《大学生职业生涯规划与就业指导》第三章

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《大学生职业规划与发展指导教程》第三章

5．访谈。访谈是指通过与相关的从业人员，特别是成功的人进行交流，了解相关职业的知识、技能需求、待遇和发展前景。访谈的优点是结果比较客观。缺点是：由于访谈对象的不同，结果可能差异很大。
任务三：掌握职业认知的原则和方法
四、职业信息的搜集与整理
1．要深入了解职业信息一般认为职业信息包含以下要素：① 职业名称。② 职业性质。③ 职业内容与特点。④ 工作环境。⑤ 工作待遇。 ⑥ 职业前途。⑦ 职业对从业者的要求。除此之外，还应了解职业的地域特点、行业特点、单位特点和岗位特点。 2．职业信息的加工与处理在广泛搜集职业信息的基础上，要对职业信息进行整理、分析和排列，去伪存真，去粗取精，使信息具有准确性、全面性和有效性，更好地为求职择业服务。
（2）劳动力市场供求状况。劳动力市场的供求状况对职业选择和职业发展产生重要影响。
（3）收入水平。当人们的收入水平提高时，对商品消费的需求会增加，企业扩大生产，从而增加对人力资源的需求，职业选择和职业发展的机会增多；相反，职业选择和职业发展的机会减少。
（4）经济发展水平。在经济发展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业也比较多，个人职业选择的机会就比较多，因而就有利于个人职业发展；反之，在经济落后地区，个人职业发展也会受到限制。
任务二：学会分析职业环境
三、微观的企业环境与岗位环境分析（一）企业环境分析
1．企业的基本状况。主要是了解企业过去的创业历史，现阶段的运行状况和规模，以及未来的竞争优势与发展前景。
2．企业的发展目标。在分析企业发展目标时，不仅需要了解企业未来追求的目标是什么，还要了解企业有什么阶段性的发展目标，以及企业目前所处的发展阶段。
任务二：学会分析职业环境
三、微观的企业环境与岗位环境分析

大学生就业指导第三章职业生涯规划 ppt课件

间、广度、深度三个层面构成,并将生涯发展阶
段与角色彼此间交互影响的状况,描绘出一个多
重角色生涯发展的综合图形。他不仅形象地展
现了生涯发展的时空关系,而且更好地诠释了生涯的定义。这就是著名的 “生涯彩虹图”
(三)舒伯的生涯发展理
论
三、职业生涯规划的意义
职业生涯规划是一个动态的过程。对于当代大学生而言,规划的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,而是在于为生涯设定目标,无论是学业目标、职业目标, 还是生活成长目标、社会实践目标。目标的设定是一个探索的过程,这个过程帮助个人真正了解自己,找到阻碍自己设立理想目标、迈出勇敢脚步的原因,逐渐理清生命的价值和意义,然后根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。一旦你设定了一个目标,并且赋予它属于你的特殊意义,然后找出达成该目标所需采取的步骤,你将会体验到目标给你的人生带来的希望,从而突破生涯发展中的内外障碍,开发个人潜能,最终实现完美人生。
案例
的确有目标的人生和没有目标的人生差距相当大。目标对人生有巨大的导向性作用。其实在同等质量的人才群体中,“优秀”与“平庸” 仅隔一线,而这一“线”就是:一个人是否有一个明确而长远的目标。当然,还有为这个目标坚持不懈的努力。
点评
一、职业生涯规划的基本含义
二、职业生涯规划的基本理论
二、职业生涯规划的基本理论
一、认识自我
德国作家约翰·保罗说过:
“一个人真正伟大之处,就在于他能够真正认识自己。”
认识自我,在心理学上称为自我知觉,是个体了解自己的过程,是生涯发展的前提。认识自我的内容有很多,而与职业发展关系最密切的是
价值观、兴趣、性格和能力四个方面。
(一)职业价值观——什么对我最重要

