小学认识国旗、国徽和版图主题班会
认识国旗国徽主题班会
认识国旗国徽主题班会引言国旗和国徽是一个国家的象征，它们的设计和寓意都深深影响着国家的形象和价值观。
通过开展一场以认识国旗国徽为主题的班会活动，可以帮助学生了解国家、增强民族认同感，同时也能够培养学生的爱国情怀。
本文将介绍如何组织这样一场班会，帮助学生深入了解国旗国徽的含义和历史。
目标本次主题班会的目标是：1.让学生认识国旗和国徽的基本知识；2.培养学生对国旗和国徽的尊重和热爱；3.增强学生的爱国情怀和民族认同感。
活动准备为了顺利开展主题班会，需要进行以下准备工作：1.准备一面国旗和一面国徽的图片，并将其放在教室的显眼位置。
2.在教室的黑板或白板上，准备好写国旗和国徽相关知识的板书。
3.为学生准备一份关于国旗国徽的简要介绍材料，以便帮助学生更好地了解相关内容。
4.准备一份互动游戏或小测验，以检验学生对国旗和国徽知识的掌握程度。
活动内容1.开场导入：通过播放国歌音乐和展示国旗的图片，帮助学生进入国旗国徽的主题氛围。
2.介绍国旗：首先，向学生展示国旗的图片，并简要介绍其基本形状、颜色和图案。
然后，解释每个图案的含义，如红色代表革命，黄色象征光明等。
最后，引导学生探讨国旗在国家中的重要地位和象征意义。
3.介绍国徽：接下来，向学生展示国徽的图片，并简要介绍其组成部分和寓意。
解释国徽中的各个元素的含义，如：天安门象征国家的统一，五星红旗象征中国共产党领导下的人民政权等。
鼓励学生对国徽的形象进行深入思考和讨论。
4.互动游戏：设计一个互动游戏，让学生回答关于国旗和国徽的问题。
可以采用团队比赛的形式，增加班级的竞争氛围，激发学生的积极性。
游戏可以包括填空题、选择题、解答题等不同形式，以考察学生对国旗国徽知识的掌握程度。
5.学生自主发言：鼓励学生自由发表对国旗国徽的看法，并分享他们对国家的热爱和认同感。
可以引导学生讨论国旗国徽作为一个国家的象征，对他们的意义和价值观产生的影响。
6.总结回顾：对本次班会进行总结，强调国旗国徽的重要性和学生的学习收获。
国歌国徽国旗主题班会
国歌国徽国旗主题班会一、活动背景为了加强学生的爱国情怀，了解国家的象征，培养学生的国家观念和民族自豪感，本次主题班会以“国歌、国徽、国旗”为主题通过多种形式的活动让学生深入了解这些国家的象征，激发学生的爱国情感。
二、活动目的1. 让学生了解国歌、国徽、国旗的历史和意义。
2. 培养学生的国家观念和民族自豪感。
3. 通过活动，让学生更加热爱自己的祖国。
三、活动准备1. 准备国歌、国徽、国旗的图片和视频资料。
2. 准备一些关于国歌、国徽、国旗的故事和案例。
3. 准备一些互动环节的游戏和道具。
4. 安排学生提前收集关于国歌、国徽、国旗的相关知识。
四、活动过程1. 导入（5分钟）播放国歌让学生感受国歌的庄严和激情。
提问：你们知道国歌的名字吗？国歌的创作背景是什么？介绍国歌的意义和历史背景。
2. 国歌的故事（10分钟）讲述国歌的创作背景和历史故事，让学生了解国歌背后的故事。
分组讨论：你觉得国歌给你带来了什么样的感受？你认为国歌在哪些场合最能激发你的爱国情感？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
3. 国徽的故事（10分钟）讲述国徽的创作背景和历史故事，让学生了解国徽的设计寓意和象征意义。
分组讨论：你觉得国徽在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国徽在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
4. 国旗的故事（10分钟）讲述国旗的创作背景和历史故事，让学生了解国旗的设计寓意和象征意义。
分组讨论：你觉得国旗在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国旗在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
5. 互动环节：国旗接力赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组排成一列，每列排头的学生手持国旗，跑到终点后，将国旗传递给下一个学生。
游戏规则：每个学生只能跑一次，不能重复跑。
中途如果国旗掉落，需要回到起点重新开始。
活动结束后，教师总结并强调国旗的重要性和象征意义。
6. 总结与反思（5分钟）回顾本次活动的收获和感受，让学生分享自己对国歌、国徽、国旗的认识和理解。
主题班会教案：国旗国歌国徽
主题班会教案：国旗国歌国徽目的：通过班会活动，让同学们更深入地了解国旗、国歌和国徽的含义和历史背景，进一步尊重这些国家象征。
活动地点：本班班级准备工作：1.召开班委、团委干部会议，制定活动方案并分工。
2.准备录音机和国歌录音带。
3.排练节目，如演讲、故事、诗歌和歌曲等。
活动程序：主持人：欢迎大家参加本次主题班会，我们将深入了解国旗、国歌和国徽。
第一部分：《苦难的旧中国》甲：中华民族拥有5000年的文明史，但近代中国却陷入了封建统治和帝国主义侵略的苦难中。
