我的成长与教育叙事
郭芳我的教育叙事

我的教育叙事小学部四年级郭芳不知不觉我在美佛儿从教已有两个多月的光阴了,在这短短的时间里我深深地感受到这群孩子的一切:学习上的成长,生活中的点滴;课堂上的积极主动,课间的活泼好动;有亲近老师的依赖,同时也带着一丝远离父母的思念。
如今我的生活被他们填的满满,这样的生活是那么的充实,是我以前工作从未有过的,我感到这是一种满满幸福,我热爱这样的生活,热爱教师的职业。
身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道.我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下.只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀.但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福.一次上课之前,我检查作业,又是只有倔强的小勇一个人没有做。
我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上数学课时都站着.他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。
”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。
他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。
”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗?”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。
”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。
到现在,小勇的作业交得都很及时,他在一篇日记里就那件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。
”记得还有一次,那是十一月份的月底的感恩节,四(1)班的生活老师在晚餐后提了一袋蛋糕进教室给学生吃,而班上的大多数学生都是一窝蜂的挤上去。
当时我马上上前阻止并请他们回座位,说:“肖老师,在这里就是你们的妈妈,她做的每件事都是对你们的爱。
教育叙事随笔范文

教育是一个非常广泛而且深奥的领域,其中包括了许多不同的学科和知识领域。
教育叙事随笔是一种很好的表达方式,它能够让人们更加深入地了解教育这个领域。
在这篇文章中,我将以我的个人经验和对教育的看法为基础,给大家讲述一些我的教育叙事随笔。
在我少年时代,我觉得教育对于我的成功来说是至关重要的。
我成长在一个本地社区,里的教育系统并不是特别强大。
我的家人一直非常注重我的教育,他们希望我能够获得更好的教育资源来实现我的梦想和目标。
他们让我参加了一些讲座和培训,并额外雇了一些老师来辅导我。
这段经历让我意识到,一个好的教育背景非常重要,它可以为你提供更多的机会和更广阔的未来。
在我开始高中之后,我的父母决定把我送到一个更好的城市去上学。
虽然这样做会带来许多风险,但我父母认为这是对我最好的选择。
在我新的学校里,我开始接触到了更多的知识和经验,也认识到了自己的优势和不足。
我努力学习,提高了自己的成绩,也参加了很多社区活动和项目。
这些活动让我发现自己的热情所在,并且找到了自己的人生目标。
我还认识到教育不仅仅是学术方面的,还包括了许多文化和社交方面的知识。
在学校里,我结交了许多新朋友,发现了自己的兴趣爱好,并且体验了很多新的文化和经历。
这些经历让我更加开朗和自信,也加强了我与人沟通交流的能力。
这些能力在我日后的职业生涯中,也起到了很大的帮助。
作为一个成年人,对于教育的意义也在不断地改变。
教育不仅仅是知识和技能的获取,还包括了一种人文关怀和发展的理念。
现在,我主要通过阅读和思考,在自己的工作中运用这些理念来帮助自己和他人成长。