《大学生职业生涯规划》第三章

【经典实例】点评
从上面的例子中可以充分看出，订立职业生涯规划对自己的成功多么重要。一条小船想航行到眼睛看得到的彼岸时，即使没有携带航海图也没有关系。可是，若想航行到遥远的成功彼岸，没有正确的“航海图”，则寸步难行，危机四伏。
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第二节
大学生职业生涯规划的含义、种类及意义
远期规划
远期规划时间年限在5年以上，即一般分类中的长期规划和人生规划。
对职业生涯进行远期的规划，能够使大学生明晰各个阶段的职业目标，保持整个职业生涯发展的连贯性和持续性，使总体目标（比如说最终希望成为某上市公司的董事）更容易循序渐进地达成和实现，进而产生最大的职业动力。远期规划的时间跨度较长，实施过程中会受到个人和环境不断变化的影响，规划目标的实现难度非常大。
开放性
职业生涯规划并不意味是由个人闭门造车、独自完成的，也并不意味着个人一次性必须完成，职业生涯规划的开放性是指它可以充分协商、可利用测评工具、根据条件变化进行调整的。
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适时性
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规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。
大学生职业生涯
第三章职业生涯规划概述
目录页
CONTENTS PAGE
第一节
职业生涯规划的含义、种类、特性及意义
第二节
大学生职业生涯规划的含义、种类及意义
第三节
第四节
职业生涯规划的原则
职业生涯规划应注意的几个问题
第五节
职业生涯规划的步骤
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大学生职业生涯规划与就业指导第三章

[ 案例 ]
某著名公司招聘市场开发人员，12名优秀应聘者从几百人中脱颖而出，闯入复试。此次招聘仅有3个名额。复试开始后，负责人把这12个人随机分成甲、乙、丙、丁4个组，指定甲组的3个人去调查婴儿用品市场，乙组的3个人调查学生用品市场，丙组的3个人调查中青年用品市场，丁组的3个人调查老年人用品市场。
创新意识创新思维创新技能创新精神
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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
1 团队精神能推动团队运作和发展 2 团队精神培养团队成员之间的亲和力 3 团队精神有利于提高组织整体效能
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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
三、培养大学生团队精神的意义
1 时代发展的需要 2 有助于大学生尽快适应社会 3 有利于大学生综合素质的提高
五、影响团队绩效的因素
1 公平因素 2 绩效评估方法 3 人际关系
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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
六、如何处理团队冲突
1 人际风格的冲突
人际风格的冲突是指在相互沟通的过程中，由于性格不同而产生的冲突。
方法：应该先去判断对方是什么沟通风格，以正确地判断冲突产生的原因，更好地实现沟通。
二、创新能力概述
（一）创新能力的概念
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。
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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理

大学生职业生涯规划与就业指导——第3章

园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练员
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
研究型I
类型喜欢的活动重视职业环境要求典型职业
研究型I (Investig ative)
1号岛屿:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。
2号岛屿：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
4号岛屿：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。
3号岛屿：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
6号岛屿：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。
作，对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
A艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由职

大学生职业生涯规划与就业指导第三章

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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
四、培养团队精神的途径和方法
（二）团队成员的团队精神培养
➢ 培养主动做事的品格 ➢ 培养敬业的品格 ➢ 培养宽容与合作的品质 ➢ 培养全局意识、大局观念
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第一节团队精神
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
日本人一看这情形，顿时失望不已，但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。原来，对面那家店也是他开的。
19能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
三、大学生的创新能力现状
1 好奇心强，但创新意识贫乏 2 思维敏捷，但缺少创新思维方法 3 具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 4 有创新热情，但创新精神不佳
第二节创新能力第三节沟通能力第四节学习能力第五节时间管理
[ 案例 ] 父亲让12岁儿子练摆摊：锻炼与人沟通能力
“我到站点后将瓜子摆好，然后就小声地叫卖着，但是很多人都不理我，最后，我身边一个卖涮串的阿姨走了过来，与我聊了一会儿，便花了两元钱买了一包瓜子，我非常感谢这位阿姨。”牟金龙说，他开了张，心情非常好，随后，开始有了勇气，大声对着路人喊着“卖瓜子喽，非常好吃的瓜子。”最后，10袋瓜子卖出了 9袋。“回家后，我就跟爸爸分享了第一天的销售成果，并且把挣到的钱全部交给了爸爸。我也从第一天不愿意卖开始喜欢上了摆摊。”
2 问题的冲突
对做同一件事情，不同的人有不同的看法和观点，做还是不做，先做还是后做，这样做还是那样做，合作者之间没有达成共识的时候，冲突就产生了。
方法：第一，向对方解释你处理问题的方式方法的原因；

