大学物理实验参考
信息光学实验实验报告班级学号姓名教师上课时间填写实验报告的要求1.实验前要认真预习实验内容，理解实验的原理。
2.实验过程中要严肃认真地做好实验记录，确认所记录的数据无误后，认真填写实验报告。
3.在试验过程中，对观察到的现象，尽量用图示说明并加以简明的理论分析。
4.对实验原理深入理解，认真回答课后思考题。
5.要求书写整洁，字体端正。
实验1 像面全息图第一部分：预习(一) 实验目的1．掌握像面全息图的记录和再现原理，学会制作像面全息图，为彩虹全息实验打下基础；2．观察像面全息图的再现像，比较其与普通三维全息图的不同之处；3．分析离焦量对像面全息图再现像清晰度的影响(二) 实验光路La－激光器BS－分束镜M1、M2－全反镜L-成像透镜Lo1、Lo2－扩束镜H－全息片(三) 实验原理将物体靠近全息记录介质，或利用成像系统将物体成像在记录介质附近，再引入一束与之相干的参考光束，即可制作像全息图。
当物体紧贴记录介质或物体的像跨立在记录介质表面上时，得到的全息图称为像面全息图。
因此，像面全息图是像全息图的一种特例。
像面全息图的记录光路如图所示。
激光器发出的激光束经反射镜M1折转后被分束镜分成两束，透过的光束经反射镜射M2反射后被扩束镜扩束并照明物体，物体被成象透镜成像在全息干板上构成物光；M3反射的一束光被扩束镜扩束并照明全息干板H，作为参考光。
由于全息干板位于像面上，故记录的是像面全息图。
像面全息图的特点是可以用宽光源和白光再现。
对于普通的全息图，当用点光源再现时。
物上的一个点的再现像仍是一个像点。
若照明光源的线度增大，像的线度随之增大，从而产生线模糊。
计算表明，记录时物体愈靠近全息图平面，对再现光源的线度要求就愈低。
当物体或物体的像位于全息图平面上时，再观光源的线度将不受限制。
这就是像面全息图可以用宽光源再现的原因。
全息图可以看成是很多基元全息图的叠加，具有光栅结构。
当用白光照明时，再现光的方向因波长而异，故再现点的位置也随波长而变化，其变化量取决于物体到全息图平面的距离。
可见，各波长的再现像将相互错开而又交叠在一起，从而使像变得模糊不清，产生色模糊。
当全息干板处于离焦位置(不在成像面上)时，再现像的清晰度将下降。
离焦量越大，再现像就越模糊不清。
然而，像面全息图的特征是物体或物体的像位于全息图平面上，因而再现像也位于全息图平面上。
此时，即使再现照明光的方向改变，像的位置也不发生变化，只是看起来颜色有所变化了。
这就是像面全息图可以用白光照明再现的原因所在。
应当注意，像面全息图的像不象普通全息图那样冗余地编码，而是局部地编码在全息图上，因此，再现对照明光束必须照到整个全息图才能把像完整地再现出来。
此外，由于像面全息图本身的特征限制了物体的三维特性，故它仅具有有限的景深。
(四) 实验步骤1．选择元件：根据光路图选择合适的光学元件及镜架。
成像透镜选用大相对孔径的照相物镜。
2．调整光路按照光路图拼搭和调整光路。
通过移动反射镜位置：调整参考光的光程，使其与物光的光程差接近于零。
物光与参考光的夹角不要太大，一般在30～40度之间。
全息干板片应位于物体的共扼面(即成像面)上。
物体像的大小可通过调整物体和全息干板的位置来控制。
最好将物体置于两倍焦距处，使之成1:1像，以防止像的失真。
3．调整光束比根据物体的反射性能，通过调节分束镜位置，使参考光与物光的光束比为2：1到4：1。
4．曝光记录在暗室中装片，稳定一分钟后进行曝光，经常规处理后即得到吸收型像面全息图。
5．漂白处理为了提高衍射效率，用铁氰化钾漂白液(水1000 m1，铁氰化钾15g)进行漂白处理，把黑色部分消除后再浸泡1min，水洗10 min后凉干，即得到位相型像面全息图。
6．离焦记录让全息干板离开像面约10mm拍摄一张像全息图，观察其再现像并与像面全息图的再现像作比较。
7．像全息图再现像的观察本实验光路采用发散的球面波作为参考光照明记录，再现时，用一个灯丝稍集中的白炽订，按记录时参考光的方向照明。
记录时也可改用平行光为参考光，此时须加一个准直物镜用平行光再现，也可直接用太阳光再现。
像面全息图可用白光宽光源再现，再现像是消色差的，位于全息图平面上。
8. 实验完毕后，请教师检查实验结果，请教师在实验报告册上签字。
第二部分：实验(一) 注意事项1.2.激光电源输出是高压，注意不要碰到输出端；3.注意光学仪器的清洁，禁止用手触摸光学镜面；4.所有元器件（尤其是透镜）要轻拿轻放；5.禁止从其它实验台上拿取任何器件，器件损坏要及时报告。
(二) 实验原理（在对实验内容认真预习的基础之上，简要写出实验原理）(三) 进行实验（参见“预习”中实验步骤）第三部分：思考1．像面全息图的再现像、像全息图的再现像和物体的像三者有何区别?2．现有一张某物体的菲涅耳全息图，试利用它制作该物体的像面全息图，并画出光路图，叙述制作步骤。
