新苏教版幼小衔接 拼音英语 课时课时内容
新苏教版拼音15课时内容安排
新苏教版拼音15课时内容安排第一篇：新苏教版拼音 15课时内容安排拼音第一课时内容：了解拼音；认识四线三格；学习前三个单韵母（a o e）及其四声。
目标：让学生了解拼音，认识四线三格，学会前三个单韵母。
过程：1.介绍拼音。
2.展示四线三格，介绍四线三格，考察学生的认知。
3.展示第一个单韵母a，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习单韵母o。
5.用与4相同的方法学习单韵母e。
拼音第二课时内容：复习前三个单韵母（a o e）；学习后三个单韵母（i u ü）及其四声。
目标：巩固前三个单韵母的认读，学会后三个单韵母。
过程：1.复习（a o e），开小火车卡片认读，翻找相同韵母游戏。
2.默写a o e，考察写生书写能力。
3.展示第一个单韵母i，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习单韵母u。
5.用与4相同的方法学习单韵母ü。
拼音第三课时内容：复习单韵母（a o e i u ü），认识声母（b p m f），练习拼读。
目标：巩固单韵母的认读，学会声母（b p m f），并了解声韵母拼读方法。
过程：1.复习单韵母，听读音找卡片游戏复习；默写练习考察学生书写掌握情况。
2.介绍声母。
3.展示第一个声母b，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习声母p。
5.用与4相同的方法学习声母m。
6.用与5相同的方法学习声母f。
7.进行声韵母拼读练习。
拼音第四课时内容：复习声母（b p m f），学习声母（d t n l）。
目标：巩固声母（b p m f）和声韵母拼读方法，学习新声母（d t n l）。
过程：1.复习声母（b p m f），听音节说声母。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个声母d，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习声母t。
幼小衔接拼音课程教材
拼音目录第一课 αｏｅ及四声…………………… １ 第二课 ｉｕü及ｙ ｗ …………………… ３ 第三课 ｂｐｍｆ及拼读…………………… ６第四课 ｄｔｎｌ及拼读…………………… ８第五课 ｇｋｈ及拼读 …………………… 1０第六课 ｊｑｘ及拼读 ........................ 13第七课 ｚｃｓ及拼读 (15)第八课 ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ及拼读 (17)第九课 αｉ ｅｉ ｕｉ及拼读 (19)第十课 αｏ ｏｕ ｉｕ及拼读……………… ２１第十一课 ｉｅ üｅ ｅｒ及拼读 (23)第十二课 前鼻音韵母及拼读 (25)第十三课 后鼻音韵母及拼读 (29)第十四课 总复习…………………………３１一、拼音口诀二、按顺序读三、比一比，读一读张大嘴巴 ααα 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）（看看有什么不同）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èā——ō è——ā ó——ǒǎ——á ē——ā á——òě——é à——ò è——é第一课 αoe及四声ǒū ǐ ǘ éō ǚ ú ǒě ǖ ìīǔā ù ǖ ǘ ǚ ǜū ú ǔ ùìǐ í ī （要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）衣服衣服 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü三、按顺序读二、读一读一、口诀第二课 iuü及yw整体认读音节： yi wu yu像个树杈 y y y 屋顶朝上 w w w 菠 萝 荔 枝 鸭 子 蚂 蚁 鸭 梨bō luó lì zhī yā zi mǎ yǐ yā lí乌 鸦 鱼 虾 雨 衣 鲤 鱼 桌 子wū yā yú xiā yǔ yī lǐ yú zhuō zi 第二课 iuü及yw 四、记忆声母五、拼一拼一、拼一拼二、按顺序读（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）bà bǐ bù pà pó mǐ爸 笔 不 怕 婆 米pí pū mǎ mō fā fù皮 扑 马 摸 发 父广播广播b b b 爬坡爬坡p p p 两个门洞m m m 大佛大佛f f fb—ā—bā（八） b—ǐ—bǐ（笔）p—ō—pō（泼） p—ū—pū（扑）m—ù—mù（木） m—í—mí（迷）f—ǎ—fǎ（法） f—ó—fó（佛）第三课 bpmf及拼读一、记忆声母二、认一认三、拼一拼dà ná lā lí nǚ lù tù lǜ dǎ dú tǎ大 拿 拉 梨 女 路 兔 绿 打 读 塔小鼓咚咚d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l ldà mǎ lù tú tǔ dì dà fó mǐ lì lǜ dì 右手大拇指朝上d 左手大拇指朝上b第四课 dtnl及拼读一、记忆声母二、拼一拼ɡǔ ɡè kē kǔ hǔ hú hé古 个 棵 苦 虎 湖 禾ɡuā huā ɡuǒ huǒ kuā huà ɡuō瓜 花 果 火 夸 画 锅 鸽子鸽子 ɡɡɡ 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h第五课 gkh及拼读一、记忆声母二、比一比三、拼一拼小鸡小鸡 j j j 气球气球 q q q 西瓜西瓜 xxx左下半圆d d d 左上半圆q q q右下半圆b b b 右上半圆p p pqì xī jǐ qú jū xù xià jiǎ qiā气 西 几 渠 居 序 下 假 掐第六课 jqx及拼读xià qí dā jī mù mǔ jī下 棋 搭 积 木 母 鸡一、记忆声母二、拼一拼zā zǔ zǐ zé zuò cā cè cū扎 祖 紫 泽 坐 擦 测 粗sì cuò sǎ sè sū cí suō zū四 错 洒 色 苏 词 缩 租写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 像个小2zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss整体认读音节：zi ci sicā bō li tuō dì zuò hè kǎ擦 玻 璃 拖 地 做 贺 卡第七课 zcs及拼读一、口诀二、声母三、拼一拼蜘蛛蜘蛛zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 日出日出 r r rb p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh rzhà chē zhuā shè shú rè ruò炸 车 抓 射 熟 热 弱整体认读音节：zhi chi shi rizhī zhū qí chē zhú zi蜘 蛛 骑 车 竹 子rì chū shuō huà sī ɡuā日 出 说 话 丝 瓜第八课 zh ch sh r及拼读茶 杯 飞 机chá bēi fēi jī袋 鼠 乌 龟 白 兔dài shǔ wū ɡuī bái tù挨着挨着ɑi ɑi ɑi 用力砍柴ei ei ei 围巾围巾ui ui ui瑞 吹没 佩 追 ruì chuī méi pèi zhuī 逮 太 来 北 回 dǎi tài lái běi huí 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第九课 αi ei ui及拼读黑 狗 叼 肉 花 猫 跑 步hēi ɡǒu diāo ròu huā māo pǎo bù 棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥ou ou ou 游泳游泳iu iu iu叫 桥口 高 秋 草 ɡāo qiū cǎo kǒu jiào qiáo 饱 豆 就 留 走 后bǎo dòu jiù liú zǒu hòu 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十课 αo ou iu及拼读悦 耳 二 月缺 少 觉 得 jué de quē shǎo yuè ěr èr yuè 整体认读音节：ye yue街 道 茄 子 树 叶 耳 朵jiē dào qié zi shù yè ěr duō 椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er虐 略灭 跌 贴 聂 咧 miè diē tiē niè liě nüè lüè 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十一课 ie üe er及拼读整体认读音节：yuɑn yin 问 题 文 化 脚 印 翻 山wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shān 森 林 帆 船 爬 山 音 乐sēn lín fān chuán pá shān yīn yuè 燕 子 雨 伞 雪 人 海 岸yàn zi yǔ sǎn xuě rén hǎi àn 天安门ɑn ɑn ɑn 摁门铃en en en 听音乐in in in山 园 林 枕 圈 狠shān yuán lín zhěn quān hěn 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十二课 前鼻音韵母整体认读音节：yun看 见 困 难 轮 椅 春 天kàn jiàn kùn nán lún yǐ chūn tiān 车 轮 裙 子 竹 笋 白 云chē lún qún zi zhú sǔn bái yún 大 蒜 海 军 轮 船 教 训dà suàn hǎi jūn lún chuán jiào xùn 蚊子叫 un un un 白云飘 ün ün ünɑi ui ei ou iu ɑn en in er üe 四、前鼻韵母第十二课 前鼻音韵母五、认一认六、拼读词语整体认读音节：yinɡ整 齐 风 筝 英 国zhěnɡ qí fēnɡ zhenɡ yīnɡ ɡuó 灯 笼 闹 钟 彩 虹 dēnɡ lonɡ nào zhōnɡ cǎi hónɡ大 象 帮 忙 星 星 dà xiànɡ bānɡ mánɡ xīnɡ xinɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ enɡ enɡ enɡ inɡ inɡ inɡ onɡ onɡ onɡ山羊山羊 台灯台灯 老鹰老鹰 时钟时钟二 、拼读词语一、后鼻韵母第十三课αng eng ing ong及拼读第十四课 总复习bpmf dtnl gkh jqxzh ch sh r z c sy wα o e i u üαi ei üi αo ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun yingbó shì táng jiào yù。
