读书知礼演讲稿
知书达礼演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个永恒的话题——知书达礼。
自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美誉。
中华民族的传统美德之一便是知书达礼。
所谓“知书”，即博学多才，学识渊博；所谓“达礼”，即懂得礼仪，讲究文明。
一个知书达礼的人，不仅要有深厚的文化底蕴，还要有高尚的道德品质。
下面，我将从以下几个方面谈谈知书达礼的重要性。
一、知书达礼是个人修养的体现一个知书达礼的人，他的言行举止会透露出他的修养。
在日常生活中，我们要注重学习，不断丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
同时，我们要学会尊重他人，关心他人，关爱社会。
只有这样，我们才能在人际交往中赢得他人的尊重和信任。
二、知书达礼是社会和谐的基石一个国家、一个民族的发展离不开和谐的社会环境。
知书达礼的人，能够自觉遵守社会公德，维护社会秩序。
他们在面对问题时，能够冷静思考，理智处理，不轻易冲动。
这种良好的品质，有助于构建和谐社会，促进国家繁荣昌盛。
三、知书达礼是国家强盛的象征一个国家的强盛，离不开国民素质的提升。
知书达礼的人，是国家未来的希望。
他们具有较高的文化素养和道德品质，能够为国家的繁荣做出贡献。
因此，我们要努力培养知书达礼的人才，为国家强盛助力。
那么，如何成为一个知书达礼的人呢？首先，我们要勤奋学习，努力提高自己的文化素养。
只有不断充实自己，才能更好地适应社会发展的需求。
其次，我们要注重品德修养，学会尊重他人。
在人际交往中，我们要学会换位思考，关心他人，传递正能量。
最后，我们要积极参与社会实践，将所学知识运用到实际生活中。
通过实践，我们能够更好地理解社会，提升自己的综合素质。
总之，知书达礼是中华民族的传统美德，是个人修养、社会和谐、国家强盛的重要基石。
让我们共同努力，做一个知书达礼的人，为建设美好家园、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
礼仪读书分享会发言稿范文
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举办礼仪读书分享会，这是一个非常有益的活动，它不仅能够丰富我们的知识，还能提升我们的文化素养，特别是在这个快速发展的时代，读书已经成为我们提高自身素质的重要途径。
在此，我非常荣幸能和大家分享一些关于礼仪读书的心得体会。
首先，我想说的是，读书不仅是获取知识的过程，更是一种生活态度的体现。
正如古人所言：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”读书可以让我们在纷繁复杂的世界中找到心灵的慰藉，也可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静。
在礼仪读书的过程中，我深刻体会到了以下几点：一、礼仪之重要。
礼仪是一个人内在修养的外在表现，是人际交往的桥梁。
通过阅读，我了解到了许多关于礼仪的知识，如《礼记》、《弟子规》等，这些书籍不仅教会了我如何做人，更让我明白了礼仪的重要性。
二、读书与修身。
读书不仅可以增长知识，更能提升我们的道德修养。
在读书的过程中，我们要学会静心、修身，这样才能更好地吸收书中的精华。
正如古人所说：“读书百遍，其义自见。
”三、读书与交流。
读书不仅是个人修养的提升，更是与他人交流的桥梁。
在分享会中，我们可以互相交流读书心得，共同进步。
通过交流，我们能够发现他人的优点，弥补自己的不足。
四、读书与生活。
读书要与实践相结合，将所学知识运用到生活中去。
只有将读书与生活相结合，才能真正发挥读书的作用。
在今后的日子里，我将继续坚持读书，不断提升自己的文化素养。
以下是我对读书的一些具体建议：1. 选择适合自己的书籍。
读书要有针对性，根据自己的兴趣和需求选择书籍，这样才能更好地吸收书中的知识。
2. 坚持每天读书。
养成每天读书的习惯，让阅读成为生活中的一部分。
3. 积极参加读书分享会。
与他人交流读书心得，拓宽自己的视野。
4. 将读书与生活相结合。
将所学知识运用到实际生活中，提升自己的综合素质。
最后，我想说，读书是一种美好的生活方式，它让我们在忙碌的生活中找到了乐趣，也在我们的心灵深处种下了智慧的种子。
常读经典明礼仪,书香常伴提素养 发言稿--2023-2024学年下学期国旗下的讲话
国旗下的讲话：常读经典明礼仪，书香常伴提素养老师们、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“常读经典明礼仪，书香常伴提素养”。
白云升远岫，摇曳入晴空，第29届世界读书日如期而至。
“腹有诗书气自华”，于无声处听惊雷，于无色处见繁花，是书籍给予我们的不凡。
“人无礼则不生，事无礼则不成”，常读经典，在书香中习得礼仪。
如今，很多人礼仪观念淡漠：公交上抢座，地铁上骂人，网络上造谣。
凡此种种，哪里还有什么教养与礼仪？泱泱中华，礼仪之邦，礼仪是我们的自信之基，力量之源。
““人而无礼，不知其可也”，所以，习得礼仪规范，就要理解礼仪背后的文化内涵。
信陵君礼贤下士，廉颇负荆请罪，刘备三顾茅庐。
穿过历史长廊，我们学习先辈各种礼仪，在实践中不断反思和调整，真正做到将礼仪内化于心，外化于行。
“明礼修身，知礼明德”，常读经典，在书香中锤炼品格。
如今，越来越多的人失去自我，被喧嚣蒙蔽自己心灵的净土，数米计薪，耽于名利。
其实，决定一个人的命运的不是出身和财富，而是认知和格局；而这些，多从读书中获取。
杨绛先生晚年仍笔耕不辍，她用书籍提升思想，塑造灵魂。
《孟子》教导我们“富贵不能淫，威武不能屈”；《红岩》中的先烈们告诉我们忠于信仰的伟大。
我们若不想被横流的物欲裹挟，就要不断阅读，于滔天浊浪中栖心玄默，在思考中锤炼品格。
“不学礼，无以立”，常读经典，在书香中提升素养。
时下许多同学出口成脏，却不觉其害；目无尊长，却不知其耻。
