九年级化学第六单元检测卷(含答案)
九年级化学第六单元检测卷姓名：班级：学号：可能用到的相对原子质量:H—1C—12N—14O—161.共享单车的入驻解决了市民出行“最后一公里”的问题,减少了私家车的使用。
“低碳、节能、环保”是我们倡导的生活方式,下列做法不符合这一主题的是A.养成随手关灯的习惯B.开发新技术,充分利用太阳能发电C.用布袋代替塑料袋购物D.为了方便,经常使用一次性木筷2.对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。
下列关于CO2和CO的各项对比3.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定4.如图是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,下列有关两套装置的分析不正确的是A.观察两图,甲装置的气密性一定良好B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C.甲装置通过止水夹M可以控制反应的发生和停止D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同的功能【解析】甲装置中固体和液体分离开,止水夹处于关闭状态,左右液面高度不等,说明装置气密性良好,A项正确;对于甲装置,只有当容器内外气压相等时,气体才能顺利导出,B项正确;在N处添加止水夹也不能使乙装置中的固体与液体分离,故其不能与甲装置具有相同的功能,D项错误。
5.甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转化关系:①甲+丙乙;②乙+O2丙;③丁在常温下分解可得到丙。
则甲、乙、丙、丁分别是A.CO、C、CO2、H2CO3B.C、CO、CO2、H2CO3C.CO2、CO、C、H2CO3D.H2CO3、CO2、CO、C6.英国研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”,其是用比头发细一万倍的碳纳米管制造出的碳单质,其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。
下列说法正确的是A.“超级黑”是天然存在的最硬物质B.“超级黑”中的碳原子间没有间隔C.“超级黑”在一定条件下能够燃烧D.“超级黑”中的碳原子不再运动7.下列实验设计不能达到目的的是8.航天探测发现,金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明C2O3的化学性质与CO相似。
下列关于C2O3的说法不正确的是A.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2B.C2O3能使澄清石灰水变浑浊C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜D.C2O3中碳的化合价为+39.科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生,该化学反应模型如图所示,关于该反应的说法错误的是A.属于分解反应B.符合质量守恒定律C.反应中的最小微粒是分子D.为制取氧气提供了新方法10.为探究碳及其氧化物的性质,某同学设计了如图所示的实验装置。
下列有关说法错误的是A.甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少,黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应体现了碳的还原性C.丙处试管可防止液体倒吸入长玻璃管D.该装置的不足之处是未进行尾气处理二、本大题包括5小题,共54分。
11.(8分,除标注外,每空1分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,据图回答下列问题:(1)图1是碳原子的结构示意图,其原子核内质子数为。
(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途,图2中涉及的碳单质是,图3中涉及的碳单质是,图4中涉及的碳单质是。
(3)CO可用作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是(2分),能鉴别CO 和CO2的溶液是（2分）(写一种即可)。
12.(8分,除标注外,每空1分)如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:(1)仪器①的名称是。
(2)实验室可用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为(2分)。
(3)实验室制取二氧化碳的药品是,用E装置收集CO2时,验满的方法是。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,故实验时必须严格控制反应速率,据此判断最适宜作为发生装置的是(填字母序号)。
(5)G装置具有多种用途,下列有关其用途的说法中,正确的是(2分)(填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时,气体应从a端管口通入B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入C.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入13.(10分,每空2分)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见的释放CO2的途径还有,空气中的CO2含量增多可能导致的后果是(写一点即可)。
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2时发生反应的化学方程式:。
(3)科学家采取“组合转化”技术,可将CO2转化为化工原料,相关反应的化学方程式为2CO2+6X C2H4+4H2O,则X的化学式为。
(4)结合图中信息,从碳循环角度说出生物燃料的一点优点:。
14.(12分,每空2分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。
该小组同学进行如下探究。
【提出问题】该气体的成分。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说:不可能含有N2,因为。
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO。
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有,写出该反应的化学方程式:。
(2)由实验②(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是。
15.(16分,每空2分)为探究实验室制取二氧化碳的速率与哪些因素有关,某兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下,在六个相同大小的锥形瓶中分别加入A、B两种产地的大理石各(1)由实验方案可知,二氧化碳的产生速率与和有关。
(2)该实验方案中存在明显的不足,要得到科学的结论还要控制相同。
(3)为了准确比较二氧化碳的产生速率,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量。
(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置。
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳的体积,但有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出可能造成实验误差的一点原因:。
②图中植物油的作用是。
(5)影响实验室制取二氧化碳的速率的因素还有哪些,请指出一点,并设计实验进行验证。
影响因素:。
实验方案:。
三、本大题共6分。
16.(6分)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源,以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。
请计算:(1)尿素中氮元素的质量分数为(1分)(计算结果保留至小数点后一位)。
(2)按上述方法生产360 t尿素,可固定的CO2的质量。
答案一、本大题包括10小题,每小题4分,共40分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意。
