吉首大学2017年专升本《新闻学基础理论》课程考核大纲
新闻学专业考核大纲
新闻学专业考核大纲一、考核目的新闻学专业考核的目的是评价学生对新闻学理论和实践的理解和应用能力。
通过考核，评估学生的专业能力和知识水平，为学生的学习和职业发展提供参考。
二、考核范围新闻学专业考核的范围主要包括以下几个方面：1. 基础知识与理论•新闻学的基本概念和发展历程•新闻传播理论及其应用•新闻采编与写作技巧•新闻报道的伦理与法律规范•新闻媒体与社会发展2. 实践能力•新闻采访与采编实践•新闻写作与编辑实践•新闻传媒工具与技术运用实践•新闻媒体管理与运营实践3. 研究方法与论文写作•新闻学研究方法与设计•新闻学研究文献综述与批判性写作•新闻学研究论文写作与学术规范三、考核形式新闻学专业考核采取多种形式进行，主要包括以下几种：1. 学期课程考核每门新闻学相关课程都将进行考核，考核方式包括笔试、实践操作、小组讨论、作业等。
考核内容以课程大纲为准，考察学生对基础知识和理论的掌握程度，以及实践操作和应用能力。
2. 实习考核新闻学专业要求学生参加实习实践，实习期间将进行实习考核。
实习考核主要评估学生在实践中的能力和表现，考察学生采访报道、写作编辑、新闻传播等方面的实际操作技能。
3. 综合考核学年末将进行综合考核，考核内容涵盖新闻学专业的各个方面。
综合考核形式多样，包括综合笔试、实践操作、个人面试、小组项目等。
考核评分将综合考核内容的学生表现，全面评估学生的专业素养和能力发展。
4. 毕业论文评阅对于新闻学专业的毕业生，需要进行毕业论文的撰写和评阅。
毕业论文撰写需要符合新闻学研究的学术规范，评阅过程将考察学生的研究能力和学术写作水平。
四、考核标准新闻学专业考核主要根据每个环节的教学目标和学习任务制定相应的考核标准。
考核标准主要包括以下几个方面：1. 知识掌握和理解学生对新闻学基础知识和理论的掌握程度，能够准确理解和运用新闻学的相关概念和理论。
2. 实践操作和应用能力学生在新闻采访、写作编辑、新闻传播等实践环节中的表现，能够熟练运用相关工具和技术进行实践操作。
吉首大学理论课程考核大纲编写规范
吉首大学理论课程考核大纲编写规范一、课程编号二、课程性质（按教学计划中课程进程表的分类标明课程性质，课程性质是指公共必修课、学科基础课、专业必修课、学科选修课、专业选修课等，要注意与理论课程教学大纲相一致。
）三、编写说明1、考试大纲的编写要以教学大纲为基本依据。
2、要结合学科专业特点，深入研究并确立考试目标体系。
3、要写明大纲的适用专业。
四、课程考核的要求与知识点要求一般以章为单位，明确识记、理解、运用的考核知识点。
体例如下：第一章××××××××1、识记：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
2、理解：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
3、运用：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
第二章×××××××××1、识记：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
2、理解：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
3、运用：（1）×××；（2）×××；（3）×××。
……五、课程考核实施要求1、考核方式。
期末考核分为考试和考查两类，又可细分为笔试还是口试、纸笔考核还是操作考核，纸笔考核是闭卷还是开卷。
吉首大学2017年专升本《新闻写作与评论》课程考核大纲
《新闻报道与新闻评论写作》课程考核大纲一、课程编号：二、课程类别：新闻学专业专升本课程三、编写说明：1、本考核大纲参考刘明华、徐泓、张征的教材《新闻写作教程》和丁法章的教材《新闻评论教程》进行编写。
2、本大纲适用于新闻学专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点第一章对新闻（报道）写作的基本认知1、识记：（1）新闻（报道）写作；（2）广义新闻写作；(3)狭义新闻写作。