3．试设计一个拍摄反射像面全息图的光路。
实验2 一步彩虹全息图第一部分：预习(一) 实验目的1.练习拍摄一步彩虹全息图，了解拍摄光路及各光学元件参数的选择原则;2.在白光照明下观察一步彩虹全息图再现的准单色像；3.进一步掌握彩虹全息照相的基本原理，加深对彩虹全息图能用白光再现准单色像的认识，(二) 实验光路La－激光器BS－分束镜M1、M2－全反镜L-成像透镜Lo1、Lo2－扩束镜H－全息片Ｆ－狭缝(三) 实验原理一步彩虹全息是相对于本顿提出的二步彩虹全息而言的。
二步彩虹全息具有视场大的优点但制作手续复杂，要用两次激光曝光，散斑噪声大，直接应用有困难。
1977年底，杨振寰等研究成功了一步彩虹全息术，方法较为简便，而且已有了许多实际应用。
一步彩虹全息和二步彩虹全息在本质上毫无区别。
只是在记录彩虹全息图的步骤上更为简化罢了。
彩虹全息术的本质是要在观察者与物体的再现像之间形成一个狭缝像，使观察者通过狭缝像来观察物体的像，以实现白光再现。
一步彩虹全息图的记录光路是在普通离轴全息照相光路中，在记录干板与物体之间插入一个成像透镜和一个水平狭缝，以便用一次曝光就能把物体的像和狭缝的像同时记录下来。
按照狭缝放置的位置不同，一步彩虹全息图的记录光路可分为两种:一种是赝像记录光路，另一种是真像记录光路。
本实验采用真像记录光路。
在上图的实验光路中，狭缝和物体均位于成像透镜的焦点之外，二者的像均成在透镜的同一侧，全息干板H置于两个像之间稍靠近物像处来记录全息图。
再现时用原参考光照明，人眼在狭缝像F‘的位置上观察再现像，可以看到物体的明亮的全息虚像。
如果用白光再现，就会出现按彩虹颜色排列的狭缝实像。
在这些狭缝像的位置上，人们可以看到不同色彩的准单色物体像。
一步彩虹全息的相干散斑噪声较二步彩虹全息为小，但视场受成像透镜相对孔径的限制。
克服视场小的一个办法是使用大相对孔径的照相镜头作为成像透镜，或者将两个照相镜头串联使用；另一个办法是在物体经透镜所成的实像处加入—个场镜。
一步彩虹全息术在制作透射型彩色全息图、彩色图像存储，全息干涉计量等方面具有许多用途。
(四) 实验步骤1.按照实验光路选择合适的光学元件。
2.根据光路图选定物体的位置，将物体躺倒放在承物台上。
在细激光束中加入分束镜BS和反射镜M，调整它们的位置，使得由BS反射的光束照射在物体的中央。
然后加入扩束镜让，激光束经扩束后均匀照明物体。
3.加入成像透镜L，并在其后放置毛玻璃寻找物体的实像。
透过透镜看实像，同时调整物距和像距，使人眼恰好能看到整个实像。
调好后在实像后放置干板架，使得干板架夹上去后距实像面约1cm。
4.置入狭缝F，在干板架后面用毛玻璃找到狭缝像F，，移动F使F‘到干板H的距离为4cm左右。
狭缝像的宽度约0.5cm左右。
通过狭缝像观察物体的实像是否完整。
若物体实像左右不全，可适当加大狭缝宽度，或更换较小的物体。
5.量取物光光程，并调整参考光路中反射镜M4和扩束镜的位置，使参考光光程与物光光程接近相等。
6.调整连续渐变分束镜BS，使参考光与物光的光强比在4:1~8:1之间。
7.关闭光电开关K，在暗室中、将全息干板装夹到干板架上，使乳剂G朝向物体，待稳定后进行曝光。
曝光后对干板进行常规处理，即得一步彩虹全息图。
8.将制得的彩虹全息图分别用记录时参考光和共扼参考光进行再现，观察物体的像和狭缝的像，并注意它们各自的位置和虚实。
9.再现时若用黑纸挡住全息图的大部分，而只从未被挡的那一小部分观察再现像，您发现了什么现象?10.在白光下观察彩虹全息图的再现像。
观察时需先将全息图相对原来记录的位置在面内旋转90。
，使躺倒的物体像正立起来。
照明的方向应与原参考光的方向基本一致。
在铅垂方向上改变观察位置，再现像的颜色将会变化;在水平方向上改变观察位置，再现像将具有立体感。
当人眼与全息图之间的距离变化时，观察再现像的颜色有何变化?11. 实验完毕后，请教师检查实验结果，请教师在实验报告册上签字。
第二部分：实验(一) 注意事项1.2.3.注意光学仪器的清洁，禁止用手触摸光学镜面；4.所有元器件（尤其是透镜）要轻拿轻放；5.禁止从其它实验台上拿取任何器件，器件损坏要及时报告。
(二) 实验原理（在对实验内容认真预习的基础之上，简要写出实验原理）(三) 进行实验（参见“预习”中实验步骤）第三部分：思考1、与普通的离轴全息图相比较，一步彩虹全息图在记录和再现方面各有哪些特点。
它们的主要区别是什么?2、试设计一步彩虹全息图的赝像记录光路，并作简要说明。
