小学语文六年级下学期期末复习(一)

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统编版语文六年级下册期末评价测试卷(含答案)(一)共3篇

统编版语文六年级下册期末评价测试卷(含答案)(一)共3篇

2019-200学年部编版六年级下册期末复习语文试卷(三)1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下面加点字的读音完全正确的一项是()A.娴.熟(xián)蝈.蝈(guō)瞻.仰(zhān)燕.山(yān)B.缰.绳(jiāng)抽噎.(yē)瞟.见(piāo)犬.牙(quǎn)C.沧.凉(chāng)宪.兵(xiàn)黑莓.(méi)彻.底(cè)D.鸿鹄.(hú)娱.乐(wú)咔.嚓(kā)獠.牙(liǎo)选择正确答案。

2.“一人虽听之.,一心以为有鸿鹊将至,思援弓缴而射之.”一句中两个“之”的意思分别是()A.他,指前一个人/它,指天鹅B.指弈秋的教导/他,指前一个人C.指弈秋的教导/它,指天鹅D.他,指前一个人/指弈秋的教导3.“见微知著”一词中“微”的意思是()A.稍微B.衰落C.精深奥妙D.细小,轻微4.“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故”一句中“辩斗”的意思是()A.辩论,争论B.辩解,辩驳C.戴斗篷,穿斗篷D.对打,争斗5.“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同()A.残汤.剩饭B.及其日中如探汤.C.一个老鼠害一锅汤.D.清汤.寡水6.下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是()A.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。

B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

C.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。

D.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食。

7.下列破折号用法和其他三项不一致的是()A.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

B.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

C.机器老师正在屏幕上显现出这样的字:“我们把1/2 和 1/4 和云这两个分数加在一起”D.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

2020年统编版语文六年级下册期末测试题一(含答案)(一)共3篇

2020年统编版语文六年级下册期末测试题一(含答案)(一)共3篇

2020年小学语文期末复习检测模拟试卷1一、读句子,看拼音,写词语。

(5分)春节到了,各家都准备包jiǎo zi(),走在大街上,有各类小tān fàn (),彼此见面的第一句话都是zhù hè()新年好。

在家里,要chèdǐ()打扫一遍卫生,每个人要贡献自己的力量,此后就是不停地niàn dao ()着家人的归来。

二、找出下列词语中的错别字并改正。

(4分)信手粘来戛然而止弃而不舍见微知著名记在心皆然不同三、根据拼音用汉字写出古诗词的后一句。

(4分)四、给句子中加点的词语选择正确的解释。

(填序号)(3分)徘徊:①在一个地方来回地走;②比喻犹豫不决;③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

1.她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。

()2.这个广每月的产值一直在三百万元左右徘徊。

()3.只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

()五、补全词语并选词填空。

(6分)万不()()()()不同()()倒柜阳光()()()()四海司空()()1.不到(),我是不会这样做的。

2.窗外(),鸟语花香,一片生机盎然的景象。

3.大街上的车辆比往日少多了,平常()的堵车现象今日踪影全无。

六、写出下列句子运用的修辞手法。

(5分)()1.到年底,蒜泡得色如翡翠,酷也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

()2.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()3.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

()4.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

()5.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

七、按要求写句子。

(8分)1.刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

(缩句)2.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

(仿照该句的修辞手法写句子)3.“不要多嘴!”法官怒气冲冲....的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

六年级语文下册期末专项总复习 课外现代文阅读(一)(人教部编版,含答案)

六年级语文下册期末专项总复习 课外现代文阅读(一)(人教部编版,含答案)

六(下)期末专项总复习——课外现代文阅读(一)《香山的红叶》在秋高气爽的日子里,从朝霞初起到夕阳西下这整段时间,它们交相辉映,会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。

“红花需要绿叶扶”,一般情况下我们是这样说,而这里的情况却正好相反,那些深绿色的松叶倒要红花来扶,才能突出它的郁茂和清新的美。

红叶和青松,在这种特殊场合相互衬托出来的一张淡淡相宜的美,无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。