2、理解：（1）新闻写作的重要性；（2）新闻写作与新闻采访的关系；（3）新闻写作与新闻评论的关系。
3、运用：提高新闻写作能力的政治修养、知识修养和思维修养。
第二章新闻写作的原则和方法1、识记：（1）新闻真实性；（2）新闻真实性要求；（3）新闻失实；（4）用事实说话；（5）藏舌头的艺术。
2、理解：（1）现象真实与本质真实；（2）微观真实与宏观真实；（3）新闻多层次真实；（4）新闻写作寓事于理中（5）用事实说话的意义。
3、运用：（1）了解新闻失实的原因；（2）新闻写作避免失实举措；（3）用事实说话方法实施。
第三章新闻写作基本要求1、识记：（1）时效性；（2）可读性；（3）针对性；（4）新闻信息量；（5）新闻通俗性；（6）新闻新鲜性。
2、理解：（1）新闻写作是一种受限制的写作；（2）新闻写作快速与简短的关系；（3）新闻写作的具体性要求。
3、运用：新闻写作实现时效、可读和针对性的训练。
第四章新闻写作角度、跳笔和语言1、识记：（1）新闻角度；（2）新闻跳笔；（3）新闻语言；（4）白描。
2、理解：（1）新闻角度与新闻主题的关系；（2）准确作为新闻语言第一位要求的意义；（3）新闻跳笔在新闻写作中的功能；（4）新闻的功能。
3、运用：（1）寻找最佳新闻角度的方法运用；（2）新闻写作跳笔训练；（3）用新闻语言写作新闻作品。
第五章消息与通讯写作1、识记：（1）消息；（2）消息特点；（3）消息形态组成；（4）消息导语；（5）消息主体与结尾；（6）新闻背景；（7）通讯；（8）通讯主题；（9）通讯结构（内结构与外结构）；（10）人物通讯。
吉首大学2017年专升本广告学《专业基础课》考试大纲
广告学《专业基础课》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别广告学专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考陈培爱的教材《广告学概论》《中外广告史新编》进行编写。
2、本大纲适用于广告学专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点（一）《广告学概论》第一章广告概论1、识记：（1）广告概念的定义2、理解：（1）广告的分类第二章广告的起源与发展考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。
第三章广告学与其他相关学科考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。
第四章现代广告业1、识记：（1）广告的功能；（2）广告的作用2、理解：（1）现代广告业的任务3、运用：（1）广告作用的两重性；（2）现代广告对社会的影响第五章广告基本原理1、识记：（1）广告定位理论；（2）USP理论；（3）整合营销传播；（4）整合营销传播的理论基础（P理论、C理论）；（5）建立广告传播学的客观基础——W理论；（6）W+O理论2、理解：（1）广告定位的具体内容；（2）广告传播的基本原理；（3）消费者行为研究的主体内容3、运用：（1）消费者行为研究在营销与广告活动中的作用和意义；（2）广告的心理战术第六章广告运作规律1、识记：（1）广告公司的组织机构与职能划分；（2）广告公司的运作流程；（3）广告策划的含义及特性2、理解：（1）广告活动的一般规律；（2）广告策划的主要内容3、运用：（1）广告策划的一般程序第七章广告主体1、识记：（1）广告公司；（2）广告代理制度；（3）我国广告教育事业的发展；（4）吉首大学是湖南省第三所开办广告学专业的学校2、理解：（1）广告代理制的内容第八章广告信息1、识记：（1）广告主题的概念；（2）广告创意的涵义；（3）广告文案2、理解：（1）广告主题的构成要素；（2）广告主题确定的要求；（3）广告主题确定的方法；（4）广告创意的要求；（5）广告创意的方法3、运用：（1）广告主题理论与实践发展的几个阶段；（2）广告创意的过程第九章广告媒体1、识记：（1）大众传播媒体；（2）小众传播媒体；（3）媒体计划2、理解：（1）媒体战略的制定和执行3、运用：（1）市场分析和目标市场的确认第十章广告客体1、识记：（1）广告客体的构成；（2）消费者的特性和类别2、理解：（1）广告对消费者的作用3、运用：（1）消费者行为分析第十一章广告效果的测定考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。
