体育公开课听课评课记录表
公开课听课评课记录表模板
公开课听课评课记录表模板序号听课日期授课教师授课班级授课科目课程主题听课教师课程优点改进建议评课总结1________________________________________________________________________________________2________________________________________________________________________________________3________________________________________________________________________________________4________________________________________________________________________________________课程优点评价标准1.教学目标是否明确、合理。
2.教学方法是否符合学生认知规律。
3.学生活动设计是否丰富、有效。
4.教学重点、难点是否突出并得到解决。
5.教学节奏和课堂管理是否得当。
6.教学内容是否丰富且有趣。
改进建议评价标准1.课堂互动环节是否需改进。
2.对学生个性化需求的满足程度如何。
3.教学方法或手段的创新和改进空间。
4.对课堂时间管理的改进意见。
5.课程内容深度和广度的调整建议。
评课总结评课教师从课程的整体效果、学生反馈、教学创新等角度进行总结。
包括对授课教师的鼓励与表扬、提出进一步提升教学质量的建议。
评课教师签字：____________________日期：____________________第 1 页共 1 页。
体育公开课评课教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了体育公开课活动。
本次公开课由XX老师主讲，主题为“足球基本技能训练”。
课后，全体体育教师进行了评课教研活动，以下是教研记录。
二、公开课概述1. 课题：《足球基本技能训练》2. 主讲教师：XX老师3. 教学目标：（1）使学生掌握足球基本技能，提高足球运动水平；（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识；（3）增强学生的体质，提高健康水平。
4. 教学内容：（1）足球基本技术动作；（2）足球比赛规则；（3）足球战术配合。
三、评课内容1. 教学设计（1）优点：XX老师对教学内容进行了精心设计，教学目标明确，教学过程清晰，环节紧凑。
教学内容与学生的实际情况相结合，注重培养学生的实践能力。
（2）不足：在教学过程中，部分教学环节的设计不够合理，如足球基本技能训练部分，可以适当增加学生的练习时间，提高学生的技能水平。
2. 教学方法（1）优点：XX老师运用多种教学方法，如讲解示范法、游戏法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）不足：在教学方法运用上，部分环节缺乏针对性，如足球战术配合部分，可以针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3. 教学实施（1）优点：XX老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
（2）不足：在教学实施过程中，部分学生的参与度不高，教师可以适当调整教学方法，提高学生的参与度。
4. 教学评价（1）优点：XX老师注重教学评价，采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况。
（2）不足：在教学评价方面，部分评价标准不够明确，教师可以进一步优化评价标准，提高评价效果。
四、教研讨论1. 针对公开课的不足，教师们提出了以下改进建议：（1）优化教学设计，合理分配教学时间，提高学生的技能水平；（2）针对不同学生的特点，采用有针对性的教学方法；（3）提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣；（4）完善教学评价标准，提高评价效果。
体育课听课记录与评价表终审稿)
6
5
3
1
八
改革
创新
教学理念新、教材教法活；反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性等教改内涵。
8
7
6
3
1
九
教学
特色
教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风格；能有效利用本学科前沿教研科研成果，合理引进其他学科先进教学方法手段。
6
5
4
2
1
十
教师
素养
16
13
10
7
3
四
学法
指导
面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力，勤学好动；提倡思考探究，善疑多问；练习积极主动，互帮互学，循序渐进；竞赛团结协作，开放守约，活泼生动；激励机制好，效果评价真。108来自642
五
心理
状态
态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。
8
7
6
3
1
二
教学
目标
教材内容新颖多样，有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层次，符合大纲要求和学生实际，反映健康第一的指导思想，注意认知、情意、技能、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。
10
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6
4
2
三
组织
教法
