多媒体教室管理与维护
2024年幼儿园多媒体教室管理制度(三篇)
2024年幼儿园多媒体教室管理制度一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。
二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。
四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。
禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。
六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。
八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。
2024年幼儿园多媒体教室管理制度（二）一、背景介绍随着信息技术的快速发展，多媒体教室成为现代幼儿园不可或缺的一部分。
通过多媒体教室的运用，可以为幼儿提供更丰富、多样的学习资源，提升他们的学习效果和兴趣。
为了更好地管理多媒体教室，并确保其正常、高效运行，制订本管理制度。
二、多媒体教室的管理责任1. 幼儿园教务主管：负责多媒体教室的物资采购、设备维护和教室使用安排等工作。
2. 多媒体教室管理员：负责多媒体教室的日常维护和管理，包括设备开关机、软件更新、教室环境卫生等。
三、多媒体教室的开放时间1. 工作日：早上8:00至晚上17:00（需要提前预约）2. 周末：9:00至17:00（需要提前预约）四、多媒体教室的预约规定1. 教师需要提前一天预约多媒体教室，提供具体的使用时间和课程内容。
学校多媒体教室管理制度
学校多媒体教室管理制度学校多媒体教室是一种为教学和学习提供多种多媒体设备的特殊场所，它提供了课件播放、实时互动、投影演示等功能，可以有效地提升教学效果和学习体验。
然而，多媒体教室的管理对于保障设备的正常使用和维护至关重要。
因此，学校需要建立多媒体教室管理制度，以规范使用行为、确保设备安全和提高教学效果。
本文将从多媒体教室的管理要求、使用规定和设备维护等方面介绍多媒体教室管理制度。
一、多媒体教室的管理要求1. 教室开放时间：多媒体教室应根据学校的实际需求，确定教室的开放时间。
一般情况下，教室应在上午和下午的正常课程时间段开放。
2. 教室使用申请：学生和教职员工需要使用多媒体教室时，应提前向学校行政部门递交教室使用申请。
学校应根据申请人的需求，进行合理的教室调度安排。
3. 教室使用费用：根据学校的财务情况和政策规定，可以对多媒体教室的使用收取一定的费用。
费用的收取应透明公开，合理合法。
4. 教室使用人数：根据多媒体教室的座位数和设备容量，明确教室使用的最大人数。
使用人数不得超过教室的容纳能力，以确保使用的效果和安全。
5. 教室使用顺序：对于多个人同时申请使用多媒体教室的情况，学校应根据教学和学习的紧迫程度和重要性，合理安排使用顺序。
确保每个使用者都能在规定的时间内使用教室。
二、多媒体教室的使用规定1. 设备操作规范：使用多媒体教室时，应遵守设备的操作规范，不得私自调整设备设置，不得随意更改设备连接线路。
如需更改设置或遇到设备故障，应及时联系学校相关人员进行处理。
2. 设备维护和保护：使用多媒体教室时，应爱护设备，防止设备受到损坏。
离开教室时，应关闭电源，确保设备处于待机或关机状态。
如发现设备故障或异常，请及时报告学校相关人员。
3. 教室卫生整洁：使用多媒体教室时，应保持教室的卫生整洁。
离开教室时，应清理个人物品，保持教室的桌面、椅子和地面整洁，确保下一个使用者有良好的学习环境。
