汉阴县第二幼儿园
大班社会教案：美丽的汉阴
大班社会教案：美丽的汉阴课题：美丽的汉阴课时：1课时（45分钟）年级：大班教学目标：1. 让学生了解汉阴县的地理位置和自然风景。
2. 培养学生对大自然美丽事物的欣赏能力。
3. 培养学生对环境保护的意识。
教具准备：1. PPT或图片展示汉阴县的地理位置和自然风景。
2. 彩色纸、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张汉阴县的地图，向学生介绍汉阴县的地理位置，并简单介绍汉阴县的自然风景。
鼓励学生按照自己的想法描述一下他们认为美丽的地方是什么样子的。
Step 2：展示汉阴县的自然风景（10分钟）教师使用PPT或者图片展示汉阴县的自然风景，例如美丽的山水、清澈的河流、多样的野生动植物等。
通过图片展示，让学生感受到汉阴县的美丽。
Step 3：绘画活动（20分钟）教师分发彩色纸和彩色笔给学生，让学生自由绘画自己想象中的美丽的汉阴。
鼓励学生充分发挥想象力，可以画出汉阴县的山水、动植物、建筑物等。
教师可以适时提供一些关键词，帮助学生展开绘画思路。
Step 4：分享和总结（10分钟）教师提醒学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
每个学生可以用简短的语言介绍自己的作品，分享自己对美丽汉阴的理解和感受。
教师可以对作品进行点评，并鼓励学生对他人的作品表达赞美和欣赏之情。
Step 5：课堂延伸（5分钟）教师引导学生思考，我们如何保护美丽的汉阴的自然环境。
通过简短的讨论，引导学生提出一些简单的环保行动，如不乱扔垃圾、节约用水、保护植被等。
鼓励学生把这些环保行动落实在日常生活中。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解并欣赏到汉阴县的美丽自然风景。
绘画活动能够培养学生的创造力和想象力，同时也促进了学生对美丽事物的感受能力。
在分享作品和讨论环保行动的环节，学生的表达能力得到了锻炼。
但是，绘画活动时间稍长，可以适当缩短，以保持学生的注意力集中。
同时，为了增强学生的参与度和互动性，教师可在绘画活动中设置小组合作的环节。
幼儿园大班社会教案：美丽的汉阴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：美丽的汉阴(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：美丽的汉阴一幼儿园大班社会教案：美丽的祖国二幼儿园大班社会教案：美丽的蓝印花布三幼儿园大班社会教案：老少同乐四幼儿园大班社会教案：美丽的汉阴一活动目标：1、了解家乡的风景和特色小吃。
2、能积极大胆的表述自己的想法。
3、培养幼儿热爱家乡的情感。
活动重点：让幼儿了解家乡的风景和特色小吃。
活动难点：能积极大胆的表述自己的想法。
活动准备：ppt、音乐。
活动过程：1、导入：幼儿跟随音乐进场。
教师：小朋友们，早上好。
今天的天气真好啊。
你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？准备好了吗？我们一起出发吧。
（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。
）请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。
2、教师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。
教师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。
那谁来说说，我们的家乡在哪里？（汉阴。
）对，这就是我们美丽的家乡汉阴。
我们的家乡汉阴有许多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。
3、教师出示景点图片，创设情境，引导幼儿欣赏并讨论。
（1）出示龙岗公园图片。
教师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？教师：对，这就是美丽的龙岗公园。
谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？教师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的空气呢。
（2）出示广场图片。
教师：小朋友们快看看，这是哪里呢？教师：小朋友们对这个地方特别熟悉。
这就是我们汉阴的广场。
你喜欢这里吗？为什么呢？教师小结：小朋友们都很喜欢广场。
每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。
（3）出示龙寨沟图片。
教师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。
幼儿园大班社会领域教案《美丽的汉阴》含反思
幼儿园大班社会领域教案《美丽的汉阴》含反思美丽的汉阴导语：幼儿园大班的小朋友们在社会领域学习中有幸接触到了一个美丽的地方——汉阴。
通过对汉阴的探索和了解，孩子们不仅拓宽了视野，还培养了他们的观察力和想象力。
本次教案旨在让孩子们更好地了解汉阴的文化、风景和生活，激发他们对美的追求。
一、教学目标：1. 了解汉阴的地理位置和基本情况，培养地理意识。
2. 了解汉阴的特色风景及文化传统，培养对美的观察和欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备：1. 化景区地图、图片、书籍等教学资源。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。
3. 孩子们事先准备好的母鸡模板。
三、教学活动：1. 问答导入：宝宝们，你们知道汉阴在哪里吗？它有什么特别的地方？请举手回答。
（引导孩子们回答，可以是地理位置或者特色风景等）2. 认识汉阴的基本情况：a. 展示汉阴地图，让孩子们观察地理位置，了解其位置和周边环境。
b. 使用图片或书籍，向孩子们介绍汉阴的特色风景，如秦岭、黄河等。
c. 引导孩子们观察图片，询问他们对这些风景的第一印象和感受。
