2020年河北中考语文复习专题01文言文阅读 第02讲
考点六 虚词辨析 1.句意分析法。根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。如2018年 河北8题A项“行者休于树”,根据句意“走路的人在树下休息”就可以确定 “于”是介词,译作“在”。 2.代入筛选法。河北考查虚词的意义或用法辨析,多采用课内外相结合的方式, 选项中的课内例句多是较典型、同学们熟知的,所以只要知道选项中虚词的用 法,将它一一代入题干例句中去检验,就可以推知答案。
(2)及觉复读,常恐所见不博。
【答案】等到睡醒又开始读书,常常担心见识不广博。 【解析】第(2)题,“觉”联系语境可推知为“睡醒”。
7. [2018·10/考点三]第一篇短文中,包含哪两项传承至今的民间习俗?(2分)
【答案】龙舟竞渡(赛龙舟);吃粽子(包粽子)。(意思对即可) 【解析】本题考查对文意的概括。“投角黍以祭屈原”中“角黍”即粽子,该句 包含着“包粽子”的民间习俗;“故为龙舟以逐之”包含着“赛龙舟”的民间习 俗。
河北专版
专题一
文言文阅读
第2讲 文言断句 虚词辨析 人物形象 课内迁移
[2018·河北改编]阅读下面四篇短文,回答问题。(21分) 屈原①以②五日死,楚人以舟楫③拯④之,谓之竞渡。又曰:五日投角黍⑤以祭屈
原,恐为蛟龙所夺,故为龙舟以逐之。 后汉黄琬⑥,祖父琼⑦,为太尉⑧,以日食状闻。太后诏⑨问所食多少,琼对未知
8. [2018·11/考点三]请给第三篇短文拟一个恰当的题目。(2分)
【答案】刘峻好学(符合题目要求,意思对即可) 【解析】本题考查拟写标题。审读第三篇可知,这是一篇写人叙事的小文,写的 是刘峻家贫好学的故事。应按“人物+事件”的格式拟写标题
【参考译文】 屈原在初五死去,楚国人用船只来救他,称之为竞渡。又说:“(人们在)初五(
2.下列句中加着重号词语意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.受其璧而假之道 公将鼓之(《曹刿论战》)
B.唇亡而齿寒
乃美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.以垂棘之璧
先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
【答案】 B 【解析】 B句中加着重号词语意义和用法相同,都是表承接关系的连词。A项,前 者代词,后者音节助词。C项,前者“在”,后者“比”。D项,前者“用”,后者“因 为”。
3.用“∕”给下面的句子断句。(标两处)(2分) 不 厚 待 之 不 若 杀 之 无 令 有 后 患。
【答案】不厚待之∕不若杀之∕无令有后患。 【解析】本题考查文言断句的能力。可根据文句的意义来划分,本句是叔詹劝说 郑国君主的话,意思是:不好好待他,还不如杀了他,不要让他日后给我们带来祸患。 结合否定词“不”和虚词“之”即可正确断句。
周围事物中所产生的反响,来烘托、渲染特定人物形象,从侧面间接地表现该人 物的性格特征。如2018年河北文言文阅读第二篇《黄琬巧对》通过写其祖父 “未知所况”“大惊”的动作、神态,从侧面烘托出黄琬的聪慧机敏。
【知识补充】 “中考概括人物形象常用词”见专题十一考点八“知识补充”。
考点八 课内迁移 1.设题角度 这类试题要求联系学过的课文进行探究分析,大致分为三种情况:(1)不同作家 的同题材作品;(2)同一作家的不同作品;(3)主题内容相似的不同作品。
②以:在。
③舟楫:泛指船只。
⑤角黍:即粽子。
⑥黄琬:人名。
⑧太尉:官职名。
⑨诏:召见。
⑪初:夏历指每月的开头几天。
⑬炬:火把。
⑭祈:乞求。
⑯兆:预兆,征兆。
1. [全品原创/考点五]用“∕”给下面的句子断句。(标四处)(2分) 此 鸟 名 商 羊 儿 童 有 谣 曰 天 将 大 雨 商 羊 鼓 舞 是 为 大 雨 之 兆。
【答案】此鸟名商羊/儿童有谣曰/天将大雨/商羊鼓舞/是为大雨之兆。 【解析】本题考查文言语句朗读停顿的划分能力。要正确划分朗读节奏,首先 要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义,然后根据文句的意义来划分。
2. [2018·8/考点六]下列选项中,与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同 的一项是 ( )(2分) A.行者休于树(《醉翁亭记》) B.骈死于槽枥之间(《马说》) C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) D.公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)
向江里)扔粽子来祭奠屈原,担心被蛟龙吃掉,因此做龙舟来驱赶它。” 后汉的黄琬,(他的)祖父黄琼,做太尉,(黄琼)把日食的情况告诉皇上。太后诏
问太阳被食掉了多少。黄琼作答却不知道怎么去打比方。黄琬年纪只有七岁, 当时就在旁边,说:“为什么不说日食所剩的就如初月的样子呢?”黄琼很惊奇, 就按照他说的那样回答(太后)。
(3)关注人物心理。如《记承天寺夜游》一文中苏轼的心理活动“何夜无 月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表现了作者身处逆境的旷达胸怀。
(4)关注人物的外貌、神态(表情)。如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由 开始的“不说”到“怫然怒”,再至“色挠”,形象地表现了秦王外强中干、色 厉内荏的本质。
2.从分析侧面描写入手 文章有时通过描写与主要人物相关的其他事物或人物,或者通过描写他在
4.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虞君不听,受其璧而假之道。 (2)其安易持也,其未兆易谋也。
【答案】 (1)虞君没有听从,接受了晋国的宝玉,借给晋军道路。 (2)事情安定时容易维持,事情没有显露征兆时容易谋划。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译讲究字字落实,特别是关键 词语的意思必须要呈现出来。注意下列字词的翻译,如“假”:借。“安”:安定。 “持”:维持。“未兆”:没有显露征兆。“谋”:谋划。
