《c#.net程序设计案例教程》课后习题参考答案.
c字开头的英文歌
c字开头的英文歌c字开头的英文歌《Can you feel it》是Jean Roch演唱的一首歌曲，收录在专辑《Summer Electrohits》中。
下面是店铺给大家整理的c字开头的英文歌，供大家参阅!c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲信息单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲原唱单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it的歌词Ladies and gentlemanThe time is hereThe time is nowAll over the worldParis, Saint TropezEveryone on holiydayPut your drinks in the airThis timeJean RochCan you Feel it?Can you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you feel it, feel it , feel itCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Yeah!Come onI can feel my heart, my energyAnd I doubt my fire bombsAnd men you're just like beachAnd everyone aboutUnderstand with his cry, happy endFeaturing a man who comes back flames !Hand of God, all the power of loveCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Everyday I know I feel the painEverynight you know I don't lose the game Cause you don't look all I have in my mindI can feel the glory in my dreamsIn my life, I just see you and meTogether, we can be so strongGet your hands up, (come on), everybody(let's go) Get your hands up, (come on), everybody (let's go)Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Let's Go!Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?中文歌词编辑女士们和绅士!就在此地!就在此时!全世界!巴黎!圣特罗佩!在度假的人们!举起你们手上的饮料!因为我要说!Jean Roch问你感觉到了没?你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你能感觉到，感觉到!感觉到! 你感觉到了没?你感觉到了没?Yeah!Come on!我能感觉到心跳，感觉到力量!仿佛在爆裂的燃烧!老兄!你就像火焰的海滩。
《计算机语言C》复习题
main()
{ int n;
scanf("%d",&n);
if(n++<10) printf("%d\n",n);
else printf("%d\n",n--);
}
46.设有变量说明"static int a[2][3]={1,2,3,4,5,6};int m,*ptr=&a[0][0];"执行语句m=(*ptr)*(*(ptr+2))*(*(ptr+4))；后，m的值为______。
}
}
A) 11B)10C) 9D) 10 11
27.当执行以下程序段时
A）循环体将执行一次B）循环体将执行两次
C）循环体将执行无限次D）系统将提示有语法错误
x=-1；
do { x=x*x；} while（！x）；
28.有如下程序,该程序段的输出结果是
main0
{ int n=9;
while(n>6) {n--;printf("%d",n);}
A）4个字节B）5个字节C）6个字节D）7个字节
3.合法的数组定义是
A) int a[]="string";B) int a[5]={0,1,2,3,4,5};
C) chars="string";D) char a[]={0,1,2,3,4,5};
4.下列描述中不正确的是
A)字符型数组中可以存放字符串B)可以对字符型数组进行整体输入、输出
C)S是struct类型的变量D)T是struct S类型的变量
8.若有以下说明和定义,以下叙述正确的是______。
C语言程序设计(高等教育出版社出版的图书)
2014年9月9日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《C语言程序设计》共分10个章节，主要内容包括C语言概述、C语言程序设计基础知识、程序设计初步、循 环结构程序设计、模块化程序设计——函数、数组、指针、结构体和共用体、文件、项目实践。还包括八个附录 的内容。此外，在每一章节下还设有项目实施、技能实践与技能测试等内容 。
C语言程序设计（高等教育出版社 出版的图书）
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《C语言程序设计》是由武春岭、高灵霞主编，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规 划教材。该教材可作为高职院校计算机类专业或电子信息类专业程序设计基础教材，也可作为成人高校和其他培 训机构的教材。
该教材内容在涵盖基本程序语法的基础上，以小项目开发为实践落脚点，通过“项目引导”，让学生首先了 解要解决的实际问题；然后学习相关知识，奠定技术基础；进而完成“项目实施”；最后通过“技能实践”和 “技能测试”来巩固学习成果。全书“理实一体”，便于“做中学，学中做”的教学方法实施。该教材采用“项 目引导、任务驱动”模式，把枯燥的程序语法学习结合到具体的项目案例中。此外，该教材还结合了国家计算机 等级考试二级要求的测试要点和相关内容 。
该教材由重庆电子工程职业学院武春岭、高灵霞任主编并执笔，安徽商贸职业技术学院汪伟任副主编。具体 编写分工如下：第1~3章由武春岭编写，第4章和第5章由汪伟编写，第6~8章由高灵霞编写，第9章和第10章由胡 凯和重庆工程职业学院陈顺立编写，王静、陈杏环、周璐璐参与了部分编写工作。该教材在编写过程中，还得到 了重庆云盟科技有限公司王全喜工程师的技术支持和指导。另外，得到了重庆电子工程职业学院党委书记孙卫平 教授和副校长唐玉林的支持和指导，还得到了高等教育出版社高职事业部洪国芬社长和许兴瑜编辑的帮助 。
02-《高级语言程序设计(C)》C语言概述
Copyright © 2000-2013 王灿辉. All Rights Reserved.