优秀的中国人不断探索拯救国家和人民的道路。
___：太平天国和___运动都失败了，1911年___领导的辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，但革命失败了。
丙：只有___领导的中国无产阶级和人民大众经过28年的奋斗，才迎来了新中国的诞生。
主持人：国旗、国歌和国徽是一个国家和民族的象征。
在旧中国，它们代表了落后和贫穷。
现在请三位同学介绍旧中国的国旗、国歌和国徽。
同学甲：旧中国没有自己的国徽。
同学___：国歌在中国是近百年的历史。
1896年，清政府派遣___赴欧洲和俄罗斯访问，临时编了一首国歌《乐》，后来被称为《巩金瓯》。
辛亥革命后，国歌歌词改为“中国雄立宇宙间，___，___来自昆仑巅，江河浩荡山连绵，共和五族开尧天，亿万年。
”___统治时期，国歌歌词改为“___揖让”。
同学丙：中国的第一面国旗是金龙旗，___决定用它作为国旗。
1900年，国旗变为方形。
1928年，___采用了五色旗。
1949年，中华人民共和国成立，采用五星红旗作为国旗。
主持人：现在请同学___介绍一下中国的第二面国旗。
爱国主义教育主题班队会认识国旗国徽国歌班队会总结.doc
爱国主义教育主题班队会认识国旗国徽国歌班队会总结爱国主义教育主题班队会认识国旗国徽国歌班队会总结【一】:爱国主义主题班会国旗国徽国歌博乐市第二小学主题班会记录爱国主义教育主题班队会认识国旗国徽国歌班队会总结【二】:尊敬国旗、国徽,会唱国歌—爱国主义教育主题班会活动方案(1)六（4）班活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10 月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
主题班会教案之小学认识国旗、国徽和版图主题班会
主题班会教案之小学认识国旗、国徽和版图主题班会授课时间：10月18日----20日学习内容：认识国旗、国徽和版图主题目标：1、认识我国的国旗、国徽和版图。
2、懂得尊敬国旗和国徽。
教学重难点：认识国旗、国徽和版图；知道我国的国歌和首都；懂得尊敬国旗和国徽。
活动准备：1、教师准备升国旗的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事，制作成课件。
2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图（制作成课件）。
教学过程：一、提问导入小朋友们，咱们是哪国人？中国是我国名字的简称，她的全称是什么？二、认识我国版图1、认一认每个国家都有她的版图，请看这是哪个国家的版图？（课件中国地图）祖国的版图形状像什么？（祖国的版图像一只大公鸡。
）2、找一找这是什么地图？（课件世界地图）谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里？3、小结找对了，说明你们认识了我们的版图，祖国的版图就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。
三、认识国旗，尊敬国旗。
1、每个国家都有自己国家的国旗，国旗是一个国家的标志，谁知道我们的国旗旗面是什么颜色？上面有什么图案？齐读：我国的国旗是五星红旗国旗是我们祖国的标志我热爱我的祖国我热爱五星红旗2、升旗时我们应怎样做？教唱儿歌：（1）五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
（2）国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、讲爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》4、升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友现在都带上了红领巾，我们就可以行少先队队礼了。
老师考考你们，看看你们做得怎么样。
（升旗活动）5、小结：同学们非常严肃认真，行少先队队礼礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
四、认识国徽，尊敬国徽。
1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、齐读：国徽也是我们祖国的标志，我们要尊敬国徽。
精品主题班会：国旗国歌国徽
国旗国歌国徽目的：通过活动，使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过，尊重国旗、国徽。