二、本大题包括5小题,共54分。
11.(8分,除标注外,每空1分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,据图回答下列问题:(1)图1是碳原子的结构示意图,其原子核内质子数为6。
(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途,图2中涉及的碳单质是金刚石,图3中涉及的碳单质是石墨,图4中涉及的碳单质是活性炭。
(3)CO可用作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2(2分),能鉴别CO 和CO2的溶液是紫色石蕊溶液(或澄清石灰水)（2分）(写一种即可)。
12.(8分,除标注外,每空1分)如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:(1)仪器①的名称是锥形瓶。
(2)实验室可用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑(2分)。
(3)实验室制取二氧化碳的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸,用E装置收集CO2时,验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,故实验时必须严格控制反应速率,据此判断最适宜作为发生装置的是C(填字母序号)。
(5)G装置具有多种用途,下列有关其用途的说法中,正确的是AC(2分)(填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时,气体应从a端管口通入B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入C.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入13.(10分,每空2分)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见的释放CO2的途径还有动植物呼吸,空气中的CO2含量增多可能导致的后果是引起温室效应(合理即可)(写一点即可)。
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2时发生反应的化学方程式:CO2+H2O H2CO3。
(3)科学家采取“组合转化”技术,可将CO2转化为化工原料,相关反应的化学方程式为2CO2+6X C2H4+4H2O,则X的化学式为H2。
(4)结合图中信息,从碳循环角度说出生物燃料的一点优点:可节约石油资源,减少空气污染(合理即可)。
14.(12分,每空2分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。
该小组同学进行如下探究。
【提出问题】该气体的成分。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说:不可能含有N2,因为反应物中不含氮元素,根据质量守恒定律可知,生成物中不可能含N2(合理即可)。
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒。
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,写出该反应的化学方程式: Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是因为氧气的含量较低时,带火星的木条也不能复燃。
15.(16分,每空2分)为探究实验室制取二氧化碳的速率与哪些因素有关,某兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下,在六个相同大小的锥形瓶中分别加入A、B两种产地的大理石各(1)由实验方案可知,二氧化碳的产生速率与稀盐酸的浓度和大理石的种类有关。
(2)该实验方案中存在明显的不足,要得到科学的结论还要控制大理石颗粒大小相同。
(3)为了准确比较二氧化碳的产生速率,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量相同时间内收集到的气体体积。
(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置。
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳的体积,但有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出可能造成实验误差的一点原因:导管内有水残留(合理即可)。
人教版九年级化学上册第六单元达标测试卷含答案
人教版九年级化学上册第六单元达标测试卷可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：40一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分) 1．氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。
下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是()A．绿色植物的光合作用B．海水吸收二氧化碳C．动植物的呼吸作用D．化石燃料的燃烧2．下列有关碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是() A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯末作润滑剂C．石墨常用作电极是因为石墨熔点高且质软D．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂3．石墨烯是由碳原子构成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。
下列叙述错误的是()A．石墨烯是一种单质B．石墨烯是一种化合物C．石墨烯具有导电性D．石墨烯具有导热性4．下列关于CO2、CO的说法不正确的是()A．CO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分B．冬天用煤火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用5．下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是()A．金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质B．在一定条件下，二氧化碳能够转变成一氧化碳C．碳在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成大量白烟D．一氧化碳具有毒性，易与血红蛋白结合，使人缺氧而窒息死亡6．下列说法正确的是()A．金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同B．CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同C．H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同D．同种元素的原子可能具有不同的中子数7．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。
有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。