如何提升素养？与书为友，与书常伴，言语去俗，举止得体，展现出文化底蕴和人格魅力。
杨时程门立雪，韩愈以“《师说》育人，都在教导我们尊师重道，共同营造良好的师生关系，做一个有素质、有教养的好学生。
书给我们带来的，不仅仅是消遣的乐趣，更是礼义廉耻的锤炼、个人修养的提升、家国情怀的培养！4月23日是世界读书日，我们不妨静下浮躁，与书相伴。
看繁华与颓败，品热闹与沉寂。
莫让眼前的琐屑遮住视野，莫让名利蒙蔽心灵，莫让礼仪在文化沙漠中渐行渐远。
知礼学礼行礼演讲稿范文
尊敬的各位领导、尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里向大家演讲有关知礼学礼行礼的主题。
从小我们就被教育知道，要做一个有礼貌的人。
感谢父母、老师、家长一直以来对我们的教导和感召，从家庭到社会、从校园到工作环境，礼仪在我们的生活中扮演着不可忽视的重要角色。
了解礼仪，懂得礼节，尤为重要，就像是每天要用茶杯喝茶一样自然而然。
一些人可能会认为，学习和掌握一些礼仪非常容易，但实际上并不是这样。
因为礼仪不仅仅是一种形式，更是一种背后的文化、素质和教养的体现。
通过细节方面的传递内容，学会它可以帮助我们进一步成长、进一步吸引他人的目光，让我们更有自信、自尊和自立的掌握能力。
既然知历史、学礼仪和行礼仪都很重要，那么问题就出来了，我们怎么去学习和掌握礼仪呢？我们在日常生活中要有足够的关注度和重视值。
因为学习礼仪不是一朝一夕的事情，而是需要们在长时间、不断努力、积攒经验中一步一步落实、确认和展现。
在这些方面，我们首先要成为一个有心人，有体验的心态，去真正地理解和了解这些事情。
我们要多观察、多借鉴和学习他人经验。
这里，除了要看到自己的成长，还要注意观察身边的环境。
观察社会环境、领导、同事、亲友、伴侣等各种人群，不断从生活中寻找范例，学习和借鉴他们身上的优点和好习惯。
这不仅可以增加自己的视野，还可以为自己提供一种“眼见为实”的、掌握知识和技能的过程，让自己有更多的生活动力和实践动力。
重要的是在具体细节和实践中去用。
做到知行合一，让所学到的知识可以落地并真正影响到他人。
比如在举行议时，一个人的注意力、发言技巧、场景感染力、身体语言、词汇选择等等方面都有着重要的作用。
如果可以在这样的情况下自然而然的表现出来，就能更加便捷地抓住视听和沟通机会，从而在生活中更加自在、自动、高效。
如果我们想要成为真正有礼仪的人，需要在日常生活中注意自己的行为习惯、借鉴身边的优点和好习惯、并在知识和实践中加强联系。
这将不仅是提升自己的形象和修养，更可以帮助我们更加自信、自立并生动地发挥出自己的长处和优点。
知书达礼演讲稿
知书达礼演讲稿尊敬的领导、尊敬的各位嘉宾：大家好！今天我非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享关于“知书达礼”的主题。
知书达礼是我心中一种十分重要的品质，它不仅代表着个人的修养和素质，更是展现一个文明社会的重要标志。
我希望通过今天的演讲，能够向大家表达我对知书达礼的理解和认识。
首先，让我们从“知书”这个方面入手。
知书，顾名思义就是拥有知识的修养。
知识是我们进步和发展的源泉，只有不断学习和积累知识，我们才能够不断提高自己的能力和素质。
而且，知识还是一把开启智慧的钥匙，它能够让我们更好地认识世界、理解事物的本质。
正如曾经说过的，“人的一生，就是一个不断观察、思考和学习的过程。
”只有通过不断的知识学习，我们才能够不断走向成功的道路。
那么，如何做到“知书”呢？首先，我们要培养良好的学习习惯，保持持续的学习动力。
每天都要坚持一定的学习时间，与时俱进地了解新知识、新技术和新发现。
其次，我们要选择适合自己的学习方式，善于利用各种学习资源和工具。
现在我们生活在一个信息爆炸的时代，我们可以通过互联网、图书馆和各种学习平台来获取知识。
同时，我们还要锻炼自己的思维能力和分析能力，善于总结和归纳。
最后，我们要保持谦虚的心态，不断修正自己的知识结构，不局限于自己的舒适圈，敢于接触新领域、新知识。
接下来，让我们转向“达礼”这个方面。
达礼，意味着对他人的尊重和关怀。
礼仪是文明社会的基石，它能够使人与人之间的交流更加顺畅和和谐。
在现代社会，礼仪不仅体现在对他人的尊重，还体现在各个方面的行为举止。
比如，我们要讲究仪容仪表，保持良好的仪态和形象；我们要重视言行举止，言辞要文明，态度要谦和；我们要注重社交礼仪，注重言谈举止中的细节，不给他人带来困扰。
达礼还体现在我们与他人的沟通之中。
在与他人交流中，我们要尽量避免指责和过激的言辞，要尊重对方的权益和观点。
我们要注重倾听和理解对方的意见，在发表自己观点的同时，也要给予对方足够的空间和尊重。
一年级读书明智,读书明理演讲
一年级读书明智，读书明理演讲
亲爱的老师、同学们：
今天我要演讲的内容是《读书明智，读书明理》。
我爱读书，我渴望读书，书是知识的起源，为我们洒下光辉，书就像沙漠里的一块绿洲，我在这块绿洲里尽情地享受。
想起小时候，我特别爱听童话故事，妈妈在我睡觉时都会给我讲童话故事，慢慢地我进入了梦想。
所以我特别爱幻想故事里的人物是个什么样的，随着慢慢长大，在三年级时，那些小小的书勾起了我对书的好奇心，童话书十分奇妙，总是有些神奇的事情发生，如XXX我为皇帝的愚笨二感到哈哈大笑，而XXX她的经历又让我黯然神伤。
美丽的童话故事十分美好，给我的初读增添了无限的乐趣。
读书可以增长智慧，我觉得我不应该再读那些没有的故事了，我就试着去读一些青少年的文学作品和古今中外的小说，刚开始接触这些作品我读的是囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。
我把所有的课余时间花在读这些书上，但是我读的不少，就是记得的不多。
我现在已经是五年级了，不过我发现现在越来能坐到那去读书的机会不多了，所以我给自己定的任务是必须抽出20分钟去阅读，而且我还慢慢养成了做笔记的习惯，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
这让我的读书生活中也有了一道光彩。
我知道我读的书很少，但我会一直努力地读下去，坚持不懈地读下去。