我也鼓励我的孩子和年轻的员工学习这些理念,并尽可能地为他们提供更好的教育环境和机会。
通过我的教育叙事随笔,我强调了教育对于个人发展的重要性,并介绍了一些我自己的经历和感悟。
我认为,教育不仅仅是获得知识和技能,也包括了个人品格的培养和社交交流的提高。
只有通过这些方面的全面发展,我们才能够实现自己的梦想和目标。
小学教师教育叙事《我与学生同成长》

小学教师教育叙事——我与学生同成长在小学教育这片热土上,我默默地耕耘着。
教学中,我始终坚信:教育成功的秘诀主要就是源于一个字——爱。
教师只要有爱,就有了追求的目标和动力,爱的教育也是学生奋进向上的原动力。
爱学生,就应给予学生热情的关心和爱护;爱学生,就应给予学生充分的尊重和信任。
教师一个亲切的眼神,一个爱抚的动作,与学生一次课间的游戏,一次真诚的对话,都会让学生感受到无比的喜悦和幸福,感受到老师对自己的时时关爱。
从任教以来,我一直将学生放在平等地位,当他们像亲生孩子一样,视他们为自己的朋友,用爱架设师生间心灵沟通的桥梁。
在和学生相处的岁月中,留下了许多难忘的事,至今历历在目,记忆犹新。
我们班有个叫徐子皓的男孩子,头脑聪明,做事能干,爱表现自我,学习也学得轻松,成绩在班上名列前茅,但有一点儿坏毛病老是改不过来,就是喜欢动手打人。
谁要是不小心碰着他,他会还别人以十倍的报复,把别人打一顿,而且打起来没有轻重,顾忌。
有几次打得同学痛哭流涕,伤痕累累,家长都告了他几次状,他的家长因此还付了几次同学的医药费。
面对这样的孩子,我是既爱又恨,刚开始我和家长沟通,针对他的缺点,采取说教、训斥、讲道理、写保证等方式进行教育,他最多管得了几天,毛病又犯了。
最终导致同学们都远离他,不和他玩耍,我还让他单独坐特殊位子。
有时我看见他一个人孤零零地站在一边用羡慕的眼光看着玩得兴奋的同伴,我心里犹如刀割一般难受。
我该怎样改变他呢?我想到要善于发现每个孩子的闪光点,想到他爱表现自己,我就让他担任劳动委员。
刚开始他做得非常好,积极性很高,同学们也喜欢他了。
可他对别人非常严格,自己又不能做到以身作则,有时还要动手打他认为不听话的同学。
久而久之,告他状的同学又多起来。
这学期开学时,我们班进行民主选举班干部,他的票数只有一票,而这一票还是他自己选的自己。
我发现他的情绪非常低落,连上课举手的次数也少得可怜。
我焦急万分,就把他叫到一边,和他一起找同学们不选他的原因。
教育叙事学习心得体会

自从接触到教育叙事,我对教育教学有了更深刻的认识。
教育叙事,顾名思义,就是将教育教学过程中的事件、人物、情境、体验等进行描述和叙述,以此来反思、总结和提升自己的教育教学能力。
以下是我对教育叙事学习的一些心得体会。
一、教育叙事的价值1. 提升教育教学能力通过教育叙事,我们可以将教育教学过程中的成功经验和失败教训进行梳理和总结,从而提高自己的教育教学能力。
在教育叙事的过程中,我们会反思自己的教育理念、教学方法和课堂管理等方面,不断调整和改进,使教育教学更加高效。
2. 促进教师专业成长教育叙事有助于教师发现自身在教育教学中存在的问题,从而有针对性地进行改进。
同时,教育叙事还能让教师之间进行交流、分享和借鉴,促进教师专业成长。
3. 增强教师职业认同感在教育叙事中,教师可以感受到自己的付出和努力得到了学生的认可和回报,从而增强职业认同感。
这种认同感有助于教师更好地投入到教育教学工作中,提高教育教学质量。
二、教育叙事的实践1. 选择合适的叙事对象在教育叙事中,我们要选择具有代表性、典型性和普遍性的教育事件、人物、情境等。
这样可以更好地反映教育教学的实际情况,使叙事更具说服力和感染力。
2. 突出教育叙事的主题教育叙事的主题是叙事的核心,要围绕主题展开叙述。
在叙述过程中,要注重挖掘事件背后的教育意义,使叙事更具深度和广度。
3. 运用多种叙事手法教育叙事可以采用多种手法,如叙述、描写、议论、抒情等。
运用多种手法可以使叙事更加生动、形象,增强叙事效果。
4. 注重叙事的真实性教育叙事要真实反映教育教学的实际情况,不能虚构或夸大事实。
真实性是教育叙事的生命力所在。