试分析真像记录光路和赝像记录光路各有哪些优缺点?3、试分析一步彩虹全息图对成像透镜、狭缝、参考光源和再现光源各有什么要求?如何合理选择?实验3 全息应力分析第一部分：预习(一) 实验目的1.掌握二次曝光法检测物体表面及内部缺陷的基本原理，加深对全息干涉计量基本原理的理解；2.学会用全息光弹法进行应力分析，并根据再现的干涉条纹形状，定性分析其形变和应力情况。
(二) 实验光路La－激光器BS－分束镜M1、M2、M3－全反镜Lc1、Lc2 -成像透镜Lo1、Lo2－扩束镜H－全息片SＦ－针孔滤波器(三) 实验原理在全息光弹法中，可采用实时法和二次曝光法。
实验光路如图所示。
实验试样0用准直激光束照明，通过试样的物光包含有试样的信息，它照射在全息干板H上。
参考光R也是准直光束，它从另一角度照射H，因而在H上可获得试样的全息图。
二次曝光法是在同一块全息干板上作两次曝光，一次是记录初始物光波(相当于普通干涉的标准波面)的全息图；另一次是记录变化以后的物光波(相当于测试波面)的全息图。
这两个全息图记录在同一块全息干板上；记录时顺序也可以颠倒。
记录好的干板经显影、定影等处理后用原参考光照明，则在同一个衍射级里可同时再现两个物体的虚像，一个是初始状态下物体的像;另一个是受力变形后物体的像。
大学物理实验习题和答案(整理版)
大学物理实验习题和答案(整理版)篇一：大学物理实验练习题答案1、何谓绝对误差，何谓相对误差？测量值与真值之间的差值为绝对误差。
绝对误差与真值之比为相对误差。
2、测量结果的完整表示有几部分？已知、A，试写出测量量A的测量结果。
测量结果的完整表示包括平均值和绝对误差两部分。
AA3、指出下列各数是几位有效数字。
（1）0.0001；（1位有效数字）（2）0.100;（3位有效数字）(3)1.00;（3位有效数字）(4)783.25000;（8位有效数字）(5)4.23;（3位有效数字）(6)0.0423;（3位有效数字）(7)375.0;（4位有效数字）(8)0.405.（3位有效数字）4、把下列各数取成三位有效数字。
（1）2.09522.10（2）0.752490.753（3）31.05331.1（4）5.31645.32（5）0.004014.01103（6）7.86567.875、改正下列错误，写出正确答案（1）m(437260300)kgm(437.30.3)103kg（2）l(21.2520.4)cml(21.30.4)cm（3）h(34.21043000)kmh(34.20.3)104km（4）a(1.2430.025)m/2a(1.240.03)m/2（5）v(5.43250.01)m/v(5.430.01)m/（6）G5342kg5342000gG5342kg5.342106g6、用有效数字的运算规则运算下列各式。
（1）453.25+786.3-437.237；（2）7.851038.011047.3102;（3）(6.0534.5)2.64/3.4;(4)co(37012)（5）lg3.43解：（1）453.25786.3437.237453.3786.3437.2802.4（2）7.851038.011047.31027.98.07.3109461.361094.6107;（3）(6.0534.5)2.64/3.4(6.14.5)2.6/3.41.2(4)co(37012)0.7965（5）lg3.430.5357、已知某13.24某2、ln某。
大学物理实验指导书--9个项目 -
大学物理实验指导书--9个项目 -实验一多普勒效应综合实验【实验目的】 1、测量超声接收器运动速度与接收频率之间的关系，验证多普勒效应。
2、由f－V关系直线的斜率求声速。
【实验原理】根据声波的多普勒效应公式，当声源与接收器之间有相对运动时，接收器接收到的频率f为：f = f0（u+V1cosα1）/（u�CV2cosα2）（1）式中f0为声源发射频率，u为声速，V1为接收器运动速率，α1为声源与接收器连线与接收器运动方向之间的夹角，V2为声源运动速率，α2为声源与接收器连线与声源运动方向之间的夹角。
若声源保持不动，运动物体上的接收器沿声源与接收器连线方向以速度V运动，则从（1）式可得接收器接收到的频率应为：f = f0（1+V/u）（2）当接收器向着声源运动时，V取正，反之取负。
若f0保持不变，以光电门测量物体的运动速度，并由仪器对接收器接收到的频率自动计数，根据（2）式，作f ―V关系图可直观验证多普勒效应，且由实验点作直线，其斜率应为 k=f0/u ，由此可计算出声速 u=f0/k 。
由（2）式可解出：V = u（f/f0 �C 1）（3）若已知声速u及声源频率f0 ，通过设置使仪器以某种时间间隔对接收器接收到的频率f采样计数，由微处理器按（3）式计算出接收器运动速度，由显示屏显示V－t关系图，或调阅有关测量数据，即可得出物体在运动过程中的速度变化情况，进而对物体运动状况及规律进行研究。