在这种季节,这景象大概是世界上其他地方都很难看得到的。

1.“红花需要绿叶扶”中引号的用法是:2.根据提示写三个关于秋天的词语。

例如:秋高气爽、、3.那些深绿色的松叶倒要红花来扶,这样才能突出什么?4.读到描写红叶的文字,我们会自然而然地想到杜牧《山行》中写枫叶的诗句。

《帽子的故事》①镇上有个小女孩叫安娜。

上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。

于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。

小安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以一如既往,活泼快乐。

但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。

但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。

②班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次化疗结束返校前,她向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。

所以,从下周开始,每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”③安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。

但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。

④安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。

六年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵【部编版含答案】

六年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵【部编版含答案】

六年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:学号: .一、读一读,选择正确答案的序号填在括号里。

1.下列有关书法的表述,不正确的一项是( )A.赵孟頫是“楷书四大家”之一。

B.明代楷书书法家首推赵孟,《三门记》是其代表作之一。

C.赵孟的楷书整体上显得秀丽柔美,稳健大方。

D.王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

2.下列对所学古诗的分析,有误的一项是( )A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子姿态之豪迈。

B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。

C.《马诗》的前两句诗运用了比喻的修辞手法。

D.本单元的三首古诗都是咏物诗,三位诗人都借咏物来表达自己的人生志向。

3.下列诗句中,与我国传统节日无关的一项是( )A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

D.但愿人长久,千里共婵娟。

4.关于本册课本内容,下列说法错误的一项是( )A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐,让人佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语,署名和日期要写在右下的位置。

C.在制作成长纪念册时,可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。

D.《聪明在于学习,天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

5.下列谚语中,与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是( )A.近水知鱼性,近山识鸟音。

B.莫道君行早,更有早行人。

C.读书须用意,一字值千金。

D.听君一席话,胜读十年书。

6.下列诗句中,没有表达时间匆匆流逝的一项是( )A.会当凌绝顶,一览众山小。

B.及时当勉励,岁月不待人。

C.花有重开日,人无再少年。

D.光景不待人,须臾发成丝。

7.下列各组的内容对应有误的一项是( )A.变成小人儿——尼尔斯——《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞——贝琪——《汤姆·索亚历险记》C.营救“星期五”——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池——爱丽丝——《爱丽丝漫游奇境》8.依次填入下列诗句中的山名,正确的一项是( )(1)日暮______远,天寒白屋贫。

部编版六年级语文下册期末总复习 阅读技巧及解答 (1)

部编版六年级语文下册期末总复习  阅读技巧及解答 (1)

阅读技巧及解答11.标题作用:(1)全文的线索,推动情节发展(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)(3)形式新颖,吸引读者(4)反映人物情感变化2.动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情3.句子分析:(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析:修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”4.文章运用表现手法作用:例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题5.某段起什么作用:(1)开头,作用:A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔(2)此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展(3)结尾,作用:A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境:自然环境、社会环境作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

部编版六年级语文下册期末专项复习(课外阅读)附答案

部编版六年级语文下册期末专项复习(课外阅读)附答案

部编版六年级下册期末专项复习——课外阅读(一)伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

1.选择加点字的正确解释,把序号填入括号。

(1)绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝.弦( ) 斩尽杀绝.( ) 绝.处逢生( ) 美妙绝.伦( )绝.大多数( ) 悬崖绝.壁( )(2)善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善.鼓琴( ) 善.哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善( )多愁善.感( ) 善.始善终( ) 英勇善.战( )2.句子停顿不恰当的一句是( )A.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。

B.善哉,洋洋/兮若/江河!C.伯牙/所念,钟子期/必得之。

D.伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。

3.按课文内容填空并回答问题。

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“”①句子含义:②从这个句子我体会到:(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃。

①句子含义:②从这个句子我体会到:(二)变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。

”②“有什么事就说吧。

”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。

”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。

”1.这篇文章的顺序被打乱了,请用序号按正确的顺序重新排列,写在下面的横线上。

部编版小学六年级语文下册 期末检测卷(一)