d. 孩子们分组，每个小组制作一个关于汉阴特色风景的海报，并进行分享。
3. 了解汉阴的文化传统：a. 使用图片或书籍，向孩子们介绍汉阴的文化传统，如黄帝文化等。
b. 分组进行小研究，让孩子们选择一个传统文化进行深入了解。
c. 孩子们分组进行展示，分享他们的研究成果，并互相提问和交流。
4. 发散思维：a. 引导孩子们讨论，有什么问题或困惑让他们对汉阴感到好奇？b. 孩子们写下自己的问题，并每组选择一个问题进行发言。
5. 亲子活动：a. 孩子们带回家一张母鸡模板，和家长一起进行剪纸工艺制作。
b. 家长和孩子讨论制作工艺时的心得体会，分享到班级中。
四、教学反思：通过本次教学活动，孩子们对汉阴有了初步的了解，并开始培养了对美的观察和欣赏能力。
他们在小组合作中获得了团队意识和表达能力的培养。
2023年幼儿园教师师德的自查报告(精选6篇)
2023年幼儿园教师师德的自查报告（精选6篇）幼儿园教师师德的自查报告1闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。
（一）师德师风制度建设及实施情况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1、建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。
这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2、与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。
3、建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。
明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。
4、建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。
5、与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。
目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
（二）师德师风教育培训情况幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。
1、师德师风动员大会按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长，会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。
幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》、《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施
幼儿园师德师风自查报告及整改措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康《我爱洗手》教案音乐
幼儿园中班健康《我爱洗手》教案音乐中班健康《我爱洗手》PPT课件教案音乐包含了PPT课件，参考教案，活动目标是知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手，掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
中班健康《我爱洗手》教学设计执教者：汉阴县第二幼儿园李双钰活动名称：中班健康《我爱洗手》设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。
因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
而且在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象，他们的动手能力较弱，有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂…………在家里也存在很多父母包办替代的情况，许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据中班孩子好模仿的特点，设计了健康活动《我爱洗手》，让孩子了解、认识到洗手的重要性，学会七步洗手法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。
活动重点：知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
活动难点：掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
活动准备：1、图片2、七步洗手法儿歌3、幼儿洗手视频活动过程：一、谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。
师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。
从而造成疾病的传播。
二、1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。
（在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌）师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么?赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。
幼师师德师风个人自查报告（精选5篇）
幼师师德师风个人自查报告（精选5篇）古人曾说，力行而后知之真，在日常的学习生活中。
我们会频繁使用到报告，例行报告不能变成“例行公事”，而要随着工作的进展，反映新情况、新问题，写出新意，你知道报告要怎么写呢？的编辑特别为你收集的“幼师师德师风个人自查报告”，欢迎大家参考阅读！幼师师德师风个人自查报告【篇1】幼师师德师风个人自查报告1我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并根据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。
