第14课 会跳的玩具 教学设计1
五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具-人教版(2023秋)
在今天的教学中，我发现学生们对会跳的玩具表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真聆听，尤其是在实践活动和小组讨论环节，大家热情高涨，互相交流，共同解决问题。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，关于理论讲授部分，我觉得可以通过更多有趣的案例来加深学生对跳跃玩具原理的理解。在今后的教学中，我打算引入更多富有创意的玩具案例，让学生在欣赏的过程中，自然而然地掌握相关知识点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会跳的玩具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对会跳的玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具-人教版(2023秋)
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具》依据人教版(2023秋)教材设计。本节课主要内容为：引导学生探索和了解民间传统跳跃玩具的制作与设计原理，通过观察、实践，学会运用简单材料制作出能够跳跃的玩具。具体内容包括：
1.认识跳跃玩具：介绍不同类型的跳跃玩具，如跳跳球、跳蚤等，分析它们的共同特点和制作原理。
举例：指导学生从生活中寻找灵感，如模仿动物、植物等，将其融入跳跃玩具设计中。
2.教学难点
（1）制作过程中的比例与结构：学生在制作跳跃玩具时，容易在比例和结构上出现问题，影响玩具的跳跃效果。
举例：指导学生如何把握各个部件的比例关系，以及如何合理组合各个部件，确保玩具结构的稳作跳跃玩具至关重要，学生可能在这方面存在困难。
举例：讲解不同材料的特性，如硬纸板、彩纸、胶水等，以及如何根据玩具设计需求选择合适的材料。
第14课 会跳的玩具-人教2011版五年级美术上册教案
第14课会跳的玩具-人教2011版五年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解机械结构原理
2.探究运动规律
3.加深对颜色的认识
4.在创作中发挥丰富的想象力和创造力
二、教学重难点
教学重点
1.了解机械结构原理
2.探究运动规律
教学难点
1.在创作中发挥丰富的想象力和创造力
三、教学准备
1.教材
2.单板板条、括号、螺钉、销子、长弹簧等材料
3.制作工具：锯子、钳子、螺丝刀等
四、教学步骤
步骤一：引入课题
1.通过展示玩具模型，让学生了解玩具的结构和材料
2.引导学生思考：这样的玩具是如何制作的？
步骤二：学生实际制作
1.根据教师提供的材料和工具，学生开始实际制作玩具模型
2.教师指导学生如何利用机械结构原理，使玩具跳起来
步骤三：探究运动规律
1.学生使用手摇小型发电机等工具，探究机械运动规律
2.观察和分析运动过程中的力学、运动学特征，理解其中的规律步骤四：创作绘画作品
1.在制作完玩具后，学生开始进行绘画创作
2.根据个人喜好和想象力，选择合适的颜色进行涂饰
步骤五：交流展示
1.学生将自己制作的玩具和绘画作品展示给全班同学
2.学生向同学介绍自己的制作过程和创作思路
五、教学评价
1.学生是否掌握了机械结构原理和运动规律
2.学生制作的玩具是否能够成功跳起来
3.学生绘画作品是否丰富多彩
4.学生是否在创作中发挥了想象力和创造力
六、教学延伸
1.学生可以尝试使用不同材料制作玩具，比如木材、塑料等
2.学生可以进一步探究机械结构的运动规律，并进行科学研究。
美术五年级上册教学设计-第14课 会跳的玩具-人教版
大蒜泡一泡，养肝护肝还活血人到中年，突然发现体力大不如从前，头发也开始白了，时不时还会感觉四肢发冷、腰酸耳鸣，十分得嗜睡，还开始便秘了……这种种症状其实都指向两个问题：肝肾气不足！大蒜加一物，大补肝肾肾虚并非不可逆，著名中医内科专家、原国家中医药管理局办公室主任王凤岐推荐一个千年古方，这个方子不仅能补肾，还能活血、通便，一个对策，解决中老年三大难题。
酒泡大蒜补肾、活血、通便蒜酒，大蒜、桃仁、豆豉放在白酒里泡，叫作蒜酒，这是一个古方。
大蒜一定要切片，或者打成蒜泥，它才有作用；豆豉是黑豆，黑色入肾。
桃仁也要打碎，这样它容易吸收。
白酒要用高度的，封住以后，最少要搁上七天，或者半个月以后，才可以开始喝。
【原料】✦白酒5000毫升，桃仁500克，淡豆豉500克，大蒜1000克。
【做法】✦将大蒜切片，桃仁打碎成2-3瓣，放入温水洗净。
然后备好的大蒜、桃仁和豆豉倒入白酒或黄酒浸泡一周至半个月即可。
【注意】✦要选择高度的白酒或黄酒，不可用葡萄酒或啤酒来制作药酒。
