幼儿园大班语言《有趣的明信片》教案模板范文
大班优秀语言公开课教案：有趣的明信片
大班优秀语言公开课教案：有趣的明信片一、教学目标1.学生能够理解并正确使用描述地点和活动的词汇；2.学生能够写一封简单但有趣的明信片；3.学生能够进行简单的展示，分享他们的明信片。
二、教学准备1.明信片范例（可以是真实的明信片或是模拟的明信片）；2.地点和活动的图片或图片卡片；3.白板、彩色笔、海报纸；4.学生笔和纸。
三、教学步骤第一步：导入新课（5分钟）1.老师向学生展示一些有趣的明信片，并引起学生的兴趣；2.老师提问学生：“你们收到过明信片吗？你们喜欢收到明信片吗？为什么？”引导学生开展讨论；3.老师提出本课的目标：“今天我们要学习如何写一封有趣的明信片。
”第二步：学习描述地点和活动的词汇（10分钟）1.老师呈现地点和活动的图片或图片卡片；2.老师向学生教授一些描述地点和活动的词汇，并让学生跟读；3.老师带领学生进行词汇小练习，巩固学生对词汇的理解和记忆。
第三步：分组讨论（15分钟）1.老师将学生分成小组，每组4-5人；2.老师给每个小组发放一张白板和彩色笔；3.老师告诉学生他们需要在白板上合作写一封明信片；4.老师给出一个主题（例如：你们最喜欢的度假地点），让学生在小组内讨论他们的选择；5.学生需要在白板上写下他们选择的地点，并用词汇描述这个地点的特点和活动；6.老师鼓励学生使用多样化的句子结构和适当的形容词来增加明信片的趣味性。
第四步：展示和分享（10分钟）1.每个小组派出一名代表来展示他们的明信片；2.代表向全班介绍他们选择的地点和明信片内容；3.学生可以互相提问和评论，老师鼓励学生给予积极的反馈和建议；4.老师赞扬并表扬每个小组的努力和创意。
第五步：个人写作（10分钟）1.老师要求学生在纸上单独完成一封明信片的写作；2.学生可以选择自己喜欢的主题（例如：写给亲人、写给朋友、写给明星等）；3.学生需要运用之前学到的词汇和句型，写一封简单但有创意的明信片。
第六步：展示和反馈（10分钟）1.学生可以自愿选择展示自己的明信片；2.学生可以向同桌或全班展示他们的明信片，并解释自己的创意和主题；3.学生可以互相提供反馈和建议，老师也可以对每个学生的写作给予评价和鼓励。
学前幼儿园_2有趣的明信片教学设计学情分析教材分析课后反思
大班语言活动《有趣的明信片》活动目标1、理解故事内容，感受小浣熊对朋友的真挚友谊。
2、了解明信片的特点和用途，知道可以用明信片表达对亲人、朋友的思念和爱。
3、引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片，并能较完整的讲述所设计明信片的内容。
活动重难点活动重点：理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
活动难点：了解明信片的特点和用途，能自己设计明信片。
活动准备经验的准备：家长、教师、与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。
教学具的准备：明信片若干、卡纸、彩色纸、报纸、印章、画笔、胶水等若干。
活动过程一、律动《找朋友》导入，引起兴趣二、教师边播放课件《小浣熊的明信片》边讲述故事，幼儿仔细倾听，尝试用完整的语言回答问题，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
１、出示PPT3，和幼儿一起欣赏故事，并提问“新年到了，小浣熊做了一件什么事？”2、依次出示PPT4-7，教师讲述故事，并提问“明信片在寄给小松鼠的过程中发生了哪些事情？”三、播放故事视频《小浣熊的明信片》，幼儿完整倾听故事，进一步感受朋友间用明信片传递友情的美好。
1、教师提问“为什么说这是一张最美丽的贺卡？”2、教师小结：大家在明信片上添上小草、大树、鲜花、丝带甚至香水，这张明信片有小浣熊和朋友们对小松鼠真诚祝福，是它们之间友情的传递。
四、PPT出示明信片图片，认识了解明信片的特点和用途1、出示各种各样的明信片，请幼儿观察、欣赏明信片,激发幼儿的兴趣,积累感性经验。
（1）你在生活中见过什么样子的明信片？（幼儿自由说说，教师总结）（2）请说一说你都看到了那些画面？小结：有风景类的明信片、有节日类的明信片、有纪念类的明信片、有广告类的明信片等。
2、PPT出示中国邮政明信片，请幼儿仔细观察、认识明信片，并了解明信片的特点。
（1）请幼儿一起探讨明信片的特点。
“你看到的明信片由几面组成？” (每张明信片都有两面组成，正面和邮资面。
) （2）“这是明信片的邮资面，看一看邮资面上有什么？”A、中间有横线，是用来做什么的？（写收信人的地址、姓名和寄信人的地址和姓名。
大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》