4. 使用时间控制：使用多媒体教室时，应按照事先申请的时间安排，不得超时使用。
多媒体教室管理规定(三篇)
多媒体教室管理规定一、教室使用规定1. 教室使用范围多媒体教室主要用于教学活动和学术研究，可以用于课程教学、学术报告、培训班等活动。
2. 教室预约教工和学生可以通过在线系统或秘书处提前预约教室使用时间，同一时间段不得重复预约。
二、设备管理规定1. 设备保护和维护教室内的多媒体设备应妥善保护和维护，严禁私自更换设备或进行非法操作。
在离开教室时，应关闭设备并将教室归还至原状。
2. 设备故障及时报修如发现设备故障，应及时联系负责人员进行维修，切勿私自拆卸或修复设备。
三、教室环境管理规定1. 教室卫生使用教室后应保持教室卫生整洁，不得乱扔垃圾或私自更改教室布置。
2. 道具使用教室内的演示道具、白板等物品应正确使用，不得随意涂写或破坏。
3. 空调使用教室内的空调设备应按照规定使用，注意节约能源，离开教室时应关闭空调。
四、使用行为规范1. 及时赶到教室在预约的时间到达教室，确保按时开始教学活动，不得因个人原因迟到或早退。
2. 保持安静在教室内保持安静，不得大声喧哗、吵闹或进行其他与教学无关的活动。
3. 禁止吸烟、饮食严禁在教室内吸烟或食用食品，以免影响他人和损坏教室设备。
4. 禁止擅自离开教室在教学活动过程中，严禁擅自离开教室，如有特殊情况需离开，应提前请假并得到批准。
5. 使用网络资源的合法性和安全性在多媒体教室上网应遵守相关规定，严禁访问非法网站、下载盗版软件或进行其他违法违规行为。
五、违规处理规定1. 违规行为的处理对于教室管理规定中明确禁止的行为，一经发现，将按照学校相关规定进行处理，包括但不限于警告、扣分、留校察看、停课等。
2. 设备损坏的责任追究如发现设备损坏是由某个个人所为，将按照学校规定追究其责任，并要求进行相应的赔偿。
六、附则1. 教室管理人员学校将指定专人负责多媒体教室的管理和维护，负责解答使用者的问题并确保教室的正常运行。
2. 规章制度的修订鉴于实际情况的变更，学校有权对教室管理规定进行修订，并及时告知使用者。
试论高校多媒体教室管理与维护
试论高校多媒体教室管理与维护随着计算机、音响、投影等多媒体设备在高校教室中的广泛应用，多媒体教室已成为现代高校教学的重要组成部分。
高效的多媒体教室管理与维护，对于保障课堂教学质量具有至关重要的作用。
本文将从以下三个方面探讨高校多媒体教室管理与维护的重要性以及具体措施。
一、多媒体教室管理的重要性1.提高教学效果多媒体教室具有交互性、视听性强的特点，可以为教学活动提供更加直观、生动、形象、科学的课件呈现和教学辅助工具，从而可以提高教师的授课效果和学生的学习效果。
2.加强设备调配和保障高校多媒体教室中包括复音、多媒体喇叭、音响设备、视频设备、投影仪等多种设备，需要专人管理与调配。
对多媒体教室进行科学的管理，可以有效地管理设备的使用、检修维护以及防盗防损等多个方面，从而加强对设备的保障。
3.推进信息化建设在当今高校教育领域，信息技术已经广泛应用于教学管理的各个领域。
高效的多媒体教室管理，不仅能够合理规划、利用学校信息化资源，更能够加快校园信息化建设的步伐，实现“以信息化促进教育发展”的目标。
1.设立集中化管理机构为了保障多媒体教室的正常运行，高校可以设立多媒体教室管理中心，负责指导、协调、监督、维护各类多媒体教室，从而使多媒体教室有一个集中化的管理机构。
2.建立审批制度为规范多媒体教室的设备调配和使用，高校可以建立设备调配流程、使用审批制度，明确各类设备使用条件，提高设备管理的有效性与严谨性，从而为教学活动提供优质的技术支撑。