5. 总结反思,提升自我教育叙事的最终目的是为了反思和提升自己。
在叙事过程中,我们要认真总结经验教训,不断调整和改进教育教学方法,提高自己的教育教学能力。
三、教育叙事的启示1. 关注学生的个体差异在教育叙事中,我们要关注学生的个体差异,尊重每个学生的独特性。
在教育教学中,要因材施教,使每个学生都能得到充分发展。
教育叙事范文10篇

教育叙事范文10篇作为一名教师,我有幸见证许多学生在学业上取得成功的过程。
在这里,我想分享一些教育叙事,这些故事或许能够给其他教育工作者一些启发,也能够给学生们一些鼓舞。
故事一:小明的成长小明是我班上的一名学生,他在学习上一直表现平平,成绩也不是很理想。
但是,他非常努力,每天都会在课后加班学习。
经过一学期的努力,小明的成绩有了明显的提高,最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们,努力是成功的关键。
故事二:爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候并不是一个出色的学生,他甚至在学习上遇到了很多困难。
但是,他从未放弃,一直坚持不懈地努力学习。
最终,他成为了世界著名的物理学家。
这个故事告诉我们,天才并非是先天的,努力和坚持同样重要。
故事三:小芳的转变小芳是一个内向的学生,她在班上不愿意与同学交流,成绩也一直不理想。
后来,她参加了学校的朗诵比赛,虽然一开始非常紧张,但是在老师和同学的鼓励下,她最终发挥出色,赢得了比赛。
从那以后,她变得开朗,成绩也有了明显的提高。
这个故事告诉我们,自信和勇气是成功的基石。
故事四:杰克的励志故事杰克是一个身患重病的学生,他的身体状况一直不是很好,但是他从未放弃学业。
尽管身体条件不允许,但他每天都会坚持学习,最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们,坚持和毅力是成功的法宝。
故事五:小红的奋斗史小红家境贫寒,但是她从小就对知识充满渴望。
她每天都会利用课余时间自学,最终考上了一所名牌大学。
这个故事告诉我们,贫寒并不是成功的障碍,努力和勤奋才是成功的关键。
故事六:王老师的教育理念王老师是一名优秀的教育工作者,他一直坚信每个学生都有自己的闪光点,只是需要老师发现和激发。
他在教学中注重激发学生的兴趣和潜能,培养学生的创新精神和实践能力。
他的教育理念深深地影响了许多学生,也影响了许多教育工作者。
故事七:学校的变革某个学校在教学上一直停滞不前,学生的学习积极性也不高。
后来,学校领导决定进行教育改革,加强学生的实践能力培养和创新意识。
教师个人成长事迹5篇

教师个人成长事迹5篇教师个人成长事迹精选篇1一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作岗位,踏上教育的沃土,那时我18岁,在偏僻的赵原,我开始了执着的教书生涯。
面对一双双纯净的眼睛,我慌张甚至有点害怕。
18岁的年华有的是兴奋激动,力量信念。
吃住在学校,有很多的时间和学生打成一片,与学生有着亲密无间的友谊,甚至到沟里种树,到河里洗衣服,都是成群结队的。
我们在冬天的校园堆好大的雪人,滚大大的雪球,在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜,在夏天的午后打清凉的泉水,在春天的野外采不知名的野花。
快乐着幸福着,无忧无虑,常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事,还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。
这样的日子现在想起就好像昨天,那时,并不因为我们的天天天蓝成绩不好,相反,我们的升学率位居榜首。
那时,我天天练毛笔字,天天弹那架脚踏琴,还学习唱豫剧。
后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。