活动时间：活动地点：本班班级准备工作：（1）召开班委、团委干部会议，研究制定活动方案，并进行分工（2）准备录音机及国歌录音带（3）排练节目：如：演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序：主持人：现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始第一部分《苦难的旧中国》甲：同学们，我们中华民族有着5000年的文明历史，曾经创造了举世闻名的文明，然则，近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊，中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中，中华民族的优秀儿女，仁人志士不断探求救国救民的道路。
乙：太平天国运动失败了，轰动全国的义和团运动也失败了，1911年10月，在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命，这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和国的观念深入人心，但是革命果实被北洋军伐所窃取，辛亥革命也失败了。
丙：历史证明要完成中国的反帝反封建的任务，只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。
丁：在中国共产党的领导下，中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战，终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。
主持人：同学们知道，国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征，是国际政治生活中不可缺少的，但在旧中国，却成了落后，贫穷的代表，现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。
同学甲：在旧中国，没有制定出自己的国徽。
同学乙：国歌在我国是近百年的事，1896年，清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。
因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首，后来人们称作《李中堂乐》，以后延用了十多年，1911年9月，清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。
辛亥革命后，演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间，廓入埏，华胄来自昆仓巅，江河浩荡山连绵，共和五族开尧天，亿万年。
”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌，但把“共和五族”改为“勋华揖让”，露出了他恢复封建帝制的嘴脸。
国旗国徽知识主题班会方案
国旗国徽知识主题班会方案在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是作者为大家收集的国旗国徽知识主题班会方案，希望能够帮助到大家。
一、引言国旗和国徽作为国家的象征，是每个公民应当了解和尊重的重要标识。
通过开展国旗国徽知识主题班会，可以增强学生对国旗国徽的认识，培养爱国情怀，提高他们的国家荣誉感和社会责任感。
二、活动目标1、解国旗和国徽的历史、含义及重要性。
2、培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
3、增强学生的社会责任感和团队合作意识。
三、活动内容1、国旗和国徽的介绍。
在班会上，通过PPT、图片等形式向学生介绍国旗和国徽的来历、设计意义和象征含义。
引导学生思考国旗和国徽在国家中的作用和地位。
2、国旗与国徽的讨论。
分组进行小组讨论，让学生自由发表对国旗和国徽的看法，并展开讨论。
引导学生探究国旗和国徽的符号含义，与国家历史文化的关系以及对个人和集体的意义。
3、国旗国徽的实际应用。
引导学生思考国旗和国徽在日常生活中的应用场合，例如国际比赛、升旗仪式、相关纪念活动等。
鼓励学生讲述身边发生的与国旗和国徽有关的事例，并分析其背后的国家意义。
4、国旗和国徽知识竞赛。
设计国旗和国徽知识竞赛环节，让学生通过竞赛对国旗和国徽的认识进行检验和巩固。
可以采用抢答、答题等形式，激发学生的兴趣和参与度。
四、活动准备1、 PPT和相关图片。
2、国旗和国徽的图案材料。
3、小组讨论题目和问题。
4、国旗和国徽知识竞赛题目。
5、奖品和奖状。
五、活动实施1、班会前准备。
教师准备好相关教学材料，并规划好班会的内容和流程。
2、开展班会活动。
通过PPT和图片展示国旗和国徽的相关知识，引导学生进行小组讨论和集体交流。
组织国旗和国徽知识竞赛，进行奖励和鼓励。
3、结束和总结。
活动结束后，教师对本次班会的进行总结，让学生进行自我评价，并表彰优秀表现的学生。
六、活动效果通过这次国旗国徽知识主题班会，学生能够更加深入地了解国旗和国徽的历史、含义及重要性，增强了国家荣誉感和社会责任感。
2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案