3.制定多媒体教室使用管理规定为了保障多媒体教室的正常使用，高校应该制定相关管理规定，规定多媒体教室的使用说明、使用安全须知、教学视频的制作标准、维护保养责任等方面的问题，明确各方面的责任，建立故障反馈与处理机制。
三、多媒体教室维护的具体措施1.定期检查和维修设备高校多媒体教室中的设备长期使用易出现故障，为此应建立正确的设备维修保养机制，定期对多媒体教室设备进行检查和保养，及时排查故障，解决设备故障问题，提高多媒体设备的使用寿命。
多媒体教室设备的管理与维护
王宇北京交通大学多媒体教室具有多元性及综合性较强的特点，能够在开展教学工作时起到有效的辅助作用。
现阶段我国对多媒体校园建设的力度不断增加，以此来推动我国教育水平的提升，但是因多媒体设备构件较为精密，容易受到各种因素的影响，若未能采取有效的管理维护措施，会严重影响教学工作的开展。
本文围绕多媒体教室设备管理与维护展开了探讨，并提出相应改进措施，以此来保障设备的高效运行。
多媒体教室设备管理的目的随着科学技术的发展，多媒体设备在教学工作中被广泛运用，该技术具备直观性、趣味性较强的特点，能够调动学生的学习积极性、提高学习兴趣，还可以加强师生之间的互动，拉近师生之间的关系。
从以上方面可以看出该技术在教学中的重要性，因此教师应当正确看待多媒体教室的作用，并做好相应的管理维护，使得在开展教学工作时，该设备能够最大程度地发挥自身作用和价值。
多媒体教室设备管理相应措施1.制定完善的管理制度与使用制度为了能够有效降低多媒体教室设备的损坏几率，校方应当根据实际情况制定完善的管理制度，规范操作者的行为，对其进行有效约束。
同时将责任落实到各个部门和岗位，在出现问题时能够直接追寻到相关负责人，使得每个环节都有章可循、有理可依及有据可查，以降低各部门推卸责任现象的发生，从而起到互相监督的作用，保障多媒体教室稳定运行。
2.对师生进行相关培训，提升其使用技术水平随着时代的发展，电子信息技术也在不断创新，多媒体设备已经被广泛运用到各行各业中，多媒体设备作为电子产品，若未能进行相应的管理维护，较易出现故障频发、设备损坏等现象，给学校带来较大的经济损失。
教师作为多媒体设备的使用者，应当熟练掌握设备的使用方法，并采用较为先进的教学手段，这才符合现代化教学的理念。
多媒体设备的合理使用能够激发教师的工作积极性及潜在才能，使其能够创新教学方式，提升教学水平。
多媒体教室设备的维护方案1.对投影仪的维护若想有效保障多媒体设备的正常运行，相关工作人员需做好定期维护工作。
多媒体教室维护记录(一)2024
多媒体教室维护记录（一）引言概述:多媒体教室是现代教育中不可或缺的一部分。
为了让多媒体教室始终保持良好的运行状态，维护和保养工作无疑是至关重要的。
本文将对多媒体教室的维护记录进行详细记录和总结，以确保教室设备的正常运行和提供良好的教学环境。
正文内容:1. 设备检查和清洁维护- 每周检查投影仪和电脑的连接线是否稳固，有无松动。
- 定期清洁投影仪镜头和电脑的显示屏，确保显示效果清晰。
- 清洁键盘、鼠标和音响设备，防止灰尘和细菌的滋生。
2. 软件更新和系统维护- 及时更新操作系统和软件程序，以确保多媒体教室始终运行在最新和最稳定的版本上。
- 定期检查电脑硬盘的空间，清理不必要的临时文件，以提升系统性能。
- 定期进行病毒扫描和安全检查，加强网络安全防护。
3. 硬件设备维修和更换- 定期检查多媒体设备的电源线、连接线等是否磨损、老化或受损。
- 及时维修或更换故障的投影仪、音响设备等，并记录维修情况。
- 配备备用设备，以备不时之需，避免故障对教学造成不必要的中断。
4. 教室环境管理- 定期清洁地板、桌椅以及黑板等教学场所的设备，保持教室整洁。