【仪器安装】图1 多普勒效应验证实验及测量小车水平运动安装示意如图1所示。
所有需固定的附件均安装在导轨上，并在两侧的安装槽上固定。
调节水平超声发射器的高度，使其与超声接收器（已固定在小车上）在同一个平面上，再调整红外接收器高度和方向，使其与红外发射器（已固定在小车上）在同一轴线上。
将组件电缆接入实验仪的对应接口上。
安装完毕后，让电磁铁吸住小车，给小车上的传感器充电，第一次充电时间约6～8秒，充满后(仪器面板充电灯变绿色)可以持续使用4～5分钟。
大学物理实验报告（通用10篇）
大学物理实验报告（通用10篇）大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的大学物理实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
最新大学物理实验1-实验报告模板
最新大学物理实验1-实验报告模板实验名称：测量物体的密度实验目的：1. 掌握测量固体和液体密度的基本方法。
2. 熟悉使用比重瓶和电子天平的操作。
3. 分析实验误差，提高实验数据的准确性。
实验原理：密度定义为物体质量与体积的比值，即 \( \rho = \frac{m}{V} \)。
本实验通过测量物体的质量和体积来计算其密度。
对于固体，体积可通过排水法测量；对于液体，体积可通过比重瓶直接测量。
实验仪器：1. 电子天平2. 比重瓶3. 烧杯4. 移液管5. 蒸馏水6. 待测固体样品7. 待测液体样品实验步骤：1. 使用电子天平测量待测固体样品的质量 \( m \)。
2. 将适量的蒸馏水倒入烧杯中，使用移液管将部分水转移到比重瓶中。
3. 将待测固体样品完全浸入比重瓶中的水中，并记录比重瓶中水的体积变化 \( V_{water} \)。
4. 计算固体样品的体积 \( V = V_{water} \)。
5. 根据密度公式计算固体样品的密度 \( \rho = \frac{m}{V} \)。
6. 重复上述步骤，测量不同液体样品的密度。
7. 记录所有数据，并进行必要的误差分析。
实验数据与结果：（此处填写实验数据表格，包括样品编号、质量m、体积V、计算出的密度ρ以及可能的误差分析）结论：通过本次实验，我们成功地测量了不同固体和液体样品的密度，并掌握了使用比重瓶和电子天平进行密度测量的方法。
实验结果与理论值相近，但在实际操作中存在一定的系统误差和随机误差，这些误差来源包括仪器的精度限制、操作者的技术水平等。
未来可以通过改进实验方法和提高操作精确度来减少误差，提高实验结果的准确性。
大学普通物理实验报告模板
大学普通物理实验报告模板实验名称：实验目的：本次实验的目的是验证牛顿第二定律，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。
通过实验，我们能够更好地理解牛顿第二定律的基本原理，并掌握实验操作技能。
实验器材：实验器材包括：电子秤、砝码、滑块、滑轨、支架、砝码等。
实验步骤：1. 安装好实验装置，确保滑块紧贴滑轨。
2. 将电子秤调零，并记录电子秤读数。
3. 将砝码挂在支架上，作为阻力。
4. 将滑块置于支架上，并调节阻力大小，使滑块做匀速运动。
5. 记录滑块的质量、阻力、速度等数据。
6. 在滑块上添加砝码，改变滑块的质量，重复实验步骤4-5。
7. 记录每次实验的数据，并进行分析。
实验结果：通过实验数据的分析，我们发现滑块的加速度与作用力成正比，与质量成反比。
具体数据如下表所示（单位：g）：| 质量（kg）| 阻力（N）| 加速度（m/s²）| 加速度与质量的比值（m/s²/kg）| 加速度与阻力的比值（m/s²/N）|| --- | --- | --- | --- | --- || 0.1 | 0.5 | 5.0 | 50.0 | 1.0 || 0.2 | 1.0 | 2.5 | 50.0 | 0.5 || 0.3 | 1.5 | 2.5 | 57.1 | 0.433 || ... | ... | ... | ... | ... |实验结论：通过本次实验，我们验证了牛顿第二定律的基本原理，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。
实验数据与理论值相符，说明我们的实验方法正确，实验结果可靠。
此外，我们还学会了如何使用电子秤等实验器材，掌握了基本的实验操作技能。
讨论与建议：本次实验虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。
首先，实验过程中可能存在误差，需要进一步优化实验方法，提高实验精度。
