写事的记叙文
记叙文作文600字写事(五篇)
记叙文作文600字写事(五篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中记叙文写事(优秀5篇)
初中记叙文写事（优秀5篇）初中记叙文写事篇一暑假的一个傍晚，我们在外婆家的院子里吃饭。
太阳已经下山，一阵阵山风吹过，凉快极了。
由于外婆天天都浇水，院子里的树木枝叶茂盛，蔬菜鲜嫩，花儿朵朵。
在这样的环境里吃饭真是让人食欲大增，我拿起一个外婆烙的糖麦饼大口大口地吃起来。
一会儿，我突然发现身边多了一只蜜蜂，它围着我“嗡嗡”地飞来飞去，我进屋它也进屋，我躲到菜地它也飞到菜地。
好像跟我很熟似的。
“难道想跟我交朋友？不会吧！千万别蜇我，我好怕！”我惴惴不安地想着，放慢了吃糖麦饼的速度，眼睛紧盯着蜜蜂，生怕它来跟我“亲密接触”一下。
看了半天，终于发现它真正的目标不是我，而是我手中的糖麦饼！我暗暗地想：它应该是闻到了甜味飞来采蜜吧！“这是我的晚餐！哼哼，小东西，你休想跟我争！”我把糖麦饼往空中一划，警告它。
蜜蜂却似乎认定了这是它发现的，应该属于它。
于是，一场“糖麦饼保卫战”拉开了序幕。
我把糖麦饼移到左边，蜜蜂立刻跟到左边；我把糖麦饼举过头顶，它附在我耳边“嗡嗡嗡”大声抗议；我一会儿藏到身后，一会儿又塞到桌子底下，蜜蜂疲于奔命，却毫不相让。
看着它的狼狈样，想到自己胜券在握，我喜不自禁。
一家人看得得哈哈大笑，表妹更是笑得前仰后合，差点摔下了凳子。
突然，我感到脖子上一阵刺痛，不由得尖叫一声，放了糖麦饼，抱着头痛苦地蹲在了地上。
原来，恼羞成怒的蜜蜂，终于对我发起了进攻-----把尖尖的针扎进了我可怜的脖子！就这样，我被这个毫不起眼的小东西战败了，输得好惨！当然，蜜蜂虽然赢了，却也付出了生命的代价。
那个糖麦饼现在我和蜜蜂都不想吃了。
伤好后，我回想起来，那只蜜蜂其实也很可怜。
如果那时候我掰下一块给它，说不定它能吃上甜甜的糖，我能仔细看它吃糖的样子，那该是多么和谐的一幅画面啊！写事的记叙文篇二一提起毒品，你一定不陌生。
“毒品”，两个再简单不过的字眼，出现的频率却非常高，在报纸上、宣传栏里、书本中、电视机上。
也许你觉得毒品离你很远，但你错了，毒品无时不在危害着社会。
写事记叙文5篇 .doc
写事记叙文5篇生活是一所大学，它交给你对付困难的智慧，人际交往中的变通，挫败打击前的顽强。
生活并不是充满浪漫和诗意，而是碗里的酱醋盐。
生活里许多麻烦是不可避免地摆在我面前。
于是我发现，我真应当学会独立生活。
那年春节，我的了许多压岁钱，想把钱存到银行里。
这就是我学习独立生活的第一次经历。
那天下午，我把800元钱和存折放在信封里，塞进上衣兜里，兴奋地跑出家门。
来到汽车站，我一看：等车的人学习独立生活清华附中高一张优还挺多，也不知钱还在不在了。
我想摸一摸，可又怕引起别人注意，伸出去的手又缩了回来，继续焦急而又耐心地等着。
车来了，我挤上车，拥挤的车厢更让我格外警觉：“这个小眼睛我可要小心，那个大胡子也不像好人。
”我心里嘀咕着。
车到站了，我跃下车，径直进了银行。
我掏出钱和存折，提在嗓子的心放下了一半。
我来到存单局的柜台前，取了一张存款单。
我取了支钢笔，蘸了蘸墨水，手却不听使唤，抖了起来。
我把渗出汗的手在裤子上抹了抹，脑子里想起妈妈的叮嘱。
我深吸了一口气，攥紧手中的笔，对照着存折一笔一画地填好了账号、日期、户名等，又检査了一遍。
于是，我把钱、存折和存款单一起递给了出纳员小姐。
经过一番操作，她把存折递了出来，看着存折上新打出的800元钱，我如释重负，长吁了一口气。
回家的路上，我充满了警惕感。
不过最终我还是独立地办好了存款这件事。
现在想起当时的情形，我禁不住笑出声来。
但这是一个很好的开端，不是吗？现在我做事从容多了，即使是从未接触过的事，我也同样可以应付。
独立生活何等重要已不必说，如何学习独立生活，我也算有一点经验，就是：在生活中学独立，在独立中学生活。
写事记叙文篇2:回味_写事作文600字时间一抹便会消散，但有那一抹回忆，一直铭记在心头。