【功效】✦此方有活血、助消化、通便、促进人体新陈代谢、增强抵抗力和免疫力的功效。
【方解】✦桃仁：主要的作用有两个，一个是活血，第二治便秘。
✦豆豉：能够助消化，促进人的新陈代谢，增强人的抵抗力和免疫力。
✦大蒜：有一种非常好的作用，杀菌，增强抵抗力，增强免疫力，甚至于说抗癌，它里头有一种叫作大蒜素。
把这三个搁在一起泡成了药酒，有两个好处：✦一个就是，加强了这三种东西的滋补作用，因为这些有效的成份，都要溶解于醇，就是溶解于酒，它更能发挥出来；✦第二个，就是做了酒以后，防腐。
它的主要作用是治疗老年人的肾虚，增强抵抗力，增强免疫力。
但是有的人不喜饮酒那怎么办呢？别着急，这里还有一个方子：蜂蜜泡蒜。
几乎所有人都知道醋泡蒜，没几个试过蜂蜜泡蒜的。
但是醋毕竟伤胃，胃不好的人也不宜多吃，蜂蜜泡蒜就很好地解决了这个问题。
蜂蜜泡蒜疏通血管、养肝护脏蜂蜜泡蒜可以防治多种疾病，尤其适用于心脑血管疾病患者，同时具有养生功效，长期适量食用，可疏通血管、养护肝脏、防栓抗癌，春天吃再适合不过了。
人教小学美术五上《第14课会跳的玩具》word教案1
会跳的玩具《会跳的玩具》是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，本课是引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的玩具。
在认知上，要让学生清楚什么物体是能弹跳的。
在技法上，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。
在情感上，丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。
通过把普通的物品变为玩具的实践，在学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。
对于设计与运用的手工课学生当然很感兴趣，这种兴趣不仅源于改变一惯的用纸用笔的美术学习方式，更主要的还在于学生能从动手实践中得到乐趣。
学生乐于上手工课，也盼望上手工课，这是一个更好地培养学生学习美术的机会。
“做玩具”对于学生来说已经是一个挑战了，而本课又更加有难度，学习的主题是做“会跳的玩具”。
虽然学生会对本课的题目比较感兴趣，但是又怕自己不会做，或是做不好而缺乏自信心。
针对学生的心理特征，我采用多种方法和手段，拉近学生与本课的距离。
我首先让学生了解什么动物会跳，并让学生进行模仿小动物是怎么跳的。
很快就拉近了与学生的距离，并激发了学生的学习兴趣。
在教学之前，我让学生收集了一些会跳的物体，这样既锻炼了学生的收集资料的能力，又可以发挥学生的想象力和观察能力。
在教学中我让学生把自己收集到的物体拿出来，相互展示交流，开阔了学生的思路。
接着，我出示了用卡纸做的兔子，让学生想办法使它们跳动起来。
当学生一时不知如何回答时就启发他们，看看能不能利用你手中的会跳的物体使这只小兔子跳起来？通过我的启发，学生的思维一下子被打开，有用衣夹的，还有用铁丝自制弹簧的……这样发散了学生的思维，培养了学生的想象能力。
教学中我还让学生欣赏教材中的学生作品，他们做的是什么，用了什么方法，激发学生的创作灵感，构思自己的玩具。
我还通过让学生自主的交流和讨论的方法，让学生主动探究知识，自主的掌握会跳玩具的制作方法，培养了学生的发现问题和解决问题的能力。
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿1
人教版美术五年级上册《第14课会跳的玩具》说课稿1一. 教材分析《第14课会跳的玩具》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课的主要任务是让学生了解和掌握跳玩具的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种跳玩具的图片和制作步骤，同时也鼓励学生发挥自己的想象，创作出独一无二的跳玩具。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程充满了兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的工艺制作，对跳玩具的制作有一定的了解。
然而，他们在制作过程中可能会遇到一些问题，如跳玩具的动作不够灵活、外观不够吸引人等。
因此，本节课需要引导学生解决这些问题，提高他们的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解跳玩具的制作方法，掌握相关制作技巧，创作出会跳的玩具。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对美术课程的兴趣，培养他们的审美观念，提高他们对传统工艺的认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：跳玩具的制作方法和相关技巧。