《幼小衔接拼音课》PPT课件教案
选取适合学生年龄段的拼音故事，学生进行角色扮演和表演，通过 表演加深对故事和拼音的理解。
自编对话
鼓励学生发挥想象力，自编自导自演的拼音对话或故事表演，提高学 生的创造力和表达能力。
05
家庭作业与辅导建议
家庭作业布置及要求
布置适量拼音书写作业，要求 孩子正确书写拼音字母和音节 。
布置拼音阅读作业，让孩子阅 读简单的拼音读物，并尝试理 解内容。
《幼小衔接拼音课》 PPT课件教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 拼音拼写与运用 • 课堂活动与互动环节 • 家庭作业与辅导建议 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
幼小衔接ห้องสมุดไป่ตู้要性
帮助学生顺利过渡
幼小衔接课程能够帮助学生从幼儿园 阶段顺利过渡到小学阶段，适应新的 学习环境和要求。
提高拼读能力
通过大量的拼读练习，提 高学生的拼读能力，使学 生能够熟练、准确地拼读 出音节和词语。
培养自主阅读能力
拼音课程能够帮助学生掌 握自主阅读的方法，提高 学生的阅读能力和阅读兴 趣。
教学内容及安排
拼音基础知识
介绍拼音的基本概念、声母、 韵母、整体认读音节等。
拼读规则与技巧
讲解拼音的拼读规则，包括两 拼法、三拼法、声介合母等， 并介绍一些拼读技巧。
提醒学生们在发音和书写时要规范、准确，避免出现发音不清、书 写不规范等问题。
THANKS
感谢观看
02
学生们通过大量的拼读练习，已经能够熟练地将声母和韵母组
合起来，正确地读出拼音。
拼写能力初步形成
03
学生们通过拼写练习，已经开始形成将拼音正确书写成汉字的
能力。
《幼小衔接拼音课》课件教案
《幼小衔接拼音课》课件教案(一、教学内容本节课我们将学习《幼小衔接拼音课本》的第二章，详细内容包括拼音的基础知识，声母、韵母的认识和拼读练习，特别是以单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f为基础的拼音组合。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并准确读出所学的声母、韵母及其组合。
2. 技能目标：通过拼音组合的拼读练习，提高学生的发音准确性和语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对语言学习的兴趣，增强学生自信心。
三、教学难点与重点教学难点：声母和韵母的正确拼读，尤其是易混淆音节的处理。
教学重点：单韵母a、o、e、i、u、ü和声母b、p、m、f的识别和拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音教学卡片、黑板、挂图、录音机、磁带。
学具：学生用拼音练习册、彩色笔、字母卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的故事，引入拼音的学习，激发学生兴趣。
实践情景引入：小熊学拼音的故事。
2. 基础知识学习（15分钟）：讲解声母、韵母的概念。
展示并教授单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f的发音方法。
3. 例题讲解（10分钟）：通过示例，展示如何拼读音节。
解释易混淆音节的区别。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，用字母卡片进行拼读游戏。
教师巡回指导，纠正发音。
5. 互动环节（5分钟）：学生到黑板前拼读音节，全班一起检查。
录音机播放拼音，学生跟读。
教师带领学生回顾本节课学习的内容。
强调拼读的注意事项。
六、板书设计声母b、p、m、f的书写和发音方法。
韵母a、o、e、i、u、ü的书写和发音方法。
拼音组合示例。
七、作业设计1. 作业题目：请将下列音节正确拼读：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe。
写出你所学的所有声母和韵母。
2. 答案：拼读答案：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe的正确发音。
幼小衔接英语课程安排.pdf
