2014年学校传染病防控工作督导记录表
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
是（）否（）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
询问、查看资料
是（）否（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是（）否（）
被检查人签名：卫生监督检查员签名：
2017年月日2017年月日
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：三溪乡中心小学
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有（）无（）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看文字资料
有（）无（）
查看相关资料
是（பைடு நூலகம்否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
是（）否（）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
询问、查看资料
是（）否（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是（）否（）
被检查人签名：卫生监督检查员签名：
2017年月日2017年月日
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：三溪乡中心小学
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有（）无（）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看文字资料
有（）无（）
查看相关资料
是（பைடு நூலகம்否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
合集下载
2014年学校传染病防控工作督导记录表(可编辑修改word版)
附件学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否
（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否
良好
查看文字资料
是（）否
（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格
证明
询问、查看资料
是（）否
（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好 （） 坏 （）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资
料
好 （） 坏 （）Biblioteka 是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资
料
是（）否
（）
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否
（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否
良好
查看文字资料
是（）否
（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格
证明
询问、查看资料
是（）否
（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好 （） 坏 （）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资
料
好 （） 坏 （）Biblioteka 是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资
料
是（）否
（）
学校传染病防控工作督导记录表
查看文字资料
是（）否 （）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格 证明
询冋、查看资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询冋、查看资 料
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是（）否 （）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康 卡
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询冋、查看资 料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
查看资料
是（）？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
查看文字资料、现场查看
是（）否 （）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否 （）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格 证明
询冋、查看资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询冋、查看资 料
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是（）否 （）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康 卡
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询冋、查看资 料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
查看资料
是（）？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
查看文字资料、现场查看
是（）否 （）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
学校传染病防控督导记录表【范本模板】
查资料、报告记录等
②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生(５例以上)发生相似症状时,学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告.
开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训,有讲义（课件)、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求,将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时,有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传,重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项,以班级为单位组织学习。
有无加强监测
防控措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动,必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定,开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后,要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传,建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检及缺勤缺课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度,明确校医、班主任等相关人员职责。
②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生(５例以上)发生相似症状时,学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告.
开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训,有讲义（课件)、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求,将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时,有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传,重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项,以班级为单位组织学习。
有无加强监测
防控措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动,必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定,开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后,要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传,建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检及缺勤缺课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度,明确校医、班主任等相关人员职责。
(完整版)学校传染病防控工作督导记录表
询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看资料
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看资料
