藏在生活中的危险
送给孩子的安全清单
《送给孩子的安全清单》同学们，咱们今天来看看一份特别为你们准备的安全清单。
在生活中，危险可能藏在好多地方，咱们可得小心。
第一，交通安全要记牢。
过马路的时候，一定要看红绿灯，走斑马线。
有个小朋友叫明明，有一次过马路没看灯，就往前跑，幸好被交警叔叔拉住了，多危险呀！在马路上，不能追逐打闹，要专心走路。
坐车的时候，要系好安全带。
第二，水火无情要小心。
不能玩火，别去碰打火机、火柴这些东西。
小朋友小刚，有一回偷偷玩打火机，差点把家里的窗帘点着了，太可怕啦！也不能自己去碰热水壶、开水瓶，小心被烫伤。
第三，防止意外坠落。
不要爬到高高的地方，像窗户边、阳台上。
有个小女孩，站在椅子上往窗外看，不小心掉下去了，受了重伤。
住高楼的小朋友，更不能把身体探出窗外。
第四，和陌生人打交道要谨慎。
不要跟陌生人走，哪怕他们说带你去好玩的地方，给你好吃的东西。
就像小敏，有个陌生人说带她去找妈妈，幸好小敏聪明，没有跟着去。
第五，注意饮食卫生。
不吃过期的食物，不喝不干净的水。
小朋友小亮，吃了过期的饼干，肚子疼得直哭。
第六，在户外玩耍要注意。
去公园玩的时候，不要离开大人的视线范围。
如果去河边、湖边，更要小心，不能下水游泳。
曾经有个小男孩，自己跑到河边玩水，结果掉进去了。
第七，运动的时候保护好自己。
跑步、跳绳的时候，看看周围有没有东西会绊倒自己。
打球的时候，也要注意别撞到别人或者被别人撞到。
第八，用电安全不能忘。
不能用手去摸插座，湿手更不行。
小朋友浩浩，用湿手去插插头，被电了一下，吓得他再也不敢了。
同学们，这份安全清单要记在心里哟。
希望大家都能平平安安、快快乐乐地长大。
好啦，关于这份送给孩子的安全清单就说到这儿，大家一定要记住呀！。
惊险的一天作文
惊险的一天作文惊险的一天作文(14篇)在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家整理的惊险的一天作文，欢迎大家分享。
惊险的一天作文1我已经被困在这座荒岛上五年了，饥饿、寒冷、恐惧、孤独像空气一样包围着我。
我每过一天，都要感谢上苍，让我多活了一天。
每一天都不平凡，今天尤其不一样。
早上，我把之前从沙里挖出来仅存的野土豆拿出来，再把藏在茅草缝里的咸鱼翻出来，把它们拴在一个鱼叉上，把半个鱼叉浸在海水里坐等着中形鱼上钩。
没过多久我的长鱼叉开始猛烈地晃动，我往下一看，原来是一条石斑鱼，看到了小土豆和鱼干想来尝尝鲜，但它没有看到土豆下面的叉刺，结果就悲剧了。
捞起它后，我把石斑鱼挂在了火堆正上方的树枝上，当时正是正午时分，坐在暖暖的火堆旁慢慢有一点倦意，我不禁打了个盹。
突然，从远处传来声音，我睁开眼，发现那条鱼早已黑不溜秋，没有一点正常鱼色。
我把鱼皮拨开，发现里面的肉又酥又嫩，没有一点点焦色，而且还散发着扑鼻的香味。
我刚准备享用海味时，一条毒蛇径直朝我袭来，直勾勾地盯着我手上的烤鱼，原来它是想来抢我的鱼！我毫不犹豫地拿着我的防身三叉戟冲了过去，那条蛇想把我缠住，但是我用自创的“擎天举”，用力掐住它的二黄，举起它，猛地一摔，它在地上痉挛了一阵，又吐着芯子向我袭来，我一招“回旋巴掌”把它打得晕头转向，它怕了我这几个招数，只得乖乖地逃回林子里去了。
待我回头准备吃鱼的时候发现那里只剩一堆鱼骨头了，一定是别的馋嘴的动物吃掉了，我只能去生啃小白菜了。
到了下午三四点的时候，我带着鱼叉在林子里继续寻找吃的食物，嘶咬声传来，我偷偷扒开灌木丛，一块空地上两只狼正在打架，哈哈，我一阵窃喜，偷偷埋伏在旁边等待着偷袭的时机。
不一会儿，两只狼就打得精疲力竭，我一个鱼叉投了过去，一只狼倒在地上，另一只狼看到它被叉倒了，鲜血直流，顿时吓得魂不附体，落荒而逃了。
危险藏在安全中的文案
危险藏在安全中的文案
1、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
2、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。
它就会马上让你死。
3、丽水是我家，平安靠大家。
4、过马路，不要急。
红灯停，绿灯行。
做个平安小市民。
5、预防校园侵害，创建平安校园。
6、平安校园我爱它，人人平安靠大家。
要想过着平安日，危险隐患处处防。
7、安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
8、生活中最珍贵的'是什么，是平安。
9、安全，安全，安全是人们生存的基本。
10、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
11、安全谨记心安全永伴你。
