浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计课程目标1.了解“爸爸”和“妈妈”的定义和作用；2.培养爱护和尊重父母的态度，表达对父母的感恩之情；3.通过活动和游戏，培养学生的语言表达能力和合作能力。
教学过程一、热身活动教师先播放一段有关家庭的视频或父母的形象图片，让学生先自由讨论并与同伴交流。
二、导入新课教师首先通过介绍父母，让学生了解什么是“爸爸”和“妈妈”，并通过故事、图片、视频等多种形式，让学生了解父母不仅是亲人，还是我们身边的知心长辈和好朋友。
三、呈现课题1.教师播放一段由学生主演的小短剧，让学生通过角色扮演的方式，了解父母的生活、工作和对自己的关心和呵护；2.围绕“我爱我家、爱我爸爸妈妈”主题，教师引导学生回想自己和父母在一起的点滴，写出自己对父母的感激之情，制作成小信封；3.展示好的小信封，让学生发现别人对父母的感激之心，并了解不同的表达方式。
四、合作游戏1.小组合作游戏：学生分组进行游戏，通过合作完成游戏目标，并了解合作的重要性；2.亲子互动游戏：教师布置家庭作业，让学生邀请爸爸妈妈或其他家人一起完成，增强家庭关系和感情。
五、课堂小结通过这节课的学习，学生了解到爸爸妈妈的定义和作用，培养了对父母的尊重和感激之情，提高了语言表达和合作能力。
同时也加强了家庭的交流，增进了家庭间的感情。
优化方案本课可以通过引导学生了解父母与孩子的亲子关系，通过角色扮演的方式真实感受到父母的辛苦和付出。
在游戏环节可以采用亲子互动活动，增进家庭成员之间的感情和交流。
同时教师还可以采用丰富多样的教学手段，如图片、视频、小短剧等，引起学生们的兴趣，激发学生们的学习热情，提高课堂效果。
总结本节课通过多样化的教学方式，从学生的生活中出发，让学生认识到父母不仅是亲人，还是我们身边的知心长辈和好朋友。
同时，通过活动和游戏，让学生体验到合作的重要性，增加了家庭成员之间的感情和交流。
这节课教学效果良好，达到了预期的教育目标，并且培养了学生的品德素养。
我的爸爸妈妈教案14篇
我的爸爸妈妈教案14篇我的爸爸妈妈教案篇1认知：1．知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。
2．知道应当尊敬父母，做尊敬父母的好孩子。
情感：1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2．情愿做尊敬父母的好孩子。
行为：1．对父母说话有礼貌，会问候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
教学建议教材分析本课是依据课程标准学校一、二班级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。
孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数学校生是独生子女，受到父母无微不至的照看。
但是，有些家长对子女的生活关怀、照看过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关怀、照看是应当的，不懂得回报父母，爱父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为须要。
本课主要教育同学，了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的'这个故事。
这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。
课文之所以选用这个故事，是由于给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对同学进行教育比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们哺育后代很辛苦，应当尊敬他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。
但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区分的，在教学中要留意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为同学例举出一些详细行为，以便鼓舞同学向小兰学习，达到本课的行为目标教学。
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件
浙教版一年级上册品德与生活〔我的爸爸和妈妈〕教案课件PPT教学设计浙教版一年级上册品德与生活〔我的爸爸和妈妈〕教案课件PPT教学设计九我的爸爸和妈妈教学目标：1、会介绍自己的父母，积极参与亲子活动,进一步增加对父母的了解。