大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》教学目标：1. 学习掌握有关明信片的常用词汇和句型，能够熟练地写出简短的明信片。
2. 提高学生听、说、读、写的能力，并培养他们的表达能力和创意思维能力。
3. 培养学生的团队意识和合作精神，通过合作完成一张有趣的明信片。
教学重点：1. 学习有关明信片的词汇和句型，掌握如何写一封简短的明信片。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 学生如何根据给定的信息，写出简短的明信片。
2. 提高学生的创意思维能力，让他们写出有趣的明信片。
教具准备：1. PPT或黑板2. 明信片模板3. 答题卡4. 彩色笔、彩色纸教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生谈论自己是否收到过明信片，并提问明信片的特点和用途。
Step 2：呈现（10分钟）使用PPT或黑板，呈现明信片的图片和词汇，让学生认识和掌握明信片的常用词汇。
同时，给出一封简单的明信片并解释上面的关键词汇和句型。
Step 3：学习（15分钟）分发明信片模板和答题卡。
让学生根据给定的信息填写答题卡，并在模板上写一封简短的明信片。
鼓励学生运用自己的创意和想象力，写出有趣的明信片。
Step 4：合作交流（10分钟）学生将自己的明信片与同伴交换，互相评论和修改，并讨论如何使明信片更有趣和吸引人。
Step 5：展示（10分钟）让一些学生上台展示自己的明信片，并向全班分享自己的创意和想法。
其他学生可以提出建议和意见。
Step 6：巩固（10分钟）教师总结本节课的重点和难点，让学生再次复习和回顾课堂所学内容。
如果时间充裕，可以进行一些简单的明信片的创作活动。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生完成一封明信片的写作任务，并在下节课上提交。
Step 8：课堂总结（5分钟）回顾本节课的教学内容，鼓励学生积极参与课堂活动，并寻找改进的空间。
补充说明：本教案的时间安排仅供参考，根据实际情况可以进行适当的调整。
同时，在教学过程中要注重引导学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
幼儿园学前_有趣的明信片教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计幼儿课前学习活动设计1．收集各式各样的明信片，布置成展览，带幼儿参观、欣赏。
2．与幼儿聊一聊有关好朋友的话题，感受好朋友间的友谊。
3．加强幼儿电脑操作练习，熟练掌握操作技能。
课堂教学活动设计活动名称：有趣的明信片年龄段和领域：大班社会执教人及单位：陈晓风莱州市三山岛街道中心幼儿园活动目标：1.理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
活动重难点：重点：体验小浣熊对朋友的真挚友谊，能自己设计制作明信片。
难点：懂得明信片可以传递人们的感情，能自己设计制作明信片。
活动准备：各式各样的明信片，卡纸、彩纸、水彩笔、彩泥、粘贴画等材料，故事《小浣熊的明信片》课件，音乐，笔记本电脑。
活动过程：一、课件导入，激发兴趣。
出示小浣熊的图片导入活动。
师：小朋友，今天老师带来一个小动物。
你们看，是谁呀？小浣熊！欢迎欢迎小浣熊。
二、了解明信片的特点和作用，感受明信片传递友情的美好。
1．讲述故事前半部分：小浣熊寄明信片。
提问：小浣熊给松鼠寄了一张明信片，它会在明信片上说什么话？小结：小朋友们说的都很好，这些都是祝福的话。
2．讲述故事中间部分：小动物装扮明信片。
猜想：大家会怎样打扮明信片呢？小结：这些事情表达了大家对小松鼠的祝福和爱。
3．讲述故事结尾部分：最美丽的明信片。
提问：为什么说这是一张最美丽的明信片？小结：装扮的非常漂亮的明信片寄托了大家对小松鼠的美好祝愿，这确实是一张最美丽的明信片。
一张小小的明信片传递出了大家的思念、祝福和爱心，更传递出了好朋友间的友谊。
这真是一张有趣的明信片呀！三、观察交流，设计制作明信片。
1.观察了解明信片。
请小朋友选择喜欢的明信片观察交流，了解明信片特点。
小结：明信片有两个面，一面有漂亮的图案，一面有祝福的话、收信人和寄信人的姓名和地址。
2.设计制作明信片。
幼儿利用不同材料，分组设计不同的明信片。
3.展示欣赏明信片。
幼儿将做好的明信片展示分享，说一说自己做的什么、用的什么材料、想送给谁。
幼儿园大班社会明信片教案
幼儿园大班社会明信片教案一、教学目标1.了解什么是明信片，认识艺术家和它们的作品。
2.学习制作自己的明信片和发送它们给亲朋好友。
3.能够表达感谢和关心的情感。