12、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
13、隐患处处有，安全时时记。
14、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
15、平安校园我爱你。
有限空间主要危险有害因素
有限空间主要危险有害因素有限空间，这个看似普通却暗藏危机的场所，在我们的生产和生活中并不罕见。
从地下的污水井、储罐，到工厂的反应釜、船舱，都属于有限空间的范畴。
由于其特殊的环境条件，存在着诸多危险有害因素，给进入其中的人员带来了严重的安全威胁。
首先，缺氧和富氧是常见的危险因素之一。
在有限空间内，由于通风不畅或者氧气被消耗，可能会导致氧气含量低于正常水平，使人出现头晕、乏力、呼吸困难等症状，严重时甚至会昏迷、死亡。
相反，如果氧气含量过高，也会增加火灾和爆炸的风险。
比如在储存易燃易爆物品的有限空间中，过高的氧气浓度一旦遇到火源，后果不堪设想。
有毒气体的存在也是一大危害。
许多有限空间中可能会积聚有毒有害气体，如硫化氢、一氧化碳、氨气等。
以硫化氢为例，它具有强烈的刺激性气味，像臭鸡蛋的味道。
但当浓度较高时，会迅速麻痹人的嗅觉神经，让人无法察觉其存在。
吸入一定量的硫化氢会导致中毒，出现头痛、恶心、呕吐等症状，严重时会危及生命。
一氧化碳则是一种无色无味的气体，它能与血红蛋白结合，使人缺氧窒息。
在一些封闭的地下空间或者燃烧不充分的环境中，一氧化碳很容易产生。
除了气体，粉尘也是一个不容忽视的问题。
在有限空间内进行打磨、切割等作业时，可能会产生大量的粉尘。
这些粉尘不仅会对人的呼吸系统造成损害，长期吸入还可能导致尘肺病等职业病。
而且，当粉尘达到一定浓度并遇到火源时，还会引发爆炸。
物理因素同样会带来危险。
高温和低温环境就是其中之一。
在夏季，一些有限空间内的温度可能会很高，如热力管道井、发酵罐等，容易导致人员中暑、脱水甚至热射病。
而在寒冷的冬季，一些储存低温液体的空间则可能会让人冻伤。
此外，有限空间内的潮湿环境可能会导致电气设备漏电，增加触电的风险。
同时，狭窄的空间和复杂的结构也容易使人在作业时受伤，比如碰撞、擦伤等。
还有一个容易被忽视的因素是心理压力。
身处有限空间，黑暗、封闭的环境会给人带来强烈的压抑感和恐惧感。
长时间处于这种环境中，可能会影响人的判断力和操作能力，增加事故发生的可能性。
危险源辨识及防控措施
危险源辨识及防控措施嘿，朋友们！咱今儿来聊聊危险源辨识及防控措施这档子事儿。
你想想看啊，生活中那可是到处都可能藏着危险呢！就好比走在路上，你以为平平坦坦的，没准儿就有块香蕉皮在那等着你踩上去摔个大跟头。
这就是危险源呀，可能是明晃晃摆在那的，也可能是藏得严严实实，等你一不小心就冒出来坑你一下。
那咱先说说工作场所吧。
那些个机器设备，要是不注意维护保养，说不定啥时候就闹脾气，出故障啦，这多吓人呀！还有那些电线啊，要是乱七八糟地缠着，跟个蜘蛛网似的，能不危险吗？咱得时刻留意着，看到不对劲的地方赶紧处理，可别等出了事儿才后悔莫及呀！再说说家里。
厨房就是个容易出问题的地儿。
火呀、电呀、刀呀，哪个不小心都能惹出大乱子。
你要是做完饭不拔插头，那可就像个小炸弹似的，随时可能爆发。
还有那浴室，地滑得很，不铺上防滑垫，洗个澡都能摔得七荤八素的。
那怎么防控这些危险源呢？嘿，这就得咱多长几个心眼儿啦！工作的时候，严格按照操作规程来，别偷懒，别马虎。
该戴的防护用具都戴上，可别嫌麻烦。
在家里呢，用完电器就拔掉插头，厨房用火的时候别走神。
出门前检查一下水电煤气关好没，这都是小细节，但能保大平安呀！你说，要是咱都能把这些危险源找出来，再好好地防着它们，那咱的生活不就安全多啦？就像给自己围了个保护圈似的，危险都进不来。
咱也能安心地工作、生活，享受每一天的美好，不是吗？想想看，要是没做好这些，出了事儿那得多倒霉呀！伤了自己不说，还让家人朋友担心。
咱可不能让这样的事儿发生，对吧？所以呀，都行动起来，把危险源辨识和防控措施重视起来，让危险离我们远远的。
咱们生活在这个世界上，可不能稀里糊涂的，得对自己负责，对身边的人负责。
危险源就像那些偷偷摸摸的小怪兽，咱得把它们都揪出来，然后打败它们！让我们的生活充满阳光和安全，没有那些让人提心吊胆的危险。
大家一起加油，让我们的生活变得更加美好和安心吧！这可不是开玩笑的事儿，真的很重要啊！。
危险源辨识的内容及六个方面
危险源辨识的内容及六个方面1. 什么是危险源辨识？嘿，朋友们！今天咱们聊聊“危险源辨识”，这可是个非常重要的话题哦。
你可能会想，危险源这玩意儿跟我有什么关系？其实，生活中处处都有危险，像一只藏在角落里的老鼠，没准儿哪天就蹦出来吓你一跳。