——题记什么，能让我不被暴风雨所吹倒？什么，能让我在风雨中爬起？什么，能让我把暴风雨击倒？那啊，就是一抹回忆，如馒头中的淀粉，甜甜的。
事起犹源抽血是我无法忘记的时刻，也是我最胆若惊心的时刻。
记叙文写事(6篇)
记叙文写事（6篇）用生动的语言取胜语言是文学的外衣。
子曰:“言无言，行不远。
”意思是文章要讲究文采和美感，没有文采的文章很难传播。
满足于“语言流畅”，没有文采；词汇量差，句型单调；说大话，空话，套话，废话，没意思。
常见的一句话，能不能换成引人入胜的一句？你能生动地描述一些事情吗？一个传统的说法可以用新颖生动的方式表达吗？一套既定的句子，能不能改一下顺序？为了加深读者的印象，可以用布局和渲染的手法吗？可以用排比来增强文章的气势吗？可以用俗语来说吗？可以考虑用强反问句吗？为了在作文中获得高分，丰富的语言表达是必要的。
我们可以通过以下方法使语言变得生动。
一、锤炼动词、形容词、修饰语等。
巧妙运用动词和形容词，使文章语言新颖精炼，生动形象。
非常注意用来表示颜色、声音、形状、情态等的词语。
，并尽量用精彩的方式描述事物，让读者感受到丰富多彩和美好。
尽量用生动的文字，尽量选择含义具体、意象感丰富的文字，能给人以具体的意象感受。
再比如:夕阳余晖下，葱郁的小草随风摇摆，看门人的圆白兔乖巧地靠在小草上，凝望着涂满油的壮丽天空。
(“拥抱现在”)二，修辞的巧妙运用巧用修辞，可以使你的作文生动、形象、突出，大大增强语言的感染力；准确多样的词语，增强语言表达的美感；叠词的运用，可以增强词义，表达节奏之美；多用四字格，彼此相对，可以构成对称和谐之美；引用名言警句可以获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，可以形成工整、错综的美；巧用文言词汇，可营造庄重典雅之美；通过充分利用修辞格，可以使自己的语言变成无限的新奇和耀眼的美。
一个共同的含义，一旦与修辞格一起使用，就像一个用神奇的水描绘的童话，使一个人的作文焕发出明亮的光泽，激发魔力。
1.隐喻的妙用比如“血淋淋的孙中山像一个戴着红帽子的侠客”。
“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。
”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。
我们不能不佩服它的新奇和丰富的想象力。
再比如:主旋律音乐的节奏跳跃着一丝柔和，像柔软的薄纱抚摸你的脸庞，像轻云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。
写事记叙文
写事的记叙文写事的记叙文篇1五彩斑斓的童年生活里，有许许多多的小事，就象一部电视剧，常常出现在我的脑海里，其中使我最难忘的就是一个星期二的下午发生的事了。
那天班会课上，老师向我们说；今天班会课，我们评选优秀学生。
话刚落音教室立刻鸦雀无声，过了一会儿看见几个同学大胆地举起了手。
老师看了看，请举手的同学发言，他们有选邓雅云聂雅诗等等十二位同学其中就有我。
我心中充满希望，像吃了蜜一样甜，心里这时暗暗地给自己壮胆鼓劲自己肯定被选上。
结果出来了，同学们有的66票，有的得了60票，大家的票数不尽相同。
看了看自己才10票，陈芊芊9票，张铃15票，心想这不就是要去掉的3个同学吗？刚才还信心十足的我就像泄了气的皮球。
下课了，老师语重心长的对我说；要学会面对失败，团结同学，互相帮助好好学习，下次一定会被选上，以后要努力哦！这时我的脸红的像柿子一样。
我暗暗对自己说我一定会努力。
这件事虽然过去很久了，可它依然像一只小帆船飘荡在我的记忆的海洋里。
激励我不断进步！写事的记叙文篇2在人的一生中有许多既难忘又快乐的事情，我最快乐的事情是全家人一起去游乐园玩。
记得有一次，爸爸带全家人一起去苏州游乐园玩。
听说，那里非常好玩，有超级海盗船、碰碰车、高空飞翔机、天昏地暗、遥控船、神舟六号……刚一进去，“米老鼠”就走来向我们朝手，并且连连说道；“欢迎光临，欢迎光临。