那时,还一门心思参加自考,读书学习,积累习惯,以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道,那会,真正的学会了思考,积累了知识。
可是,不懂教育就是爱的艺术,其实,与孩子融洽的关系就是爱的纽带。
我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动,虽然初出茅庐,虽然面对世界还有许多的不解,但是,用一颗爱心足以温暖异常的寒冷,足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举,只有朴素的言传身教,只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴,从激情澎拜到平稳过渡,是个漫长的过程,在这个蜕变中,我慢慢成熟坚强,没有信誓旦旦的豪言壮语,一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如,到课下的娓娓道来,无不是身先士卒。
为了寻找适合自己和学生的方法,多少次埋头书堆,教案一遍两遍甚至三遍四遍。
为了学会制作课件,一个暑假挂在网上,听课,写作业。
凡是有机会,不教一日闲过。
总是想自己多学点,自己有一碗水,学生不愁水。
不断涉猎课外书,让学生一个月读一本书,自己先做到,让学生写日记,自己也天天坚持,让学生喜欢读书,经常给他们读课外书,鼓励他们写读书笔记,总能从细微处渗透,健全他们的心智。
长长的路 我们一起慢慢地走 教育叙事

长长的路我们一起慢慢地走教育叙事以长长的路,我们一起慢慢地走。
教育,是一场长久而持续的旅程,不仅仅是学生在学校里的学习,更是一种终生的追求和探索。
教育的本质在于培养人的全面发展,让每个孩子都能够实现自己的潜能,成为有价值的社会成员。
教育的叙事,是一种讲述教育故事的方式。
通过故事的形式,可以更加生动地展现教育的内涵和意义。
在叙事中,我们可以看到教育的过程和结果,以及其中的挑战和成长。
下面,就让我们一起走进教育的叙事,感受教育的力量和魅力。
教育的叙事,可以从孩子的成长经历开始。
每个孩子都是独特的,都有自己的天赋和特点。
教育的任务就是发现和培养孩子的潜能,让他们能够充分发展自己的才能。
在这个过程中,教师扮演着重要的角色,他们是孩子成长道路上的引路人和指导者。
他们用爱和智慧,引导孩子们走出困惑和迷茫,走向光明和希望。
教育的叙事,还可以从学校的教学活动开始。
学校是教育的重要场所,是孩子们接受知识和培养能力的地方。
在学校里,我们可以看到老师们精心设计的课堂,充满了启发和激励。
在这里,学生们不仅仅是知识的接收者,更是知识的创造者和传播者。
他们通过讨论和合作,不断探索和发现新的知识,培养自己的创新精神和实践能力。
教育的叙事,还可以从家庭的教育环境开始。
家庭是孩子成长的第一课堂,是他们的情感港湾和道德支撑。
在家庭里,父母是孩子最亲近的人,他们是孩子的第一任教师。
通过家庭教育,父母可以培养孩子的品格和价值观,引导他们正确对待自己和他人。
在这个过程中,父母需要给予孩子充分的关爱和支持,同时也要给予他们适当的自由和独立,让他们能够自主地思考和行动。
教育的叙事,还可以从社会的教育资源开始。
社会是一个庞大而复杂的系统,里面有各种各样的教育资源等待着我们去挖掘和利用。
在社会中,我们可以看到各种各样的学习机会和成长平台,如图书馆、博物馆、科技馆等。
通过利用这些资源,我们可以丰富自己的知识和视野,培养自己的兴趣和爱好,同时也可以结识更多的朋友,拓宽自己的人脉和社交圈。
教育叙事发言稿

教育叙事发言稿尊敬的评委、各位专家、亲爱的同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享我的教育叙事。
在这短短的几分钟里,我将向大家描述一个我经历过的教育故事,并从中总结出对我成长有重要影响的几个关键点。
回想起我的中学时期,我遇到了一位非常出色的老师。
这位老师不仅仅是一个传道授业解惑的教育者,更是一个负责任、充满激情的引路人。
她与我分享了她的教育理念,她相信每个学生都有无限的潜力,只是需要一个良好的环境和指导来释放出来。