时刻关注着时代的变化，并清楚的认识到：办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。
坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。
通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：一、我园基本情况及设备设施简介我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米;教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间;有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数控制在规定范围内。
每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。
教学设备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等;厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具;我园还备有保健箱及监控器等设备。
我园园舍坚固，采光较好，空气流通。
处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。
我园设园长1名，教师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。
其中本科学历教师1名，大专学历3名、幼师毕业教师6名，中专中技特小8名、高中2名。
教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保育。
二、20__我园开展的活动1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。
汉阴县中小学、幼儿园教师管理暂行规定
汉阴县中小学、幼儿园教师管理暂行规定（讨论稿）第一章总则第一条为进一步深化教育人事制度改革，加强中小学教师队伍建设与管理，建立一支适应新时期教育改革与发展需要的高素质教师队伍，促进教育人事管理工作规范化、制度化。
根据《中华人民共和国教师法》和有关法律、法规的规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条本规定适用于我县各级各类公办中小学、幼儿园教职员工。
第二章教师的录用和调配第三条中小学校、幼儿园实行按需设岗、岗职相符、竞争上岗和择优聘用、能上能下、能进能出的用人机制。
教师的录用、调配与交流，坚持编制许可、学科配套、合理调配、定期交流的原则。
第四条新教师补充坚持资格准入、省考市选县用、统一公开考试的招聘原则。
除了引进高层次人才外，任何单位不得以任何方式自行补充和聘用新教师。
补充新教师必须依据空编、空岗情况，专业、学科需求等条件提出招聘计划，由县教体局商相关部门报省市同意，公开遴选、合理补充优秀人才进入教师队伍。
第五条在职教师调配注重工作实绩，以教育教学成绩作为主要参考指标。
在原教学岗位上满五年，近一年未受党政纪处分的，县教体局根据全县中小学（幼儿园）缺员情况、兼顾学科配套等情况考察选调。
（一）教师调动的程序为：1．教师向县城学校或县城教育教学单位之间教师（汉阴中学、汉阴初级中学、城关小学、实验小学、县幼儿园和职教中心等单位）流动及县外申请调入的，由教育主管部门初审提出流动意见，报县教育人事联席会议审定。
2．县内其它学校教师调配。
由县教体局决定，报县人社部门办理相关手续并抄送县编委办备案。
3、镇内教师调配，由镇中心小学提出调配意见，报县教育体育局备案。
（二）有下列情形之一的，不得申请调配交流：1、违背教师职业道德规范在社会上造成不良影响的；2、受到党政纪处分和责任追究，处分期未满或尚未结案的；3、年度考核为基本合格及其以下等次的；4、当年申报晋升职称和晋升中级以上职称或离职进修返校后工作不满两年的（以乡镇为单位）；5、本学年度内所任学科成绩未达到全县同类学校前三分之一位次的。
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2.各岗位人员学历达标，教师队伍学前教育专业占比高，年轻化，有活力，均持证上岗。
3.园务管理规范，各项资料齐全，档案管理规范，资料利用率高。按规定收费，严格财务管理，有公示栏。
4. 积极创新家长工作，充分发挥家长委员会的资源管理，建立了家园联系册。家长活动有记录有成果。
5. 重视队伍建设，着力提高教师的文化业务素质，定期开展培训研讨工作，充分发挥骨干教师县级领头羊的作用，积极开展教科研工作。
6. 能认真贯彻执行卫生保健制度，制度预案齐全，能将健康教育渗透到各教学活动中，有健康栏，体检、消毒有记录有方法。能加强食堂管理，有膳委会，有家长签字，有代量食谱。
安康市市级（一类）示范幼儿园评估表
受评单位：汉阴县第二幼儿园2016年11月9日
基本情况、特色与亮点：
根据市局安排，2016年11月9日，专家组通过听、看、查的方式，从园舍管理、工作人员、园务管理、卫生保健、保教工作等方面对汉阴县第二幼儿园创建“安康市示范幼儿园”工作情况，进行了全面评估，具体情况如下：
评估组成员签名：
7. 教学思想正确，以游戏活动为主，关注孩子，实现一日生活皆课程课程的理念，活动中体现了师幼平等、尊重的和谐师幼关系。
8. 狠抓教科研活动，开展集体教学研讨，资源共享，推门听课活动，有省市级课题，课题开展扎实，规范，定期开展活动，注重资料的收集。
存在问题及建议：1.进一步完善硬件设施，部室内涵建设。
2.班额过大，按照教师和幼儿的比例开班。
3.认真学习《指南》，转变教师的教育理念，树立科学的保教关，营造以幼儿为主的学习环境。环境创设要有整体观、课程观。
4.幼儿的评估没有策略和方法。应建立体弱儿童档案、事故登记，膳食营养分析档案。
评估结论：对照《安康市幼儿园办园水平评估标准》，经过全面评估，基本符合安康市示范园标准，通过市示范园验收，建议命名为“安康市示范幼儿园”