【解析】C 【答案】本题考查文言虚词“于”的意义、用法的辨析。“于”在“舞于殿 前”和 A、B、D项中均是“在”的意思,在C项中的意思为“比”。故应选C。
3. [全品原创/考点七]结合第二篇短文,分析黄琬这一人物形象。(3分)
【答案】选文通过人物的语言描写,以及祖父黄琼“未知所况”的侧面烘托,刻画 了黄琬思维敏捷、机智聪慧的儿童形象。 【解析】本题考查人物形象的分析。短文虽然只有寥寥数语,人物形象却跃然纸 上。其祖父“未知所况”的侧面衬托,黄琬巧妙对答“何不言日食之余,如月之初” 的语言描写,都表现出他的思维敏捷、机智聪慧。
2.答题步骤 第一步:认真阅读文言语段,整体把握文言语段的主要内容。先浏览全文,明确 文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法,以便能更准确地理解。 第二步:认真分析题目要求和所比较的内容、角度,找出课内外内容的相似点; 或者根据课外选文的提示,在课文中寻找相似、相同、相反的内容。 第三步:联系全文整体分析,将比较的结果用准确的语言表达出来。答题时尽量 用上原文原句,并注意知识的迁移、拓展。
(1)谓之竞渡
谓:
(2)何不言日食之余,如月之初 何:
(3)从夕达旦
旦:
(4)是为大雨之兆
是:
【答案】(1)叫作(称为、称作) (2)为什么(怎么) (3)早晨 (4)这 【解析】本题考查文言词语的解释。“谓”与《论语》中“是以谓之‘文’也” 中“谓”意思一致,均为“称作”。“何”与《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之 心,或异二者之为,何哉”中的“何”意思一致,均为“为什么”。“旦”与《三 峡》中“每至晴初霜旦”中“旦”意思一致,均为“早晨”。“是”与《鱼我所 欲也》中“非独贤者有是心也”中“是”意思一致,均为“这”。
3.借助对话标志断句。“曰、云、言”等标志词后要断开。 4. 借 助 文 言 句 式 断 句 。 文 言 文 中 有 一 些 固 定 结 构 , 如 “ …… 者 ,…… 也 ” “ 不 亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等。 5.借助对称句式断句。古文讲究整齐对称,行文中上下句常有字数与结构相同 的特点,据此也可以断句。
3.语境推断法。在总体把握文意的基础上,根据上下文的意思来推断。如2015 年河北9题D项“身微贱而其行卓”,这里的“而”是表并列还是转折,可以结合 前后文的意思来判断。本文主要记叙了归钺孝敬父母的几件事(其行卓),而文末 说这些事只有他的亲族邻居知道(身微贱)。归钺低贱的身份与高尚的行为构成 语意的转变,因此,“而”是表转折的连词。
4. [全品原创/考点八]第三篇选文中的刘峻与《送东阳马生序》的作者在求学 上有哪些相似之处? (2分)
【答案】都家贫好学,都喜欢借书来读。 【解析】本题考查比较异同。解答此题应细读选文,归纳出刘峻的特点,然后再 与《送东阳马生序》的宋濂进行比照,找出相同点。
【本讲未涉及的真题】
5. [2018·7/考点一]解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分)
6. [2018·9/考点二]把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题2分,共4分) (1)琼大惊,即以其言对。
【答案】黄琼非常吃惊,就用他的话来回答。 【解析】本题考查句子翻译。第(1)题,“大惊”与《桃花源记》中“乃大惊” 意思一致,即“非常吃惊”,“以”在此处是“用”的意思,“其”在此处是“他 的”的意思。
所况⑩。琬年七岁,时在旁,曰:“何不言日食之余,如月之初⑪ 。”琼大惊,即以其 言对。
刘峻家贫好学,常燎⑫麻炬⑬,从夕达旦。时或昏睡,及觉复读,常恐所见不博。 闻有异书,必往祈⑭借。
齐有一足鸟,舞于殿前。齐侯问于孔子,孔子曰:“此鸟名商羊儿童有谣曰天将 大雨商羊鼓舞⑮是为大雨之兆⑯ 。”后果然。
【注释】 ①屈原:战国时楚国诗人。 ④拯:从水中救出淹溺的人。 ⑦琼:人名,即黄琼。 ⑩况:比方。 ⑫燎:燃烧。 ⑮鼓舞:手足舞动,形容欢悦。
针对训练 [2019·石家庄桥西区摸底]阅读下面文言文,回答问题。(18分)
昔晋公子重耳出亡,过郑,郑君不礼。叔詹①谏曰:“此贤公子也,君厚待之, 可以积德。”郑君不听。叔詹又谏曰:“不厚待之不若杀之无令有后患。”郑 君又不听。及公子返晋邦,举兵伐郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之璧,假 道于虞②而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可。唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。 今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,受其璧而假之道。晋已取虢,还,反 灭虞。此二臣者皆争于腠理③者也,而二君不用也。然则叔詹、宫之奇亦虞、 郑之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋 也。”
河北省近年中考《语文》文言文考情及真题讲解
专题二文言文阅读(必考，14～15分)《河北考试说明》要求1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。
2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所)在具体语境中的意义和用法。
3.理解并翻译文章中的句子。
4. 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
5.分析概括文章所表达的作者的观点或态度。
6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