读书明礼成才演讲稿中学生5篇
读书明礼成才演讲稿中学生5篇读书明礼成才演讲稿中学生篇1同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。
白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。
狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。
知礼懂礼演讲稿
知礼懂礼演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要向各位评委老师们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢，感谢你们给我这次在这个讲台上表达自己的机会。
今天，我要跟大家分享的主题是“知礼懂礼”。
知礼懂礼，是一种高尚的品质，是社会生活中不可或缺的一部分。
它不仅体现在我们的日常交往中，更是我们成长的必备素养。
我们每个人都应该懂得如何去体谅别人、关心他人、尊重别人。
而这些都是通过知礼懂礼来实现的。
首先，知礼懂礼是关心他人的体现。
在日常生活中，我们会遇到各种人和各种情况。
在这些时候，我们需要多一些关心、多一些理解。
当我们遇到困难时，他人的关心和帮助对我们来说是无比重要的。
因此，我们也需要学会关心他人、帮助他人。
比如，在我们的校园里，如果我们看到身体不适的同学，我们应该主动去关心他们，了解他们的情况并帮助他们。
只有当我们去关心他人，才能真正地理解别人的需要，也才能真正地获得别人的尊重和友谊。
其次，知礼懂礼是尊重别人的表现。
我们人与人之间都有着不同的价值观、思维方式和生活习惯，所以我们应该尊重不同的意见和选择。
在日常生活中，尊重别人不仅仅体现在我们与人交往的方式上，也伴随我们与人相处的每一个环节。
比如，在与他人交谈时，我们应该注意不要嘈杂地说话，不要打断别人说话的权利。
还有，我们在公共场所要注意自己的行为举止，不要随意乱丢垃圾，不要大声喧哗，给他人一个良好的环境。
这样的尊重是对他人的尊重，也是对我们自己的尊重。
再次，知礼懂礼是理解别人的展现。
每个人都是一个独特的个体，所以我们不能将自己的经历、观点强加于人。
在与人相处时，我们应该学会理解别人的立场和情感，给予他人宽容和尊重。
比如，在与同学交往时，我们要懂得宽容和谅解，不要对同学们过于苛求，要站在别人的角度来思考问题。
只有通过理解别人，我们才能获得别人的理解和信任，也才能建立起良好的人际关系。
最后，知礼懂礼是展示自己的方式之一。
懂得礼貌的人总是受到人们的喜欢和尊重。
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知礼讲德演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。
“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”首先我想问大家一个问题：我想答案是肯定的。
荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。
我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。
作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。
文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起??有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。
这不就是一种知礼讲德的体现吗？美国汽车行业巨头——福特总裁在大学毕业后，去一家公司应聘。
和他一同应聘的三四个人都比他学历高，他便觉得有些灰心。
他敲开了董事长办公室的门。
一进门，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。
”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。
”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么偏偏录用了我呢？”董事长说：“确实前面的几位学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。
你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象。
”这几个事例给我们讲述了一个很浅显的道理：知礼讲德并不难，难就难在你有没有社会责任感、能不能看见身边的小事、能不能弯一下腰，知礼讲德其实是举手之劳的。
号称人们眼中的90 后的我们，从小接受文明礼仪的教育，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
但是，我们看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这和从来没有接受社会教育的人,又有什么区别呢?一句亲切的话语，一个渺小的帮助，一个友善的致意，都是文明的写照，礼貌的缩影，它薄如蝉翼，却重如泰山!古哲人说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服以人”。
同学们，别看拾起一片纸、揩掉一块污迹、保护一朵花、说上一声对不起谢谢等这都是小事，可就是这一件件小事构成了我们伟大的人格！同学们，行动起来吧！我们的小礼节，展现的是学校的大风范，我们的小行动，添加的是学校的新风彩。
我坚信，只要经过全体师生的共同努力，从我做起，从每一件小事做起，用自己的智慧和行动去号召身边的每一个人，我们就一定会营造出一个文明美好的校园！让我们将知礼讲德进行到底！篇二：明德知礼演讲稿明德知礼演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。