幼小衔接课程安排Lesson 1 I can say my ABC Read, learn and write.Let’s sing.A B C D E F G ,H I J K L M N ,O P Q R S T ,U V W X Y Z ,Now you see,I can say my ABC.Lesson 2 I can countLook and learn.one two three four fivesix seven eight nine ten Let’s say.A aB bapple ant bee bedLesson 3 My favorite colors Look and learn.red blue green yellowpink white purple black Let’s say.C cD dcat car dog dadListen and repeat.Let’s sing.Listen, repeat and trace.dad four five apple blue nine eight purplecar two dog seven ant yellow pink greenLet’s draw a rainbow.Lesson 4 I like to eat Look and learn.food bread noodles burgerfish water milk egg meat Let’s say.Ee Ffcent head five foxListen and say.Lesson 5 FruitsLook and learn.apple orange grape peach watermelonpear banana pineapple lemon Let’s say.Gg Hhgirl gate hat hugListen and say.Lesson 6 My familyLook and learn.grandfather grandmother father mother aunt uncle brother sisterLet’s say.Ii J jpig igloo jeep jamLet’s sing.Lesson 7 Revision 1-6 Write the letters.Let’s say.K k L lkite cake look lightListen and say “Yes or No”.Practice and play.Lesson 8 AnimalsLook and learn.cat dog monkey tiger birdsnake elephant bear fish foxLet’s say.M m N nmoon mat nut netChant.Lesson 9 SchoolLook and learn.pen pencil pencil sharpener ruler bookeraser chair desk pencil caseTalk and say.Is this your …? Yes, it is. / No, it isn’t.Let’s say.O o P pcola dog pie pageLesson 10 Go outLook and learn.home zoo park police stationstore market school hospitalPoint and say.Let’s say.Q q R rqueen quilt rabbit runLesson 11 My house Look and learn.bedroom kitchen bathroomdining room living room hallLet’s say.S s T tsea sit tap tieDraw a house and color it.Lesson 12 My bodyLook and learn.head hair eye earhand mouth nose footLet’s say.U u V vsun nut van fiveSay and act with your partner.Lesson 13 JobsLook and learn.worker teacher farmer soldierdriver student actor doctorLet’s say.W w X xwolf wagon fox oxHave a research.Name Father Mother Grandfather GrandmotherLesson 14 SportsLook and learn.walk jump walk basketballswim football table tennisLet’s say.Y y Z zyes yum zoo zipListen and act.Lesson 15 Revision 8-14 Listen and color.Puzzles.Games.。
幼小衔接拼音教案16
an en un ün和所有韵母的拼读
班级
授课老师
讲次
第十六讲
教学目标
1.an en in un ün和所有声母的拼读音节
2.复习声母、复韵母、整体认读音节。
3.培养学生语感，培养学生看到物品拼出来的能力。
教学重点
学习an en in un ün和所有声母的拼读。
教学难点
把韵母看成一个整体，是授课的重点。
教 学 过 程
一、导入：
321请坐好！
二、常规训练：
1.定点凝视 2.纵向快速训练 3.舒尔特表
4.闪视训练 5.五角星训练 6.掌心敷眼
三、新授：
复习拼读并新授an en in un ün和所有声母的拼读。
四、故事：《雪地里的脚印》
五、总结
备注
