2021年爱护国旗国歌国徽主题班会
国歌国徽国旗主题班会

国歌国徽国旗主题班会一、活动背景为了加强学生的爱国情怀,了解国家的象征,培养学生的国家观念和民族自豪感,本次主题班会以“国歌、国徽、国旗”为主题通过多种形式的活动让学生深入了解这些国家的象征,激发学生的爱国情感。
二、活动目的1. 让学生了解国歌、国徽、国旗的历史和意义。
2. 培养学生的国家观念和民族自豪感。
3. 通过活动,让学生更加热爱自己的祖国。
三、活动准备1. 准备国歌、国徽、国旗的图片和视频资料。
2. 准备一些关于国歌、国徽、国旗的故事和案例。
3. 准备一些互动环节的游戏和道具。
4. 安排学生提前收集关于国歌、国徽、国旗的相关知识。
四、活动过程1. 导入(5分钟)播放国歌让学生感受国歌的庄严和激情。
提问:你们知道国歌的名字吗?国歌的创作背景是什么?介绍国歌的意义和历史背景。
2. 国歌的故事(10分钟)讲述国歌的创作背景和历史故事,让学生了解国歌背后的故事。
分组讨论:你觉得国歌给你带来了什么样的感受?你认为国歌在哪些场合最能激发你的爱国情感?分享讨论结果,教师点评并补充相关知识。
3. 国徽的故事(10分钟)讲述国徽的创作背景和历史故事,让学生了解国徽的设计寓意和象征意义。
分组讨论:你觉得国徽在你的国家中扮演了怎样的角色?你认为国徽在设计上有哪些巧妙之处?分享讨论结果,教师点评并补充相关知识。
4. 国旗的故事(10分钟)讲述国旗的创作背景和历史故事,让学生了解国旗的设计寓意和象征意义。
分组讨论:你觉得国旗在你的国家中扮演了怎样的角色?你认为国旗在设计上有哪些巧妙之处?分享讨论结果,教师点评并补充相关知识。
5. 互动环节:国旗接力赛(10分钟)将学生分成若干小组,每组排成一列,每列排头的学生手持国旗,跑到终点后,将国旗传递给下一个学生。
游戏规则:每个学生只能跑一次,不能重复跑。
中途如果国旗掉落,需要回到起点重新开始。
活动结束后,教师总结并强调国旗的重要性和象征意义。
6. 总结与反思(5分钟)回顾本次活动的收获和感受,让学生分享自己对国歌、国徽、国旗的认识和理解。
我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿

我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能够向大家分享我对祖国和国旗、国徽、国歌的热爱之情。
在这庄严的场合里,我愿意用我1200字的演讲稿,来表达我对祖国的热爱之心。
首先,我爱祖国。
我热爱祖国是因为在这片土地上,我生活、学习、成长。
祖国是我们的母亲,她无私地给予了我们生命、智慧和力量。
每当我走在祖国的土地上,呼吸着祖国的空气,我就感到一种强烈的归属感和责任感。
我想用自己的努力和成就回报祖国,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
其次,我爱国旗。
国旗是祖国的象征,代表着祖国的尊严和荣光。
当我看到红红的国旗在风中猎猎飘扬时,我感到自豪和自尊。
国旗上的五颗五角星象征着中国共产党的领导地位,象征着我们伟大的祖国在光明的未来中继续前进。
每当国旗升起时,我都会行军礼,表示我对国旗的敬意和爱戴。
再次,我爱国徽。
国徽是国家的象征,象征着祖国的统一和民族的荣誉。
国徽上的天安门象征着祖国的繁荣和安定,城楼上的五颗五角星象征着我们伟大的中华民族的团结和统一、看到国徽,我会感到一种深沉的自豪感和责任感,我会更加努力地学习,为祖国的发展做出更大的贡献。
最后,我爱国歌。
国歌是我们的精神旗帜,是我们心中永远不灭的火焰。
当我听到国歌奏响,激昂的旋律使我激动和振奋。
国歌中那鼓舞人心的歌词,让我更加深刻地认识到自己是祖国的花朵,需要为祖国的繁荣努力成长。
每次唱国歌,我都会用最饱满的热情,表达对祖国的无限热爱和对未来的美好期望。
亲爱的同学们,让我们一起高唱《义勇军进行曲》,展示我们对祖国的热爱吧!我们的祖国是美丽而伟大的,我们是这颗璀璨之星上的幸运儿,让我们永远珍惜这份荣耀,用实际行动为祖国的繁荣贡献力量。
最后,让我们发自内心地向祖国表达我们的真挚祝福:祖国万岁!感谢大家。
谢谢!。
一年级7班“爱国旗、爱国徽、唱国歌”主题班会