组织形式活泼，顺序安排科学，练习规范有序，时间分配合理；教法灵活，手段多样，针对性强，趣味性足，时机性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮助，讲求启发引导，善于因材施教，以注重能力培养。教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰，教学评价及时，运动负荷适宜，各项练习的时间、次数、强度安排科学具体；场地、器材、教具及现代教学技术手段的利用经济，实用，有效，符合教学实际需要。
体育听课记录表模板范文
体育听课记录表模板范文一、听课基本信息。
1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课年级：[年级]4. 授课内容：[课程主题，例如：篮球运球技巧]5. 听课教师：[你的姓名]二、教学目标（观察教师是否明确、合理地设定教学目标）1. 目标阐述。
教师在课程开始时就清晰地告诉同学们，今天的主要目标是学会篮球的高运球和低运球两种基本运球技巧，并且能够在简单的对抗练习中运用。
这个目标很明确，一听就知道这节课要干啥，就像给同学们画了个清晰的地图，大家都知道要朝着哪儿走。
2. 目标合理性。
对于这个年级的学生来说，掌握这两种运球技巧是比较合适的。
既不会太简单，让学生觉得无聊，也不会太难，把大家都搞得一头雾水。
就像给他们准备了一个正好能跳起来够到的苹果，激发了他们的挑战欲。
三、教学内容（观察教学内容是否充实、有条理、重点突出）1. 内容充实度。
哇塞，这节课的内容可丰富了！老师先从简单的篮球持球姿势讲起，然后详细地演示了高运球和低运球的动作要领，还包括手指如何触球、手臂的摆动幅度、身体的重心转移等等。
在讲解完之后，又安排了很多练习环节，像原地运球练习、行进间运球练习，最后还有小组对抗练习。
感觉就像一顿丰盛的大餐，前菜、主菜、甜品都有了。
2. 内容条理性。
整个教学内容的安排那叫一个有条理啊！就像搭积木一样，一层一层稳稳当当的。
先讲理论知识，让同学们在脑袋里有个概念，然后从简单的原地运球开始练习，等大家掌握得差不多了，再增加难度到行进间运球，最后通过小组对抗来检验和巩固所学的知识。
这就像是带着同学们一步一个脚印地爬山，最后成功登顶。
3. 重点突出情况。
很明显，高运球和低运球的技巧就是这节课的重点。
老师在讲解和演示的时候，反复强调这两种运球方式的关键动作，在练习环节也重点关注同学们对这两个技巧的掌握情况。
就像一场演出，主角总是被聚光灯照着，重点内容在这节课里那也是相当的突出。
四、教学方法（观察教师采用的教学方法是否多样、灵活、有效）1. 教学方法多样性。
体育教研活动听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养，我校定期举办体育教研活动。
本次教研活动以“篮球教学实践”为主题，邀请了资深篮球教练和优秀教师进行现场教学展示和经验分享。
本次活动旨在通过观摩优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学质量。
二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校篮球场三、活动内容1. 篮球基本技术教学展示2. 篮球战术讲解与示范3. 教学经验分享4. 教师互动交流四、活动过程（一）篮球基本技术教学展示本次教研活动首先由资深篮球教练进行篮球基本技术教学展示。
教练以简洁明了的语言，结合实际动作，向教师们展示了篮球的基本技术，包括运球、投篮、上篮、传球等。
在展示过程中，教练注重动作的规范性和实用性，使教师们对篮球基本技术有了更深入的了解。
（二）篮球战术讲解与示范接下来，教练针对篮球战术进行了详细讲解。
他分别从进攻战术、防守战术和比赛策略三个方面进行了阐述，并结合实际比赛案例，向教师们展示了篮球战术的应用。
在讲解过程中，教练强调战术的重要性，以及如何根据队员特点和比赛形势灵活运用战术。
随后，教练进行了篮球战术示范，包括进攻和防守环节。
他邀请了几位教师参与示范，共同展示了篮球战术在实际比赛中的应用。
在示范过程中，教练注重队员之间的配合和沟通，使教师们对篮球战术有了更加直观的认识。
（三）教学经验分享随后，优秀篮球教师分享了他们的教学经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：1. 如何激发学生的学习兴趣2. 如何培养学生良好的体育素养3. 如何提高课堂教学效果4. 如何与家长沟通，共同关注学生的成长分享过程中，教师们积极参与讨论，结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和想法。
（四）教师互动交流最后，教师们进行了互动交流。
他们围绕篮球教学中的常见问题、教学技巧、教学方法等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们分享了自己的教学心得，互相学习，共同提高。
体育评课记录模板范文
体育评课记录模板范文一、基本信息。
授课教师：[教师姓名]授课内容：[具体的体育教学内容，如篮球运球技巧]授课对象：[年级/班级]授课时间：[具体日期和课时]二、整体评价。
这堂课就像一场精彩的体育盛宴，让人看得过瘾，学生们也玩得开心。
老师在整个教学过程中就像一个超级体育明星兼指挥家，把课堂安排得井井有条，既让学生们学到了体育技能，又充分享受了运动的乐趣。
三、教学目标（5分）1. 目标明确度（3分）老师明确地把[具体教学目标，如提高学生篮球运球的熟练程度]写在了教学大纲里，而且在课堂一开始就跟学生们讲得清清楚楚。
就像给学生们指明了前进的方向，大家都知道自己要干啥，这一点做得非常棒，得3分。
2. 目标达成度（2分）从课堂的最后成果来看，大部分学生都能够在一定程度上掌握篮球运球的基本技巧，比如能够连续运球，并且在简单的障碍物之间运球。
虽然还有个别同学有点手忙脚乱，但总体上目标达成得不错，给1.5分。
四、教学内容（15分）1. 内容合理性（5分）教学内容安排得很合理，从最基础的运球姿势开始教起，然后逐步增加难度，像从原地运球到行进间运球，就像搭积木一样，一层一层往上加。