不要忘记每天复习我们的声母、韵母呀！
拼音教学简案
幼小衔接拼音和英语学习计划
幼小衔接拼音和英语学习计划学习拼音和英语是幼小衔接阶段非常重要的一部分。
拼音是学习汉字和中文语言的基础，而英语则是国际通用的语言，具有极高的实用价值。
因此，制定一个合理的学习计划对幼小衔接阶段的学生来说至关重要。
下面我将为大家介绍一份完整的幼小衔接拼音和英语学习计划。
一、学习目标1. 掌握汉语拼音字母表，能够正确念出所有的拼音字母，并认识它们的发音规律。
2. 能够简单流利地朗读中文拼音并理解其含义。
3. 掌握英语基本字母表，能够正确念出所有的字母，并认识它们的大小写形式及发音规律。
4. 能够简单流利地朗读和理解英语基础单词和简单句子。
二、学习内容1. 中文拼音学习拼音字母的基本发音规律零声母、单声母、复合声母及其发音规律韵母及其发音规律声调和变调规律2. 英语基础学习英语字母表学习26个基本字母的音标及发音规律单词拼写和朗读练习简单句子的构建和理解三、学习方法1. 多听多读：通过听音频、看文字、模仿发音等方式多次重复学习。
2. 多看多写：观察拼音和英语字母的形状和书写规范，进行多次书写练习。
3. 情景搭配：将拼音和英语知识融入到日常生活中，进行场景式学习。
四、学习计划（1）拼音学习计划第1周学习零声母的拼读练习各种零声母的拼音组合第2周学习鼻音韵母的拼读练习各种鼻音韵母的拼音组合第3周学习齿音韵母的拼读练习各种齿音韵母的拼音组合第4周学习舌音韵母的拼读练习各种舌音韵母的拼音组合第5周学习唇音韵母的拼读练习各种唇音韵母的拼音组合第6周学习单韵母的拼读练习各种单韵母的拼音组合（2）英语学习计划第1周认识英语字母表及每个字母的大小写形式学习字母的基本发音规律第2周学习元音字母的发音规律练习元音字母的拼写和发音第3周学习辅音字母的发音规律练习辅音字母的拼写和发音第4周学习双元音字母的发音规律练习双元音字母的拼写和发音第5周学习复合元音字母的发音规律练习复合元音字母的拼写和发音第6周学习单词的拼写和简单句子的构建练习简单句子的阅读和理解五、学习资源1. 书籍：专门的拼音学习书籍和英语学习书籍2. 视听资料：有声书籍、教学视频等3. 互动软件：拼音学习软件、英语学习软件4. 生活中的资源：利用生活中的场景进行学习六、学习评估1. 定期测试：每周进行一次拼音和英语基础的测试，检测学生的学习效果。
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课拼音是幼小学生学习汉字和语言的基础。
通过学习拼音，可以帮助孩子快速、准确地掌握汉字的读音和拼写。
在幼小衔接拼音的第二课中，我们将继续学习更多的拼音规则和技巧。
下面是本课的学习内容概述。
一、复习前一课学的声母在前一课中，我们学习了一些声母的发音和拼写规则，如“b”, “p”, “m”等。
在本节中，我们将对这些声母进行复习和巩固。
二、学习新的声母和韵母1.声母：t, n, l–发音技巧：t的发音与“吃饭”时舌尖顶住上齿龈的发音相似；n 的发音类似于英文中的字母“n”；l的发音类似于汩汩流水的声音。
–拼写规则：t, n, l均可以和所有的声母和韵母搭配形成音节。
2.韵母：a, o–发音技巧：a的发音类似于“啊”的声音；o的发音类似于“哦”的声音。
–拼写规则：a可以和所有的声母搭配形成音节；o可以和所有的声母搭配形成音节。
3.组合：ta, to, na, no, la, lo–拼写和发音：ta的发音类似于拍手的声音；to的发音类似于“讨厌”时的声音；na的发音类似于“奶奶”的声音；no的发音类似于“哪”的声音；la的发音类似于“蜡烛”的声音；lo的发音类似于“落叶”的声音。
三、练习读音节和词语1.读音节：通过组合前面学过的声母和新学的韵母，可以形成不同的音节。
例如：ba, po, ta, no等。
同学们可以按照教师的示范，反复练习这些音节的发音。
2.词语：在掌握了新学的音节后，我们可以尝试读一些简单的词语，比如：爸爸、奶奶、蜡烛等。
同学们可以模仿老师的发音，反复练习这些词语的读音。
四、综合练习为了巩固本课所学的内容，我们将进行一些综合练习。
1.识字游戏：老师会给每个学生一些汉字卡片，同学们需要根据卡片上的拼音，快速找到对应的汉字，并大声读出来。
2.拼音接龙：同学们可以轮流说出一个词语的拼音，并挑战下一个同学继续接下去。
这个游戏可以帮助同学们加深对拼音的理解和记忆。
总结通过本课的学习，我们复习了前一课学的声母，并学习了新的声母和韵母。
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拼音?第一课时内容：了解拼音；认识四线三格；学习前三个单韵母（a?o?e）及其四声。
学习Hi/Hello问候语。
目标：让学生了解拼音，认识四线三格，学会前三个单韵母。
过程：1.介绍拼音。
2.展示四线三格，介绍四线三格，考察学生的认知。
3.穿插英语对话游戏，进行问候练习，教授Hi/Hello问候语。
4.展示第一个单韵母a，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
5.用与4相同的方法学习单韵母o。
6.用与5相同的方法学习单韵母e。
拼音?第二课时内容：复习前三个单韵母（a?o?e）；学习后三个单韵母（i u ü）及其四声。
复习Hi/Hello问候语，学习I’m ... 我是.....的自我介绍句型。
目标：巩固前三个单韵母的认读，学会后三个单韵母。