所以，咱们得学会辨识这些危险源，防患于未然，才能让生活更加安全舒心。
首先，危险源辨识就是找出那些潜在的危险因素。
想想看，你走在马路上，身边飞驰而过的汽车、飞来的鸟儿，还有那可能突如其来的大雨，都是潜在的危险呀。
搞清楚这些，咱们才能更好地保护自己和身边的人。
这就好比是你在厨房里做饭，油锅旁边的火，没把它看好，结果油溅出来，那可真是个大麻烦。
2. 危险源辨识的六个方面好啦，接下来咱们深入聊聊危险源辨识的六个方面。
这就像打麻将，牌局一打开，得先摸清每一张牌的底细，才能把游戏打得风生水起。
2.1 物理危险首先要说的就是物理危险。
想象一下，烈日炎炎的夏天，你在工地上忙得不可开交，周围到处都是重型机械，听着“轰轰轰”的声音，真是让人心惊肉跳。
这时候，光是个不小心摔了一跤，或者被那巨大的吊车砸一下，哎呀，那后果可就不堪设想。
所以，咱们得时刻留意这些物理危害，保护自己安全。
2.2 化学危险再说说化学危险，这玩意儿可不得了，简直就像一颗定时炸弹。
比如，家里用的清洁剂、油漆，没处理好可都是隐患。
听说有个人用完清洁剂后没洗手，结果摸了脸，哎呀，那简直就是给自己种下了个“祸根”。
因此，咱们得掌握这些化学品的使用方法，做到安全第一。
2.3 生物危险接下来，咱们得聊聊生物危险。
这个可不只是感冒发烧那么简单哦！想想看，医院里那些神秘的小家伙——细菌和病毒，可是很狡猾的，随时准备侵入咱们的身体。
尤其是在流感季节，大家一定要注意，勤洗手、戴口罩，千万别让这些小坏蛋有机会。
而且，野外探险的时候，碰到蛇啊、蜇人的蜜蜂，更得小心翼翼，别说我没提醒你。
2.4 心理危险再来是心理危险。
这可不是说你心情不好，而是工作压力、家庭琐事都可能成为“隐形杀手”。
小班《藏在生活当中的危险》安全教育活动教案
（一）情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
（二）情景二:小猴子在耍弄树枝。
（三）情景三:小猫一边看着窗外-边在剪纸。
（四）情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。
五、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。。
小班《藏在生活当中的危险》安全教育活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
安全
活动名称
藏在生活当中的危险
活动
目标
1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
活动
准备
各类尖利的物品笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等。
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与度极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
小班《》活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
艺术
活动名称
缠线团
活动
目标
1、感受音乐的节奏性，爱上奥尔夫音乐
2、学会简单的缠线团的动作，锻炼孩子的动手能力。
活动
准备
双响筒、棒棒糖鼓、高低梆子
活
动
过
程
一、热身律动《身体音阶歌》
（一）小朋友一起和老师跟着音乐做律动！！
二、导入
（一）以前在家里呀！我们的毛衣都是妈妈用手织的，那织毛衣是不是要缠线团呀？
六、操作活动:香香的糖葫芦，教育幼儿正确使竹签。
七、教师小结，收拾用品。
十大最危险的海洋动物,危机重重杀人无数
十大最危险的海洋动物,危机重重杀人无数海洋是一个暗藏着危机的地方，里面暗藏着很多危险的地方，在远古时代，就有史前十六大海洋巨兽，而在现在海洋里也不安全，有十大最危险的海洋动物。
下面小编为你收集十大最危险的海洋动物资料，碰到这些生物你还是逃命吧。
十大最危险的海洋动物1、澳洲艾基特林海蛇澳洲艾基特林海蛇，亦称"青环海蛇"，"斑海蛇"，生活在热带海域地区，多在澳大利亚海湾浅水带。
它长着一张大嘴，其躯干略呈圆筒形，体细长，后端及尾侧扁平。
它的毒性比眼镜王蛇还要大，如果被它咬一口，数十分钟内就会死亡。
在世界上十大毒蛇排行榜上排名第2。
艾基特林海蛇与箱水母居住于同一个海域。
要知道箱水母可是世界上最致命的水母，没有之一。
箱水母的毒性可以说人只要触碰就会死亡。
而艾基特林海蛇能与箱水母共同生活在一片海域里，可见其毒性之强大。
2、箱水母方水母(又称箱水母)，有毒，人若触及其触手，30秒便会死亡，被认为是最致命的水母，没有之一。