大学生职业生涯规划与就业指导第三章(11P)

（１）必须冷静客观地估计目标职业的社会需求状况，根据自己的
实际情况设立目标，才不至于被淘汰出局。
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（２）必须实事求是地估计自己的才能，目标有高低难易之分。（３）合理规划，符合实际。三、选择适合自己的发展之路在了解了职业世界，并确立了职业目标之后，便要寻求适合自己发展的道路，并为之付出相应的努力。那么，对于毕业生来讲，究竟有哪些发展道路呢？在社会主义市场经济条件下，大学生毕业后的选择主要有择业求职、考取公务员、自主创业、提高学历层次、出国留学、参军入伍等多种途径。（一）择业求职（二）报考公务员（三）自主创业
（四）升学，提高学历层次8 Nhomakorabea１．专升本考试２．研究生考试（１）了解考研信息。（２）确定考研目标。（３）研究生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。（４）初试。（５）复试。（６）录取。（五）基层就业１．志愿服务欠发达地区２．“三支一扶”服务基层
３．选聘村官，投身农村
４．选调生
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５．高校毕业生服务社区计划（六）出国留学（七）参军入伍近年来，随着军队现代化建设步伐的加快和军队干部政策的改革，越来越多的大学毕业生选择参军入伍，逐渐成为军营里的“新亮点”。
●把最终目标分解为若干个长期（５～１０年）目标，每个阶段都
有一个具体的目的。
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●在分解出长期目标后，对每一个长期目标继续分解，使它们成为若干个中期（３～５年）目标。 ●将中期目标分解为短期（１～２年）目标。３．目标的组合（１）时间组合可分为并进和连续两种情况。（２）功能组合是指功能上存在因果关系或互补关系的不同目标之间的组合。（３）全方位组合是指职业生涯、家庭和个人事务的均衡发展、相互促进。（二）确立职业目标应注意的事项