过程：1.复习（a?o?e），开小火车卡片认读，翻找相同韵母游戏。
2.默写a o e，考察学生书写能力。
3.穿插英语对话游戏，进行问候练习，教授I’m ... 我是.....的自我介绍句型。
4.展示第一个单韵母i，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
5.用与4相同的方法学习单韵母u。
6.用与5相同的方法学习单韵母ü。
拼音?第三课时内容：复习单韵母（a?o?e i u ü），认识声母（b p m f）。
复习I’m ... 我是.....的自我介绍句型；学习Miss、Mr 两种称呼。
目标：巩固单韵母的认读，学会声母（b p m f）。
过程：1.英文对话练习导入，复习问候及自我介绍用语。
2.复习单韵母，听读音找卡片游戏复习；默写练习考察学生书写掌握情况。
3.介绍声母。
4.展示第一个声母b，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
5.用与4相同的方法学习声母p。
6.用与5相同的方法学习声母m。
7.用与6相同的方法学习声母f。
拼音?第四课时内容：复习声母（b p m f），学习声母（d t n l）。
并初步了解声韵母拼读方法。
复习问候语，认识1A课本人物Liu Tao & Su Hai。
目标：巩固声母（b p m f）和声韵母拼读方法，学习新声母（d t n l）。
并初步了解声韵母拼读方法。
过程：1.复习声母（b p m f），听音节说声母。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个声母d，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习声母t。
5.用与4相同的方法学习声母n。
6.用与5相同的方法学习声母l。
7.穿插英文游戏，认识1A课本人物Liu Tao & Su Hai。
8.重点区分bd。
9.进行声韵母拼读练习。
拼音?第五课时内容：复习声母（d t n l），学习声母（g k h）。
复习课本人物Liu Tao & Su Hai，认识1A 课本人物 Wang Bing & Yang Ling。
目标：巩固声母（d t n l）和声韵母组合拼读，学习新声母（g k h）。
过程：1.复习声母（d t n l），开小火车指读。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.穿插练习英语对话，进行角色演读练习。
4.展示第一个声母g，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
5.用与4相同的方法学习声母k。
6.用与5相同的方法学习声母h。
拼音?第六课时内容：复习声母（g k h ），介绍三拼音节，引入介母概念。
复习拼读。
学习时间问候语 Good morning./ Good afternoon.目标：巩固声母（g k h），介绍三拼音节，巩固拼读知识。
过程：1.复习声母（g k h），听音节说声母。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.进行拼读闯关练习，齐读，分小组读，开火车读。
4.介绍三拼音节，练习三拼音节拼读。
7.学习时间问候语 Good morning./ Good afternoon.拼音?第七课时内容：学习新声母（j q x ），学习ü上两点省略规则。
目标：巩固声母（j q x），学习新声母（z c s），学习新声母（j q x ）学习ü上两点省略规则。
过程：1.开小火车认读已学声母。
2.展示第一个声母j，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
3.用与2相同的方法学习声母q。
4.用与3相同的方法学习声母x。
5.口诀故事记忆，jqx与ü组成音节时，两点省略的规则。
拼音?第八课时内容：复习声母（ j q x），学习声母（ z c s ）。
复习时间问候语Good morning./ Good afternoon；学习新时间问候语 Good evening。
目标：巩固声母（j q x），学习新声母（z c s），初步了解整体认读音节。
过程：1.复习声母（j q x），开小火车认读，区分bpdq。
2.默写练习考察学生书写掌握情况，巩固ü的拼写规则。
3.展示第一个声母z，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习声母c。
5.用与4相同的方法学习声母s。
6.进行问候语认读练习。
拼音?第九课时内容：复习声母（z c s），学习声母（ zh ch sh r ），初步了解整体认读音节。
目标：巩固声母（z c s），学习新声母（ zh ch sh r），初步了解整体认读音节。
过程：1.复习声母（z c s）,听音辨识声母。
2.默写练习考察学生书写掌握情况，巩固ü的拼写规则。
3.展示第一个声母zh，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习声母ch。
5.用与4相同的方法学习声母sh。
7.用与5相同的方法学习声母r。