我还记得有一次,在一次难得的个别辅导时间里,她问我:“你有什么梦想?”这个问题对于一个高中生来说,有些困扰。
但她并不打算得到一个简单的回答。
她对我说:“梦想不应该只是一个模糊的愿望,而是需要有一个具体的计划和行动来实现。
你需要做出努力,挑战自己,为自己的梦想去奋斗。
”这句话深深地打动了我,激发了我对教育的热爱,也让我更加理解到教育的力量。
那以后的日子里,我开始努力追求自己的梦想,设定了具体的目标,并付诸行动。
在她的引领下,我经历了很多挫折和困难,但她从不放弃我,她鼓励我,并给予我最真诚的关怀。
这让我明白了第一个关键点,那就是:教育应当是个性化的、从内心出发的。
每个人都有不同的潜能和不同的梦想,我们需要找到适合自己的教育方式,从内心深处去追求自己真正的梦想。
第二个关键点是:教育应该是积极的、激发学生自主学习的兴趣。
老师应该成为学生的启发者和引导者,而不是简单地传授知识。
他们应该创造积极的学习氛围,激励学生去主动探索、思考和实践。
最后一个关键点是:教育应当是终身的、持续的。
教育不仅仅局限于课堂,更是贯穿整个生活的过程。
无论我们走到哪里,我们都应该保持对知识的渴求和学习的热情。
教育应该是一个持续的过程,我们应该时刻保持学习的状态,不断充实自己,提升自己。
今天,我非常感谢这位优秀的老师,她的教育理念一直激励着我,让我坚持追求我的梦想。
通过她的引导,我学到了不仅仅是知识和技能,更重要的是培养了一种积极的学习态度和独立思考的能力。
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我的成长与教育叙事:刘苗苗学号:2011411276 班级:2011级教育班成长是我们生命中永恒的主题。
我们在成长的过程中接受教育,在受教育的过程中获得成长,二者相伴而生,正如俗话所说:“活到老,学到老。
”白驹过隙,转眼我已经21岁,想来在这21年间,从出生开始到现在,几乎每时每刻都在或主动或被动的接受教育。
下面就让我来回忆一下我的成长与教育历程。
刚出生时的事,虽然我不记得,但我可以想象,爸爸妈妈抱着我跟我说着话,告诉我这是爸爸,这是妈妈,这是床,这是电视机,这是电灯……在他们一遍遍的重复下,我慢慢地学会说话,最先学会的应该是“妈妈”这个词。
在学会说话之后,爸爸妈妈就会教我一些儿歌和诗,当时虽然不能明白这些诗歌的意思,但是记的很牢,现在仍然能朗朗上口。
慢慢的在父母的一遍遍教导下,我学会了用筷子和自己吃饭,能够自理自己的生活,洗一些自己的小衣服,虽然洗不干净,但是自己也很开心。
父母是我人生中的第一任老师,教会了我以后生活中最重要的技能。
我还记得小时候还有很多有趣的事,小时候因为头上总是有脏东西,还不能太用力洗,所以老爸就就给我剃了一个光头,还教了我一首歌,是“小呀么小和尚,头光光,袈裟么披身上,拜呀佛,又呀又烧香,阿弥陀佛坐中央,四大金刚在两旁,菩萨,保佑,保佑俺平安做和尚。
”还给我讲故事,是“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事,讲的是从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事讲的是……。
”这时候才发现自己上了当,就这么讲下去,是永远讲不完的,所以现在我就经常这样跟我的妹妹闹着玩。
还有一个是我们家小时候养的猪,到了快要过年的时候,我爸爸就吧猪给杀了,杀的时候,我都不敢看,就从窗子里看,看着我爸倒猪的肠子的时候,从肠子里掉出了一条虫子,具体的样子我忘记了,但是从那以后我就觉得猪肉恶心,就再也不吃猪肉了,现在也只是吃一点瘦肉,我妈还说谁要是娶了你,还真省了不小钱嘞,现在吃饺子的时候我家要不都吃三鲜的,要不就得包两样的,弄得我爸很烦,经常说不吃算了,但每次还是不会忘了给我包三鲜的。
我总觉得爸爸做饭要比妈妈做的好吃,所以我爸就说,等我上了大学,就在学校旁边租一个房子,天天给我做饭吃,虽然是玩笑话,但是还是很高兴,现在还老是调侃我,我妹妹长大了,老爸就转移了目标,但我妹都不领情。
