中班主题活动教案《秋天的颜色》
秋天的颜色中班优质教案(精选5篇
秋天的颜色中班优质教案(精选5篇一、教学内容本教案选自中班教材《秋天的颜色》，涉及章节包括：第一章“秋天的变化”，第二章“秋天的颜色”，以及第三章“我们身边的秋天”。
详细内容包括：通过观察秋天的自然现象，认识秋天的颜色，培养幼儿对色彩的感知和审美能力；通过实践活动，让幼儿体验秋天的乐趣，增强环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的变化，认识秋天的颜色，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握秋天的颜色，并能运用到绘画作品中。
重点：培养幼儿对秋天的观察和感知能力，激发他们对绘画的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、彩笔、画纸、树叶、果实等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让幼儿观察秋天的变化，引导幼儿说出秋天的颜色。
2. 讲解：讲解秋天的颜色，如金黄、红色、橙色等，并让幼儿触摸、观察树叶、果实等实物，加深他们对秋天的认识。
3. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象，用秋天的颜色绘制一幅秋天的画作。
4. 课堂互动：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程，培养他们的表达能力和自信心。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“秋天的颜色”主题绘画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《秋天的颜色》2. 内容：秋天的颜色：金黄、红色、橙色等。
绘画作品展示：秋天的画作。
七、作业设计1. 作业题目：请用秋天的颜色绘制一幅你喜欢的秋天景象。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，画面充实，能体现出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察秋天的变化，收集秋天的物品，进行创作，培养他们的环保意识和动手能力。
同时，鼓励家长参与，共同感受秋天的美好。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握秋天的颜色，并能运用到绘画作品中。
中班语言活动教案《秋天的颜色》(9篇)
中班语言活动教案《秋天的颜色》(9篇)中班语言活动教案《秋天的颜色》1活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
活动预备：1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。
配套课件：中班语言散文诗课件《秋天的颜色》PPT课件活动过程：(一)以游戏的形式导入，激发幼儿的爱好1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里?2、你觉得秋天是什么颜色的?为什么?3、老师为幼儿播放秋天的PPT图片，让幼儿观赏秋天的漂亮，看看都有什么。
(二)老师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容1、出示PPT草地图片，同时老师拟声小草讲话，提问幼儿：小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：“秋天是黄色的”)。
2、提问：为什么小草说秋天是黄色的?小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。
3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让幼儿猜想一下它们都时怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话。
4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小伙伴来观赏一下把，听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。
5、谁告知我们秋天的颜色?引导幼儿争论：小草为什么轻轻地说?枫叶要静静地说?松树要大声地说?大地要骄傲地说?(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编操作1、老师出示句式(我问**，**地告知我：“秋天是**。
”)让幼儿读出这句话。
2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，老师在线的下面贴上相应的`图片。
3、老师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片(课前已打印)，争论一下，如何运用上面的句式进行创编?4、师请几名小伙伴将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最末那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓舞幼儿说出自己的想法，创编散文诗。
5、小伙伴真聪慧一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。
秋天的颜色中班语言教案8篇
秋天的颜色中班语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案活动《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言教案活动《秋天的颜色》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年中班语言公开课教案《秋天的颜色》(通用11篇)
2023年中班语言公开课教案《秋天的颜色》（通用11篇）中班语言公开课教案《秋天的颜色》篇1【教材简解】让幼儿能感受到秋天的美。
诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。
【设计意图】秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。
活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。
孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。
教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。
同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。
【活动目标】1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。
2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。
【设计思路】让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。
【活动准备】知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。
物质准备：1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。
2、多媒体课件、贴画【活动过程】(一 )激趣导入，引出主题小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述）（二）学习诗歌1、多媒体出示诗歌。
幼儿园中班《秋天的颜色》教案(精选范例
幼儿园中班《秋天的颜色》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的四季》中的第四章《秋天的颜色》。
详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天的景象，通过绘画表达对秋天的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的颜色特点，知道秋天的主要颜色有哪些。
2. 培养幼儿观察自然、感受季节变化的能力。
3. 提高幼儿的绘画技能，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解秋天的颜色特点，学会用绘画表达对秋天的感受。
2. 教学重点：观察秋天的景象，认识秋天的颜色，进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、彩泥、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶、果实等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿感受秋天的氛围。
（2）引导幼儿关注树叶、果实等物体的颜色变化。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示挂图，讲解秋天的颜色特点。
（2）通过提问，让幼儿回忆秋天的颜色，巩固知识点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的秋天。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天的颜色2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、红色、橙色、褐色等。