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
学校传染病防控督导记录表.doc
整改意见
学校分管校长签字：
督导人员签字：
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。
⑥将预防接种单位完成的补证补种信息，继续填入《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》。
是否知道要纳入档案
⑦所查疫苗如学生已全部接种全或已全部补种全，学校和幼托机构须将学生的接种记录复印件纳入学生健康档案。
是否知道规范填写报表
学校填写《托幼机构（学校）查验预防接种证工作情况汇总表》，并于规定时间内报给预防接种单位。
有无加强监测
防Байду номын сангаас措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
学校分管校长签字：
督导人员签字：
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。
⑥将预防接种单位完成的补证补种信息，继续填入《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》。
是否知道要纳入档案
⑦所查疫苗如学生已全部接种全或已全部补种全，学校和幼托机构须将学生的接种记录复印件纳入学生健康档案。
是否知道规范填写报表
学校填写《托幼机构（学校）查验预防接种证工作情况汇总表》，并于规定时间内报给预防接种单位。
有无加强监测
防Байду номын сангаас措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
学校传染病防控工作督导记录表
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询冋职工
是（）否 （）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否 （）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作 制度
查文字资料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
是（）否 （）
查看文字资料、现场查看
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
附件学校染病防控工作督 导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询冋职工
是（）否 （）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否 （）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作 制度
查文字资料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
是（）否 （）
查看文字资料、现场查看
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
附件学校染病防控工作督 导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
学校传染病防治工作督导检查表
2、流行季节，教室和宿舍等场所是否保持良好通风，做好饮水、饮食和环境卫生。
3、对因病缺勤学生是否进行追踪调查
是（）
是（）
是（）
否（）
否（）
否（）
督导意见：
督导单位：督导时间：
有（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
二、学校传染病相关知识培训
1、学校是否开展全校师生传染病知识培训
2、学生是否能正确回答学校常见传染病防治的基本知识
3、是否设置传染病宣传栏
是（）
是（）
是（）
否（）
否（）
否）
三、学校发现疫情处理及实施
1、学校发现患有发热或疱疹的学生，是否立即动员家长将其带至医疗机构就诊，直至痊愈（退热、口足的溃疡及水泡消退）并出示医院证明方可返回。
被督导学校：负责人签字：
检查项目和内容
检查结果
一、学校卫生管理制度建设情况
1、传染病疫情报告制度；
2、是否设立了传染病疫情报告人
3、因病缺课报告制度；
4、消毒处理制度；
5、消毒记录登记本
6、早、中、晚缺勤情况登记本
7、专职卫生工作人员或兼职分管卫生工作教师的职责规定。
有（）
有（）
有（）
有（）
有（）
有（）
3、对因病缺勤学生是否进行追踪调查
是（）
是（）
是（）
否（）
否（）
否（）
督导意见：
督导单位：督导时间：
有（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
无（）
二、学校传染病相关知识培训
1、学校是否开展全校师生传染病知识培训
2、学生是否能正确回答学校常见传染病防治的基本知识
3、是否设置传染病宣传栏
是（）
是（）
是（）
否（）
否（）
否）
三、学校发现疫情处理及实施
1、学校发现患有发热或疱疹的学生，是否立即动员家长将其带至医疗机构就诊，直至痊愈（退热、口足的溃疡及水泡消退）并出示医院证明方可返回。
被督导学校：负责人签字：
检查项目和内容
检查结果
一、学校卫生管理制度建设情况
1、传染病疫情报告制度；
2、是否设立了传染病疫情报告人
3、因病缺课报告制度；
4、消毒处理制度；
5、消毒记录登记本
6、早、中、晚缺勤情况登记本
7、专职卫生工作人员或兼职分管卫生工作教师的职责规定。
有（）
有（）
有（）
有（）
有（）
有（）
学校传染病防控督导记录表完整
有无加强监测
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可 现场向有关人员、学
防控措施
能放在室外操场举行。
生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工， 查晨午检记录
应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者 隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停 课措施。
以班级为单位组织学习。
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自 是否开展宣传
愿的基础上接种季节性流感疫苗
检查结果
晨、午检 及缺勤缺
课追踪
晨、午检 及缺勤缺
课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度，明确校医、班主任等相关人员职责。
查资料
②有条件的学校、幼儿园应配备一定数量的体温计或红外线非接触式测温仪，用于可疑 发热学生（儿童）的初步排查。如使用玻璃体温计，应在每次使用后严格进行消毒（可
学校传染病防控督导记录表
(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）
且末县学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称： 督导时间：
项目
年月日
检查内容
检查方法
基本情况 该校有个班，学生有 名，其中男生
名，女生 名；教职工有人，其中男人，女人。
组织领导
培训与宣 教
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺 课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病 的）
学校传染病防控工作督导记录表55861
现场查看、询问、查看资料
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
学校传染病防控工作督导记录
查看现场
合理〔〕不合理〔〕
如果学校厕所是旱厕，是否认期清洗消毒？
查看文字资料、现场查看
是〔〕否〔〕
现场查看
好〔〕差〔〕
学生生活饮用水卫生管理制度是否健全
询问、查看文字资料
有〔〕无〔〕
学校是否为学生提供开水，是否足量
询问、现场查看
有〔〕无〔〕
学校食堂卫生状况
现场查看
好〔〕差〔〕
学校食堂是否有卫生许可证
现场查看
有〔〕无〔〕
从业人员是否体检？
现场查证
有〔〕无〔〕
学校厕所布局是否合理？与水源的距离是否符合规定？
学校传染病防控工作督导表
被督导单位：督导时间：年月日
工程
具体内容
检查方法
结果
备注
组织管理
学校是否对传染病防控工作进行布置
听取汇报、查看相关文件
有〔〕无〔〕
是否有领导分工负责
查看文字资料、询问职工
有〔〕无〔〕
传染病疫情报告工作是否有专人负责或兼职
听取汇报、查文字资料
有〔〕无〔〕
业务工作
学校晨检制度是否健全，对缺课的学生是否查明原因
查文字资料、询问职工
有〔〕无〔〕
发现异常情况是否立即向有关部门报告
查看相关资料
有〔〕无〔〕
学校是否开设了健康教育课？学校是否设置了健康宣传栏？
查看资料、现场查看
有〔〕无〔〕
教室和寝室等活动场所的通风换气情况
现场查看
好〔〕一般〔〕差〔〕
学校如果有住宿生，学生衣〕
学生玩具、用品是否卫生
合理〔〕不合理〔〕
如果学校厕所是旱厕，是否认期清洗消毒？
查看文字资料、现场查看
是〔〕否〔〕
现场查看
好〔〕差〔〕
学生生活饮用水卫生管理制度是否健全
询问、查看文字资料
有〔〕无〔〕
学校是否为学生提供开水，是否足量
询问、现场查看
有〔〕无〔〕
学校食堂卫生状况
现场查看
好〔〕差〔〕
学校食堂是否有卫生许可证
现场查看
有〔〕无〔〕
从业人员是否体检？
现场查证
有〔〕无〔〕
学校厕所布局是否合理？与水源的距离是否符合规定？
学校传染病防控工作督导表
被督导单位：督导时间：年月日
工程
具体内容
检查方法
结果
备注
组织管理
学校是否对传染病防控工作进行布置
听取汇报、查看相关文件
有〔〕无〔〕
是否有领导分工负责
查看文字资料、询问职工
有〔〕无〔〕
传染病疫情报告工作是否有专人负责或兼职
听取汇报、查文字资料
有〔〕无〔〕
业务工作
学校晨检制度是否健全，对缺课的学生是否查明原因
查文字资料、询问职工
有〔〕无〔〕
发现异常情况是否立即向有关部门报告
查看相关资料
有〔〕无〔〕
学校是否开设了健康教育课？学校是否设置了健康宣传栏？
查看资料、现场查看
有〔〕无〔〕
教室和寝室等活动场所的通风换气情况
现场查看
好〔〕一般〔〕差〔〕
学校如果有住宿生，学生衣〕
学生玩具、用品是否卫生