而且还穿插了一些有趣的运球小游戏，让学生们在玩的过程中不断巩固所学的内容。
这就像厨师做菜，材料搭配得恰到好处，5分没跑。
2. 内容丰富度（5分）除了基本的运球教学，老师还介绍了一些篮球运球在比赛中的小技巧，以及篮球的历史文化。
这就好比吃汉堡，不仅有肉饼和面包（基本内容），还有生菜、番茄酱（额外的知识），让整个汉堡更加美味。
内容丰富多样，给4分。
3. 重点难点处理（5分）这堂课的重点是运球的手法和节奏，难点是在运球过程中如何控制身体的平衡。
老师在讲解重点的时候，通过反复示范，让学生们看得明明白白。
对于难点，老师采用了个别辅导的方式，就像一对一的私人教练一样，哪里不会教哪里。
感觉在难点突破上，还可以再给学生们多一点时间练习，给3.5分。
五、教学方法（20分）1. 方法多样性（10分）老师在这堂课里可谓是“八仙过海，各显神通”。
体育教研组听课活动记录
一、活动背景为了进一步提高体育教师的教学水平和教研组整体的教学质量，我校体育教研组于2021年10月15日开展了听课活动。
本次活动邀请了校领导、教研组长及各年级体育教师参加，旨在通过听课、评课、交流等形式，促进教师之间的相互学习与提高。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校体育馆四、活动内容1. 听课本次活动共安排了四节体育课，分别为：小学一年级《跳绳》、二年级《篮球》、三年级《足球》和四年级《羽毛球》。
每位教师分别承担了一节课的教学任务。
2. 评课听课结束后，全体体育教师齐聚体育馆，对四节课进行了评课。
评课内容包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
3. 交流评课结束后，各位教师就听课过程中的所见、所闻、所思、所想进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。
五、活动记录1. 小学一年级《跳绳》授课教师：张老师教学设计：张老师针对一年级学生的年龄特点，设计了以游戏为主的教学环节，通过“跳绳接力”、“跳绳比赛”等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
教学实施：张老师语言生动，教态亲切，教学过程中注重学生的个体差异，耐心指导，确保每位学生都能掌握跳绳的基本技巧。
教学效果：学生在课堂上的参与度高，学习氛围浓厚，通过本节课的学习，学生掌握了跳绳的基本技巧，提高了身体素质。
2. 二年级《篮球》授课教师：李老师教学设计：李老师以“基础技能训练”为主线，设计了“运球”、“投篮”等教学环节，旨在提高学生的篮球技能。
教学实施：李老师在课堂上严格要求学生，耐心讲解动作要领，注重学生的动作规范，培养学生的篮球兴趣。
教学效果：学生在课堂上的表现积极，动作规范，通过本节课的学习，学生的篮球技能得到了一定程度的提高。
3. 三年级《足球》授课教师：王老师教学设计：王老师以“足球基本技能训练”为主题，设计了“传球”、“射门”等教学环节，让学生在游戏中学习足球技能。
教学实施：王老师在教学过程中注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
体育教研活动评课记录
一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校体育教研组于2021年10月15日开展了主题为“提高体育课堂实效性”的教研活动。
本次活动由我校体育教研组长主持，全体体育教师参加。
以下是本次教研活动的评课记录。
二、活动内容1. 课堂观摩本次教研活动首先由我校青年教师张老师上了一节示范课，课题为“篮球运球技术”。
张老师通过精心设计的课堂环节，展示了以下教学特点：（1）教学目标明确：张老师明确提出了本节课的教学目标，让学生在掌握篮球运球技术的同时，培养团队协作精神和竞争意识。
（2）教学过程流畅：张老师从篮球运球的基本动作入手，通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球运球技术。
（3）教学方法多样：张老师运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（4）注重学生个体差异：张老师针对不同学生的特点，给予个性化的指导，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 评课环节（1）张老师自评张老师首先对自己的课堂教学进行了总结，认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果：①教学目标达成：通过本节课的学习，大部分学生掌握了篮球运球技术，达到了预期的教学目标。
②教学方法得当：运用游戏、比赛等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂实效性。
③注重学生个体差异：关注每位学生的进步，给予个性化的指导。
（2）其他教师评课①肯定优点a. 教学目标明确，教学过程流畅。
b. 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。
c. 注重学生个体差异，关注每位学生的进步。
②提出建议a. 在课堂教学中，可以适当增加一些互动环节，让学生在活动中更好地掌握篮球运球技术。
b. 在讲解动作要领时，可以结合图片或视频，使学生更加直观地理解。
c. 在课后，教师可以针对学生的掌握情况，布置相应的练习任务，巩固所学知识。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，全体体育教师对提高体育课堂实效性有了更深入的认识。
2. 教师们在评课环节中，相互学习、取长补短，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。