C 语言程序最简单实例 int main() { //很多人这么用,不好! } //省略语句return 0;
Ø 编译程序会给出下述警告-----warning
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C 语言程序最简单实例
int main(int argc,char *argv[]) { return 0; }
Ø 这种程序框架也非常常用，但要等 学习指针后才能理解其含义！这种 框架可以接受操作系统(OS)传给 该程序的参数。
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C 语言：保留字
Ø 注意：main、include、define等， 以及printf、scanf等函数并不是保留 字。它们一般被称为预定义标识符。 Ø 包含大写字母的单词也一定不是保留 字，如：Int、SHORT等。 Ø 更不能想当然地认为integer、real等 是保留字。 Ø 自己抄写一遍C的保留字！
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C 语言程序实例
#define PI 3.1415927 //C惯例，常量用大写字母！ /*常量定义，使得常量的意义明确，易维护， 程序中不能改变常量的值，不能用;结束*/ #include <stdio.h> void main() { //计算圆的面积 float r,s; //变量定义，程序中用到的每个变量都必须先定义才能使用 r=2.0f; /*赋值语句，每个语句均用;结束*/ /*输出圆的面积*/ s=PI*r*r; //赋值语句，有计算功能，每个语句均用;结束 printf("area is : %f\n",s); }
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章 C 语言概述一、填空a) C源程序的基本单位是函数。
b) 一个C程序中至少应包括一个 main函数。
c) 在C语言中，输出操作是有库函数 printf( )函数完成。
二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A 。
因为一个C程序总是从main函数开始执行的，而不论main函数在程序中的位置。
且到main函数结束。
第2题答案:C 。
因为 main函数没有限制必须位于程序的最前面。
C程序书写自由，一行内可写几个语句。
在对一个C 程序进行编译的过程中，无法检查注释当中的拼写错误。
不过C语言本身并没有输入输出语句，输入输出是由函数完成的。
第3题答案:B。
因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。
但至少包含一个main 函数，且main函数的位置不限。
三、编程题1、编写一个输出“Welcome to C!”信息的小程序。
解:程序如下#include “stdio.h”main( ){1printf(“Welcome to C!”) ;}2、已知三角形的三边长分别为3，4，5，试用海轮公式编程求其面积。
海伦公式为:S?= ,其中s= (a+b+s)/2 ;解:程序如下#include “math.h”#include “stdio.h”main( ){int a , b , c ; /* a ,b,c 3个整型变量表示三角形的3条边。
*/float s ,s1 ; /* s1作为面积变量，s 作为中间变量是都应该是实形*/a=3 ; b= 4; c=5 ;s= (a+b+c)/2.0 ;s1= sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); /* sqrt函数完成开平方根功能。
*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D 10、A 11、D 12、A 13、C 14、C 15、B A 16、B 17 D解析:1. 答案:C。
《维生素C的故事》
06
维生素C的未来研究与发 展
维生素C在临床试验中的应用研究
总结词
尽管维生素C在许多方面的应用已经得到 了广泛的研究，但仍有许多潜在的应用 领域需要进一步探索。
VS
详细描述
目前，许多临床试验正在研究维生素C在 各种疾病治疗和预防中的作用，如癌症、 心血管疾病、糖尿病等。这些研究将有助 于更全面地了解维生素C的功能和作用机 制。