2、培养合作动手的能力。
3、培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬与爱。
教学过程：第—课时〔一〕创设情境，导入新课1、诗朗诵：同学们，上课前老师想先给你们朗诵一首诗，好吗？题目是——妈妈的爱2、同学们，有一种爱从我们出生的第—天起就伴随着我们，那就是爸爸妈妈对我们无穷无尽的爱。
今天，我们就来说说我的爸爸和妈妈，板书：我的爸爸和妈妈〔二〕介绍父母，小组合作1、猜：我们都有自己的爸爸和妈妈，让我们先来介绍我的爸爸妈妈。
你们看，这是谁的爸爸妈妈？2、指名介绍〔1〕有谁想上台来介绍爸爸妈妈？〔2〕评价：他说得响亮吗？响亮就来点掌声。
谁能说得比他更响亮？3、小组介绍：请其他小朋友在小组里介绍爸爸妈妈，一人介绍大家听，介绍好后把相片贴在纸房子上。
全部介绍完请组长把房子贴到黑板上。
4、小结：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲。
〔三〕了解父母，体验激情1、看动画片：了解吗？你也是爸爸妈妈的骄傲。
我们渐渐地长大，最苦最累的是爸爸和妈妈，请小朋友用心地听一听2、指名说：爸爸妈妈为我们付出了全部的爱和太多太多的辛劳，谁来说一说爸爸妈妈的好？3、歌曲：是啊，就像一首歌，A、播放：世上只有妈妈好，集体跟唱B、这首歌在唱谁好呀？我们的爸爸也很好，谁来唱一唱爸爸好？指名唱，真聪明C、小结：爸爸妈妈对我真好，我爱我的爸爸和妈妈。
4、能不能说说，现在，你最想对爸爸妈妈说一句什么话？〔四〕亲子活动，促进与父母的亲近1、画爸爸妈妈的手。
〔事先画好〕2、介绍爸爸妈妈的手。
3、猜一猜爸爸妈妈的手。
说说为什么猜中或为什么没猜中。
4、巧手装扮我的家。
在父母的手掌画上添画，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、树等图案。
一年级上学期品德与生活教案浙教版
一年级上学期品德与生活全套教案浙教版第一章：我们爱爸爸妈妈教学目标：1. 让学生懂得父母对子女的爱是伟大的，是最无私的。
2. 培养学生爱父母、孝敬父母的好习惯。
教学重点：1. 体会父母的爱。
2. 学会感谢父母，关心父母。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的爱。
2. 怎样培养学生孝敬父母的行为。
教学准备：1. 准备一些关于父母和孩子之间爱的故事。
2. 准备一些孝敬父母的行为示例。
教学过程：1. 引入新课：讲述一个关于父母和孩子之间爱的故事，引导学生体会父母的爱。
2. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己感受到的父母的爱。
3. 孝敬父母：讲解孝敬父母的重要性和表现，给出一些孝敬父母的行为示例。
4. 小组活动：让学生分组进行活动，设计一些孝敬父母的行为，如给父母倒杯水、给父母敲敲背等。
第二章：我们团结友爱教学目标：1. 让学生懂得团结友爱的意义。
2. 培养学生团结友爱的好习惯。
教学重点：1. 理解团结友爱的意义。
2. 学会团结友爱。
教学难点：1. 如何让学生真正理解团结友爱的意义。
2. 怎样培养学生团结友爱的行为。
教学准备：1. 准备一些关于团结友爱的故事。
2. 准备一些团结友爱的行为示例。
教学过程：1. 引入新课：讲述一个关于团结友爱的故事，引导学生理解团结友爱的意义。
2. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己体验到的团结友爱的时刻。
3. 团结友爱：讲解团结友爱的的重要性和表现，给出一些团结友爱的行为示例。
4. 小组活动：让学生分组进行活动，设计一些团结友爱的行为，如帮助同学、分享玩具等。
第三章：我们爱家乡教学目标：1. 让学生了解自己的家乡，培养爱家乡的情感。
2. 培养学生保护环境的好习惯。
教学重点：1. 了解家乡的自然环境、人文环境。
2. 培养学生保护环境的行为。
教学难点：1. 如何让学生真正了解家乡的环境。
2. 怎样培养学生保护环境的行为。
教学准备：1. 准备一些关于家乡的图片、视频等资料。
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解家庭的重要性和爸爸、妈妈在家庭中的角色；2.学习表达对爸爸、妈妈的爱和感激之情；3.培养学生对家庭成员的尊重和关心。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握认读生字词和短语，表达爱和感激之情；2.教学难点：巩固生字词的认读及运用。
