中班语言春天
春天主题中班语言教案（精选7篇）
春天主题中班语言教案春天主题中班语言教案（精选7篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的春天主题中班语言教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天主题中班语言教案1活动目标：1、乐于与同伴交流有关春天的感受，丰富有关春天的经验。
2、提高倾听和参与补充他人讲述的能力。
3、尝试仿编散文。
活动准备：标志图：问好三个，娃娃脸一个，跑、跳、飞的形象图各一个，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爱心各一个。
活动过程：1、出示有关春天的大图片，引导幼儿观察。
2、再次提问，引导对春天产生更多的联想。
（1）你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一边出示图标：眼睛、耳朵、鼻子，让幼儿谈一谈所能感受到的春天。
（3）与教师、同伴自由欣赏、交流自己对春天的感受。
3、教师和幼儿共同欣赏幼儿以前画的作品。
指导重点：教师指到拿幅画，小作者就来介绍图画中表现出“春天里看到……听到……闻到……”等内容。
4、教师引导幼儿学习第一段诗歌。
指导重点：选择与诗歌内容相符的幼儿作品：花、问号、跑步的图标，朗诵第一段诗歌。
5、幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌的第二、第三段。
（1）用同样的方法，出示问号、草、跳动的形象等标志图。
（2）看看这些图，你们能不能模仿第一段的句子，说出第二段诗歌？（3）幼儿大胆尝试，说出第二段诗歌。
（4）用同样的方法，学习第三段诗歌。
6、教师带领幼儿有感情地、完整地朗诵诗歌。
7、提供新的图片，比如：燕子，青蛙等，鼓励幼儿仿编出新的句子春天主题中班语言教案2活动名称：小熊找春天设计意图；春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。
孩子们对春天有了更加深刻的感知。
由此，我设计了本次活动。
活动目标：1。
欣赏理解故事内容，能根据故事中的句式进行简单的仿编。
2。
观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
中班语言活动《春天》教案（精选19篇）
中班语言活动《春天》教案（精选19篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动《春天》教案（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言活动《春天》教案篇1活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。
中班语言活动《春天》教案篇2活动目标：1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。
活动准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观察图片说出种子的发芽过程。
3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。
在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。
中班春天语言教案7篇
中班春天语言教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案《春天来了5篇》
幼儿园中班语言教案《春天来了5篇》课程简介本课程主要是针对幼儿园中班的孩子，以春天为主题，让孩子们通过五篇教材内容的学习，加深对春天的了解，同时提高孩子们的语言表达能力。
教学目标1.掌握五篇教材内容的主要情节和人物形象。
2.能熟练表达教材中的语言表述方式，并能进行简单的写作。
3.提高幼儿园中班孩子们的阅读和口语表达能力。
4.培养孩子们对春天的热爱和探究精神。
教学内容本课程内容包括《春天来了》、《春游》、《小虫子的春天》、《春天的明信片》和《发芽的种子》，重点培养孩子们的语文素养和语言表达能力。
以下是各篇教材的教学内容。
《春天来了》本篇内容主要是描绘春天的变化，让孩子们看到春天之美。
在学习过程中，通过教师的引导，孩子们可以感受到春天的气息，从而加深了解春天的感受。
教学重点1.学习春天的特点和变化。
2.了解古诗《春晓》。
教学难点1.让孩子们有感性的认识春天。
2.让孩子们理解古诗《春晓》的含义。
《春游》本篇内容主要是讲述春天游玩的场景，通过图片和文字的呈现，让孩子们了解春游的一些常见活动。
与此同时，也可以让孩子们明确春天的季节特点。
教学重点1.认识春游的常见活动。
2.经验季节的特色与变化。
教学难点1.让孩子们理解春游活动的本质。
2.让孩子们认识春天的季节特点。
《小虫子的春天》本篇内容主要是通过虫子的行动和生活，让孩子们了解春天万物复苏的变化。
在学习过程中，可以帮助孩子们养成探究和观察自然的好习惯。
教学重点1.认识春天的生物多样性。
2.认识虫子的生长规律。
教学难点1.让孩子们理解自然界的变化。
2.让孩子们对虫子的生长规律进行观察和了解。
《春天的明信片》本篇内容主要是通过给春天写明信片的方式，让孩子们学习春天的表述方式和语言表达方式。
这里既可以提高儿童的写作能力，也可以让孩子们了解春天的美好。