2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案活动主题：《致敬伟大的祖国，展示国家的骄傲和自豪》一、活动目的：1. 正确认识国旗、国徽、国歌的象征意义，增强爱国情感；2. 培养学生的民族自尊心和自豪感，增强班级凝聚力；3. 提升学生的审美素养和艺术修养，培养学生的综合素质；4. 通过班会活动，丰富学生的参与性和体验性，增强教育效果。
二、活动准备：1. 确定活动时间和地点；2. 邀请校领导和相关老师参与；3. 制定活动方案和流程；4. 配置所需道具、布置活动场地；5. 准备相关展板，介绍国旗、国徽和国歌的历史和发展；6. 确定表演节目和参赛选手。
三、活动流程：1. 开场示意（5分钟）主持人介绍活动主题和目的，并简要介绍国旗、国徽和国歌的象征意义，引导学生进入主题。
2. 国旗、国徽、国歌知识竞赛（20分钟）分班组织学生进行关于国旗、国徽和国歌的知识竞赛，由各班班干部担任裁判和计分员，增加班级互动和竞争氛围。
3. 国旗升旗仪式（10分钟）请学生代表进行国旗升旗仪式，同学们肃立，奏唱国歌，拉开国旗升起的仪式，集体体验庄重而庄严的时刻。
4. 国旗、国徽、国歌展示（30分钟）学生在展板前自由游览，通过文字、图片、视频等多种形式，了解国旗、国徽、国歌的历史、发展和象征意义。
并由老师进行解读和讲解，帮助学生深入了解。
5. 学生自由表演（40分钟）学生们自由组织和展示与国旗、国徽、国歌相关的艺术表演，如唱歌、舞蹈、朗诵等。
班级可事先组织学生进行节目排练，展示他们的才艺和创意。
6. 才艺比赛（30分钟）进行国旗、国徽、国歌主题的才艺比赛，各班派出选手进行现场自由发挥的比拼，比赛分为个人和团队两个部分，鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
7. 知识问答环节（10分钟）主持人邀请校领导、老师和学生代表进行与国旗、国徽、国歌相关的知识问答，学生通过回答问题来巩固所学知识。
8. 总结发言（5分钟）活动结束前，主持人进行总结发言，回顾活动过程和收获，并对参与的学生和老师表示感谢，激励学生将国旗、国徽、国歌的精神内化于心、外化于行。
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小学认识国旗、国徽和版图主题班会
授课时间：10月18 0 -—20日
学习内容：认识国旗、国徽和版图
主题目标：
1、认识我国的国旗、国徽和版图。
2、懂得尊敬国旗和国徽。
教学重难点：认识国旗、国徽和版图；知道我国的国歌和首都；懂得尊敬国旗和国徽。
活动准备：
1、教师准备升国旗的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事，制作成课件。
2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图（制作成课件）。
教学过程：
一、提问导入
小朋友们，咱们是哪国人？
中国是我国名字的简称，她的全称是什么？
二、认识我国版图
1、认一认
每个国家都有她的版图，请看这是哪个国家的版图？（课件中国地图）
祖国的版图形状像什么？（祖国的版图像一只大公鸡。
）2、找一找
这是什么地图？（课件世界地图）
谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里？
3、小结
找对了，说明你们认识了我们的版图，祖国的版图就像一只昂
首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。
三、认识国旗，尊敬国旗。
1、每个国家都有自己国家的国旗，国旗是一个国家的标志，谁知道我们的国旗旗面是什么颜色？上面有什么图案？
齐读：我国的国旗是五星红旗
国旗是我们祖国的标志
我心爱我的祖国
我心爱五星红旗
2、升旗时我们应怎样做？
教唱儿歌：(1)
五星红旗真美丽，
全国人民心爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
(2)
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们心爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、讲爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下心爱五星红旗的一颗童心》
4、升旗时要态度严俊、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友现在都带上了红领巾，我们就可以行少先队队礼了。
老师考考你们，看看你们做得怎么样。
（升旗活动）
5、小结：
同学们非常严俊认真，行少先队队礼礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
四、认识国尊敬国徽。
2、出示国徽图案：国徽上有什么图案?