部编版小学六年级语文下册 期末检测卷(一)

期末检测卷(一)时间:90分钟满分:100分1.给加横线的字选择正确读音,打“√”。

(3分)(1)残暴(pào bào)的老狼把已经长大的小狼抛(pāo pōu)弃在了森林里。

(2)他连皮都没剥(bāo bō),直接生吞活剥(bāo bō)地吃了。

(3)他点燃(yán rán)了鞭炮(pào páo),迅速地跑开了。

2.下列画横线的字词解释不正确的一项是( )(2分)A.思援弓缴而射之(拉弓箭)B.走马观花(牵着马)C.为是其智弗若与(不如)D.赴汤蹈火(热水)3.下面诗句中,与中国传统节日有关的一项是( )(2分)A.青青园中葵,朝露待日晞。

B.好雨知时节,当春乃发生。

C.春夏秋时全不变,雪中风味更清奇。

D.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

4.读下面的句子,体会一下加点的部分,在表达上与其他三句不同的是( )(2分)A.一眨眼的时间......,你们就会长大,就会毕业离开母校。

B.烈日如火,仿佛要烤焦了那片树林..........。

C.银杏树的叶子像一把把小扇子.......。

D.看到走失的小狗回来了,小亮高兴得快要发疯了........。

5.策划书一般包括哪些内容?( )(2分)A.活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程。

B.开头、主体、结尾。

C.标题、称呼、正文、结尾、落款。

D.活动的策划、活动的筹备、活动的举办。

6.读下面这段话,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是( )(2分)人民英雄纪念碑东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,。

, , 。

碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔(màn)的小庑(wǔ)殿顶。

①小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈②表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰④这些花朵象征着品质高贵、纯洁A.④②①③B.④①③②C.②①④③D.③①④②7.我们读过的小说《鲁滨逊漂流记》,下面陈述不准确的一项是( )(2分)A.鲁滨逊因坐的船失事,流落到荒岛上。

山东省济南市市中区2023_2024学年六年级下学期期末语文试题(有答案)

山东省济南市市中区2023_2024学年六年级下学期期末语文试题(有答案)

山东省济南市市中区2023~2024学年六年级下学期期末语文试题六年的小学时光,我们遇见过许多美好的人和事。

即将毕业,让我们一起开启“筑梦青春,不负韶华”语文主题实践活动,请你运用自己的所学所知一起走进多彩毕业季!第一篇章含英咀华忆成长岁月一、翰墨飘香展风采1.(3分)请认真抄写下面的内容,注意行款整齐,力求美观。

为学应须毕生力,攀登贵在少年时。

——苏步青 二、文墨同润纪念册2.(3分)读毕业纪念册的卷首语,并完成下题。

ㅤㅤ在这书页翻飞的毕业季,我们告别了(①yòu zhì) ,心中种下智慧与(②zérèn) 。

六年时光,如在指尖(③nuóyí) ,留下(④qīng cuì) 笑声与快乐成长。

每一刻努力,踏实坚劲,分外闪耀,在追逐那知识的桂冠时,我们以锲而不舍的精神,书写着自己的故事。

未来已来,愿我们继续前行,心怀梦想,把握(⑤jīyù) 勇敢追光。

(1)读拼音写词语,将卷首语补充完整,注意书写工整。

(2)文段中的加点字读音正确的是 。

A.分(fēn)外B.追逐(zhuó)C.桂冠(guān)D.锲(qì)而不舍(3)文中“光”是会意字,表示人的头顶上有一把大火在照耀。

下面哪幅图是“光”字? 3.(3分)如果采用“栏目式”梳理你的毕业纪念册目录,下面哪个名称不恰当( )A.校园风华录B.古稀梦已圆C.同窗岁月长D.师恩似海深4.(3分)请你为纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配文字,下面语句没有语病的一项是( )A.课堂上,老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我们。