首先我想问大家一个问题：“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”我想答案是肯定的。
荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。
我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。
作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。
文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起??有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。
这不就是一种知礼讲德的体现吗？美国汽车行业巨头——福特总裁在大学毕业后，去一家公司应聘。
和他一同应聘的三四个人都比他学历高，他便觉得有些灰心。
他敲开了董事长办公室的门。
一进门，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。
”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。
”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么偏偏录用了我呢？”董事长说：“确实前面的几位学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。
你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象。
”这几个事例给我们讲述了一个很浅显的道理：知礼讲德并不难，难就难在你有没有社会责任感、能不能看见身边的小事、能不能弯一下腰，知礼讲德其实是举手之劳的。
号称人们眼中的90 后的我们，从小接受文明礼仪的教育，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
但是，我们看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这和从来没有接受社会教育的人,又有什么区别呢?一句亲切的话语，一个渺小的帮助，一个友善的致意，都是文明的写照，礼貌的缩影，它薄如蝉翼，却重如泰山!古哲人说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服以人”。
同学们，别看拾起一片纸、揩掉一块污迹、保护一朵花、说上一声对不起谢谢等这都是小事，可就是这一件件小事构成了我们伟大的人格！同学们，行动起来吧！我们的小礼节，展现的是学校的大风范，我们的小行动，添加的是学校的新风彩。
我坚信，只要经过全体师生的共同努力，从我做起，从每一件小事做起，用自己的智慧和行动去号召身边的每一个人，我们就一定会营造出一个文明美好的校园！让我们将知礼讲德进行到底！篇三：读书演讲稿我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。
也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。
我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。
而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。
辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。
这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗？我们能够体验教育的幸福吗？不，不能！这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。
面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生？我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎么样才能让学生接受我的教育？我的幸福在哪里？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。
我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。
看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。
在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。
而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。
“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。
幸福是一种体验。
这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。
就这样，我和书籍跳起了舞。
我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。
我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。
慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。
我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。
我们需要与书共舞。
与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。
与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。