其次，实验数据可能受到环境因素的影响，需要进一步研究环境因素对实验结果的影响。
最后，我们可以考虑增加一些有趣的实验内容，如不同阻力的实验等，以提高学生对物理知识的兴趣和掌握程度。
大学物理实验第二版_课后习题答案
（3）28 cm =2.8 10 2 mm （4）L=（3.8±0.2） 10 4 mm
280 mm =28.0 cm
（5）0.0221 0.0221=“0.00048841” 0.000488 400 1500 （6） 4.10 103 12.60 11.60 1 1 5、 （1） X = (4.113+4.198+4.152+4.147+4.166+4.154+4.132+4.170)= 33.232 8 8 =4.154cm
89.04678 3.0811 1.98 89.04678 1.10 = =3 10 3 3
10．由不确定度传递公式计算下列函数。
4
(1) x 3.14, e x ? 解： x 0.01 设. y e x . 则..ln y ln e x x y E x 0.01 y y e x e 3.14 "23.10386685" y E y 0.01 23.10386685 ~ 0.3 y 23.1
(2)、 X =
1 17.413 （2.904+2.902+2.900+2.903+2.900+2.904）= =2.902167cm 6 6
1
=
{
1 (0.002 2 + 0.000 2 + 0.002 2 +0.001 2 + 0.002 2 + 0.002 2 ) 6 6 1
=
{ 8 1 8 1
[(4.154-4.113) 2 +
(4.154-4.198) 2 + (4.154-4.152) 2
关于大学物理实验报告参考精选5篇
关于大学物理实验报告参考精选5篇通过实验，我们得出结果，很明显的可以发现热敏电阻的阻值对温度的变化是非常敏感的。
下面就是小编给大家带来的大学物理实验报告，希望能帮助到大家!大学物理实验报告1摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。
本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。
关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为(-0.003~+0.6)℃-1。
因此，热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。
国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。
由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。
大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。
Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。
这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。
载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。
应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。
2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。
大学物理实验报告(共7篇)
篇一：大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。
2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。
3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。
【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：n?1nx（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为：x?,即为游标卡尺的分度值。
如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。
读数原理：如图，整毫米数l0由主尺读取，不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取：n?1nx?kxn读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺：l?l0?k?0.02;对20分度：l?l0?k?0.05。