“爱国旗、爱国徽、唱国歌”主题班会活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。
活动准备:课件、国旗、国徽的电子图片,音乐“国歌”。
活动过程:一、班主任老师讲话。
国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义七十年前的10月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?课件展示:国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义课件展示:国徽的由来及象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现师:“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,让我们想一想作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?五、才艺展示1,生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
2,作为祖国母亲的儿女,我们饱含深情,有许多话想对祖国母亲倾诉。
请同学们拿出心形卡,把对祖国的祝福的话写下来。
六、活动结束师:当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也据量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
在不久的将来,中华民族的全面振兴需要我们去创造,未来是美好的,希望你们努力学习,刻苦锻炼,掌握科学文化知识,把明天的祖国建设得更繁荣富强!。
小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案

一(1)班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会设计方案一、背景分析在建党90年的光辉时刻到来之际,让一年级小学生通过了解国旗、国徽、国歌,从而爱上这祖国的标志,是培养他们爱国的第一步,看到升旗仪式时,有些学生爱动、爱说,不看国旗,不认真听国旗下讲话,所以设计这次班会,让学生对我国的标志有一个初步的认识。
二、设计理念一年级学生年龄小,对于国家这个大概念还很模糊,更在于他们还没有加入少先队,一些贴近建党方面的知识他们还不得而知,借助这次班会,让他们明白国旗、国歌、国徽是我们祖国的标志,要爱它们,也为入队做准备。
三、教育目标1.认识国旗、国徽,会唱国歌。
2.在认识和了解后,掌握它们的知识,从中获得自豪感。
3.培养学生热爱国旗、国徽、国歌的情感。
四、前期准备1.准备节目、主持人准备主持词2.制作相关课件3.场景设计,渲染环境,奠定基调五、活动形式话剧、讨论、诗朗诵六、活动过程师:同学们好,一年级(1)班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会现在开始。
请欣赏小小话剧“升旗仪式”。
第一幕:国旗场景1:升旗仪式,同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升起,但是,A却在:A:喂,知道吗?我昨天玩了植物大战僵尸,真有趣!B (不为所动,注视国旗)A:你怎么不说话?你不也玩了嘛。
场景2:下课后,同学闲聊。
B:A,植物大战僵尸挺好玩。
A:(转过头去)B:喂,怎么了你?A:你还好意思说,升国旗的时候你怎么不说呀?(转过头去)B:你……C:(走来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。
D E:嗯。
(走来点头)C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。
(BDE点头,A互看)D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。
学校开展“我爱祖国,同唱国歌”主题班会