- 定期检查和更换灯泡，确保教室照明充足。
- 维护教室的空调和通风系统，提供舒适的学习环境，避免设备过热。
5. 学生操作培训和故障解决- 对学生进行多媒体设备的操作培训，提高使用效率和避免误操作。
- 为学生提供故障解决的指导和支持，及时解决他们在教室维护方面的困惑和问题。
- 维护学生操作记录，记录学生对设备的使用情况，以便及时发现和解决潜在问题。
总结:通过定期检查和清洁，及时更新和维护软件，维修和更换故障设备，管理教室环境以及为学生提供操作培训和故障解决支持，多媒体教室维护记录的工作能够确保教室设备的正常运行和提供良好的教学环境。
综上所述，多媒体教室维护记录是教育工作中不可或缺的一部分，需要持续关注和投入。
学校网络多媒体教室使用及管理的规定范文(4篇)
学校网络多媒体教室使用及管理的规定范文第一章总则第一条为规范学校网络多媒体教室的使用与管理，维护教育教学秩序与校园网络安全，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本规定。
第二条学校网络多媒体教室是为了满足教育教学活动中对多媒体教学设备的需求而设立的，为全体师生提供先进的学习与教学设备，帮助提高教育教学质量。
第三条学校网络多媒体教室使用的目的是为了辅助教学，提供教育教学场所，为师生提供资源共享环境以及实践、研究和教育创新。
第四条学校网络多媒体教室使用的原则是自愿、公开、平等、规范、有序。
第五条学校网络多媒体教室的使用和管理由校方负责，具体实施由教务处和信息化办公室共同进行。
第二章使用范围和条件第六条学校网络多媒体教室的使用对象为全校师生，其他相关人员需经批准方可使用。
第七条使用学校网络多媒体教室需遵守学校的相关规定，包括但不限于校园网络使用规定、无线网络使用规定等。
第八条使用学校网络多媒体教室需提前预约，未经预约者一律不得入内使用。
第九条不得擅自改动、移动多媒体设备及其连接线缆，如需调整需要向教务处或信息化办公室提出申请，并经批准后方可进行。
第十条学校网络多媒体教室禁止进行任何形式的非法活动，禁止传播封建迷信、淫秽色情、暴力恐怖、非法教育等违法信息。
第三章使用管理第十一条教务处和信息化办公室负责学校网络多媒体教室的预约及使用管理。
第十二条学生预约学校网络多媒体教室需经班主任审批签字，并向教务处或信息化办公室提出申请。
第十三条教职工预约学校网络多媒体教室需经所在部门主管审批签字，并向教务处或信息化办公室提出申请。
第十四条学校网络多媒体教室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，周末及寒暑假期间根据需要进行调整。
第十五条学校网络多媒体教室内的设备和教材应妥善保管，如发现损坏或遗失应及时报告。
第十六条学校网络多媒体教室使用结束后，应及时关闭设备，保持教室内环境整洁。
第十七条学校网络多媒体教室使用过程中如遇到故障和问题，应及时向教务处和信息化办公室反馈，以便维修和解决。
试论高校多媒体教室管理与维护
试论高校多媒体教室管理与维护随着信息技术的不断发展，高校多媒体教室已经成为了教学中不可或缺的重要设施。
多媒体教室的建设不仅可以提升教学效果，而且还可以丰富教学手段，使教学更加生动有趣。
多媒体教室的管理与维护也显得尤为重要。
本文将试论高校多媒体教室管理与维护的重要性，并提出一些针对性的管理与维护措施，以提高多媒体教室的使用效率和延长设备的使用寿命。
一、高校多媒体教室管理的重要性高校多媒体教室管理需要规范化。
教室设备的使用需要严格按照规定来执行，保证设备的安全运行。
管理者需要定期对设备进行检查，保证设备的正常使用。