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在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍。
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二、把自己的命运交给别人
总希望有人能替他们做出最好的选择与规划
事实上，职业生涯规划最大的特征就是个性化，个人职业生涯规划必须由自己主导，才能付诸实施。
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第二节
职业生涯规划的误区
二、把自己的命运交给别人
典型案例
找个销售工作改变性格
第二节
调整生涯发展策略，即根据新的情况和目标，重新制订和调整生涯发展策略，强化自己的优势，弥补自己的不足。
积极落实新的生涯规划方案，使之进入一个新的规划、实施、反馈与修正期。
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六、反馈与修正
第一节
职业生涯规划的步骤
拓展阅读：《SWOT分析法》
SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种功能强大的分析工具。
一般说来，大学生应根据大学阶段的不同情况，确定不同的奋斗目标，具体如下：
大学一年级。探索和了解。大学二年级。基本定向。大学三年级。努力和冲刺。大学四年级。分化决定。
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四、选择职业生涯路线
第一节
职业生涯
规划的步骤
职业生涯路线是指一个人选定职业后选择从什么途径去实现自己的职业目标。
部分学生不根据自己的实际情况，盲目考证或参加培训；更有见异思迁者，一看到社会某种职业收入高就想从事该种职业，看到另一种职位收入高
就又想从事另一种职业，全把自己的规划抛到脑后。
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四、把职业生涯规划等同于职业选择
第二节
职业生涯规划的误区
职业生涯规划≠职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程。职业选择是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择适合自己的
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第二节职业生涯规划的误区
• 忽视职业生涯规划 • 把自己的命运交给别人 • 急功近利 • 把职业生涯规划等同于职业选择 • 过早放弃
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一、忽视职业生涯规划
第二节
职业生涯规划的误区
“你是否对自己的职业生涯有过规划？”
回答“有规划”的只占被调查者的20.1%。
职业的过程，简单地讲就是找一份工作。它只是职业生涯规划中的重要一环，并不等同于职业生涯规划。
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五、过早放弃
遇到困难，一些大学生就会开始怀疑自我的职业生涯规划是否科学。产生动摇的心理，不继续坚持就过早地放弃目标，改变计划。认为计划没有变化快，所以不再去规划，产生走一步算一步的想法，影响自己职业生涯的发展。
不少职场人希望通过工作来锻炼和彻底改变自己，会有一定作用，但与自己性格特质、能力特长等完全不相合甚至背道而驰的工作，不仅不能让你发挥所长做出成绩，还很有可能会让你消磨自信，导致更深的挫折感。
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三、急功近利
第二节
职业生涯规划的误区
误区
一进大学就准备考研，在校与放假期间大部分时间都在学习，很少考虑工作的事情，社会活动也很少参加，怕影响学习；
3
一、自我评估
Байду номын сангаас
第一节
职业生涯规划的步骤
自我评估就是对自己进行全面分析，通过自我分析认识自己、了解自己，因为只有认识了自己，
明确了自己的长处，才能正确选择自己要从事的职业，才能选定适合自己发展的职业生涯路线。
我是谁弄清“
”，是进行职业生涯规划的基
础，也是职业生涯规划的难关。
认识自己是一件很困难的事，尤其是能认识自己的短处则更加困难，不能准确地认识自己的长处、短处，不能“兴其利，改其弊”，也是无法实现自己的职业目标的。
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二、环境分析
第一节
职业生涯规划的步骤
俗话说：知己知彼，百战不殆。
要进行职业生涯规划，单单了解自己是不够的，大学生还需要了解自己生存的大环境。
大环境包括对社会政治经济科学文化环境、自然环境等方面的态势分析。这样才能知道“我可以做什么”，才能使自己的职业生涯规划具有实际意义和可行性，才能做到“顺势而为”。
——大学生职业生涯规划与就业指导之三
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职业生涯规划的步骤
1
职业生涯规划的误区
2
目录
3
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职业生涯规划的调整
大学生职业生涯规划范例
2
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第一节职业生涯规划的步骤
• 自我评估 • 环境分析 • 确定目标 • 选择职业生涯路线 • 职业生涯规划的实施 • 反馈与修正
自我条件重新剖析，即在实践的基础上重新认识自己、分析自己，找到自己的优势与不足。
生涯机会重新评估，即结合现实的组织环境和社会、经济环境，分析自己未来发展的空间及可能性。
职业生涯目标修正，即根据实际情况，重新思考与确定自己的人生与职业发展目标，使其更加切合自己的情况，更加有利于自己的发展。
职业生涯规划的误区
Alex学的是程序设计，他一向比较内向、寡言，不善言辞。自己觉得这样的个性不理想，便决定找一销售或者客服的工作来改变性格，让自己有个大变化。但结果不如人意，每次拿起电话要跟陌生人沟通，心里便充满了抗拒，最终还是以辞职告终。
点评：性格是与生俱来的，工作对个人性格会产生一定影响，但并不会因此产生本质的变化。
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三、确定目标
第一节
职业生涯规划的步骤
职业生涯目标是个人对未来职业生活的构想和规划。大学生应当确立明确的职业生涯目标，即明确自己毕业后准备从事什么行业、什么职业。当然，任何人的职业理想都要受到社会环境和社会现实的影响和制约，因此，在确定职业生涯目标时，大学生应当以社会发展的需求为客观依据，以自己的兴趣爱好和能力为主观依据。
志向取向
能力取向
机会取向
职业生涯路线选择 7
五、职业生涯规划的实施
第一节
职业生涯规划的步骤
“千里之行，始于足下。”
制订的规划再好，如果不实施，也是不可能实现既定目标的。
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六、反馈与修正
第一节
职业生涯规划的步骤
反馈与修正过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会不断认识的过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。其内容主要包括以下几个方面：
在选择职业生涯路线时，可以根据志向取向、能力取向和机会取向三个方面进行选择（见图3-1）。
图3-1 职业生涯路线选择图
个人志向世界观、人生观、价值观、成就意愿、兴趣
个人条件气质、性格、智商、情商、知识、能力
外部环境家庭环境、社会环境、组织环境、人际关系
人生目标分析
优势与劣势分析
机遇与挑战分析

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