年份20202019201820172016考查方式课外三篇文言阅读课外单篇课外四篇文言阅读课外单篇课外单篇考查篇目【甲】选自黄庭坚《答宋殿直》【乙】选自苏轼《东坡续集》【丙】选自陆游《跋岑嘉州诗集》选自《父子宰相家训》1.选自《荆楚岁时记》2.选自《夜航船》3.选自《南史·刘峻传》4.选自《孔子家语·辩证》《复儿子书》选自《东坡卜居》文章主题读书学习读书学习传统习俗、人物传记、读书学习、叙事说理传统美德(勤俭好学)传统美德(善、义)实词解释T 7:亦、及、绝、已T 7:固、若、尽，通T 7:谓、旦、是T 8:去、宜、是、作T 7:闻、怆然、即、竞虚词意义—T 7:何，T 8:于—文言断句T 9 T 8 句子翻译T 8 T 8 T 9 T 10 T 9文意理解T 10 T 9 T 10、T11T 11 T 10、T11知识迁移T 9:谈启示T 10:谈启示考情总结1.考查范围：①课外文言文考查(2015—2020年);②课内与课外对比考查(2009—2014年)。
2.考点分析：比较固定，主要是实词解释、虚词意义或用法、文言断句、句子翻译、文意理解。
所考实词、虚词、翻译都是迁移课内文言文学习过的释义，故考生要熟练掌握课内文言文的基础知识，多读并理解课内文言文，培养语感。
文意理解多涉及内容概括、情感理解、人物分析、根据文意谈启示等。
3.命题预测：人物传记、读书学习类考查较多，考生应加强相关训练。
河北中考核心考点攻略河北近五年中考考情分析考例剖析【例】(2020 ·河北中考第7～10题)阅读下面文言文，回答1～4题。
备战2020年中考语文高分技巧之文言文阅读 专题01 断句(解析版)
专题01：断句（划分朗读节奏）文言文朗读节奏考生失分较多，究其原因，主要是考生答题时无规律可依，心中自然无底。
其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的，正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，解答这类题时可以从以下两个角度考虑：一是先将句子翻译出来确切地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
【考点链接】例1 （2019年邵阳卷）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】三闾祠[清]查慎行平远江山极目回，古祠漠漠背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
用“/”给下面的句子断句。
（各划1处）（1）食马者不知其能千里而食也（2）平远江山极目回【解题点拨】本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
【答案】（1）食马者/不知其能千里而食也（2）平远江山/极目回【方法指导】确定节句中停顿具体有以下几种方法：1.句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。
2.起到总领性的词语后面应有停顿。
文言文中有些词放在句首，总领主句乃至全段，诵读时必须稍有停顿，否则会影响对文章的理解。
2020年河北中考语文复习专题01文言文阅读 第01讲
篇目 《读书之法》 《短文四则》 《复儿子书》 《东坡还宅》 《归钺孝亲》
概况 [清]张英
[明末清初]
[宋]费衮
[明]归有光
[清末]张之洞
考点
《聪训斋语》 张岱《夜航船》
《梁溪漫志》 《归氏二贤传》
人物形象
写对话以表 现人物感情
感悟启示
谈画线句的 启示
联想《记承
课内迁移
天寺夜游》的
情境
ห้องสมุดไป่ตู้
【考情总结】 《考试说明》要求:①理解常见文言实词在具体语境中的含义。②理解常见
【注意事项】 1.重点字词是翻译题最主要的得分点,作答时要有得分点意识,看到文言句子先 梳理哪些应该是得分点,力争翻译准确。 2.翻译时要结合语境,按照“词不离句,句不离篇;直译为主,意译为辅”的原则作 答。
类型一 归纳概括类 1.审题干,明确概括范围。一定要看清题干,明确是在全文范围内概括,还是在指 定段落的范围内概括。 2.归纳段意、层意,明确文段所述事件。在全文范围内概括段意,看各段讲述了 哪件事、涉及了哪个方面;在段落范围内概括层意,看讲述了哪件事、涉及了哪 个方面。 3.注意时间词、地点词。表示时间、地点的词语往往是两个事件的转换标志,不 同时间、地点,所涉及的主人公的所作所为是不同的。 4.“求同存异”,逐条列出。将文段中讲述的各个事件、各个方面进行整理,讲 述同一事件或同一方面的内容合并为一,然后逐条列出各个事件、方面。
4. [2019·10/考点四]从选文加线句子中,你获得了怎样的启示?(3分)
【答案】①读书务求成诵。②以成诵为基础理解文章或书本的含义。③将所 读内容消化吸收,化为己用,能够做到运用自如。 【解析】题干要求谈启示,注意句中“然后”“而”“如此”的使用,划分层次 ,总结概括大意即可。
2020年河北中考语文试题（含答案）
2020年河北中考语文试题第 一 部 分（1～4题 20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）的后门就有十几株两抱之祖的与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．苍松直通天宫。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéngxiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分））②徘徊（①别墅（） （2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）②（wēi’é）________①（chéngxiàn）________2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1）____________________，在水一方。
（《诗经·兼霞》）（2）为篱下黄花开遍，____________________。