管理者需要合理安排教室的使用时间，确保每个教室都能够得到合理的利用。
管理者需要建立设备维护档案，记录设备的使用状况和维护情况，为下一步的维护工作提供参考依据。
多媒体教室的维护不仅可以保证设备的正常使用，而且还可以延长设备的使用寿命，节约维修成本。
高校多媒体教室的维护显得尤为重要。
多媒体教室的维护需要定期进行。
定期的维护可以及时发现设备的故障，避免由于设备故障导致的教学中断。
维护工作需要专业的技术人员来进行，确保设备的维护质量。
多媒体教室的维护需要保持设备的干净整洁，避免灰尘和杂物进入设备内部，影响设备的正常使用。
对于设备的加强维护，需要及时清洁设备和更换耗材，确保设备的正常运行。
1、建立规范的管理制度。
高校多媒体教室的管理需要建立规范的管理制度，明确各项管理工作的责任人和管理流程，确保管理工作的有序进行。
需要对学生和教师进行相关规定的宣传和教育，增强大家对多媒体教室管理的重视程度。
2、定期进行设备检查。
管理者需要定期对多媒体教室的设备进行检查，发现设备的故障及时处理，确保设备的正常使用。
可以通过设定检查周期，实行日常检查、周维护、月清点等制度，有效监督设备的使用情况。
3、加强设备维护工作。
高校多媒体教室的设备需要定期维护，保证设备的正常使用。
可以通过与设备供应商签订维护合同，建立设备维护档案，提前预防设备的故障，确保设备的正常使用。
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2011年第10卷第2期
多媒体教室管理与维护
□蔡海军
【摘要】随着多媒体教室的普遍应用，管理和维护工作显得日益重要。
本文通过分析目前多媒体教室管理和维护中存在的问题，结合具体管理经验，提出对策。
【关键词】多媒体教室；管理；维护
【作者单位】蔡海军，浙江理工大学科技与艺术学院
随着信息技术的迅猛发展，计算机技术、网络技术和多媒体技术日趋成熟，多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要，它不仅成为当前教学改革的突破口，而且更是未来教育现代化的重要组成部分。
因此如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，发挥其最大效能，更好的为教室教学服务，就显得尤为重要。
一、多媒体教室功能
多媒体教室是利用计算机技术和网络技术将视频、音频、文字、图像等媒体融合在一起，发挥各种媒体的优势，优化教学过程和提高教学效果的教学场所。
在多媒体教室里可以实现课件演示、实物投影、影像播放、扩音等功能。
教师可以使用多种教学课件，包括PPT、光盘、视频，还能通过校园网借助网络教学信息资源进行网络教学等。
二、多媒体教室现状
（一）多媒体教室的管理和使用归属混乱。
目前由于各个高校机构设置不同，多媒体教室管理和使用也不同，在有些高校多媒体教室的使用归教务处，维护和管理归现代教育技术中心或者电教中心或者计算机中心；有的院校则使用归教务处和现代教育技术中心，维护和管理归资产设备管理处和后勤物业等。
多个部门的使用、管理和维护，造成多媒体教室使用率低，出现问题不能及时解决，影响正常的教学秩序。
这就需要根据各自学校的特点建立行之有效的管理模式，笔者所在学校的多媒体教室排课及使用由教务处统一安排，设备管理和维护由现代教育技术中心下的多媒体教室管理部专管，多媒体教室的卫生和开关门由物业部门负责。
每天，由物业部门提前打开多媒体教室，在全天课程结束后再统一关门；教师在使用多媒体教室设备过程中，一旦发生设备异常，将由专职管理人员进行及时解决。