”我微笑着向他朝了朝手便继续向前进。
只见一座船上写着五个大字；超级海盗船。
船上只有30个人，有50个座位，我问爸爸要了十元钱向换币处换了5元金币有把剩下的钱还给了爸爸。
我匆匆忙忙地走上了船，不一会儿，船开了，左摇右摆的像个会动的婴儿床。
我们有继续往前走，我突然看见在一根粗壮的棒子写着；神舟六号。
神舟六号的两旁坐满了人，我站在一边静静地等待。
看着他们来来回回，我的心砰砰的跳。
一股清风轻轻地擦过使我有了信心，我原以为很刺激，可一坐上去一点也不刺激。
让我们一起记住成长中的每一件事。
写事的记叙文(10篇)
写事的记叙文(10篇)写事的记叙文(10篇)写事的记叙文1 五彩斑斓的童年生活里，有许许多多的小事，就象一部电视剧，常常出如今我的脑海里，其中使我最难忘的就是一个星期二的下午发生的事了。
那天班会课上，老师向我们说；今天班会课，我们评选[优秀学生]。
话刚落音教室立即鸦雀无声，过了一会儿看见几个同学大胆地举起了手。
老师看了看，请举手的同学发言，他们有选邓雅云聂雅诗等等十二位同学其中就有我。
我心中充满希望，像吃了蜜一样甜，心里这时暗暗地给自己壮胆鼓劲自己肯定被选上。
结果出来了，同学们有的66票，有的得了60票，大家的票数不尽一样。
看了看自己才10票，陈芊芊9票，张铃15票，心想这不就是要去掉的3个同学吗？刚刚还信心十足的我就像泄了气的皮球。
下课了，老师语重心长的对我说；要学会面对失败，团结同学，互相帮助好好学习，下次一定会被选上，以后要努力哦！这时我的脸红的像柿子一样。
我暗暗对自己说我一定会努力。
这件事虽然过去很久了，可它仍然像一只小帆船飘荡在我的记忆的海洋里。
鼓励我不断进步！写事的记叙文2 四叶草有一个很美很美的传说，是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福，有人也叫它幸草……——题记百无聊赖之际，便和几个同学结伴同行，到校园里寻找四叶草。
因为四叶草会给自己带来幸运，所以我们每个人都想得到。
不久，她们就都找到了，而且兴高采烈的向我夸耀着，我无助极了，真想找个洞钻进去。
难道幸运真会降临在她们身上吗？在我心里有无数的问号。
我已经失去了兴趣，而她们却越发的起劲儿。
我只好蹲在那傻傻的看着她们。
突然，青又找到了一棵，除了羡慕，我不知道还能做什么？青问我：“你怎么不找了，是不是累了，要不要歇会儿？”我摇摇头，不发一语。
“你们看，我又找到了，我真幸运。
”几米之外就听到彤姐那独具一格声音，是那样刺耳。
青说：“有人曾告诉我，只要心无旁骛，就会找到四叶草，彤姐，你找这么多，是不是什么都没有想啊？”“嘿嘿，我也不知道啊。
800字记叙作文【优秀9篇】
800字记叙作文【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写事记叙作文400字（精选50篇）
写事记叙作文400字写事记叙作文400字（精选50篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的写事记叙作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
写事记叙作文400字篇1我们每天有许多快乐和伤心的事情，我也不例外，尤其是值得高兴地事——我帮妈妈洗衣服。
记得有一次我帮妈妈洗衣服，开始前我还不知道怎样才能把衣服洗得干净，妈妈在我的身旁细心地教道我怎样把衣服好。
妈妈一边洗衣服，一边给我示范，她先把衣服放进水里，放一点洗衣液用手搓，很快接着妈妈把衣服头一遍，后来再把衣服清洗了一遍，妈妈就把一件不干净的衣服洗得很干净了，妈妈说：“接下来就换你来洗吧!”“这还不容易吗!”我骄傲的说了起来。
我把我自己的衣服了放进水里。
首先，我把洗衣液拿到了身旁，倒了一点点洗衣液，用手用力的搓。
我把衣服翻过来看有没有洗干净，妈妈看了看指点我有没有洗干净，我说：“我洗的很干净了。
我要玩去了。