新闻学概论课程考核大纲
新闻学概论课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容新闻学专业的学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的新闻学专业的学生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非新闻传播学专业的学生。
二、考核目的考核目的在于考察学生对于基础理论的掌握情况，对于知识的理解情况，对于所学知识灵活运用的能力。
通过考核，掌握学生对于此门课程学习的基本情况，对于本课程所学知识的运用能力。
三、考核形式与方法考核采用平时考核与期末考核相结合的方法。
平时考核重在考察学生对于基础性知识的了解情况，考察学生对于应掌握知识的阶段性了解的情况。
期末考核重在考察学生在学习完全部知识之后，对于知识的灵活运用的情况，考察学生是否在了解基础知识的前提之下，对于知识形成一定程度的理解，并能够运用所学知识，解决实际问题。
期末考核采用闭卷考试形式进行。
四、课程考核成绩构成平时成绩占40%（出勤10%+讲授20%+作业10%），期末考试成绩占60%。
五、考核内容与要求导论第一节新闻理论的研究对象和方法一、新闻学与新闻理论二、新闻学的学科结构三、新闻理论的研究对象四、新闻学的研究方法第二节西方新闻理论评析一、国外新闻学研究概述二、西方不同时期的新闻理论第三节中国社会主义新闻理论一、中国近现代新闻学研究二、无产阶级新闻学理论基础的奠定三、当代新闻学研究状况第一章新闻第一节新闻的起源一、人类原始形态的新闻传播活动二、关于新闻起源的认识第二节新闻的本源一、事实是新闻的唯一本源二、关于新闻本源的两种观点第三节新闻的定义与特点一、新闻的定义二、新闻的特点第四节新闻的要素与类别一、新闻的要素二、新闻的类别第五节真实——新闻的生命一、新闻为什么要真实二、坚持新闻真实是记者的首要职责课内课外综合实训请学生查阅、选择近期发生的典型新闻事件或某一类新闻现象。
制作PPT并在课堂上全面讲解该新闻事件或新闻现象，讲解后学生和老师进行点评，使学生对该新闻事件或新闻现象有全面认知，不断延伸课堂知识。
吉首大学新闻学考试题及答案
吉首大学新闻学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新闻学是一门研究新闻传播活动的学科，其主要研究内容包括：A. 新闻采编与发布B. 新闻伦理与法规C. 新闻传播效果D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是新闻报道的基本原则？A. 真实性B. 客观性C. 独立性D. 主观性答案：D3. 新闻采访中，记者应该避免的行为是：A. 尊重采访对象B. 保持中立态度C. 引导采访对象说出记者想要的内容D. 保护采访对象隐私答案：C4. 在新闻写作中，“倒金字塔”结构是指：A. 从最重要信息开始，按重要性递减顺序排列信息B. 从最不重要信息开始，按重要性递增顺序排列信息C. 所有信息同等重要，随机排列D. 只包含最重要的信息答案：A5. 新闻评论的主要功能是：A. 提供娱乐B. 传播信息C. 引导舆论D. 记录历史答案：C6. 以下哪个不是新闻传播的媒介？A. 报纸B. 电视C. 广播D. 小说答案：D7. 新闻伦理中，记者应避免的行为是：A. 抄袭他人作品B. 报道未经证实的信息C. 尊重新闻来源D. 保护消息来源的匿名性答案：A8. 