（秋瑾《满江红》）（3）____________________，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）____________________，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）____________________，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“____________________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________________”。
（《礼记·学记》）3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
2020年河北省-语文中考试题及答案
2020年河北省初中畢業生升學文化課考試語文試卷注意事項∶1.本試卷共7頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。
3.考生務必將答案寫在答題卡上。
寫在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分（1～4題 20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。
（共4分）與春夏相比，這山上不變的是松柏。
一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。
樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。
樹皮在寒風中（chéngxiàn）出紫紅色，像壯漢的臉。
這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。
我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中清靜安閑，覺得胸若虛谷、頭懸明鏡、人山一體。
此時我只感到山的（wēi'é）與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣東西了。
（1）給這段文字中加著重號的詞語注音。
（2分）①別墅（）（②徘徊（）（2）根據這段文字中的注音寫出相應的詞語。
（2分）①(chéngxiàn)_____________ ②(wēi'é)____________2.在下列橫線上填寫出相應的句子。
（每空1分，共7分）(1)________________，在水一方。
（《詩經·兼葭》）(2)為籬下黃花開遍，_秋容如拭__（秋瑾《滿江紅》）(3)______________，雨腳如麻未斷絕。
（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）(4)______________，宮闕萬間都做了土。
（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）(5)______________，不以己悲。
（范仲淹《岳陽樓記》）（6）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就"___________"。
;雖然有最好的道理，不去學習，，就"___________"。
2020年河北省中考语文试题和答案
2020年河北省中考语文试卷第一部分（1～4题20分）1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
的后门就有与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
于树这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅②徘徊（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）②（wēi é）2．（7分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1），在水一方。
（《诗经•蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
（《礼记•学记》）3．（3分）下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门!不要出门!!不要出门!!!④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
我选第条，理由是：。
4．（6分）如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画，请仔细观察后，回答问题。
（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。
（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？第二部分（5～20题50分）5．（5分）阅读下面两首诗，回答下列各题。
2020年河北省中考语文试题(含参考答案,word版)
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷注意事项：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上3.考生务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1～4题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）①（chéng xiàn）②（wēi’é）2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1），在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·渔关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