学校开展“我爱祖国,同唱国歌”主题班会
为庆祝伟大祖国成立70周年,大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,加强对学生的爱国主义教育,学校组织各年级开展了“我爱祖国同唱国歌”主题班会活动,识记国歌歌词,规范国歌手语。
10月14日,每位班主任对本次班会活动做了精心的准备,班会课上得精彩纷呈。
国歌,与国旗、国徽一样,是独一无二的国家符号,是民族精神的结晶,给学生们普及国歌的手语,能够使他们更加尊重国歌本身,更加热爱祖国,维护国家荣誉,进而树立正确的人生观和价值观。
本次主题班会,老师组织学生学好国歌,让每一位学生准确掌握国歌的歌词,并跟随国歌视频或图文资料学习国歌每一个手语动作,老师们还指出同学们手语动作的小问题,将国歌的手语不断地标准化、规范化。
一次国歌手语的学习,对学生来说也是一次很好的爱国主义教育,充满斗志的国歌会鼓舞着学生为实现中华民族的繁荣富强而不懈努力奋斗。
在整个学习过程中,学生们在净化心灵的同时,也使他们在无形中接收了理想信念教育,提高了政治意识。
少年兴则国兴,少年强则国强,希望同学们唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律,树立远大理想,努力学习,为祖国的明天尽一份力。
1。
《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会主持人:各位老师,各位同学大家下午好,一年级(3)班《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会现在开始。
请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗爱国徽爱国歌》。
第一幕国旗场景1:升旗仪式同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升旗,但是,A却在。
A:哥们儿,知道吗?我的魔兽昨天有升级啦!B (不为所动,注视国旗。
)A:切,没劲~~场景2:下课后,同学闲聊。
B:A你的魔兽升级了?A:切(转过头去)B:喂,怎么了你?A:你还好意思提魔兽,升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去)B:你。
C:(跑来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。
D E:恩。
(跑来点头)C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。
(BDE点头,A互看。
)D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。
一颗星较大,周围四星颗较小,环拱于大星的右边。
E:恩,我还知道,旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明,黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上显得非常紧凑美观!C:说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。
五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。
E:国旗在不同的场合,有着不同的意义。
在战争中,国旗就是战旗,两军对垒,斩将夺旗。
但在奥运会上,国旗则是和平的使者、友谊的象征.ABCDE:看,鲜艳的五星红旗在空中飘荡,我要对你说:国旗,国旗,真美丽!歌舞表演:国旗,国旗,真美丽!第二幕国徽场景1:参观博物馆,庄严的国徽引得同学们议论纷纷A:哇!我们祖国的国徽好漂亮啊!B:是啊,真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊!解说员:同学们,知道吗,我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日,当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令,公布了中华人民共和国国徽的图案。
尊重国旗主题班会

点尊
击 此
重
处 添
国
加旗
副
标
题
热
爱
国
旗
在那硝烟弥漫的战争岁月里,无数 的革命先烈为了解放全中国浴血奋 战,为了人民能过上幸福的生活英 勇杀敌,其中还涌现了无数抗日小 英雄,同学们,你知道哪些抗日小
英雄的故事?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”
思考:
今天老师想考考大家,有谁还记 得《小学生日常行为规范》的第 一条是什么?
国旗班叔叔们的故事
香港、澳门回 归
珠穆朗玛峰 边疆战士
联合国 国防哨所
奥运赛场 杨利伟叔叔在
太空
有一次,天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照 留念。有一对兄妹正在玩耍。突然,哥哥看见前面一条石凳上 有一面已经褶皱的小国旗,他走上前去捡了起来。接着,妹妹 又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。兄妹俩不停地捡着, 最后一共捡到了27 3面小国旗。这些小国旗有的被扔进垃圾桶, 有的被人们踩在地上。听了这个故事,你想说点什么?
全体少先队员起立,敬礼!
《小学生日常行为规范》第一 条: 尊敬国旗、国徽,会唱国歌, 升降国旗、奏唱国歌时肃立、 脱帽、行注目礼,少先队员行 队礼。
小朋友们,这就是
我们国家的国旗,
大家仔细看看,我
国的国旗底色是什 么颜色?国旗上一
有故事的国旗
共有几颗星星?想
一想,为什么我国
的国旗叫五星红旗?
同学们,知道是谁升起了第一面五星红旗?在什么地方升起?
中中 国华 人人 民民 从共 此和 站国 起成 来立 了了 !!
了不起的国旗
你知道什么时候升 挂国旗吗?你知道 国旗也有法律吗?
《国旗法》
精品主题班会:国旗国歌国徽