新闻报道中的“5W1H”指的是：A. 五个W（Who, What, When, Where, Why）和一个H（How）B. 五个W（Why, What, Where, When, Which）和一个H（How）C. 五个W（Who, Which, Where, When, Which）和一个H（How）D. 五个W（Who, What, Where, When, Which）和一个H（How）答案：A9. 在新闻报道中，以下哪个不是新闻价值的要素？A. 时效性B. 重要性C. 接近性D. 娱乐性答案：D10. 新闻摄影的主要目的是：A. 艺术表现B. 记录事件C. 个人表达D. 宣传推广答案：B二、填空题（每空2分，共20分）11. 新闻报道的五个基本要素被称为________，即谁、什么、何时、何地、为什么。
吉首大学2017年专升本针灸推拿学《专业基础课》考核大纲
针灸推拿学《专业基础课》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：针灸推拿学专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考针灸推拿学专业专业课程要求进行编写。
2、本大纲适用于针灸推拿学专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点（一）《经络腧穴学》部分第一章经络总论1.识记：（1）经络；（2）经络学说；（3）奇经八脉；（4）十五络脉；（5）十二经别；（6）十二经筋；（7）十二皮部；（8）根结标本；（8）气街四海。
2.理解：（1）经络学说的形成和发展；（2）经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况；（3）奇经八脉的分布、作用及特点；（4）十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用；（5）根结标本、气街四海的意义和作用；（6）经络的作用。
3.运用：（1）经络理论的临床应用。
第二章腧穴总论1.识记：（1）腧穴的概念；（2）十四经穴的概念；（3）经外奇穴的概念；（4）阿是穴的概念；（5）各类特定穴的概念。
2.理解：（1）腧穴的命名；（2）各类特定穴的分布规律；（3）各类特定穴的作用；（4）常用的腧穴定位方法。
3.运用：（1）腧穴的生理功能；（2）腧穴的主治规律；（3）腧穴的临床应用。
第三章十二经脉1.识记：（1）十二经脉的循行；（2）十二络脉的循行；（3）十二经别的循行；（4）十二经脉的经筋循行；（5）十二经脉腧穴的定位。
2.理解：（1）十二经脉的经脉病候；（2）十二经脉的主治概要；（2）十二络脉的病症；（3）十二经筋的病症。
3.运用：（1）十二经脉腧穴的主治病症；（2）十二经脉腧穴的刺灸操作要领。
第四章奇经八脉1.识记：（1）奇经八脉的循行；（2）督脉腧穴的定位；（3）任脉腧穴的定位。
2.理解：（1）奇经八脉的功能；（2）奇经八脉的病候。
3.运用：（1）督脉、任脉腧穴的主治病症；（2）督脉、任脉腧穴的刺灸操作要领。
第五章经外奇穴1.识记：（1）经外奇穴的定位。
2.运用：（1）经外奇穴的主治病症；（2）经外奇穴的刺灸操作要领。
新闻考试大纲
新闻考试大纲一、新闻学基础理论1. 新闻学的定义与发展历程2. 新闻的功能与作用3. 新闻与舆论的关系4. 新闻传播的基本原则5. 新闻伦理与职业道德二、新闻传播媒介1. 传统媒体与新媒体的特点2. 报纸、广播、电视、网络等媒介的运作方式3. 媒体融合与发展趋势4. 媒体所有权与经营模式5. 媒体与受众的关系三、新闻采编实务1. 新闻采编的基本流程2. 新闻采访的方法与技巧3. 新闻写作的基本原则与技巧4. 新闻编辑的职责与工作流程5. 视觉新闻的制作与传播四、新闻报道类型1. 消息、通讯、评论、深度报道等报道形式2. 新闻报道的体裁与风格3. 专题报道与系列报道的特点4. 调查性报道与解释性报道5. 多媒体与跨媒体新闻报道五、新闻法规与政策1. 