维生素C与疾病预防
01
02
03
预防感冒
研究表明，每天适量补充 维生素C可以缩短感冒病 程，减轻症状。
预防心血管疾病
研究表明，适量摄入维生 素C可以降低血液中的胆 固醇水平，预防心血管疾 病。
预防癌症
研究表明，维生素C可以 抑制肿瘤细胞的生长，预 防癌症的发生。
03
维生素C的膳食来源
柑橘类水果
柠檬
黑莓
富含维生素C和抗氧化剂，可以增强 免疫力和预防癌症。
绿叶蔬菜
菠菜
富含维生素C和叶酸，有助于促 进胎儿发育和预防贫血。
甘蓝
含有大量的维生素C和纤维素， 有助于预防癌症和促进消化。
芥蓝
富含维生素C和矿物质，有助于 增强免疫力和预防贫血。
其他富含维生素C的食物
番茄
含有大量的维生素C和抗氧化剂，有助于预防癌症 和心脏病。
体需要。
维生素C在人体内的功能
促进胶原蛋白的合成
胶原蛋白是人体皮肤、骨骼、肌腱等组织的主要成分，维生素C可 以促进其合成，维持组织的健康。
增强免疫力
维生素C可以增强免疫细胞的活性，提高机体的免疫力，预防感染 。
抗氧化作用
维生素C可以清除自由基，保护细胞免受氧化损伤，预防慢性疾病 如癌症、心脏病等。
C语言程序设计答案——清华大学出版社(第二版)
答案整理：林子雨 E‐mail:ziyulin@ 主页：/linziyu 第 4 页/共 8 页
厦门大学本科生公共课 《C 程序设计基础》 第二版教材习题答案 第八章 数组
}
6．输入一字符串，统计出某自定字符在字符串中出现的次数。 #include<stdio.h> #include<string.h> main() { char x,a[100],c=0; int i; puts("输入一串字符："); gets(a); puts("查哪个字符个数？"); x=getchar(); for(i=0;i<strlen(a);i++) { if(a[i]==x) c++; } printf("共%d个。",c); }
厦门大学本科生公共课 《C 程序设计基础》 第二版教材习题答案 第八章 数组
【教材】 《C 语言程序设计（第 2 版） 》清华大学出版社，黄保和，江弋 编著。2011 年 10 月第 二版。ISBN:978‐7‐302‐26972‐4。售价：35 元。 【答案版本】本习题答案为 2012 年 2 月修订版本。 一 、选择题 1、以下数组定义中，错误的是：C）int a[3]={1,2,3,4}; A.int a[ ] = {1,2,3}; B. int a[5] = {1,2,3}; C. int a[3] = {1,2,3,4}; D. int a[5] , b; 2、以下数组定义中，正确的是：B) int a[][2]={1,2,3,4}; A. int n = 4, a[n] = {1,2,3,4}; B. int a[][2] = {1,2,3,4}; C. int a[2][] = {1,2,3,4}; D. int a[][] = {{1,2},{3,4}}; 3、设有定义“int a[8][10];”，在VC中一个整数占用4字节，设a的起始地址为1000，则a[1][1] 的地址是：D）1044 A. 1000 B. 1004 C. 1036 D. 1044 4、已知有数组定义“int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};”,则a[1][2]的值是：C)6 A. 2 B. 5 C. 6 D. 8 5、在以下字符串定义、初始化和赋值运算中，错误的是：A） char str[10];str="String"; A. char str[10];str="String"; B. char str[10] = "String"; C. char str[10] = {'S','t','r','i,'n','g'}; D. char str[ ] = {'S','t','r','i,'n','g',0}; 6、设有以下字符串定义， char s1[]={‘S’,’t’,’r’,’i’,’n’,’g’}; char s2[]=”String”; 则s1和s2: C)长度不同，但内容相同。 A. 长度相同，内容也相同 B. 长度不同，但内容相同 C. 长度不同，但内容相同 D. 长度不同，内容也不同 7、设有定义“int a[10]={0};”,则说法正确的是：A）数组a有10个元素，各元素的值为0. A. 数组a有10个元素，各元素的值为0 B. 数组a有10个元素，其中a[0]的值为0，其他元素的值不确定 C. 