三、教学准备1.《我的爸爸和妈妈》课文教材；2.PPT教学课件；3.课件中的图片、课文文本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT中的图片引导学生回忆上节课所学的诗歌《我爱你，中国》和生字词。
2. 新课呈现（10分钟）•利用PPT展示《我的爸爸和妈妈》课文标题和课文插图，帮助学生猜测故事内容。
3. 导读（10分钟）•利用PPT展示课文中关键词语，帮助学生认读和理解。
4. 分组合作，学习课文内容（15分钟）•将学生分为小组，每个小组派一名代表上台朗读课文，并回答老师提出的问题。
其他小组成员在PPT课件中做课文内容理解的练习。
5. 教师讲解（10分钟）•利用PPT教学课件解读课文核心内容，帮助学生理解故事中爸爸和妈妈的重要性。
6. 情感表达（5分钟）•利用PPT展示课文中关于爸爸和妈妈的描述，引导学生表达自己对爸爸和妈妈的感激之情。
7. 课文巩固训练（15分钟）•利用PPT中的练习题对课文进行巩固训练，帮助学生加深理解。
8. 情景操练（10分钟）•利用PPT中的情景对话，让学生分角色进行对话练习，表达自己对家人的关心和尊重。
9. 总结（5分钟）•利用PPT总结本节课的学习内容，对学生进行课堂表现评价。
五、教学反思通过以上教学过程的设计和PPT课件的辅助使用，学生能够在积极参与的过程中熟悉课文内容，灵活运用所学知识，同时培养对家人的尊重和感激之情。
在巩固训练环节，可以根据学生的实际情况，设计个性化的练习题，帮助学生巩固所学知识。
另外，教师在课堂上应根据学生的表现及时给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣。
浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案
浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案《品德与生活》第一册第三单元1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。
2.通过回忆感受父母的爱，感受父母与孩子之间最真挚、最温暖的亲情。
3.通过游戏了解你的父母。
教学重点：介绍父母，增进理解。
教学难点：体会到父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。
教学准备：1.课前，让学生了解他们的父母，如年龄、职业、偏好等。
还可以拍摄家庭生活照片或单身照片。
3．请爸爸妈妈完成一张调查问卷，用信封装好并粘好。
教学过程：一、猜迷导入1.老师：孩子们。
从开学到现在，我们已经和很多拼音宝宝交上了朋友。
今天，老师带来了一首与拼音有关的童谣。
童谣里藏着一个词。
看看你能不能拼出来。
（播放课件-童谣）爸爸是个长长的j做事总是争第一，妈妈是个小小的i做事总是很细心，我是一个大大的a是个快乐的小娃娃。
师：这藏着的字就是――孩子们猜对了。
这里是j-i-ā（home）2。
引出话题。
师：爸爸、妈妈、我组成了一个个幸福快乐的家，你在家里快乐吗？那是因为家中有可爱的爸爸、亲爱的妈妈深深地爱着我们。
今天的品德与生活课堂，我们就来把自己的爸爸妈妈介绍给其他小朋友认识，好吗？（出示课题）二、全家福大展台⒈简单介绍爸爸妈妈。
（1）老师：我可以从哪些方面向其他孩子介绍我的父母？小结：孩子们，事实上，我们可以从很多方面介绍我们的父母。
在今天的课上，我们将从父母的姓名、年龄、工作、爱好和兴趣等方面介绍他们，好吗？（2）教师：首先，主要介绍家长的姓名、年龄和工作单位（教师参观）指一名学生介绍老师：孩子的介绍怎么样？（根据视频介绍，老师关注的是孩子是如何介绍的，目的是减少难度，整理介绍，让学生有序地澄清介绍。
）（3）在同一张桌子上互相介绍师：小朋友，现在你能模仿着刚才的小朋友把自己的爸爸妈妈介绍给同桌吗？（同桌互相介绍，教师巡视并适当指点）（4）．上台介绍老师：刚才我们把父母介绍给同桌。
现在谁愿意把我们的父母介绍给班上的孩子们？（要求学生在舞台上拍照，有序地介绍父母。
浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》说课稿及教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我的爸爸妈妈》说课稿今天，我执教的是第一册《品德与生活》第三单元的第一课《我的爸爸妈妈》，是孩子接触亲情，体验亲情的开门砖。
课文非常简单，就是一首儿歌和几幅插图。
课文的目标也很简单，就是让学生了解自己的爸爸妈妈，能向同学们介绍自己的爸爸妈妈，通过回忆一两件事情感受到父母的爱，体会父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。