到了三岁的时候,同龄的小朋友都上幼儿园了,所以妈妈就把我送到了幼儿园,一开始看到这么多小伙伴,我非常高兴,玩得不亦乐乎;但当妈妈要跟我告别的时候,我却不干了,哭着不想让妈妈离开,但妈妈还要上班,而且必须要培养我的独立自主的能力,妈妈狠了狠心,转身走了,将我自己留在了幼儿园,刚开始我很不适应,就一直哭,但后来在小朋友和老师的帮助下,我开始适应幼儿园的生活,有时候甚至妈妈来接我,我都不想离开了。
在幼儿园里,老师会我们唱歌、跳舞、写字,我记得老师最先教的字是自己的名字,再然后就是一些结构简单的字,如:日、月、一、二……有时候也会教一些简单的英语单词。
在幼儿园里我认识了许多新的朋友,学会了如何关心别人,学会了共同承担,学会了帮助朋友……我还记得在中班的时候,有一次,六一儿童节要表演一个节目,本来在台下表演的很好,可是一上到舞台上就紧张了,从来没有看见过这么多人,然后我就有一个动作跳错了,就被老师骂了,当时哭得好难过,不过小孩不记事,很快就好了。
而且在幼儿园中老师教导我们,要自己的事情自己做,还要尽可能的帮父母做家务,不能总是依靠自己的父母,虽然对老师说的很懵懂,但还是尽量这样做,比如,吃完饭后,帮父母收拾碗筷,有时还帮忙刷碗;看见地板脏了,自己就主动的去扫地;父母忙了一天回来了,要为父母倒水,虽然都是一些小事,但是父母却很感动。
很快三年幼儿园的生活就过去了,我将要升入小学,到更大的学校,认识更多的朋友。
第一次到小学,是妈妈送我来的,小学是在跟我们村相邻的一个村里,学校很小,每个年级只有一个班。
当时的教学条件,相当的简陋。
因为离家近,所以中午要回家吃饭,而且老师的午饭需要学生轮流带去;到了冬天没有暖气,要学生自己从家带玉米芯子烧,窗户也没有现在的密封性这么好,还要钉一层塑料纸……虽然条件简陋,但我们都很喜欢学校的生活。
在一年级我最高兴的事是得了两次双百,那时候我们只考语文和数学两门课,以后的考试里很少有得过满分的情况。
到了二年级,因为学校被合并,所以我们就到了镇上的小学上学。
到了之后,大家都在操场上排好队,然后有一个老师点名、分班,在操场上分班的时候我认识了一女同学,所以在教室里当老师说自由坐的时候,我们毫不犹豫地坐到了一起,她也成为我在小学时期最好的朋友。
我们这个年级人比较少,所以只有三个班。
学校的条件也比以前那个好了一点,因为离家远,中午的饭要自己带,学校里给统一加热,如果自己带的饭被弄丢了,就只能挨饿了,到了三年级的时候学校里就有了饭堂,就不用这么麻烦了,这是后话。
中午要午睡,因为家离得学校比较远,就把铺盖带到学校里,平时都放到教室后面,到了中午就铺到地上,然后睡觉,但夏天容易下雨,屋子里就湿湿的,也不能睡觉,我们就一起聊天,但有检查的,让老师警告了好几次,确实如果中午睡不好的话,下午的课就上不进去,就像现在说的:“中午不睡,下午崩溃。
”因为学校的条件好了一点,我们的课也变得丰富多彩,有时候也会出现投影仪等我们之前没见过的新鲜玩意,而且课程也多了,有了自然和思想品德等,大家的学习兴趣也被带动了起来。
每天上午有四节课,上午一二节一般就是语文和数学,下了第二节就是眼保健操和做操的事件,会有检查的一直看着,做不好要被扣分,下午有三节课,每逢周一还会有升国旗,那时候必须带着红领巾、穿校服,否则也要被扣分的,要是被扣分了,就等着被老师罚吧。
升国旗的时候都会有国旗下讲话,有时候是一篇好的作文,有时候是自己的分享……升国旗的时候,往往会伴随着一些重要事情的宣布,所以星期一决定着我们这一周过的好与不好。
星期三下午就是一如既往的打扫卫生,也会有人来监督检查,星期四和星期五就是上课,然后很快一个星期就过去了。
有时候上面来检查的,就苦了我们这些学生了,学校里会不让我们上课,就让我们打扫教室、操场和老师办公室的卫生,扫地、擦桌子、擦窗户……对于这种临时抱佛脚的行为,我们学生一直都很诟病,所以同学们的怨言很多,可是又不用上课,也乐得逍遥自在。
同学们会有自己喜欢和讨厌的课,最喜欢的当然就是体育课,上体育课的时候老师会从器材室拿出呼啦圈,跳绳和篮球,在我们进行完预定的跑圈之后,就会让我们自由的玩,还教我们跳马、前滚翻、后滚翻,打篮球等,有一次老师还让我们进行越野跑,就是围着学校的外墙跑,但是老师却骑着自行车,让我们气了好大一会儿,我们就三五个一群的慢悠悠的边拉着呱边走,那是我们最快乐的时光。