施、严禁私搭乱接电线、明确生产设备的使用规则等问题，有必要成立安全生产小组，不间断地对员工进行安全演讲和培训，实现未雨绸缪、防患于未然。
总之，施工现场的安全管理是一项系统工程，涉及到生产过程中的方方面面，受多种因素的影响，这也决定了其管理难度较大，施工单位必须引起足够的重视。
（二）材料管理。
建筑施工所用的建筑材料对建筑物的质量起到了决定性的作用，同时其成本占到了工程造价的60% 70%，因此，对生产材料的管理直接影响到了工程造价。
从施工单位角度出发，施工前不仅要计算所需的材料和设备数量，制定好需求计划，而且还要广泛收集货源信息，对材料进行调查研究，保证材料质量。
施工过程中要充分考虑施工的进度和资金的运转情况，合理安排材料和设备的进退场，尤其要注意材料的保管，避免出现水泥因受潮结块、钢筋因未垫好出现腐蚀导致不能使用的情况，避免资源浪费，节约成本。
还要制定合理的货物采购和保管制度，加强施工全过程对材料的监管，提高采购人员的素质，保证买到的材料质优价廉，不仅保证了建筑物质量，而且减少了运营成本，提高了企业利润。
（三）质量管理。
1．测量控制。
施工前对施工场所进行考察，对建筑物所能承受的误差进行统计，得出有效的数据，为以后的具体施
工做好准备工作。
施工过程中要对建筑物的尺寸、高程校核等随时进行检查，对不合格的及时进行发现和处理。
2．指令文件控制。
也就是工程监理通过书面形式对施工单位提出过程完成过程中的要求，明确施工单位的责任。
3．试验控制。
监理工程师以现场数据为标准判定建筑材料的品质，每个过程中的所用材料的物理和化学性能，耐压强度，材料的配合比，都需要通过现场试验数据得出结果。
4．驻地监督控制。
及时发现施工过程中的质量问题，预防安全事故的发生，对危险因素及时发现，及时处理。
综上所述，土建施工的现场管理是一项具体而细致的工作，是保证建筑物质量的关键环节，是施工管理人员、监理人员和施工人员综合素质的集中体现。
加强对施工的现场管理，不仅可以为施工单位节约成本，而且可以提高施工单位在相同行业中的地位，为工程质量和美化城市环境作出贡献。
【参考文献】
1．欧思亮．浅谈我国土建施工现场管理模式的发展［J］．河南科技，2010，12
2．陈波．浅析目前施工企业施工现场管理存在问题［J］．科技信息，2010，11
2011年第10卷第2期
（二）多媒体教室设备型号多样。
由于多媒体教室是不同时期建造，同一设备型号规格不同，操作不同，设备种类较多，这就给教师的使用和管理人员的管理带来许多不便。
（三）多媒体教室的使用不规范。
多媒体教室的各种设备仪器都有相应的电气特性，使用者如果不太了解设备性能，不按规范操作使用，往往会造成设备的损坏。
如投影机关机需要2 3分钟后才能关闭电源，但许多教师不懂或者不愿意等而即时断电，将会造成投影机不同程度的损坏。
有的教师不看使用说明和设备操作步骤，用完多媒体设备后不按规范操作，没有按要求将鼠标等配件放回原处，造成下次设备不能正常开启等。
（四）多媒体教室管理人员缺乏。
目前本校有84个多媒体教室，4个扩音教室，除了这些，另外6个语音教室和校园外语广播台都归多媒体教室管理部管理。
最早时候只有2个人管理，直到去年才新进一名人员。
而且这些多媒体教室都分散在三栋不同教学楼，管理员经常疲于奔命在各个教学楼之间，造成维修不及时，影响了教学。
（五）多媒体教室日常管理和维护记录不完整。
多媒体教室管理是一个繁琐的工作，在平时的工作中，因为管理维护涉及到的设备多和问题杂等情况，往往忘记记录每天管理维护的情况。
其实工作记录是很重要的，做好了工作记录，我们可以总结经验教训，为日后工作作参考，同时也便于工作的回溯；而且现在很多高校都实行绩效考核制度，工作记录也是我们工作量最好的证明。