”妈妈生气了，“玩什么玩，事情都还没有做好，你把衣服再洗一遍，做事情要有始有终。
”我知道错了，把衣服又洗了一遍，妈妈高兴了，我也很快乐。
俗话说：“看事容易，做事难。
”我们做事情一定耐心。
这件事虽然我受到了妈妈的批评，但我很高兴。
因为我懂得了做事情要有始有终，要耐心细致……写事记叙作文400字篇2童年像放飞的小鸟，一去不回，我的童年虽然过去了很久，但给我留下了美好的回忆，每当回忆起那件事，我就想捧腹大笑。
那是在我四岁的一天。
我的爸爸请了一位客人，他们一边聊天，一边还喝酒，看见爸爸潇洒的喝着美酒，我看呆了，心里想：酒当真那么好喝?看爸爸的样子，酒仿佛比牛奶还好喝。
爸爸送客人去了，我看着酒，嘴里不禁流出了口水，我端起酒杯，一股脑的把一杯全喝了下去，当时，我只觉得很辣，还有点香，我又倒了一杯，灌进了肚里，看到爸爸回来，我把酒放了起来，躺在了床上，头里面闷晕闷晕的，真难受，还想发脾气，爸爸看我这样，就关心地问我：“你是不是病了?”我生气地说：“无缘无故怎么会生病呢?”爸爸看我脸红红的，又看了一下酒瓶，对我说：“噢，你这个小宝贝，就会模仿大人，丁点儿大就喝酒。
写事的记叙文6篇
写事的记叙文6篇一：[写事的记叙文]一件小事作文600字一件小事作文600字在我脑海深处，有着许很多多美妙的回忆，它们像沙滩上颜色斑斓的贝壳一样，有的光荣夺目，有的灿烂无比，漂亮又好玩极了！这一件件点点滴滴的小事，让我的童年布满了欢歌笑语，让我的童年生活变得更加丰富多彩！就在前几天的晚上，我从作文班放学回家，爸爸叫我陪他一起去买烤玉米。
由于白天太热了，人们都不愿出门，可到了晚上，太阳静静地落山了，天气也凉快了很多，微风轻轻吹来，模糊可以感觉到一丝凉意。
出来漫步的人也多了，因此烤玉米摊前也围了好多人，就连小区旁的白色带黑点的大理石花坛边上也坐了十多个人。
我和爸爸大手牵小手兴高采烈的来到小区旁的烤玉米摊前。
烤玉米的师傅看上去五、六十岁的年纪，胖墩墩的身材，穿着一件早已被烟熏得油光锃亮的黑色短袖，左肩膀头上还搭着一条被汗水浸湿了的脏兮兮的毛巾，时不时的在脸上胡乱地擦抹几下，腰间系着一个黑色的腰包，上面还绣着几个红色的英文字母，脚上穿着一双自制的黑面布鞋，上面早已布满了灰尘，一张古铜色的脸又黑又红，一双粗糙的大手布满了老茧，每次收完钱，他总是娴熟的将钱塞进腰包里。
正在这时，我发觉花坛边上放着一个“三星”接盖手机，于是，我便指着手机问站在一旁的爸爸：爸爸你看，那是谁的手机呀！爸爸说：“快问问烤玉米师傅。
”我赶忙对烤玉米的师傅说：“是不是谁在吃烤玉米时遗弃了手机呀？你快帮忙收起来，等他回来找时好交给他，那人找不到手机会焦急的！”烤玉米师傅收好手机，对我憨憨的一笑，还夸奖我是一个懂事的好孩子。
在回家的路上，爸爸亲切地对我说：“儿子，你今日的表现非常好，做人就应当这样，不爱小，不贪图小廉价，你今日的做法就叫拾金不昧，做人就应当有这样的品质，这是做人的根本，爸爸为你傲慢。
”说完，爸爸脸上挂满了幸福的笑容，我听到爸爸的表扬，心里更是美滋滋的。
拾金不昧是中华民族的传统美德。
它就像是一个小零件，很多个小零件组合在一起就是一部机器；它就像是一棵小树，很多棵小树汇合在一起就是一片森林；它就像是一颗小石子，很多块小石子积累在一起就是高山；它就像一滴水，很多滴水融合到一起就是海洋。
写事的记叙文精彩5篇
写事的记叙文精彩5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写事的记叙文1
一、审题：就是要解决“写什么”的问题。
如：五年级下册第
四单元，就是让学生审清：一件令人感动的事。
具体过程：
1、给学生充足的时间让学生读习作要求（两遍以上）。
2、让学生说习作要求：A、写一件事。
B、写令你感动的事。
C、写一件令你感动的事。
3、教师点拨：（1）、不能写两件或三件事，只能写一件事。
（2）令你感动的事：是什么具体的事让你感动。
4、教师出示习作的具体要求：（1）、选择一件令你感动的是事下来。
（2）、内容具体、语句通顺、感情真实。
（3）题目自拟。