数组a有1个元素，其值为0 D. 数组初始化错误，初值个数少于数组元素个数 8、设已定义“char str[6]={‘a’,’b’,’\0’,’c’,’d’,’\0’};”,执行语句“printf（“%s”， str）”后，输出结果为：B）ab A. a B. ab C. abcd D. ab\0cd\0 9、引用数组元素时，数组元素下标不可以是：C）字符串 A.字符常量 B.整型常量 C.字符串 D.算术表达式 10、已定义字符串S1和S2，以下错误的输入语句是：C）gets（s1,s2）; A. scanf("%s%s", s1, s2); B. scanf("%s%s", &s1, &s2); C. gets( s1, s2); D. gets(s1); gets(s2);
C语言实用中的字符(char)
C语言中的字符（char）小编为大家搜索整理的C语言中的char字符，希望能给大家带来帮助!欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！我们在《C语言在屏幕上显示内容》和《C语言转义字符》中提到了字符串，它是多个字符的集合，例如abc123、123141142143；当然也可以只包含一个字符，例如a、1、63。
不过为了使用方便，我们可以用char类型来专门表示一个字符，例如：char a=1;char b=$;char c=X;char d= ; // 空格也是一个字符char e=63; //也可以使用转义字符的形式char 称为字符类型，只能用单引号来包围，不能用双引号包围。
而字符串只能用双引号包围，不能用单引号包围。
输出字符使用%c，输出字符串使用%s。
在《C语言转义字符》中讲到的转义字符是一种特殊字符，读者可以结合本节再回忆一下。
字符与整数先看下面一段代码：#include#includeint main(){char a = E;char b = 70;int c = 71;int d = H;printf(a=%c, a=%d, a, a);printf(b=%c, b=%d, b, b);printf(c=%c, c=%d, c, c);printf(d=%c, d=%d, d, d);system(pause);return 0;}输出结果：a=E, a=69b=F, b=70c=G, c=71d=H, d=72在ASCII码表中，E、F、G、H 的值分别是69、70、71、72。
字符和整数没有本质的区别。
可以给char 变量一个字符，也可以给它一个整数；反过来，可以给int 变量一个整数，也可以给它一个字符。
char 变量在内存中存储的是字符对应的ASCII 码值。
如果以%c 输出，会根据ASCII 码表转换成对应的字符；如果以%d 输出，那么还是整数。
int 变量在内存中存储的是整数本身，当以%c 输出时，也会根据ASCII 码表转换成对应的字符。
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《C#.NET程序设计案例教程》课后习题参考答案习题1一、选择题1．在.NET中不能使用的语言是（ B ）。
A.C#B.PascalC.VBD.VC++2．( A )可以帮助用户可视化的程序设计界面。
A.工具箱B. 类视图C.解决方案资源管理器D.动态帮助3．导入命名空间使用关键字是（ B ）。
A. MainB. usingC. SystemD. Console二、填空题1．在C#程序中，程序的执行总是从（Main ）方法开始的。
2．在C#程序中，单行注释用（// ）引导。
3．在C#程序中，注释分为单行注释和（块注释）。
4．关键字class的含义是（类）。
5. 要添加控件到窗体中，应该使用（Windows窗体设计器）设计窗口。
6. 要修改项目的属性，必须在（解决方案资源管理器）设计窗口中选择项目。
7. 要修改对象的属性，应该使用（属性）设计窗口。
三、问答题1．简述Visual Studio 2010的安装过程。
答：1、获取Visual Studio 2010的安装文件2、启动Visual Studio 2010的安装程序3、单击第一个安装选项“安装Visual Studio 2010”，弹出图1-2所示的“Visual Studio 2010安装向导”界面。
4、单击“下一步”按钮，弹出图1-3所示的“Visual Studio 2010安装程序起始页”。