下列有关说法错误的是()A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中8．如图所示的实验，能说明CO2具有的性质是()(第8题)①不能燃烧②一般不支持燃烧③密度比空气的大④不能供给呼吸⑤CO2能与水反应生成碳酸A．①②③④⑤B．①②⑤C．①②④D．②③⑤9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是() A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．对碳和碳的化合物的性质或用途，判断正确的是()A．一氧化碳和二氧化碳都有毒B．木炭和一氧化碳都可以作燃料C．金刚石和石墨的硬度都很大D．一氧化碳和二氧化碳都能溶于水11．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是()A．X是CO Y是CO2B．X是O2Y是COC．X是CO2Y是COD．X是O2Y是CO212．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是()(第12题)A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可按如图⑤所示临时存放13．关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②通常状况下，CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是()A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤14．有关CO2、CO的实验设计错误的是()A．鉴别CO2、CO：将气体通过澄清石灰水B．鉴别CO2、CO：将气体通过紫色石蕊试液C．除去一氧化碳中的二氧化碳：将气体通过灼热的炭粉D．除去二氧化碳中的一氧化碳：将气体点燃15．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。
人教版化学九年级上册第六单元学情检测卷(含答案)
第六单元学情检测卷可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：40Fe：56一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．“碳中和”是指利用一定形式抵消二氧化碳的排放，实现二氧化碳“零排放”。
为了实现“碳中和”，下列做法不可行的是()A．鼓励拼车或乘坐公共交通出行B．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用C．禁止使用煤、石油等化石能源D．采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳2．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是()①碳原子的排列方式不同②化学性质相似，完全燃烧后都生成二氧化碳③物理性质相似，硬度都很大④是同一种物质⑤用途有所不同⑥都是黑色固体A．①②⑤B．③④⑤C．①④⑥D．①②④⑤3．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明使石蕊变红的是二氧化碳B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒4．“中国天眼”FAST的“眼镜片”是由金刚砂(SiC)制造的。
下列说法正确的是() A．碳元素只有一种单质B．硅元素在地壳中含量最高C．碳的氧化物只有一种D．SiC中Si为＋4价，则C为－4价5．下列项目所涉及的化学知识错误的是()选项项目化学知识A 用活性炭处理冰箱中的异味活性炭具有吸附性B 用干冰制造舞台云雾干冰升华吸热C 一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性D 金刚石用于裁玻璃金刚石硬度很大6．实验室制取二氧化碳气体所涉及的实验操作正确的是()7．我国“天问一号”探测器登陆火星，发现火星大气稀薄，含有二氧化碳(体积分数为95．3%)、氮气、氧气等物质，平均温度为－60 ℃，冬天的低温使多达25%的二氧化碳凝华成干冰。
下列说法不正确的是()A．火星大气中氮气含量比空气中低B．干冰与冰的化学性质相似C．燃着的木条在火星上不能燃烧D．火星大气稀薄导致保温性能差8．下列有关碳和碳的化合物的说法中正确的是()A．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，故二者的性质完全不同B．CO和CO2在一定条件下可以相互转化C．CO和CO2所含氧原子个数不同，故二者的化学性质差异很大D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO9．在明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。
人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试卷及答案
人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试题一、单选题1．下列关于金刚石和石墨的说法正确的是A．都是灰黑色固体B．都有良好的导电性C．硬度都很大D．都由碳原子构成2．木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于A．它们都是固体B．它们的密度小C．无定形碳D．它们疏松多孔，表面积大3．下列变化属于化学变化的是A．石墨制成金刚石B．活性炭吸附毒气C．石墨导电D．金刚石切割玻璃4．碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完全正确的个数是①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质①CO、甲烷（CH4）、酒精都可用作燃料，其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价①CO有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现①工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同A．1个B．2个C．3个D．4个5．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．当导管口不再冒气泡时，则反应已经完成了D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出6．检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是A．注入紫色石蕊试液B．将燃着的木条放在集气瓶口C．注入澄清的石灰水D．将带火星的木条放在集气瓶口7．可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是A．分别加入适量澄清石灰水B．分别滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条分别伸入瓶中D．分别观察颜色或闻气味8．下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正确的是A．检查气密性B．加入大理石C．产生二氧化碳D．收集二氧化碳9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是A．易溶于水且比空气的密度小B．难溶于水且比空气的密度大C．易溶于水且比空气的密度大D．难溶于水且比空气的密度小10．实验室制取CO2的实验中，下列说法正确的是A．可选用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2B．制取CO2前需要检查装置的气密性C．收集CO2既可用排水法又可用向上排空气法D．可用紫色石蕊溶液检验生成的CO211．CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于A．CO2比空气重、CO比空气轻B．它们的分子构成不同C．它们在水中溶解性不同D．它们的用途不同12．下列有关二氧化碳的说法正确的是A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒13．下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．通入紫色石蕊试液中B．通入澄清石灰水溶液中C．闻气味D．将燃着的木条伸入集气瓶中14．下列关于二氧化碳的用途不正确的是A．固体可作制冷剂B．用作气体肥料C．可用来冶炼金属D．生产碳酸饮料15．“碳中和”是指使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现“零排放”。