二、教学准备1.明信片图片资料。
2.制作明信片所需的工具和材料（如卡纸、蜡笔等）。
3.教师为每个学生准备一张明信片，让学生先体验一下。
三、教学内容1. 了解明信片教师向学生介绍“明信片”，告诉他们它是一种用来发送问候、感谢祝福等的小卡片。
可以引导孩子们想一想他们用过或者看到过的明信片，以及上面的内容和图片是什么。
2. 学习艺术家的作品通过展示图片，介绍几位艺术家的明信片作品，比如艾什利·戈德伯格、梅雷迪思·安·腾尼特等，让学生了解不同风格的明信片，感受美术作品中传递的情感和信息。
3. 制作明信片教师带领孩子们学习制作明信片，让他们用想象力和创意创作出自己的明信片。
可以给孩子们提供卡纸、蜡笔、彩色笔、贴纸等物品，并提醒他们要谨慎地使用，不要浪费资源。
孩子们可以在明信片上画画、写字，表达不同的情感和意愿。
4. 发送明信片制作好明信片后，教师可以帮助孩子们把明信片寄出去，用邮寄的方式向亲戚、朋友、老师等发送问候或感谢的信息。
在这个过程中，孩子们可以学习如何填写地址、信封的格式等知识，不仅提高了孩子的写作能力，还懂得了表达感情的重要性。
四、教学扩展1.以明信片为主题展开艺术创作，学习更多明信片艺术家和作品。
2.创作自己的明信片故事，以此拓展孩子们的想象空间和写作能力。
3.通过比较明信片和其他信件的不同，让孩子们了解写信的礼仪和文化，促进互相尊重和理解。
五、教学思考教师应根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活设计和组织教学内容，丰富教学手段，增强教学的趣味性和实用性，帮助孩子们锻炼想象力、创造力和表达能力，同时促进社会情感和道德品质的发展。
幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思[5篇]
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幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思《大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.搜集各式各样的明信片，布置成一个展览。
2.卡纸、彩纸、废旧广告宣传画、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒等材料。
3.《小浣熊的明信片》教学挂图6幅，教师教学资源。
活动过程：1.看课件听《小浣熊的明信片》的故事，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
提问：新年到了，小浣熊做了一件什么事情?为什么大家要在明信片上添上好看的东西?为什么说这是一张最美丽的贺卡?2.布置明信片展览，请幼儿参观、欣赏，了解明信片的特点和作用。
(1)请幼儿观察明信片的颜色、款式、挑选自己一张喜欢的明信片。
(2)请幼儿仔细观察明信片，说说明信片的主要特点。
(教案出自：快思老师教案网)如：上面有画面，有简单的几句话，有寄信人和收信人的地址等。
(3)引导幼儿讨论：明信片有什么作用?小结：明信片可以把很多美丽的风景印在上面，我们可以将明信片寄给好朋友。
虽然明信片只是一张小小的卡片，但却可以传递朋友之间的友情。
3.请幼儿制作送给朋友的明信片，增进与朋友的友谊。
(1)提问：你们都有好朋友吗?你和谁是好朋友?想不想给自己的好朋友送一张漂亮的明信片?(2)请幼儿制作、装饰并互相赠送自己设计的明信片。
活动延伸：在美工区成立“明信片工作室”，继续设计制作内容丰富的明信片。
大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思这篇文章共1782字。
第二篇：幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》及教学反思大班优秀语言公开课教案《守株待兔》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣，认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的，续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《守株待兔》含反思教案吧。
幼儿园大班《有趣的明信片》
幼儿园大班《有趣的明信片》妈妈说，明信片是可以寄到世界各地的短信，写上自己想说的话，再贴上漂亮的邮票，就可以寄出去了。
于是，我们在幼儿园里学习了写明信片，老师叫我们写一张有趣的明信片。
我选择了一张黄色的明信片，拿起彩笔，我认真地写起了我的明信片。
首先，我用红色的笔写下了我给谁寄的明信片，那是我远在外地的一个好朋友小熊。