世界上最危险的水母是澳洲的箱水母，它的毒性比眼镜蛇毒(5分钟内杀死一个人)还厉害。
是世界上毒性最强的动物之一。
被箱型水母刺到之后，受害者会感到一阵突然的灼烧痛，接着受害者的心脏在短短的几分钟内就会停止跳动。
一个箱型水母体内所带的毒液足以杀死50个成年人。
在澳大利亚昆士兰州沿海，20多年来因方水母而中毒身亡的人数是死于鲨鱼之口的人数的5倍。
人类即使碰到方水母身上的微小细胞，都可能会导致死亡。
3、沙岩海葵海葵长在水中的食肉动物，海葵是刺胞动物。
是捕食性动物，它的几十条触手上都有一种特殊的刺细胞，能释放毒素。
而且海葵是世界上毒性最强的动物。
生长在百慕大的沙岩海葵，其毒性更大，被称为世界上最厉害的生物毒素，比氰化钾还厉害得多，是已知非蛋白毒素中毒性最强烈的，其毒性比河豚毒素还要大几十倍。
4、河口鳄河口鳄是地球上已知最大的爬行动物。
成年河口鳄体长可达6米，体重超过1吨。
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（师：孩子们，你们还发现什么了？为什么湿手接触插座会触电呢？那我如果用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？）
（三）、冬季取暖安全
（同学们说的太好了！来，让我们鼓励一下自己，一、二、三，我真棒！
现在天气越来越冷，这时候我们就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板书：冬季取暖安全）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工具吗？）
1、学生回答，教师给予相应的实物或图片。
2、那么，使用这些取暖工具时有危险吗？
3、学生分小组交流讨论一下，在生活中应如何注意冬季取暖安全。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
板书
藏在生活中的危险
刀 具 家用电 冬季采暖工具
小结与反思
这节课我按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，借助“中国安全教育网”和优酷网下载相关安全视频和资料融入到本课教学当中，立足学生为主体，老师为主导的教学思路，让教学走进生活，使学生感受到教学内容就在自己身边，从而引发学习兴趣，师生互动气氛非常好，自我感觉课堂教学效果还很不错。如果在教学中安排再紧凑些，在课堂上进行了拓展练习就更好了。
二、教授新课：
（一）引出课题：藏在生活中的危险。
师：同学们说的不错，生活中隐藏着很多危险，平时不觉得，当你稍不注意时，它就会出来伤害我们的身体。今天，我们就来学习一下：藏在生活中的危险。（板书：藏在生活中的危险。）
(二)、安全使用刀具
师：其实，老师也被刀割过，当时流了好多血，可把我吓坏了。所以现在老师使用刀具，都非常小心。下面，我们就先来学习一下如何安全使用刀具。（板书：刀具）让我们来看这两个同学……
（投影出示，两位同学拿着小刀，互相玩耍、比划打闹的图片。）
1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用刀具比划打闹，不能把刀具带到学校。
（师：他们这样做对吗？有那些危险呢？如果是你，应该怎么做呢？）
2、教师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？如果不对应该怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。
4、设置闯关游戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒爆炸视频，让学生说说使用家电时，应注意的事项。引导学生说出：要按照说明书来正确使用家电，具体操作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。
（师：同学们说的真好！老师替淘淘谢谢你们。下面，老师设置了两个闯关游戏，看谁能第一个闯关成功。请同学们看视频，而后提问：视频中发生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应该怎么办？）
4、投影出示铅笔盒里小刀尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。
（师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面刀具的摆放安全吗？为什么？你们谁来帮帮他？）
（二）、远离家用电伤害