国旗国歌国徽目的:通过活动,使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重国旗、国徽。
活动时间:活动地点:本班班级准备工作:(1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工(2)准备录音机及国歌录音带(3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序:主持人:现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始第一部分《苦难的旧中国》甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。
乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命,这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和国的观念深入人心,但是革命果实被北洋军伐所窃取,辛亥革命也失败了。
丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。
丁:在中国共产党的领导下,中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。
主持人:同学们知道,国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际政治生活中不可缺少的,但在旧中国,却成了落后,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。
同学甲:在旧中国,没有制定出自己的国徽。
同学乙:国歌在我国是近百年的事,1896年,清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。
因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,后来人们称作《李中堂乐》,以后延用了十多年,1911年9月,清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。
辛亥革命后,演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间,廓入埏,华胄来自昆仓巅,江河浩荡山连绵,共和五族开尧天,亿万年。
”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌,但把“共和五族”改为“勋华揖让”,露出了他恢复封建帝制的嘴脸。
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爱护国旗国歌国徽主题班会
目的:通过活动,使同学们进一步了解 ___、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重 ___、国徽。
活动时间:20xx年1月6日
活动地点:本班班级
(1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工
(2)准备录音机及国歌录音带
(3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等
主持人:现在我宣布《 ___、国歌、国徽》主题班会开始
甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建 ___的腐朽和 ___的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。
乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了 ___先生 ___的辛亥 ___,这次 ___虽然 ___了清 ___和中国两千多年的封建帝制,建立了中华___,使 ___ ___的观念深入人心,但是 ___果实被北洋军伐所窃取,辛亥 ___也失败了。
丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国 ___的 ___下才能完成。
丁:在中国 ___的 ___下,中国无产阶级和 ___经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明—— ___的诞生。
主持人:同学们知道, ___、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际 ___生活中不可缺少的,但在 ___,却成了 ___,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下 ___ ___、国歌、国徽的情况。
同学甲:在 ___,没有制定出自己的国徽。
同学乙:国歌在我国是近百年的事, ___6年,清 ___派李鸿章赴西欧和 ___访问。
因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,
后来人们称作《 ___乐》,以后延用了十多年,1911年9月,清___下诏颁布《巩金瓯》为国歌。
辛亥 ___后,演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间,廓入埏,华胄昆仓巅,江河浩荡山连绵,共和五族开尧天,亿万年。
”后来袁世凯统治的北京 ___也沿用了这首国歌,但把“共和五族”改为“勋华揖让”,露出了他恢复封建帝制的嘴脸。
1920年,段祺瑞 ___也曾下令征定国歌。
同学丙: ___的出现,在我国已经有90多年的历史了。
1900年,李鸿章看到别国 ___都悬挂 ___,就上奏清 ___请定车祸和,慈禧决定用金龙旗为 ___,先为三解形,后改为方形。
现在我请同学丁来说一说我国的第二面 ___。
同学丁:1912年1月11日, ___颁布表示民族团结的红蓝黄白黑五色旗,并在各国通用,取替了金龙旗。
一二 ___ ___,改 ___为 ___满地,这些就是我国历史上的
___。
主持人: ___的国歌、 ___的历史标志着中华辛酸苦难,屈辱的过去。
___、国歌应是一个国家、一个民族 ___尊严的象征。
然而,
___在 ___、封建主义、官僚资本主义的 ___之下,劳动人民处在半封建、半殖民地的水深火热之中,领土被分割, ___被践踏, ___的 ___、国歌并没真正代中国人民立于民族之林。
甲: ___10月1日, ___ ___向全世界庄严宣告, ___ ___人民___成立了! ___亲手升起第一面 ___。
乙: ___9月,全国政协一届全体会议,决定以《义勇军进行曲》为代国歌, ___10月1日, ___随着国歌声冉冉上升起,国歌随着 ___的上升庄严地奏响。
丙:经过一年左右的工作,终于1950年6月完成了国徽的设计,9月20晶, ___向全国颁发了公布国徽的命令。
主持人:现在我们请几位同学讲一讲我国 ___、国歌、国徽产生的经过,使我们更深刻地了解 ___、国歌、国徽。
同学1:现在我们先讲一讲我国 ___产生经过。
___6月16日新政协筹备会议决定 ___、国徽初案委员会,7月14日到8月15日在 ___和其它报纸上发表征求启事。
9月初选委员会把收到的3012幅 ___图案进行筛选,选出38幅印发给代表讨论。
9月25日,
___亲自召开 ___、国徽、国歌,年国都协商座谈会。
关于 ___的问题, ___指出, ___这个图案表现我们民族 ___大团结,现在要大团结,将来也要大团结,因此,现在也好,将来也好,又是团结,又是 ___,大家热烈鼓掌。
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