B.这次精彩的新年联欢会是我们自己举办并策划的。

C.运动会上,我们班的啦啦队声音洪亮,口号整齐,响彻校园,真是乌合之众。

D.班级读书会上,博览群书的陆玲侃侃而谈,见解深刻,令我们由衷的佩服。

三、引经据典写赠言5.(3分)赠言要根据同学的个性、特长等创作,下面的赠言适合送给哪类同学呢?请正确选择。

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六年下期语文期中复习素质训练(一)
编写:福清市城关小学陈玮
第一部分:积累运用
一、看拼音,写词语。

shěn yuè duàn liàn chōu yēguàng jiēpiězuǐfěi cuì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语万花筒。

1.照样子,在括号里填上合适的词语。

金碧辉煌的(宫殿)
各式各样的( ) 丰富多彩的( ) 轻松优雅的( )
深厚久远的( ) 能歌善舞的( ) 豁达乐观的( ) 2.将下列加点字的意思写在括号里。

孰.为汝.多知乎?( ) ( ) 为.是其智弗.若与?( ) ( ) 三、我会查字典。

“疏”字用音序查字法,应查音序;用部首查字法,先查部,再查画。

它在字典里的解释主要有:①除去阻塞,使畅通;②物体之间距离远或空隙大;③人与人之间关系远,不亲密;④空虚;⑤不熟悉。

1.“志大才疏.”的“疏”应取第( )种解释。

2.“人生地疏.”的“疏”应取第( )种解释。

3.“疏.通管道”的“疏”应取第( )种解释。

四、根据语境填空。

1.根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。

⑪赵国人学走路不会走( )
⑫孙悟空太上老君炼丹踢翻( ) 2.给下面的句子补上合适的成语。

⑪我现在开始地考虑我目前的情形和环境。

⑫上帝却地把船送到海岸附近,使我可以从里面取出许多有用的东西,使我终身用之不尽。

五、选词填空。

虽然肃然竟然井然截然安然依然飘然1.两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。

2.( )我听不懂他在唱什么,但在这样的夜里( )能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而( )起敬了。

3.客家民居的土楼已有几百年的历史,经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而( )无恙。

4.那一团团( )而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。

5.傣族人家至今( )保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。

6.客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格( )不同。

六、完成句段练习。

1.根据语境,在横线上填上恰当的句子,构成语意连贯的一段话。

拥有人世间美好的情感会让我们倍感幸福。

真诚,就像春光里的花朵,总能指明希望;感激,,;热情,就像严冬里的炭火,总能暖人心房。

2.根据句子的表达特点,在横线上仿写句子。

(1)我喜欢读书。

读《水浒传》,可以欣赏到梁山好汉侠肝义胆的英雄形象;读《三国演义》,可以;读《西游记》,可以。

(2)一方有难,八方支援。

天灾无情,人间有爱。

爱是冬日的一缕阳光,使受灾人们悲冷的心感受到了温暖;爱是,使受灾人们。

七、请用上修改符号修改下面一段话。

课上,我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”,感触很多。

谁能相信一个不但看
不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多
惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?
八、课内外精彩回放。

1.燕子了,有再的时候,杨柳了,有再的时候;桃花了,有再的时候。

2.人们将藏戏演出称为“”,藏戏最主要的特点是:。

3.《卖火柴的小女孩》是“世界童话之王”——的作品。

你还读过他哪些童话作品,请写出其中两部作品的名称:、。

4.联系作者“不只是树,人也是一样”的联想,请将种树人的话改写一下,从反面提醒一下自己。

如果父母每天都无微不至地照顾孩子,孩子就会养成,无法。

一旦失去父母的照顾,孩子就会。

万一遇到挫折和磨难,就会。

5.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。

“多起竹楼,傍水而居”可以理解成。

傣族人至今还保持着这个习惯,是因为。

第二部分:阅读感悟
九、阅读冲浪。

(一)常常爱惜
①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠时。

我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……
④当注视到正义的人无力捍卫自己的尊严,我们心中会涌起一种情感……
⑤人们将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个字时,通常要放低了声音,徐徐从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是——爱。

爱是人类一种最珍贵的体验,它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。

爱那给予生命的母亲,爱那清冷的空气和滑润的乳汁,爱温暖的太阳和柔和的抚爱,爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。