8.学习整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri拼音?第十课时内容：复习声母（ zh ch sh r ），复习整体认读音节，学习声母（y w），认读声母表。
复习时间问候语 Good evening.学习新时间问候语 Good night./ Goodbye. 目标：巩固声母（ zh ch sh r ），学习新声母（y w），认读声母表。
过程：1.复习声母（ zh ch sh r ），开小火车认读，区分整体认读音节。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.角色扮演，进行问候语对话练习。
4.展示第一个声母y，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
介绍整体认读音节yi yu。
5.用与4相同的方法学习声母w。
6.复习所有学习过的声母，复习声母表。
拼音?第十一课时内容：复习声母表。
进行考核练习及评讲。
复习所有问候语。
目标：巩固声母（y w），认读声母表。
进行考核练习及评讲过程：1.复习声母（ y w ），开小火车认读，区分整体认读音节。
2.进行练习卷考试练习。
3.评讲并复习。
4.角色扮演，进行问候语对话练习。
拼音?第十二课时内容：复习声母，学习复韵母（ai ei ui）。
学习新句型 This is... 句型，用已学单词做替换练习。
目标：巩固声母表，学习复韵母（ai ei ui），学习复韵母标调规则。
过程：1.复习声母表，开小火车背诵。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个复韵母ai，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习复韵母ei。
5.用与4相同的方法学习复韵母ui。
6.介绍复韵母标调规则。
7.穿插练习 This is...新句型。
拼音?第十三课时内容：复习复韵母（ai ei ui），学习复韵母（ao ou iu）。
巩固句型 This is...，学习新单词 my 代入句中练习。
目标：巩固复韵母（ai ei ui）、复韵母标调规则，学习复韵母（ao ou iu）。
过程：1.复习复韵母（ai ei ui）、复韵母标调规则，配对游戏练习。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个复韵母ao，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习复韵母ei。
5.用与4相同的方法学习复韵母ui。
6. 练习介绍 This is my...句型。
拼音?第十四课时内容：复习复韵母（ao ou iu），学习复韵母（ie üe er），学习整体认读音节ye、yue。
目标：巩固复韵母（ao ou iu），学习复韵母（ie üe er）和整体认读音节ye、yue。
过程：1.复习复韵母（ao ou iu），开火车拼读练习。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个复韵母ie，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习复韵母üe。
5.用与4相同的方法学习复韵母er。
拼音?第十五课时内容：复习复韵母（ie üe er），进行拼读训练小考核。
学习英文歌曲《Hello》。
目标：复习复韵母（ie üe er），进行拼读考核训练。
过程：1.复习复韵母（ie üe er），给汉字标音练习。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.逐个进行音节、词语拼读练习。
4.集体讲解练习。
5.学唱1A 课本歌曲《Hello》。
拼音?第十六课时内容：复习复韵母（ie üe er），学习前鼻韵母（an en in），学习整体认读音节yin。
学习小诗《Good morning》。
目标：巩固复韵母（ie üe er）和整体认读音节ye、yue；学习前鼻韵母（an en in），学习整体认读音节yin。
过程：1.复习复韵母（ie üe er），给汉字标音练习。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
4.展示第一个前鼻韵母an，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习前鼻韵母en。
5.用与4相同的方法学习前鼻韵母in。
6.学习1A 课本小诗《Good morning》。
拼音?第十七课时内容：复习前鼻韵母（an en in），学习前鼻韵母（un ün），学习整体认读音节yun yuan。
学习英文歌曲《This is Mr Green》目标：巩固前鼻韵母（an en in），学习前鼻韵母（un ün），学习整体认读音节yun yuan。
过程：1.复习前鼻韵母（an en in），找字母组合练习。
2.默写练习考察学生书写掌握情况。
3.展示第一个前鼻韵母un，介绍读音，学生跟读，开火车读。
介绍书写方式，学生练写。
4.用与3相同的方法学习前鼻韵母ün。
5.穿插教授1A英文歌曲《This is Mr Green》拼音?第十八课时内容：复习前鼻韵母（un ün），学习后鼻韵母（ang eng ing ong），学习整体认读音节ying。