九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一、单项选择题（本大题包括8小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．【基础题】下列变化中，属于化学变化的是（）A．用石墨粉打开生锈的铁锁B．金刚石刻划破璃C．石墨转化为金刚石D．铅笔芯折断2．【基础题】由同种元素组成的物质（）A．一定是单质B．一定不是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物3．【基础题】实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸4．【基础题】有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是（）A．都能使澄清的石灰水变浑浊B．都能使紫色石蕊试液变红C．都属于非金属氧化物D．都有毒性，使人中毒死亡5．【提升题】下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）6．【提升题】欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A．将混合物隔绝空气加强热B．采用先加水溶解然后过滤的方法C．将H2不断通过灼热的混合物D．将O2不断通过灼热的混合物7．【拓展题】下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成．性质的关系，你认为下列结论正确的是（）气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点／℃一252 一78 一183 一196 一34被吸附体积／mL 4.5 97 35 11 494B．沸点越高的气体，越不易被吸附C．气体是化合物时，易被吸附D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附8．【拓展题】下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（）A B C DA．加热一定量的高锰酸钾制氧气B．木炭在密闭容器内燃烧C．用相等质量的双氧水来制取氧气D．向一定量大理石（杂质不反应）中滴加稀盐酸二、选择填充题（本题包括3个小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合的答案）9．【基础题】二氧化碳只能用向上排空气法收集，说明二氧化碳（）A．比空气重B．比空气轻C．不能燃烧，也不支持燃烧D．_______10．【提升题】下列物质中能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（）A．澄清石灰水B．稀盐酸C．水D．11．【提升题】实验室制CO2和用H2O2和MnO2混合制O2的共同点是（）A．都是用固体和液体混合B．都必须在加热条件下进行C．都可以用排水法收集D．三、填空与说明题（本大题包括4小题）12．【基础题】用化学用语填空（1）碳酸钙，7个碳原子，7个二氧化碳分子，7个碳酸根离子。
九年级上册化学第六单元检测卷(含参考答案)
九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案答在第II卷前的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关碳单质的说法错误的是（）A．金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头B．石墨有导电性，可制作电极C．C6o具有稳定结构，不能燃烧D．活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水2．下列变化属于物理变化的是（）A．干冰人工降雨B．CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红C．CO使人发生煤气中毒D．澄清石灰水长期露置在空气中3．吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是（）A．CO2B．N2C．O2D．CO4．（2019·重庆B）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A．CO2的水溶液使石蕊显红色B．干冰用于人工降雨C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D．金刚石导电性能良好5．（2019·毕节）如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是（）A．此反应中有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．极易与人体血液中的血红蛋白结合D．参加反应的与个数比为 2:36．每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。
下列说法错误的是（）A．出行尽量选择公共交通B．大力植树造林，严禁滥伐树木C．春游时尽量使用一次性的物品D．家庭多使用太阳能热水器7．下列实验设计不能达到目的是（）8A ．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B ．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C ．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D ．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 9．（2019·济宁）为区别N 2、H 2、CO 2、CH 4四种气体，小丽进行了下面实验：（ ） ①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。
最新人教版初中九年级上册化学第六单元测试卷含答案解析及单元知识点总结思维导图
第六单元碳和碳的氧化物（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有1个选项符合题意）1.关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A.都是黑色固体B.都具有导电性C.都是由原子直接构成的D.都具有可燃性2.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤3.下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）A.碳具有还原性，可冶炼金属B.氧气具有氧化性，可作为燃料C.氮气的化学性质稳定，可作为保护气D.石灰石受热分解，可用于制备生石灰4.下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质5.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳6.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A.碳素墨水B.打印碳粉C.低碳生活D.石墨碳棒7.下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（）A.石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质点燃B.乙烯（X）的燃烧反应为X＋3O2 = 2H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4C.含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物， CO、CO2则属于无机物D.C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同8.在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（）A.反应产生的气体都有毒B.反应中都有红色固体生成C.反应类型都是置换反应D.反应的生成物不同9.十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光，使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特近一步研究确定金刚石仅由碳元素组成，下列说法错误的是（）A.金刚石属于有机物B.金刚石燃烧过程放出热量C.金刚石具有可燃性D.聚集日光时温度达到金刚石的着火点10.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
人教版九年级化学上册第六单元综合测试卷(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元综合测试卷（含答案）一、单选题1．下列关于物质性质和用途的说法中，不正确的是( )A．碳具有还原性，可用于冶金工业B．氧气具有可燃性，可用于火箭发射C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源2．实验室制取CO2,一般有五个步骤:①按实验要求组装好仪器;②向长颈漏斗中注入稀盐酸;③检查装置的气密性;④向反应容器中放入大理石块;⑤收集气体。