正因为简单，在实际设计教学过程的时候，我却是难以下手。
怎样让孩子们能比较完整地介绍自己的爸爸妈妈；怎样帮助他们从生活的某一细节回忆父母对自己的好；怎样让才上了两个月的一年级孩子快乐地上好这堂课，是我和我们教研组的老师几经思考的问题。
几次试教，教案也是大动了几次，最后确定了今天的上课方案。
本堂课，我是想让孩子们了解爸爸妈妈的姓名、年龄、职业、爱好、专长；回忆爸爸妈妈对自己的关心爱护并能用歌声和绘画表达对爸爸妈妈的感谢。
课的开始通过一首儿歌引出课题。
第二环节“童言无忌话爸妈”，通过拍手歌和“点点点”的游戏介绍爸爸妈妈的年龄、姓名等基本信息，尽量调动一年级孩子参与课堂的积极性。
接着在“火眼金睛找相似”的环节，通过“猜一猜”和“读儿歌”的方式，让孩子们找找自己和爸爸妈妈妈妈长得很像的地方。
第四个环节“一家亲情大放送”通过同龄儿童的照片介绍，让孩子们了解爸爸妈妈的关心和爱护其实充满了我们生活中的点点滴滴。
最后两个板块用歌声和画画的方式来表达对爸爸妈妈的感谢。
整个课堂，我想达到从认知到行为最后是情感升华的螺旋上升。
因为是一年级的课堂，所以我选择了拍手歌、“猜一猜”、“点点点”的小游戏，以及唱歌、画画和简单的舞蹈作为内容的载体和目标达成的方式，尽量让孩子们在课堂中学得轻松一点，快乐一点。
当然因为自己的能力有限，有很多不足之处，请老师们多提宝贵意见，谢谢！1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。
一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案
一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案一、教学目标1. 让学生了解自己的爸爸和妈妈，知道他们对自己的关爱和付出。
2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。
3. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
二、教学重点1. 让学生认识到父母对自己的关爱和付出。
2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。
三、教学难点1. 让学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
四、教学准备1. 课件：关于父母关爱孩子的图片和视频。
2. 教学卡片：父母关爱孩子的事例。
3. 学生作业：回家观察父母关爱自己的事例，并进行记录。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己的爸爸和妈妈，分享他们关爱自己的事例。
2. 新课导入：讲解父母对我们的关爱和付出，让学生认识到父母的重要性。
3. 案例分析：分析父母关爱孩子的事例，让学生感受到父母的付出。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何回报父母的关爱，培养学生的感恩之心。
5. 亲子沟通：讲解如何与父母沟通，增进亲子关系。
6. 实践活动：让学生回家后，观察父母关爱自己的事例，并进行记录。
8. 作业布置：让学生回家后，与父母一起完成一幅关于家庭的画，并写上自己对父母的祝福。
10. 家长沟通：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长。
六、教学评价1. 通过学生的课堂表现、作业完成情况和亲子活动的参与度来评价学生对父母关爱的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中对父母的态度和行为，评估他们的感恩意识和亲子沟通能力。
3. 收集家长对课程反馈和学生的表现评价，以全面了解课程效果。
七、教学拓展1. 开展“父母关爱故事分享”活动，让学生在班级内分享自己父母的感人故事。
2. 举办“亲子一日游”活动，鼓励学生与父母共同参与，增进亲子关系。
3. 开展“孝心行动计划”，鼓励学生制定具体的行动计划，以实际行动表达对父母的爱。
八、教学反馈1. 收集学生对课程的反馈，了解他们的学习感受和对父母的爱戴之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.我的爸爸和妈妈
教学目标：
1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。
2．通过回忆感受父母的爱，体会父母和子女最真挚、最温馨的亲情。
3．通过游戏，了解自己的爸爸妈妈。
教学重点：介绍自己的爸爸妈妈，增进了解。
教学难点：体会到父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。
