绍会议目的和流程家长发言环节（10分钟）邀请家长发言，分享教育心得和建议学生表现反馈（15分钟）总结学生在语文方面的表现，提出针对性建议互动交流（10分钟）回答家长提问，进行互动交流语文教育探讨（20分钟）分享语文教育理念和方法，探讨存在的问题和解决方案结束语（5分钟）总结会议内容，感谢家长参与，鼓励家校合作会议流程与时间安排PART02班级基本情况介绍03女生人数XX 人，占比XX%01班级总人数XX 人02男生人数XX 人，占比XX%班级人数、性别比例学生年龄分布及特点01学生年龄主要集中在XX-XX岁之间02学生特点：好奇心强、活泼好动、喜欢模仿、注意力易分散等010204班级整体学习氛围班级纪律严明，学生遵守校规校纪学生热爱学习，积极参与课堂活动班级氛围和谐，同学之间互帮互助家校合作紧密，共同关注孩子成长03PART03语文教学计划与要求1 2 3包括听说读写能力、文学鉴赏能力和语言表达能力等。

培养学生基本语文素养包括课文阅读、作文训练、口语交际、综合性学习等多个方面，全面提升学生语文水平。

课程设置丰富多样通过经典诵读、名著导读等方式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，树立正确的价值观。

注重文化传承与价值观培养教学目标及课程设置通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

启发式教学法情境教学法多媒体辅助教学创设生动的教学情境，让学生在具体语境中学习和运用语言。

四(4)班家长会语文老师PPT

须注意适合中年级学生的年龄特点和认识水平，更应注意适合儿
童健康成长的需要。
二、不能完全放任自流，而应进行一定的阅读指导：广泛阅读不需要逐字逐句去认真品味，但可以借此训练孩子良好的读书习惯。阅读前先看看序言、目录，对整本书做一个
整体的了解；在阅读过程中遇到不认识的字和不懂的词，在
不影响大意理解的前提下做上记号，继续阅读，读完自己当天所定的内容后再查字典学习。读的过程应勤动笔，划出自己感到新鲜的或认为写得好的语句；大脑里闪现出的对文章的评价应随时记录在书上。
书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书可以令你文明高雅，书会为你铺就成功的路。书就是知呢？先听听孩子的意思，再告诉他正确的答案。和孩子一起看，增加亲子关系；一起大声地读，有助理解能力，增加孩子的自信。
五、坚持一段时间，养成读书的习惯，让孩子在不知不觉当中把读书当做生命的一种需要，充分享受读书带来的乐趣。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确： “什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”
三、言传身教，潜移默化，营造阅读环境。
一位教育学者说过，孩子最爱模仿大人，如果你
要想让他爱看书，你自己要先爱看书。哪怕你只是装
着在看，也得这么做。日子长了他会学你的样子，去
看书，并多讲一些好听的故事给他听。吃完晚饭后你
和孩子都伏在台灯下读书，上行下效，身教胜于言教
，这样孩子就能在你的影响下养成读书的习惯了。
四、鼓励为主，和孩子交流阅读感受。多鼓励，不要催促，责怪，与其他人相比较。有时候明知答案，可以装不知道，尽量让孩子答。答对的时候，可以夸他

六年级家长会语文教师用ppt课件

创设情境，激发兴趣
利用多媒体资源
通过展示与课文内容相关的图片、视频等，将学生带入到课文所描述的情境中，增强学生对课文的理解和感受。
角色扮演
故事导入
通过讲述与课文内容相关的故事或趣闻，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习欲望。
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现课文情境，加深学生对人物形象和故事情节的理解和记忆。
引导发现，培养能力
问题引导
通过设置合理的问题，引导学生主动思考、发现问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
小组合作
组织学生进行小组合作学习和讨论，鼓励学生相互交流、分享观点，提高学生的合作能力和口头表达能力。
拓展阅读
推荐与课文内容相关的拓展阅读材料，引导学生进行课外阅读和积累，拓宽学生的知识面和视野。
注重朗读，感悟文本
01
02
03
范读引领
通过教师或优秀学生的范读，引导学生感受文本的奏、韵律和情感，提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受进行个性化朗读，培养学生的语感和表达能力。
文本解读
通过对文本的深入解读和分析，引导学生理解文本的主题、情感和内涵，提高学生的阅读理解能力。
营造阅读氛围
在家庭和学校中营造浓厚的阅读氛围，让孩子感受到阅读的乐趣。
给予正面激励
对于孩子的阅读成果和进步，要给予及时的肯定和奖励，激发孩子的阅读热情。
引导深度思考
鼓励孩子在阅读过程中进行深度思考，提出问题、寻找答案，培养批判性思维和创新能力。
06
互动交流环节
家长提问或建议收集
家长们可以就孩子的学习情况、课堂表现等方面提出问题或建议