三、多媒体教室管理维护解决方案
鉴于以上问题，根据我们多年多媒体建设、管理和维护的经验以及对部分高校的调研情况，提出一些个人建议，和大家一起探讨。
（一）多媒体教室建设和管理建议。
多媒体教室的建设在规划时期，就应当充分调研和根据在校学生规模以及学校的发展情况做好规划和预算。
多媒体教室建设应当相对集中，教室的设备配置也应当根据教学需要尽量一致，这不仅给教师操作多媒体设备带来便捷，同时使管理员的管理维护变得便利。
多媒体教室管理应当职责分明，维护和使用划分到不同的职能部门，便于发挥各部门的长处，最优化的使用好多媒体教室资源。
（二）定期做好多媒体教室检修。
多媒体教室是各种高集成电子设备的集合体，既有便捷操作使用的特征，同时也存在“娇气”现象，务必健全管理和维护制度，做到管理、维护制度化。
比如投影机，投影机是一个发热量很大的机器，为了延长投影机寿命，必须定期清理投影机防尘过滤网和光路，避免堵塞，影响散热，一般防尘过滤网每隔2个月就需要清理一次，光路除尘半年一次。
虽然目前多媒体教室计算机中都安装有还原卡，但有时对某些病毒不一定起作用，系统会出现运行速度慢或死机等情况，维护计算机或者重新安装
操作系统都需要花大量的时间，计算机还原卡的安装与教师安装软件之间又是一对矛盾关系，这就需要我们综合考虑，事先收集好教师意见和要求，定期对计算机系统软硬件进行维护，既能满足教师要求，又减少维护工作强度。
另外多媒体教室日常一般性检查也可以发挥勤工俭学学生作用，每隔几天安排他们对多媒体教室设备进行检查，发现问题，及时向管理部门反馈，做到发现问题马上解决，不耽误后面的教学。
（三）强化管理人员服务意识和提高专业技能。
多媒体管理人员是教学辅助人员，要明确服务是一切工作的前提，是否具有良好的服务意识直接决定着工作态度、工作质量以及个人职业发展。
快速处理各种设备故障也是对管理人员的一个基本要求，多媒体教室管理涉及到物理学、电子学、计算机科学等学科，涵盖范围广，专业技术能力也比较杂，这就要求多媒体管理人员加强业务知识学习，提高自身专业知识和技能水平，适应现代化教学设备的管理和维护的需要。
（四）加强教师的使用培训。
每个学期初，对一些新任课的教师进行培训，让教师充分掌握多媒体教室设备的使用方法和注意事项，指导他们解决一些常见的小故障，并在每个教室的多媒体讲台张贴详细的多媒体操作步骤说明，以便教师顺利的完成教学。
（五）广泛听取意见，采取有效措施。
在多媒体教室管理过程中，应广泛听取教师和学生意见，经常与他们进行意见交流，征求他们对多媒体教室在使用过程中的意见和建议，及时了解多媒体教室存在的问题。
如投影效果不好，可能是多媒体教室前排灯没有关闭，或者窗帘没有拉好，或者灯泡寿命已到需要更换等，针对问题的提出，及时采取相应措施，技术上能解决的问题迅速解决，需要更换设备的及时更换，使多媒体教室得到较好的使用效果。
四、结语
高校多媒体教室管理与维护是一项复杂繁琐的工作，正确的使用设备和科学的维护各种设备，要求管理人员不断加强专业学习，熟练掌握各种设备的操作要求，立足于充分发挥教学资源、方便协商和教室使用，做好日常维护工作，提高排除设备故障的能力，同时制定行之有效的规章制度，定期检查和维护各种设备，保障教学活动顺利开展。
【参考文献】
1．钱震，江一山．多媒体教室管理的新思路［J］．现代教育技术，2010，10
2．何坤，金燕．高校多媒体教室管理研究［J］．安徽工业大学学报，2010，3
3．张佩英．浅析多媒体教室管理与维护［J］．实验技术与管理，2006，23
4．刘春荣．浅谈多媒体教室管理人员素质［J］．湖北成人教育学院学报，2007，4。