新闻自由与新闻管制2. 新闻侵权与法律责任3. 著作权法与新闻传播4. 广告法与新闻传播的关系5. 国际新闻传播法规与政策六、新闻传播技术1. 新闻传播技术的发展与应用2. 数字化与网络化技术在新闻传播中的作用3. 社交媒体与新闻传播4. 大数据与新闻传播5. 人工智能与新闻传播的未来七、新闻传播效果1. 新闻传播效果的理论基础2. 新闻传播效果的测量方法3. 新闻传播与社会影响4. 新闻传播与受众心理5. 新闻传播与公共舆论的形成八、新闻传播研究方法1. 新闻传播研究的类型与特点2. 定性研究与定量研究方法3. 调查研究与实验研究4. 内容分析与话语分析5. 案例研究与比较研究九、新闻传播伦理问题1. 新闻真实性与客观性问题2. 新闻报道中的隐私权问题3. 新闻报道中的偏见与歧视问题4. 新闻报道中的商业利益冲突5. 新闻伦理的国际视角十、新闻传播的社会责任1. 新闻传播与社会进步2. 新闻传播与民主发展3. 新闻传播与公共利益4. 新闻传播与文化多样性5. 新闻传播与社会责任的实践十一、新闻传播的国际视角1. 国际新闻传播的特点与趋势2. 全球化与新闻传播3. 跨文化交流与新闻传播4. 国际新闻传播中的权力与话语5. 国际新闻传播中的伦理与责任十二、新闻传播的未来发展1. 新闻传播行业的未来趋势2. 新闻传播教育的改革与创新3. 新闻传播技术的未来展望4. 新闻传播法规与政策的演变5. 新闻传播与社会变革本考试大纲旨在为学生提供一个全面、系统的新闻传播学科知识结构，帮助学生掌握新闻传播的基本理论、实务技能以及相关法律法规，培养具有专业素养和社会责任感的新闻传播人才。
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《新闻学基础理论》课程考核大纲
一、课程编号：
二、课程类别：新闻学专业专升本课程
三、编写说明：
1、本考核大纲参考杨保军的教材《新闻理论教程》进行编写。
2、本大纲适用于新闻学专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点
第一章新闻活动的本质与演变
1、识记：（1）新闻；（2）新闻传播；(3)新闻传播业；（4）前新闻传播业时代；（5）新闻传播业时代；（6）后新闻传播业时代。
2、理解：（1）新闻与新闻传播的关系；（2）新闻活动的内容及本质；（3）新闻活动的演变；（4）后新闻传播业时代的可能特征。
3、运用：新闻传播活动三大历史时期划分的依据及具体结果。
第二章新闻活动系统的构成
1、识记：（1）人际传播；（2）群体传播；（3）大众传播；（4）点对点传播模式；（5）点对面传播模式；（6）面对面传播模式。
2、理解：（1）新闻传播的类型构成；（2）新闻传播的要素构成；（3）新闻传播的矛盾构成；（4）新闻传播的基本模式。
3、运用：新闻传播环节的构成内容。
第三章新闻活动者
1、识记：（1）新闻活动主体；（2）高位主体；（3）本位主体；（4）现实受众；（5）潜在受众；（6）目标受众；（7）边缘受众。
2、理解：（1）传播主体的构成与作用；（2）新闻收受主体的基本类型与特征；（3）高位主体与本位主体的关系；（4）收受主体在新闻活动中的地位与作用。
3、运用：新闻传收主体的关系。
第四章新闻传收内容
1、识记：（1）本源态新闻；（2）传播态新闻；（3）收受态新闻。
2、理解：（1）新闻的形态；（2）新闻定义的两种范式；（4）新闻定义的基本类型；（5）新闻的功能。
3、运用：新闻的功能。
第五章新闻选择标准
1、识记：（1）新闻价值；（2）新闻选择。
2、理解：（1）新闻价值属性的构成与含义；（2）新闻选择的规律性标准；（3）新闻选择的媒介形态标准；（4）新闻选择的其他标准；（5）受众新闻选择的基本标准。
3、运用：新闻价值理论与新闻敏感。
第六章新闻传播的普适原则
1、识记：（1）新闻真实；（2）客观报道；（3）新闻正义。
2、理解：（1）新闻报道实现具体真实的三个要求；（2）新闻传播的客观理念与方法。
3、运用：虚假新闻的成因及防治办法；新闻报道的客观理念与客观方法。