（《礼记·学记》）3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩，⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
2020年河北省中考语文试卷及答案解析
2020年河北省中考语文试卷第一部分（1～4题20分）1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅②徘徊（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）②（wēi é）2．（7分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1），在水一方。
（《诗经•蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
（《礼记•学记》）3．（3分）下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门!不要出门!!不要出门④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
我选第条，理由是：。
4．（6分）如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画，请仔细观察后，回答问题。
（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。
（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？第二部分（5～20题50分）5．（5分）阅读下面两首诗，回答下列各题。
2020年河北省中考语文试题(含答案与解析)
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷注意事项：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.考生务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1～4题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之祖的苍松直通天宫。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）________②（wēi é）________2.在下列横线上填写出相应的句子。
（1）____________________，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）篱下，黄花开遍，____________________。
（秋瑾《满江红》）为（3）____________________，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）____________________，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）____________________，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味肉食，不去品尝，就“____________________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________________”。
(河北专版)2020中考语文总复习 第2讲 文言文阅读练习
第2讲文言文阅读专题一2011版课标23篇文言文阅读(含比较阅读)(一)论语(节选)1．本文节选自《论语》，这是一部记录孔子及其弟子言行的书。
孔子，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。
2．用“/”给下面的句子断句。
(标两处)可/以/为师矣。
3．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)有朋．自远方来朋：志同道合的人(2)人不知而不愠．愠：生气，恼怒(3)不亦君子．．乎君子：指有才德的人(4)学而不思则罔．罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(5)思而不学则殆．殆：疑惑(6)择其善者．．而从之善者：好的方面，优点4．下列句子中，加着重号的词意义相同的一项是(B)A．①人不知而．不愠②择其善者而．从之B．①可以．为师矣②何以．战(《曹刿论战》)C．①必有我师焉．②不可亵玩焉．(《爱莲说》)D．①有朋自．远方来②自．三峡七百里中(《三峡》)【解析】A.连词，表转折，但是，却/连词，表顺承，就、接着；B.介词，凭借；C.于此，“在其中”的意思/助词，无实意；D.从/在。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解(我)，(我)却不生气，不也是君子吗？(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不解。
(4)三人行，必有我师焉。
几个人(一同)走路，一定有(可以当)我老师(的人)在里面。
6．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
围绕“选择他人的优点学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正”回答即可。
7．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
围绕“只读书不思考，就会迷茫而无所适从。
只是空想却不读书，就会有疑惑”回答即可。
8．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。