实际读数时采取直读法读数。
二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。
当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。
可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。
大学物理实验报告大全
大学物理实验报告大全大学物理实验在学习物理知识和理论的同时，也是培养学生动手能力和科学思维的重要途径之一。
以下是一些常见的大学物理实验报告，涵盖了不同领域的实验内容。
1. 实验名称：牛顿第二定律实验实验目的：通过实验验证牛顿第二定律，探究质量、力和加速度之间的关系。
实验步骤：通过测力计测量不同质量的物体在受力作用下的加速度，并记录数据。
根据牛顿第二定律公式F = ma，计算加速度并绘制实验数据图表。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明质量与受力之间存在线性关系，验证了牛顿第二定律。
2. 实验名称：杨氏模量实验实验目的：通过实验测量材料的杨氏模量，探究材料的弹性性质。
实验步骤：通过悬挂一根细长的金属丝或弹簧，施加不同大小的力并测量丝或弹簧的伸长量。
根据胡克定律和杨氏模量的定义，计算材料的杨氏模量。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明杨氏模量与材料的弹性常数和截面积有关，验证了材料的弹性性质。
3. 实验名称：迈克耳孙干涉仪实验实验目的：通过实验观察光的干涉现象，验证光的波动性。
实验步骤：搭建迈克耳孙干涉仪，将光波通过半反射薄膜分为两束光，让两束光相交并观察干涉条纹的形成。
通过调节反射镜的位置，可以改变干涉条纹的间距和颜色。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明光的波动性可以通过干涉现象得到证明，验证了光的波动性理论。
4. 实验名称：电容器实验实验目的：通过实验研究电容器的充电过程和放电过程，探究电荷的存储和释放。
实验步骤：搭建电容器电路，通过连接电源和电容器，观察电容器的充电和放电过程，并记录电容器的电压随时间的变化。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明电容器的充放电过程符合指数衰减规律，验证了电荷的存储和释放过程。
5. 实验名称：热传导实验实验目的：通过实验研究热传导现象，探究物体的热量传递方式。
实验步骤：在实验装置中放置两个或多个物体，通过观察物体的温度变化，测量传热时间和温度差来研究物体的热传导过程。
大学物理实验报告(10篇)
大学物理实验报告(10篇)大学物理实验报告1院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。
控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。
由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【实验步骤】：1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2. 插上220V电源，打开开关；3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
【注意事项】：1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3. 闪电盘不可悬空吊挂。
辉光球【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。
【实验步骤】1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；2．插上220V电源，并打开开关；3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。
【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。
【实验原理】辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。
玻璃球中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。