第七章新闻传播的特殊原则
1、识记：（1）新闻传播的党性原则;(2)新闻传播的指导性原则；（3）新闻传播的群众性原则；（4）新闻传播的批评监督原则；（5）正面报道。
2、理解：（1）当代中国新闻传播业的宗旨和方针；（20）当代制度新闻传播业四大特殊原则的基本要求。
3、运用：当下中国新闻传播贯彻党性原则和群众性原则时存在的问题及其解决办法。
第八章新闻传媒
1、识记：（1）新闻媒介；（2）新闻体制（媒介制度，新闻制度）；（3）新闻舆论。
2、理解：（1）新闻媒介的类型及特征；（2）新闻业的性质及特征；（3）新闻业的功能；（4）中西方新闻业特征比较。
3、运用：（1）新媒体的传播特征；（2）重庆卫视打造中国首家公共电视媒体失败的原因分析；（3）中国新闻媒体的体制特征。
第九章新闻传播规律
1、识记：（1）新闻传播规律；（2）新闻传播选择律；（3）新闻传播效用率；（4）新闻传播接近率。
2、理解：（1）新闻传播规律的基本内容；（2）新闻传播规律的作用方式
3、运用：尊重、运用新闻传播规律的意义。
第十章新闻自由
1、识记：(1)新闻自由；（2）哈钦斯委员会（新闻自由委员会）；（3）社会责任理论。
2、理解：(1)约翰.密尔顿的新闻自由观；（2）新闻自由思想的发展过程；（3）新闻自由的内容；（4）新闻自由的实现条件及标志。
3、运用：中西方新闻自由思想的差异。
第十一章新闻道德
1、识记：(1)新闻道德；（2）新闻德目；（3）新闻道德评价。
2、理解：(1)新闻职业道德的结构；（2）新闻道德的核心德目；（3）塑造新闻美德主体的机制及途径；（4）新闻道德评价的标准及功能。
3、运用：新闻道德自律的意义、手段及要求。
第十二章新闻传播环境
1、识记：（1）新闻传播环境；（2）个媒体环境；（4）媒体环境；（5）媒体内环境；（6）媒体外环境；（7）媒介环境。
2、理解：（1）新闻传播媒体的硬环境与软环境；（2）新闻传播内外环境的构成；（4）新闻传播内外环境之间的关系。
3、运用：（1）新闻道德失范与新闻传播环境；（2）新闻传播环境与新闻改革。
第十三章新闻关系
1、识记：(1)新闻关系；（2）媒介文化；（3）新闻文化。
2、理解：(1)政治与新闻的关系；（2）经济与新闻的关系；（3）文化与新闻的关系；（4）技术与新闻的关系；（5）技术对新闻的建构。
3、运用：（1）结合案例吕日周”新闻治市”分析政治与新闻的关系；（2）结合案例“21世纪传媒案”分析经济与新闻的关系；(3)结合“华南虎事件”分析科技与新闻的关系。
第十四章新闻符号世界
1、识记：（1）事实世界；（2）符号世界；（3）新闻事实世界；（4）新闻符号世界。
2、理解：（1）符号世界的特征；（2）创造新闻符号世界的手段；（3）新闻事实世界与新闻符号世界的关系。
3、运用：新闻符号世界的建构与信息霸权。
五、课程考核实施要求
1、考核方式
本考核大纲为新闻学专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
2、考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记约占30%，理解约占30%，运用约占40%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型有填空题、判断题、选择题、名词解释、问答题、论述题等几种形式。
3、课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、教材和参考书
1、教材：
杨保军.新闻理论教程[M].北京：中国人民大学出版社，2005（或2010）．
2、参考书目：
[1]李希光.新闻学核心[M].广州：南方日报出版社，2002．
[2]李良荣.新闻学概论[M].上海：复旦大学出版社，2013．
[3]陈力丹.马克思主义新闻实现概论[M].上海：复旦大学出版社，2003．
[4]刘建明.新闻学前沿[M].北京：清华大学出版社，2005．
[5] 郑保卫．当代新闻理论[M]．北京：新华出版社，2004．。