5、选中“我已阅读并接受许可条款”按钮，单击“下一步”按钮，弹出图1-4所示的“Visual Studio 2010安装程序选项页”，用户可以选择要安装的功能及安装路径，一般使用默认设置即可。
6、选择好产品安装路径后，单击“安装”按钮，进入图1-5所示的“Visual Studio 2010安装程序安装页”界面，显示正在安装的组件。
7、安装完毕后，单击“下一步”按钮，弹出图1-6所示的“Visual Studio 2010安装程序完成页”界面。
8、单击“安装文档”按钮，可以安装Visual Studio的本地帮助文档MSDN，弹出如图1-7所示的“Help Library管理器—库位置”界面。
9、设置库位置后，单击“确定”按钮，弹出如图1-8所示的“Help Library管理器—安装内容”界面。
10、10、根据需要点击需要安装的内容后面的“添加”按钮后，单击“更新”按钮，开始“更新本地库”，更新完成后点击“完成”按钮，弹出如图1-9所示的“Help Library管理器安装完成页”界面。
11、11、单击“退出”按钮完成帮助文档库的安装，弹出如图1-10所示的“VisualStudio 2010安装程序主页面”。
12、12、单击“退出”按钮，完成Visual Studio开发环境和帮助文档库的安装。
2. Visual Studio 2010开发环境的主要组成部分有哪些？答：Visual Studio 2010开发环境的主窗口由标题栏、菜单栏、标准工具栏、代码编辑器/Windows窗体设计器以及停靠或自动隐藏在左侧、右侧、底部的工具箱、解决方案资源管理器、属性窗口等共同组成。
习题2一、选择题1、以下变量命名正确的是（C ）。
A. 7strB. intC. _stu_idD. integer2.表达式“100”+”88”=( D )A. 88100B. 188C. 100 88D. 100883、Math.Sqrt(9)的结果是（B ）A.9B. 3C. 09D. 9.04、把字符串strA中的字符’f’，都替换成’F’,正确的代码是( C )A. string.replace(‘f’,’F’);B.strA.replace(‘f’,’F’);C. strA.Replace(‘f’,’F’);D. strA.Replace(‘F’,’f’);5、下列哪个转换时属于隐式转换的（ A ）A. int i=’f’;B.int j=20FC. int a=100LD. char c=”H”;二、计算题1. 表达式100%3 的结果是____________ 12. 表达式a=5*(b=3) 的值是____________ 153. 表达式5>8||8>5 的值是____________ true4. 表达式18.9%2.4 的结果是____________ 2.15. 表达式‘a’*’6’的结果是____________ 5238三、编程题1．开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：在一段给定的字符串中，查找出指定字母的位置。
比如在字符串中”abcdefg”，查找出字符’c’的位置是2。
编程思路：利用字符串对象的的IndexOf方法2. 开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入2个数，计算并显示出这2个数的最大值。
编程思路：利用Math类的max方法。
3. 开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入以摄氏温度，输出对应的华氏温度值。
摄氏温度和华氏温度的转化公式如下：5（tºF- 50）=9(tºC-10º) ，tºF——华氏温度，tºC——摄氏温度。
编程思路：表达式计算4. 开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入一个字符，检查判断输入的是数字还是字母。
如果输入的是字母，则显示“您输入的是字母X，其ASCII码是XX”；如果输入的是数字，则显示“您输入的是数字X，，其ASCII码是XX”。
如果两者都不是则显示“输入的是既非数字也非字母！”编程思路：利用if..else语句习题3一、选择题1．假设有三个文本框textBox1、textBox2和textBox3，其中textBox3.Text值为空，textBox1.Text值为8，textBox2.Text值为10，则执行语句：“textBox3.Text=textBox1.Text+textBox2.Text;”后，textBox3.Text的值为：（ C ）。