师：同学们，你们今天的表现真棒！接下来，我们学习一下如何预防家用电的伤害。（板书：家用电）说到家用电，老师要向你们介绍一个小朋友叫淘淘，他不懂得珍惜生命，没有一点安全意识，下面是他被家用电伤害的一个视频，（板书：家用电）让我们来看看他干了什么？遇到了什么危险？
（师：请同学们看，老师手里拿着什么？如果老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）
为什么？那应该怎样做？引导学生说出应先将刀具的刃合到刀鞘里，然后再递给他人。
（师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？如果老师把裁纸刀这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）
五、课堂拓展活动
同学们，你们今天的表现太好了，比老师认识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危险？（老师播放视频边解说，让学生认识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危险）
六、课后延伸
同学们，今天你们表现的非常棒！但生活中的危险太多了，我们课后还要继续观察生活中还隐藏着那些危险，然后再告诉老师和同学们，我们一块来预防这些危险，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！）
（下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组讨论一下，在生活中应如何注意冬季采暖安全？老师下去巡视）
4、学生汇报讨论结果，同时老师结合图片进行小结。
学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块讨论交流，进行总结。
三、课堂总结：同学们隐藏在生活中的危险多吗？你们谁来告诉我，今天都学到了那些安全知识？
闯关游戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说使用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。
（师：下面，我们来闯第二关，看谁是第二个闯关成功的人。请同学们看图片，而后提问：正在使用的微波炉时发生了什么事情？如果是你遇到了，应该怎么办？）
教学重难点
1、知道生活中一些常见的安全隐患，掌握防范家用电、刀具、冬季取暖等应有的自救自护能力。2、树立安全意识，体会生命的价值，培养学生珍惜生命的安全态度。
教学过程
一、导入新课：
创设情景导入，向学生出示用刀割破手指的图片，让学生说说图中发生了什么事情？让学生说说自己在生活中遇到过那些危险？
（师：同学们，今天，老师能与大家一块学习，感到非常高兴，相信同学们一定会表现的非常好，有信心吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危险呢？谁来给大家介绍一下？）
1、播放“淘淘触电”视频。
2、投影再现淘淘将铁条插入插座孔触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、刀具、钢笔和铁条等金属插入电源插孔。
（师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条插入电源插孔会触电呢？那手指、刀具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？）
藏在生活中的安全
教材类型
标准
课程名称
藏在生活中的危险
课时
一课时
课程类型
其他安全
授课教师
高风飚
授课时间
2016、11、28
授课对象
小学三年级学生
教具
剪子、裁纸刀、
PPT课件
教学目的
1、知道如何防范家庭用电的伤害。2、知道使用刀具应注意哪些事项。3、知道冬季取暖的四防范。4、树立和强化安全意识，培养学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。5、体会生命的价值和意义，培养珍惜生命的安全态度。
四、课堂练习
同学们你们今天的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，一定要好好表现啊！
（一）、表演：1、老师湿手去假装开灯，让学生判断对错； 2、老师手拿着小刀的刃，把朝着对方递出去，让学生判断对错。
（二）、课件出示图片，让学生判断正误。
（三）、课件出示选择题，让学生选择。
学生回答，并说出理由，老师给予适当的指导。