（2）秋天的景象：树叶变黄、果实成熟、天气渐凉等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：根据幼儿的绘画水平，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有秋天特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画等形式，让幼儿了解了秋天的颜色特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿收集秋天的树叶、果实等，进一步感受秋天的氛围。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
中班教案秋天的颜色教案8篇
中班教案秋天的颜色教案8篇中班教案秋天的颜色教案篇1活动目标：1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培育幼儿的观看力和绘画力量。
2、鼓舞幼儿用连环画的形式进展描绘。
3、培育幼儿的观赏力量。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话导入：组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热忱。
2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着装扮等方面)引导幼儿认真观看。
3、教师讲解连环画。
可依据实际状况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可依据事物的变化来作画。
4、幼儿作画。
5、展现作品，组织幼儿沟通，共享阅历。
活动延长：幼儿叙述秋游见闻，家长帮助记录。
活动反思：这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明白，孩子们叙述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进展绘画。
最终的时候把孩子们的作品展现在主题墙上。
中班教案秋天的颜色教案篇2理论依据：1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的阅历，去建构自己的学问。
2、完整教育理念：美国闻名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品行价值统整课程。
本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。
3、嬉戏教学理论：嬉戏是儿童文化的一种根本形态，是教学的根本手段，给予幼儿教育人文价值——嬉戏的精神。
本活动通过“翻开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动嬉戏化、情景化，引导幼儿欢乐认知。
实施策略：成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。
活动之前，孩子已经跟随教师、家长在大自然里查找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。
丰富的生活阅历，为本次活动做了很好的铺垫。
通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从看到的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿感知秋天的颜色，体验秋天的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备：1. 秋天的图片、实物等视觉教具。
2. 彩色卡纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 故事课件《秋天的颜色》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《小树叶》，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 观察环节（5分钟）：教师展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的颜色。
3. 绘画环节（7分钟）：教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔和颜料描绘出秋天的颜色。
4. 故事环节（5分钟）：教师播放故事课件《秋天的颜色》，让幼儿倾听故事，感受秋天的美。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿感知秋天的颜色，体验秋天的美。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的颜色有了更深刻的认识，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 活动中，大部分幼儿能够积极参与绘画环节，表达自己对秋天的喜爱。
3. 在故事环节，幼儿认真倾听，对秋天的美有了更直观的感受。
4. 本次活动过程中，部分幼儿表现出团队协作精神不足、规则意识不强的问题，需要在今后的活动中加强引导。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的颜色，感受秋天的美。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的语言、艺术等领域的教学活动，让幼儿在多个领域中感受秋天的美。
六、活动目标：1. 加深幼儿对秋天颜色的认知，提高他们的观察和描述能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的口语表达能力和创造力。
3. 加强幼儿对季节变化的认识，增进他们对大自然的热爱。
七、活动准备：1. 秋天的自然物品，如树叶、花朵、果实等，以及相应的图片。
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中班主题活动教案《秋天的颜色》
秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。
漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。
这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲切自然、探索自然奥秘的大好时机。
（一）环境创设
1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置秋天的色彩主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。
2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的景色。
（二）生活活动
1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化情况，讨论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。
2、告诉幼儿秋天是一个干燥、慢慢变凉季节，要及时、足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。
3、带领幼儿到户外去观察秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。
（三）家园联系
1、利用家长资源，请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化，观赏树木花草的颜色，拍摄美丽的
秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。
2、请家长帮助搜集各种废旧材料，放在区角中使用。
3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小知识（ ）。
（四）教育活动
1、通过半日活动《找秋天》，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流，体验一起
秋游的快乐。
2、在语言活动《秋天的颜色》中，让幼儿朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且
根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3、科学活动《好玩的树叶》，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。
4、音乐活动《落叶》，学唱歌曲，能唱准名及空拍。
5、美术活动《秋天的树林》，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表
现秋天树林色彩的变化。
（五）区域活动
1、美工区：《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作菊花，发展涂色、剪、卷
的手工技能，养成耐心、细致的做事习惯。
2、科学区：《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》，能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征，并用较形象的语言进行表述。
3、表演区：《小树叶》，学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中害怕和勇敢的情绪，体会小树叶
爱大树妈妈的情感。
4、阅读区：《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》，能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验，模仿散文中的句子进行创编。
总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织
丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生
活之美，丰富并提升幼儿的相关经验。