体育课每个周只有有一节课,但就算这么少的时间,语文老师和数学老师也会虎视眈眈的望着,只要有一点机会,就会不惜一切代价的据为己有。
我最喜欢的课还有美术课,可能是因为继承了我爸的艺术细胞,我从小就特别喜欢画画,在一年级我还当过美术课代表。
当然美术课和音乐课也是语文、数学老师觊觎的对象,有时候两个老师甚至会为了争课而吵起来,现在想先那时候真的太痛苦了,哎……考试前后是最难熬的,到了考试之前基本上每天就是语文课和数学课的天地,考试题是老师自己出的,老师也不会告诉你重点是哪,而且考完之后老师会立马会对答案,让自己的内心备受煎熬,都没心思准备下一门考试了,如果考得好了老师就会奖励一个本子或其他的小文具,如果考得不好,老师就会冷嘲热讽,有时候也会体罚,上课的时候被罚站也是家常便饭。
一般语文上错了题,老师就会一遍一遍的让给你抄写,有一些他认为你不该错却错了的,甚至会让抄一百遍,好像抄了就能圆满似的,真无语。
不过为了对付抄写狂魔,同学们也想出了好多法子,有的一下拿好几只笔,写一遍就能地上别人写好几遍;有的就会故意掉几个字,反正老师也不会挨个看。
我们最喜欢的还有各种放假,放假后就不用每天早起,就不用看见老师那张就看你不顺眼的老脸,就不用去跑操。
但是,放假总是与作业联系在一起的,放假前一天老是会疯狂的拿出各种压箱底的卷子,为同学们的放假做准备,数学老师无非就是让你做题,最可恶的语文老师会让你把已经抄烂了的课后生字生词和课文再抄上一遍又一遍。
我突然发现原来我一直都那么讨厌语文老师啊。
交上去的作业老师就会去买废纸或者冬天的时候生炉子。
所有放假里最好的应该就是暑假,因为一般回去之后就会换老师,而且暑假是农忙的世界,所以老师也不会布置什么作业,不用整天闷在屋子里写作业,每天出去瞎跑,帮忙收麦子,被太阳晒得黑不溜秋的,那时候我们那还有一个湾,水很清,人们忙碌了一天就会到湾里洗澡、游泳,或者洗衣服,有一次我爸带我去湾边玩,想教我学游泳,他在后面托着我,让我自己扑腾腿,他有一会儿没托住,让我不小心喝了一口水,吓得他再也没敢叫我学游泳,我还经常到湾边上捉小蝌蚪,后来由于湾边上开了一个石墨矿,废水都排在里面,现在那个湾已经被填满了,上面被种上了庄稼。
放完假,就该收收心,到学校里先交上作业,然后,准备好自己从家里拿的农具,有的是铁锹,有的是小锄,要是离家近就把手推车推来,就集体到操场上,开始除草大业,而有的老师就一直站在旁边监督我们,但也有好的老师,会跟我们一起铲草。
因为在家里父母都不会让我们干重活,每次拔完草,手上都会起水泡。
铲完草,就回到教室,新班主任讲一讲客套话,介绍一下新的老师,然后就可以回家了,在小学开学第一天都是不上课的,原因之一就是课本还没有发,另一个原因就是学生玩了四十多天,老师上课的话学生肯定听不进去,所以就先让学生放松几天,先适应一下学校里的生活,适应好了就可以进入新一学期的学习的生活了。
那时候我家里还种着蔬菜,有黄瓜、西红柿、茄子、豆角,都是有机的,不会用激素什么的。
到了收获的季节,我爸爸就会每天晚上在那里守着,以免被人偷摘。
如果碰上有集市的日子,我又恰好没课,早上就要跟着爸妈早起,去摘这些蔬菜,摘上满满的好几筐,用三轮车带到集市上,开始叫卖。
如果买的好,就能早早卖完,如果买的不好,就会收摊收的很晚,有时甚至会剩下一些,这些也就是我们家平时蔬菜的来源,有时也会碰到贩子,要是价格合理,就会全卖了。
到了冬天就会种蘑菇,先将买来的豆杆洒上水,盖上塑料纸进行发酵,发酵的时候,里面温度很高,冬天天气很冷,我就喜欢把手放到里面,但是有一股很怪的味道,发酵好了之后,就要装进袋子里,袋子也是我们之前绑好的,先放一层菌料,让后再上面放一层菌种,再放一层菌料,就这样一直放,知道放满为止。
装好之后就要放到大棚里,放入事先挖好的坑里,再盖上土,每天浇水,等蘑菇长出来就可以了。
蘑菇长出来之后人就不能长期待在里面了,因为蘑菇会释放孢子,人吸入气管里会对呼吸道不好。