2.教学难点：如何使跳玩具的动作更加灵活，外观更加吸引人。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体展示跳玩具的图片和制作步骤，同时提供制作材料和实践平台。
六. 说教学过程1.导入环节（5分钟）：通过展示各种有趣的跳玩具图片，激发学生的兴趣，引发他们对本节课的思考。
2.教学讲解与示范（10分钟）：讲解跳玩具的制作方法和步骤，同时进行示范，让学生清晰地了解制作过程。
3.学生分组制作（10分钟）：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作跳玩具。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，给予肯定和建议。
5.总结与反思（5分钟）：学生总结本节课的学习收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
《第14课会跳的玩具》学历案-小学美术人教版12五年级上册
《会跳的玩具》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“会跳的玩具”。
在主题学习中，学生将通过制作和设计具有跳跃功能的玩具，探索和掌握美术创作的技巧，以及材料运用的基本方法。
二、学习目标1. 知识与技能目标：学生能够了解不同材质的特性和运用方法，掌握制作简单会跳的玩具的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、思考、动手实践的过程，培养学生自主探究和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣和热情，培养学生的创新思维和动手能力，体验成功的喜悦。
三、评价任务1. 作品评价：学生将根据老师提供的材料和步骤，完成自己的会跳的玩具制作。
老师将根据作品的新颖性、功能实现情况以及整体美观度进行评价。
2. 过程评价：老师将观察学生在制作过程中的表现，包括参与度、合作精神、动手能力等，进行评价。
3. 创意评价：鼓励学生发挥想象力，创作出有新意的会跳的玩具，并阐述自己的创意思路。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）老师展示几个会跳的玩具实例，激发学生的兴趣。
引导学生思考这些玩具是如何实现跳跃功能的。
2. 材料准备与认识（10分钟）老师介绍所需材料及其特性，如橡皮筋、塑料瓶盖、各种小零件等。
学生自行准备材料并了解其特性。
3. 基础技巧讲解（15分钟）老师讲解制作会跳的玩具的基本技巧和方法，如橡皮筋的张力调整、塑料瓶盖与橡皮筋的连接等。
4. 动手实践（20分钟）学生根据老师提供的步骤和技巧，开始动手制作自己的会跳的玩具。
老师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，并简要介绍创意和制作过程。
老师和其他同学进行评价和交流。
五、检测与作业1. 课堂检测：在课堂结束前，老师可以提问学生关于会跳的玩具制作过程中的关键步骤和技巧，以检测学生对本节课所学知识的掌握情况。
2. 课后作业：学生回家后，可以尝试用不同的材料和方法制作更多的会跳的玩具，并记录下自己的创意过程和心得体会。
人教版美术五上第14课《会跳的玩具》教案
人教版美术五上第14课《会跳的玩具》教案会跳的玩具（一课时）教学目标：1、能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得玩具，并画出设计草图。
2、能够根据设计草图完成制作。
3、在把玩会跳得玩具的过程中，对作品作出评价。
教学过程：（一）课前准备1、学生收集会弹跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，橡皮筋等。
2、学生准备剪刀、胶水（最好是双面胶）、线、小块塑料泡沫板、彩色纸、绘画工具。
教师准备与学生相同的材料。
（二）课堂教学1、引导阶段拿出各自收集到会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。
然后讨论：它们跳动的方式让你们联想到什么？譬如：乒乓球跳动的时候让人联想到小兔子；弹簧跳起来让人联想到跳高的人；将橡皮筋两头固定，拉动中间，他会不停的弹跳，如果在中间做一只蝴蝶，橡皮筋跳动的时候，蝴蝶的翅膀一定会不停的扇动……2、发展阶段学习教科书上两个玩具的设计思路，请学生概括其制作步骤：先设想做什么玩具，画出设计草图，按设计草图完成作品。
学生根据手头材料，思考：准备做一件什么玩具，怎么做？用草图的形式将自己的设想画下来。