A.108B.18C.810D.出错2．分析以下程序段的执行结束后，i和j的值分别为：( B )int i=1,j=1;for(;j<10;j++){ if(j>5) break;if(j%2!=0){j+=3; continue;}j-=1;}A.2，9B. 1，9C.1，8D.1，103．将命题“z大于x,y中间的一个”用C#表达式表示为：（ B ）。
A. z>x and z>yB. z>x or z>yC. z>x && z>yD. z>x || z>y4．以下程序段执行后，Label1的显示结果为：（ A ）int i,sum;sum=0;for(i=2;i<=10;i=i+1){if(i%2!=0 && i%3==0)sum=sum+i;}Label1.Text=sum.ToString();A. 12B. 30C. 24D. 185．有以下代码段：int i=0,s=0;for(;;){if(i==3||i==5) continue;if(i==6) break;i=i+1;s=s+i;}循环完成后，s的值是（ D ）A. 10B. 7C. 21D. 程序进入死循环6．有以下代码段：int k=5,n=0;while(k>0){switch(k){case 1:n+=k; break;case 2:break;case 3:n+=k; break;default:break;}k=k-1;}则执行代码段后，n的值是（ B ）A. 0B. 4C. 6D. 7二、填空题1．条件“金额大于等于500，小于1000”的表达式为（金额>=500 &&金额<1000 ）。
2．在C#程序中，要设置Label控件的大小不随着内容而改变，应修改（AutoSize ）属性的值为False。
3．按键盘上的（F7 ）键可以进入代码编辑窗口。
4．C#中的4种循环结构是（for ）、（while ）、（do…while ）和（foreach ）。
5. 专门用于集合元素访问的循环语句是（foreach ）。
6. Visual Studio提供的（try ）方法就是专门用于人为引发异常的。
7. （show ）方法用于显示消息框。
8. 关闭应用程序的语句是（this.Close(); ）。
三、问答题1．简述if语句嵌套时，if与else的配对规则。
答：else总是与其前面最近且尚未配对的在同一复合语句中的if2. 多分支条件语句中的控制表达式可以是哪几种数据类型？答：表达式的结果必须是整数、字符或枚举量值3. 多分支条件语句中，case子句中在什么情况下可以不使用break语句？答：break语句是用来执行完一个case分支后，然后跳出switch语句；而在一些特殊的情况下，比如多个不同的case值要执行一组相同的操作的时候，这时可以省略break语句。
4. while语句和do…while语句有何区别？答：do-while循环就是先执行再判断，while循环是先判断后执行。
5. 异常处理有哪几种常用的语法格式？答：try语句有以下三种可能的形式：（1）try…catch语句：一个try块后接一个或多个catch块。
（2）try…finally语句：一个try块后接一个finally块。
（3）try…catch…finally：一个try块后接一个或多个catch块，后面再跟一个finally块。
习题4一、选择题1．在关键字public后面定义的成员为类的（B ）成员。
A.私有B. 公有C.保护D. 任何2．如果不带修饰符，C#中类成员被默认声明成( C )。
A.publicB. protectedC.privateD. static2．可以在一个类中定义多个同名的方法，但只有使用的参数类型或者参数个数不同，编译器便知道在何种情况下应该调用哪个方法，这是( D )。
A.虚方法B. 运算符重载C.抽象方法D. 方法重载3．关于构造函数，下列说法错误的是（ B ）。
A. C#中对对象进行初始化的方法叫构造函数。
B. 构造函数可不与类同名，可以用户自己命名。
C. 如果一个类没有声明任何实例构造函数，则系统会自动提供一个默认构造函数。
D. 构造函数在类的声明中，可以有函数名相同，但参数个数不同的多种形式。
4．下列关于C#中继承的描述，错误的是（ A ）。
A.一个子类可以有多个父类。
B.通过继承可以实现代码重用。
C.派生类还可以添加新的特征或者是修改已有的特征以满足特定的要求。
D.继承是指基于已有类创建新类的语言能力。