正确的操作顺序是( )A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．①③④②⑤D．④②①③⑤3．下列物质不能与CO2反应的是A．灼热的焦炭B．石蕊试液C．石灰水D．氧气4．对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（）A．测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于l/5——红磷过量B．点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度C．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层细沙D．制取CO2时,始终收集不到CO2——装置气密性不好5．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列说法正确的是A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C．两个实验中都可观察到红色固体变黑D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸6．下列关于碳及其化合物的说法，错误的是（）A．含有碳元素的化合物不一定是有机化合物B．用点燃的方法可除去CO2中混有的COC．可用pH试纸验证二氧化碳和水反应生成酸D．用C、CO冶炼金属是因为它们具有还原性7．下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 B．CO2在任何情况下都不能支持燃烧C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．石墨可做电极8．能鉴别空气、氧气、一氧化碳和二氧化碳四种气体的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液C．看颜色，闻气味D．用燃着的木条分别伸入瓶内9．2020年12月24日凌晨，南宁市中华路一巷出租房内发生一氧化碳中毒事件，两人不幸身亡，三人被紧急送医抢救。
人教版九年级化学上册 第六单元检测卷及答案
第六单元检测卷考生注意：1.本试卷共四个大题||，满分100分||，考试时间45分钟。
2.可能用到的相对原子质量：C－12O－16Ca－40一、选择题(本题包括12个小题||，每小题4分||，共48分。
每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关碳单质所发生的变化中||，属于化学变化的是()A．以石墨为原料制造人造金刚石B．用铅笔芯在纸上写字||，铅笔芯变短了C．将金刚石加工琢磨成钻石D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中||，最终溶液变为无色2．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色||，这主要是因为()A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应3．有关碳元素组成的几种物质||，以下说法错误的是()A．C60是一种新型化合物B．金刚石是天然最硬的物质C．石墨具有优良的导电性D．活性炭可以除去冰箱中的异味4．下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是()A．金刚石常用来裁玻璃——金刚石坚硬无比B．焦炭用来冶炼金属——焦炭具有还原性C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性D．木炭可燃烧——木炭具有吸附性5．鉴别O2、CO、CO2三种气体||，简便可行的方法是()A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内6．碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。
一般情况下||，排放的二氧化碳越多||，碳足迹就越大。
碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是()A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具7．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中||，正确的是()A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同||，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用8．按如图进行实验||，有关说法及分析不正确的是()A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰||，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
(安徽)人教版九年级化学上册第六单元检测卷及答案
第六单元检测卷班级：__________姓名：__________考生注意：1.本卷共三大题||，满分60分。
考试时间为45分钟。
2.可能用到的相对原子质量：C—12O—16Ca—40一、本大题包括10小题||，每小题2分||，共20分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1．下列物质的用途由化学性质决定的是()A．金刚石刻画玻璃B．木炭用作燃料C．石墨作干电池的电极D．活性炭除去冰箱内异味2．下列有关二氧化碳的实验中||，只能证明二氧化碳物理性质的是()3．实验室要制取二氧化碳||，三种仪器都要用到的一组是()A．长颈漏斗、集气瓶、水槽B．集气瓶、长颈漏斗、带橡皮塞的导管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶D．集气瓶、量筒、长颈漏斗4．鉴别O2、CO、CO2三种气体||，简便可行的方法是()A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内5．关于一氧化碳的说法错误的是()A．一氧化碳是一种无色无味的气体B．一氧化碳可以作燃料||，也可用于冶炼金属C．在炉火上放一盆水||，可以避免一氧化碳中毒D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为它们的分子构成不同6．实验室制取CO2具有以下几个步骤：①按要求连接仪器||；②向漏斗中加盐酸||；③向反应容器中加入大理石||；④检查装置的气密性||；⑤收集气体。
其操作顺序正确的是()A．②③①④⑤B．①③②⑤④C．⑤③②①④D．①④③②⑤7．“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时||，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体||，它是目前研究最广泛的流体之一。
下列关于“超临界二氧化碳”的说法正确的是()A．其化学性质与普通二氧化碳相同B．其分子间隔比普通二氧化碳要大C．其分子不再运动D．该物质为混合物8．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2||，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的是()9．“归纳与比较”是化学学习的主要方法||，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是()A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水||；CO难溶于水C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等||；CO可作气体燃料||，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”||；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒10．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展||，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂||，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2(如图)。