自主学习--主题班会

自主学习主题班会
五（7）班
一、活动目标
（1）本学期，由于相当一部分学生缺乏学习自主性，这直接影响了班级整体的学习氛围。

为唤醒学生学习积极性，召开本次班会。

（2）通过班会，使同学们增强学习意识，帮助学生养成良好的自主学习习惯。

（3）让学生结合自身实际，共同探讨有哪些提高自主性学习的好方法
二、教育重点：
养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。

三、班会准备：
1、让学生总结自己在学习上的不良习惯有哪些，并初步思考今后该如何去改正。

2、多媒体课件制作
四、过程展开
主持人入场
王：尊敬的领导、老师
曹：亲爱的同学们
合：大家下午好
王:今天我们举行自主学习主题班会现在开始，首先分析中期考试情况。

曹：我班中期考试很不理想，语文第4，数学第4，英语第2，科学等8，品社第1.同学们不知是否知道名次差的原因？
我认为关键是学习习惯不好，没有养成较好的自主学习的好习惯。

现在让我们明确一下自主学习的含义（出示课件）
王：下来欣赏情景剧
（二）［场景展示、真实还原］
组织学生参演情景剧《同学》
1 小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不认真学习，连作业都是抄袭别人的。

后来考试有了不一样的成绩
2．分组讨论：全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。

自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法是错误的，导致了故事的结局
王:是呀，他们不懂自主学习的重要性。

（出示课件）
曹：自主学习的特点（出示课件）
（三）［学生交流，发现问题］
学生交流意见，总结梳理不良的学习习惯
我们周围存在的不良习惯有：
1不重视文化课的学习，上课不认真听讲，作业不能按时交，不
能独立完成，存在抄袭现象。

2不尊重老师，同时也是不尊重自己。

上课趴在桌子上，不听课，面对老师的批评教育，不能虚心接受，反而是不以为然，振振有词。

3考试的时候，有的同学搞小动作，做小抄，不能诚实答卷，自
欺欺人，还以自己的所谓的“高分”骄傲。

4有的同学没有纪律观念可言。

迟到、早退，上课铃声响了才去
上厕所，上自习乱说话，乱下位。

班主任在的时候，就老实一会，班主任一走，就该干什么干什么，反正是不学习。

（四）［认真体会，交流感悟］
请同学们谈谈上述不好的学习习惯给我们带来什么不好的影
响？
学生代表发言：不好的学习习惯直接制约着我们学习成绩的提高，说到底直接影响我们能不能考上大学。

我们是不是应该抛弃不良学习习惯，培养自己良好的学习习惯，你打算怎么做？学生发言：养成良好的自主学习习惯
王：自主学习的条件（出示课件）说身边自主学习人物。

曹：拍手歌
（五）总结发言：十大要求
自主学习是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。

良好的自主学习习惯，会使我们终身受益。

1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。

把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。

这样做，可以减少学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

4．认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

5．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质。

回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

6．多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。

“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。

“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。

而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题，养成向别人请教的习惯。

7．上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

8．课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系。

9．及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。

作业错了，要及时改过来。

10．阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构。

使知识系统化，这是牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶全在于自己的选择
快板
小学生，要学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，早到教室读书去；
课堂上，专心听，基础打牢出成绩；
勤于思，善动脑，积极发言才最好；
写作业，自己做，练就本领比高低；
课堂外，多读书，并非手机是唯一；
好习惯，我第一，健康向上有活力；
好学习，学习好，考上大学我受益。

六、拍手歌
七、歌曲：明天会更好。