然后，我告诉小熊我在这里很好，很怀念她，我还告诉她，我正在学做面包。
我还画了个小面包图案，浓浓的香气在字里行间流淌。
我想象着我的面包是那么的美味，我的小熊一定感觉到了我讲述的那份味道。
可是，寄出去的明信片好像并没有像我预想的那样能被小熊安全地收到，我焦急了整整一周。
当我拿到小熊的回信时，简直激动坏了。
小熊在回信中告诉我，她很喜欢我的明信片，并表达了对我的思念之情，那种幸福感溢于言表。
我很开心，我的一点小想法能够给小熊带来快乐，我的明信片也没有白贴出去，它也给了我一个意外的收获——同样的，我们还学到了外来礼仪。
教室里老师教我们要用笔画出地址，要认真写清楚邮政编码，还告诉我们这个很新奇的新词汇，这是外来的礼仪。
我们便把每一个明信片都当作一份礼物，用文字、图画、邮票和外面的信封精心装饰了起来，让它们变得更加可爱。
有些小朋友会画上自己手工制作的大拇指印章，有些小朋友会贴上一些好看的贴纸，还有的小朋友会带上自己亲手剪下的小花来装点明信片，每一张明信片，都是自己的小世界。
于是，收到明信片时的那份惊喜和感动也是自己的专属。
在这样的礼仪和文化氛围中，我们潜移默化地树立起岁月纳新、以信为美的美好情感，更重要的是，我们收到了远方的问候，感受到了与他人相连的微妙情感。
幼儿园的明信片活动，为我们小小的孩子们打开了一个新的天地，它不仅让我们了解了寄信的基本流程，还使我们学会了用心的懂得如何为自己和朋友精选一张有趣的明信片，将美好寄到不同的地方，让我们起点不同，也能在远方相见。
大班语言公开课教案《有趣的明信片》
大班语言公开课教案《有趣的明信片》
课时内容
•主题：《有趣的明信片》
•时间：1课时（40分钟）
•学生年级：大班（5-6岁）
•教学目标：1.了解明信片的含义和用途；2.能画出属于自
己国家的特点；3.能够用简单的语言写明信片；4.培养表达和想象力。
教学准备
•PPT课件
•卡片、笔、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等
•明信片图片等教学材料
教学过程
1. 导入
•通过PPT展示多种美丽的明信片图片，引导学生观察、交流。
•问学生知道什么是明信片吗？有谁收到过明信片吗？
2. 学习
•继续利用PPT进行明信片的介绍，简单明了地说明明信片
的制作、特点和用途。
3. 集体制作
•老师通过PPT展示多种明信片图案，并指导学生制作自己
喜欢的明信片。
•学生利用卡片、彩色笔、贴纸等材料，按照自己的喜好和
创意进行设计和制作。
4. 合作游戏
•老师指导学生进行合作游戏，分成若干个小组，进行游戏。
•游戏规则：选择某个国家进行创作，然后将国旗、国花等特点进行简单涂画、剪切、粘贴等活动，制作出符合自己国家特点的明信片。
5. 小结和拓展
•教师将学生制作完成的明信片进行布置，收集学生的明信片进行展览，并就学生所制作的明信片与学生进行分享交流。
•引导学生进行简单的想象和表述，进行明信片的创作，体验语言表达和想象的过程。
总结
通过本次课程的设计，能够让学生了解明信片的用途和制作方法，培养其表达和想象力，加强学生的团队合作能力，让学生受到愉快的教育，同时也更好地了解到不同国家的文化特点。
大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》
《有趣的明信片》一、教学目标1.了解明信片的用途和特点，激发学生对明信片的好奇心和兴趣。
2.培养学生用语言描述事物、表达情感的能力。
3.提高学生的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解明信片的用途和特点，学会用语言描述明信片。
2.教学难点：设计并制作有趣的明信片。
三、教学准备1.教具：各种明信片、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.学具：每人一张白纸、一支画笔、一盒彩笔。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张明信片，引导学生观察并提问：这是什么？你们知道明信片是用来干什么的吗？（二）探究明信片的特点1.教师展示不同种类的明信片，引导学生观察并发现明信片的特点。
（三）创作有趣的明信片1.教师出示一张空白的明信片，引导学生发挥想象力，设计一张有趣的明信片。
2.学生构思并分享设计想法，教师给予建议和指导。
3.学生动手制作明信片，教师巡回指导。
（四）分享展示1.学生完成明信片制作后，将作品展示给全班同学。
2.学生分享设计理念、创作过程及寓意，其他同学给予评价和鼓励。
五、作业1.学生将制作的明信片寄给亲朋好友，体验分享快乐。
2.家长协助学生拍摄明信片照片，到班级群分享。