2、齐读：国徽也是我们祖国的标志，我们要尊敬国徽。
五、总结：
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽和我们祖国的版图，知道了国旗、国徽是代表国家的，是我们祖国的标志,心爱祖国就要心爱国旗，尊敬国徽，爱国旗就是心爱祖国的表现。
第二课时
授课时间：10月21日一一22日
学习内容：尊敬、心爱国旗和国徽
教学目标:
1、进一步认识我国的。
知道国旗、国徽岀现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
3、知道我国的国歌和首都。
教学重难点：了解国旗、国徽图案的意义；知道国旗、国徽出现的一些场合；知道我国的国歌和首都；知道国旗、国徽和国歌是代表国家的。
教学准备：
师：课件
生：调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
一、复习：（口头填空）
我国的国名是--------------- O
我国的国旗是---------------------- 。
我国国旗是-…形的，旗而是--色的，上面有一颗黄色的-…和四颗黄色的-
---- O
. ......................... 是我们祖国的标志。
升国旗时，我们少先队队员行-4LO
唱国歌时，我们要----------------- 。
二、知道国歌
1、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行升旗仪式时，唱的是什么歌？
2、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么旗？奏什么歌？
3、我们国家的国歌是什么歌？
4、告诉学生我们国家的国歌是《义勇军进行曲》，代表的也是我们的国家。
三、国旗、国徽出现的一些场合
1、你们在哪些地方能看到我国的国旗?
小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
每逢巨大节日，家家户户都挂起国旗。
自从第一而五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
出示图片：天安门广场升旗仪式。
每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起璀璨的五星红旗。
出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结：作为中国人，我们会感到无比的激烈、光荣和自豪。
同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
出示图片：火箭上的国旗。
出示图片：边防哨所有国旗
小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
2、你们在哪些地方看到过国徽呢？
出示图片：警察帽法院法庭公安局政府大门人民大会堂人民币
四、了解国旗、国徽图案的意义
1、国旗
（1）我国的国旗旗面是红色，红色象征什么呢？
（2）旗面上有一颗大五角星，4颗小五角星，大五角星代表谁？（中国共产党）4颗小五角星代表谁？（全国人民）（3）小结：大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。
全国人民紧紧结合在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。
（4）这5颗五角星为什么是黄色，小朋友知道吗？
这5颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越美满。
2、国徽
(1)国徽上也有五颗星，还有天安门、谷穗和齿轮。
(2)谁知道天安门代表什么？国徽上谷穗代表谁？齿轮代表谁?
(3)小结：国徽上的天安门代表的是我国的首都，谷穗和齿轮分别代表农民和工人，象征着全国人民紧紧地结合在中国共产党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
五、再次读儿歌：(1)
五星红旗真美丽，
全国人民心爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
(2)
国旗国旗真美丽, 五颗星星在一起,
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽, 小学生们心爱你,
升旗国时要立正, 我们向你敬个礼。
六、完成作业：填写序列号(教科书第26-27页)
课后反思：
《祖国妈妈在我心中》一课，事先让同学们去生活中找找国旗国徽。
学生在找的过程中就己经感受到国旗、国徽并不是随处可见的。
稍一整理他们又发现国旗、国徽在代表国家威严的执法机关中有，如军队、法院等，国旗在事关祖国荣耀的时候有，如奥
运会上运动健儿得了冠军。
通过本课的学习，学生知道了我国的版图像一只昂首听胸的雄鸡，国名是中华人民共和国，国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，国旗、国徽都是祖国的标志。