教学准备：
1．课前，请学生了解自己父母，如年龄、职业、喜好等。
2．一家人的生活照片，或是单照也可以。
3．请爸爸妈妈完成一张调查问卷，用信封装好并粘好。
教学过程：
一、猜迷导入
1．师：小朋友。
从开学到现在，我们已经和很多拼音宝宝交上了朋友。
今天老师带来了一首和拼音有关的儿歌，儿歌里藏着一个字，看看你们能不能把它拼出来。
（出示课件——儿歌）
爸爸是个长长的j做事总是争第一，
妈妈是个小小的i做事总是很细心，
我是一个大大的a是个快乐的小娃娃。
师：这藏着的字就是——
小朋友们猜对了，这就是j-i-ā （家）
2、引出课题。
师：爸爸、妈妈、我组成了一个个幸福快乐的家，你在家里快乐吗？那是因为家中有可爱的爸爸、亲爱的妈妈深深地爱着我们。
今天的品德与生活课堂，我们就来把自己的爸爸妈妈介绍给其他小朋友认识，好吗？（出示课题）
二、全家福大展台
⒈简单介绍爸爸妈妈。
（1）师：在向其他小朋友介绍自己的爸爸妈妈的时候可以从哪些方面来介绍？小结：小朋友，其实我们可以从很多方面来介绍爸爸妈妈，今天这节课，我们从爸爸妈妈的名字、年龄、工作、爱好、兴趣这些方面来介绍，好吗？
（2）师：先主要介绍爸爸妈妈的名字、年龄、工作单位（师巡回）指一名学生介绍
师问：这个小朋友介绍得怎么样？（师根据视频中小朋友的介绍，重点说说该小朋友是如何介绍的，目的在于降低难度，梳理介绍条理，让学生理清介绍时要有条理地说。
）
（3）．同桌再作互相介绍
师：小朋友，现在你能模仿着刚才的小朋友把自己的爸爸妈妈介绍给同桌吗？（同桌互相介绍，教师巡视并适当指点）
（4）．上台介绍
师：刚才我们向同桌介绍了自己的爸爸妈妈，现在有谁愿意把爸爸妈妈介绍给全班小朋友认识？（让学生拿着全家福上台来介绍有条理地自己的爸爸妈妈。
）
2、深入介绍爸爸妈妈
⑴今天，也有一个小朋友要向我们来介绍自己的爸爸妈妈，你们想认识吗？
⑵播放一段录像。
⑶刚才，这位小朋友向我们介绍了平时他们一家人喜欢的一些活动，我们小朋友平时跟爸爸妈妈在一起时也肯定会有很多活动，请你回忆一下，向我们作个介绍，好吗？
三、亲情大放送
1．小朋友介绍的真不错，看得出来，你们都非常了解也非常喜欢自己的爸爸妈妈，是不是？是啊！爸爸妈妈含辛茹苦地把我们养大，虽然平时工作辛苦、忙碌、紧张，但爸爸妈妈总是无微不至地关心着我们、照顾着我们，总是把我们放在第一位。
现在让我们回忆回忆爸爸妈妈是怎么关心着我们的？爱着我们的？有哪些事情现在想起来还挺让你感动的或难受的？
2．此时此刻，你最想对爸爸妈妈说什么呢？
3．有一个小朋友也深深地爱着自己的爸爸妈妈，听，他写下了这样一首小诗。
爸爸妈妈的爱
爸爸妈妈的爱，好深好深，
犹如那神秘的大海。
爸爸妈妈的爱，多么伟大，
无论发生什么，都不改变。
风雪雨霜，我都不怕，
因为爸爸妈妈的怀抱是避风港。
我在他们的怀抱里成长，
一转眼就是八个春秋，
慢慢地我懂了，
爸爸妈妈的爱是沉甸甸的，
一生一世都不能忘怀。
4．你觉得除了用小诗表达对爸爸妈妈的爱，还可以用什么方式来表达爱？
四、游戏场——贴心宝贝大考场
1．是啊，爸爸妈妈的爱是沉甸甸，无私的，这种爱我们一生一世都不能忘怀。
孩子们，老师从你们的发言在感受到你们都很爱自己的爸爸妈妈，可爱要从了解开始，你到底了解自己的爸爸妈妈多少呢？能不能称得上爸爸妈妈的小贴心呢？下面我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫——贴心宝贝大考场。
（先介绍游戏规则）
小朋友,你和你的爸爸、妈妈默契吗？你了解爸爸、妈妈多少？能不能成为爸爸、妈妈的贴心宝贝呢？请认真回答下面问题：
（要求；教师出示游戏的问题。
学生在空白的问卷上写下答案。
）1．爸爸属什么？
2．妈妈的生肖是什么？
3．妈妈最喜欢吃的水果是什么？
4．爸爸喜欢什么颜色？
5．妈妈做的什么菜最拿手？
6．爸爸最喜欢的运动是什么？
7．妈妈的生日是几月几日？
8．爸爸的生日是几月几日？
先抽学生逐一回答后，取出事先准备好的信封，与父母做的校对，评出贴心宝贝并颁奖。
再请全班玩一玩，自己答得和父母答得对一对。
师小结：如果你不能成为贴心宝宝的，在今后的生活中可以做个细心的孩子，多去了解自己的爸爸妈妈，让我们班有更多的贴心宝宝。
五、总结，在儿歌中结束课堂
1．这堂课你有什么收获呢？
2．这节课大家收获很多，老师在大家甜甜的笑脸上看到了幸福，看到了快乐。
下面就让我们一起幸福地边拍手边读儿歌来结束我们这堂课。
（出示儿歌《我像爸爸，我像妈妈》）
我像爸爸我像妈妈
我有一张圆圆脸，
那是妈妈给我的，
我有一对招风耳，
那是爸爸给我的。
我有一个塌鼻子，
长得和妈妈一样；
我有一双大眼睛，
长得和爸爸一样。
我细心，就像妈妈；
我勇敢，就像爸爸。
我既像妈妈，又像爸爸，
我是他们的宝贝疙瘩。