六、教学反思重难点补充：教学重点：引导学生发现并理解明信片的结构和设计原则，通过实践活动，让学生能够独立设计并制作出具有个人特色的明信片。
教学难点：指导学生在设计明信片时，融入个人的情感和创意，同时确保明信片的信息传递功能不受影响。
（二）探究明信片的特点1.教师展示不同种类的明信片，引导学生观察并发现明信片的特点。
师：同学们，你们看看这些明信片，它们有什么共同的地方吗？生：它们都有图片和文字。
师：很好，那这些图片和文字分别放在明信片的哪里呢？生：图片在正面，文字在反面。
师：对，正面通常是一个有趣的画面或者风景名胜的图片，背面则是用来写地址和留言的地方。
那么，我们自己在设计明信片时，应该注意什么呢？生：要注意图片和文字的布局，还要确保地址和邮资的位置正确。
【最新】幼儿园大班《有趣的明信片》观察与反思word版本 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 幼儿园大班《有趣的明信片》观察与反思篇一：有趣的明信片有趣的明信片活动目标：1、认知目标：理解故事内容，了解明信片的特点、作用和种类。
2、能力目标：动手制作属于自己的特别的明信片。
3、情感目标：了解明信片的用途，懂得明信片可以传递人们的情感。
活动准备:ppt课件，明信片实物若干张，白纸、彩笔等装饰物，活动过程：一、实物导入，激发兴趣出示明信片，一起幼儿的兴趣，并提出问题：这是什么？你在哪里见过？用来干什么？让我们来听一下小浣熊用它来干什么！二、播放故事，初步了解明信片1、播放故事《小浣熊的明信片》，初步了解明信片。
2、提问：新年到了，小浣熊做了一件什么事？为什么大家在明信片上添上好看的东西？为什么这是一张最美的贺卡?你认为明信片是用来干什么的？3、小结:小浣熊为了表达对松鼠的新年祝福，将自己想对松鼠说的话写或者画在明信片上，用明信片来传递对松鼠的祝福。
三、出示图片，了解明信片的特点、和种类1、通过观察这几张明信片，你发现了什么？2、明信片的种类。
四、制作明信片1、相信小朋友都有自己的好朋友，请为自己的好朋友制作一张明信片吧！2、讲解制作明信片的步骤。
3、幼儿自主制作明信片，做不完的将材料投放到美工区，继续完成明信片的制作。
活动延伸：课下将自己制作的明信片送给自己的好朋友！篇二：大班主题活动反思《可爱的家乡》在第8周我们大班开展了《可爱的家乡》主题活动，其中有一个活动让我感到很震惊：社会活动平湖风光。
原本我以为这个活动肯定会让很多的孩子感兴趣，课前也在家园共育中提到让家长带孩子去看看家乡风光，同时准备了很多平湖风光的照片、图片、明信片，并将这些东西展示在黑板上。
谁知让我大失所望，你们知道这些图片都是什么地方吗？当我以期待的眼神等待着孩子的回答时，出乎我的意料，有个孩子指着莫氏庄园说成皇宫，指着嘉兴发电厂说成工厂，指着工业区说成水厂，指着乍浦港口说成工厂，吴一峰纪念馆李叔同纪念馆一点都不知道，就连关帝庙商城也花了好多时间也才认出来。
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幼儿园大班语言《有趣的明信片》教案模板范文
活动目标：
1. 理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2. 了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
活动准备：
1. 搜集各式各样的明信片，布置成一个展览。
2. 卡纸、彩纸、废旧广告宣传画、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒等材料。
3. 《小浣熊的明信片》教学挂图6幅，教师教学资源。
活动过程：
1. 看课件听《小浣熊的明信片》的故事，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
提问：新年到了，小浣熊做了一件什么事情?为什么大家要在明信片上添上好看的东西?为什么说这是一张最美丽的贺卡?
2. 布置明信片展览，请幼儿参观、欣赏，了解明信片的特点和作用。
(1)请幼儿观察明信片的颜色、款式、挑选自己一张喜欢的明信片。
(2)请幼儿仔细观察明信片，说说明信片的主要特点。
如：上面有画面，有简单的几句话，有寄信人和收信人的地址等。
(3)引导幼儿讨论：明信片有什么作用?
小结：明信片可以把很多美丽的风景印在上面，我们可以将明信片寄给好朋友。
虽然明信片只是一张小小的卡片，但却可以传递朋友之间的友情。
3. 请幼儿制作送给朋友的明信片，增进与朋友的友谊。
(1)提问：你们都有好朋友吗?你和谁是好朋友?想不想给自己的好朋友送一张漂亮的明信片?
(2)请幼儿制作、装饰并互相赠送自己设计的明信片。
活动延伸：
在美工区成立“明信片工作室”，继续设计制作内容丰富的明信片。