交流设计图并谈谈设计思路：它是一件什么玩具，如何将造型物与弹跳物粘联，做好以后怎样玩？……根据设计草图制作会跳的玩具。
做完之后，可以一起来玩一玩，比一比。
可以比谁的玩具跳得高，谁的玩具跳得远，谁的玩具跳得时间长、稳定性好，谁的玩具牢固不会散架……可以用填写评价表的形式对自己的及同学的作品作出客观评价。
3、收拾和整理在会跳的玩具之前，就应该提醒学生将桌面及地面收拾干净。
（三）课后拓展用气球、篮球等物体来制作较大型的会跳的玩具。
教学评价建议：1、能否收集到做会跳的玩具所需要的材料。
2、能否大胆想象，提出与众不同的设计思路。
3、能否按照设计草图来完成制作。
4、制作过程中能否互相帮助、合作。
5、能否对作品作出客观、合理的评价。
教后记：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
五年级上册美术教学设计-14会跳的玩具｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－14会跳的玩具 | 人教新课标教学目标本节课旨在通过制作会跳的玩具，培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力，激发学生的创新思维。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：使学生了解会跳的玩具的制作方法，掌握基本的制作技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新思维，提高学生的审美能力。
教学内容本节课的主要内容是制作会跳的玩具。
具体内容包括：1. 制作材料的选择：介绍制作会跳的玩具所需的材料，如纸张、塑料瓶、木棍等。
2. 制作方法的讲解：讲解制作会跳的玩具的具体步骤，包括剪裁、粘贴、组装等。
3. 创新设计的引导：引导学生发挥自己的想象，设计出独特、有趣的会跳的玩具。
教学重点与难点教学重点1. 制作方法的掌握：使学生掌握制作会跳的玩具的基本方法，能够独立完成制作。
2. 创新思维的培养：鼓励学生发挥自己的想象，设计出独特、有趣的会跳的玩具。
1. 制作技巧的掌握：学生在制作过程中可能会遇到一些技术性的难题，如剪裁不准确、粘贴不牢固等。
2. 创新思维的激发：如何引导学生发挥自己的想象，设计出独特、有趣的会跳的玩具，是教学的一个难点。
教具与学具准备1. 教具：制作会跳的玩具的样品、制作过程的PPT、教学视频等。
2. 学具：纸张、塑料瓶、木棍、剪刀、胶水等制作材料。
教学过程2. 讲解：讲解制作会跳的玩具的材料选择、制作方法等。
3. 示范：通过PPT或视频，展示制作过程。
4. 实践：学生分组，根据所学内容，制作会跳的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 五年级上册美术教学设计－14会跳的玩具2. 内容：制作会跳的玩具的材料选择、制作方法、创新设计等。
3. 设计：清晰、简洁，突出重点。
作业设计1. 作业内容：制作一个会跳的玩具。
2. 作业要求：独立完成，注重创新设计。
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第14课会跳的玩具
一、教学目的：
知识与技能：了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
过程与方法：发展学生动手动脑能力。
情感态度价值观：培养学生废物再利用的良好品质。
二、教学重点：
培养学生废物再利用的良好品质。
三、教学难点：
做出玩具会跳的功能。
四、教学准备：
废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
五、教学过程：
1、课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。
2、谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
3、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
4、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
5、提出制作要求：
A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
6、学生大胆设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
7、展示作品，引导学生互相观赏、评价。
8、延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。