（4）、写完后，要认真改一改。
二、写什么（提前一周布置学生搜集有关资料）
在学习和平时生活中，一定有许多令你感动的事，可以是：
A、亲身经历的事。
B、看到的。
C、听到的。
1、亲身经历的事：老师当面批改习作。
2、看到的事：我看到了妈妈给卧床不起的奶奶洗头、擦
身子；我看到六年级的某某大哥连续六年看管、照顾
生病的同学某某；我看到了2014年“感动中国”栏
目中年仅10岁的女孩撑起家庭重任，照顾、赡养生
病的妈妈。
3、听到的事：在“东方子星”客轮沉船大救援中潜水员
在江底将救生衣脱下来给受伤旅客的事。
在这个环节中，老师要让学生结合自己的学习、生活的经历充分地说。
教师要重点引导学生准确把握“令你感动的事”是什么事，绝不是平淡的事。
如：爸爸送我去上学、我的脚被自行车挤了，爸爸送我去医院等，这都是非常平淡的事，不是令人感动的事。
4、教师小结：感动的事有：（1）、好人好事。
（2）、父母
等亲人的爱。
（3）、同学之间的友爱。
（4）、动物与人
之间的爱。
注意的是：“令你感动的事”要培养学生的发散思维，从多方面、多角度让学生选择材料。
三、怎样写
1、怎样把令你感动的事写具体？一定要读写结合。
在研读课文中要学习写作方法。
（结合写作训练点进行小练笔）例如：《再见了亲人》一文：小金花为了救侦查员老王不怕牺牲一段：你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳子，救出了老王。
……你却把脚一跺，嘴角抽动着，恨恨地说：“这个仇我一定要报！”（抓住人物的语言和动作）再如：《桥》一文：老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”（语言、动作）。
再如：《金色的鱼钩》一文：我不吃，等他收拾完碗筷
走了，就悄悄的跟着他。
走近前一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么……（动作、神态）
小结：要把事情写具体，除按时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）的顺序叙述外，更重要的是抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行具体描述。
2、写好开头和结尾
（1）开头
A、开门见山---老师，您虽然得了腿病，却每天都一瘸一拐艰难的坚持上下楼来上课，看到您站在讲台上身体抖动的样子，我的眼睛模糊了，我发自内心的相对老师说：“老师，您该回家休息几天了！”
B、揭示中心---在茫茫的人海中，最让我感动的人是我敬爱的妈妈，她尊老爱幼、孝敬老人，是我们一家人中的楷模。
C、巧设问题---是谁教会了我写字？是谁教会了我写作？是我最敬爱的老师。
每当夜幕降临的时候，我仿佛看到了我的老师戴着老花镜批改作文的情景。
（2）结尾
A、自然式结尾---四年级上册《卡罗纳》一文：我恍
然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块回家了。
B、篇末点题---《金色的鱼钩》结尾：在这长满红锈的鱼钩……闪烁着灿烂的金色的光芒！（给人以启发和教育，让读者去思考、去体味）
C、赞扬式结尾---赵老师，您用慈爱呵护着天真，用智慧浇灌着稚嫩，用真诚开启着心灵，用希翼放飞着理想……，您是最令我感动的一位好老师。
3、命一个最恰当的题目。
根据学生自己选择的令人感动的事命题。
4、可列一个习作提纲。
5、可范文引路。
四、怎样写好
除好的开头、结尾、主体部分写具体外，还应该用上平时积累的好词佳句，也可以仿写学过课文的某一段（这就要求教师在平时课堂教学中积累好词佳句、优秀课文片段，并训练学生会背、会用）
五、写草稿时要有具体要求
1、想好了再写，做到不勾不抹，就养成良好的写作习惯。
2、书写工整，不写错别字，行款整齐。
3、正确使用学过的标点符号。
4、重点部分写具体。
5、恰当运用学过的好词佳句。
6、恰当运用学过的表达方法。