当我们喜欢某种东西的时候,就希冀它的长久和广大,忧郁它的衰减和短暂。

当我们对喜爱之物,怀有难以把握的忧虑时,吝啬是一个常会首选的对策。

我们会珍爱不可重复的时光,我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是,爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候,保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生。

真爱,需用生命护卫,真爱,就会义无反顾。

没有保护的爱惜,是一朵无蕊的鲜花,可以艳丽,但断无果实。

没有爱惜的保护,是粗粝和逼人的威迫,是强权而不是心心相印。

爱惜常常发生,在我们不经意的时候,打湿眼帘。

爱惜好比一只竹篮,随着人生的进步,它越编越大了,盛着人自身,盛着绿色,盛着地球上所有的物种,盛着天空和海洋。

1.短文第①—④自然段的一组排比句有什么作用?
碎.
5.我们爱生命,我们爱自然,我们离不开亲情、友情。

这些对我们来说是不可缺失的,但我们往往并不懂得爱惜。

用一两句话请根据你的生活体验,写一写自己的感受。

(二)一美元的小费
①在一个既脏又乱的候车室里,靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人,身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。

列车进站,开始检票了,老人不急不忙地站起来,准备往检票口走。

忽然,候车室外走来一个胖太太,她提着一个很大的箱子,显然也是赶这班列车,可箱子太重,累得她呼呼直喘。

胖太太看到了那个老人,冲他大喊:“喂,老头,你给我提一下箱子,我一会儿给你小费。

”那个老人想都没想,拎过箱子就和胖太太朝检票口走去。

②他们刚刚检票上车,火车就启动了。

胖太太抹了一把汗,庆幸地说:“还真多亏你,不然我非误车不可。

”说着,她掏出一美元递给那个老人,老人微笑地接过。

这时,列车长走了过来:“洛克菲勒先生,你好,欢迎你乘坐本次列车,请问我能为你做点什么吗?”
③“谢谢,不用了,我只是刚刚做了一个为期三天的徒步旅行,现在我要回纽约总部。

”老人客气地回答。

④“什么,洛克菲勒!”胖太太惊叫起来,“上帝,我竟让著名的石油大王洛克菲勒先生给我提箱子,居然还给了他一美元小费,我这是在干什么啊!”她忙向洛克菲勒道歉,并诚惶诚恐地请洛克菲勒把那一美元小费退给她。

⑤“太太,你不必道歉,你根本也没有做错什么。

”洛克菲勒微笑地说道:“这一美元,是我挣的,所以我收下了。

”说着,洛克菲勒把这一美元郑重地放在了口袋里。

⑥真正的大人物,是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人,真正的大人物,从来都是和平常人站在一起的人。

1.假如将《一美元的小费》的标题更换,我会拟这样一个题目:
2.结合上下文,解释词语。

诚惶诚恐:
3.用“”在第①段画出和第③段画线句子相照应的内容。

4.老太太在知道老人是石油大王以后,为什么要他退回一美元的小费?
5.“这一美元是我挣的,所以我收下了。

”这句话说明洛克菲勒是一个怎样的人?
6.短文最后一段话让你明白了什么道理?
第三部分:习作
任选一题。

题目一:习惯影响性格,性格决定命运。

良好的习惯铸就你成功的人生,不良的习惯将带给你失败的人生。

习惯影响着我们的人生,在生活中你关注过自己的习惯吗?请以“习惯,让我”为题写一篇习作。

要求:①先将题目补充完整;②语句通顺,不出现错别字,表达真情实感。

题目二:阅读下面的语言材料,认真完成习作。

一群年幼的沙鸥,无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。

一只勇敢的小沙鸥尝试着,挣扎着,试图展开翅膀,飞向蓝天,它一次次不停地扑摔着,挣扎着,失败着……突然间,那只沙鸥成功了,自由地翱翔于天际。

在那只会飞的沙鸥的引领下,第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天,所有的沙鸥都学会了飞翔。

要求:①想象合理,能联系实际,写出具体内容;②有条理地表达真情实感,。

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