教学重点1.了解明信片的写作方式和格式。
2.掌握春天的表述方式和语言表达技巧。
教学难点1.让孩子们理解明信片的概念和作用。
中班语言活动《春天》教案反思
1.教学重点
-在词汇运用方面，教师可以组织一个“春天词汇接龙”游戏，让学生在游戏中熟练掌握春天词汇，如“春暖花开→花开花落→落叶归根”等。
-在句式构造方面，教师可以通过PPT展示春天景象，引导学生运用所学句式进行描述，如“春天到了，小草变绿了。”
2.教学难点
-在词汇记忆与运用方面，教师可以设计一个“春天词汇卡片”游戏，让学生抽取卡片并说出对应的词语，以巩固词汇记忆。
-观察探究能力：培养幼儿观察春天变化的能力，要求教师设计有趣的活动，引导学生主动观察、发现、表达。难点在于如何激发学生的探究兴趣，教师可以设置悬念、组织实地观察等，以提高学生的参与度。
-情感态度的培养：让幼儿在感受春天的美好过程中，培养积极向上的情感态度。难点在于如何让春天中的美好事物，从而激发学生的情感共鸣。
今天的学习，我们了解了春天的特征，学习了一些描述春天的词汇和句式，并通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。我希望大家能够将所学运用到生活中，去发现和感受春天的美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《春天》主题的教学中，我注意到孩子们对春天的变化充满了好奇和热情。他们通过观察、讨论和实践活动，对春天的语言表达和认识有了显著的提升。然而，回顾整个教学过程，我也发现了一些值得思考和完善的地方。
1.理论介绍：首先，我们要了解春天的基本特征。春天是四季之一，象征着生机和新生。在春天，植物开始生长，动物活跃起来，大自然充满活力。
2.案例分析：接下来，我们通过一个春天的故事来了解春天的实际变化，以及我们如何去感受和描述这些变化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春天词汇的运用和简单句式的构造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和实际操作来帮助大家理解。
幼儿园语言活动中班春天教案(6篇)
幼儿园语言活动中班春天教案（6篇）幼儿园语言活动中班春天教案1设计意图《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。
选取《春天的电话》这一教材是由于：1.故事结构简洁，语句重复，符合中班幼儿的熟悉特点。
动物形象鲜亮突出，简单引起幼儿学习的爱好。
2.通过嬉戏，既能激发幼儿观看春天改变的爱好，又能通过学习把握电话内容到达练习说话的目的。
【活动目标】：1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。
2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。
3.懂得与同伴之间要互相友爱、关怀。
【活动预备】：1.事先带着幼儿外出找过春天。
2.多媒体课件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。
【活动过程】：一、引出故事内容，引起幼儿学习爱好。
1.师：“春天来了，天气温和了，我们去郊游吧。
”听开火车音乐进活动室。
2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。
〔出示小熊〕它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”春天是大地有什么改变？〔请幼儿回答：春天的特征〕3.小熊可快乐了。
它想把这个好消息告知给伴侣们。
那小熊会用什么方法告知伴侣们呢？〔请幼儿回答：打电话〕二、分段观赏故事，学习故事中的对话。
1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”小熊急忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧。
”2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”小松鼠听了电话，知道春天来了。
就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,, “喂，小白兔。
你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。
”小白兔说：“好的，感谢你！再见！3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？小白兔听了电话，知道春天来了。
就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。
中班语言春天到教案通用6篇
中班语言春天到教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言《春天》
中班语言《春天》一、引言《春天》是幼儿中班语言教学内容中的一篇课文，通过描述春天的特点和变化，以及与孩子们生活经验紧密相关的事物和活动，帮助幼儿了解和表达关于春天的感受与认识，培养幼儿对大自然的热爱和对春天的美好向往。
二、春天是什么样子的？春天是一年四季中最美丽的季节之一。
它标志着冬天的结束和新生命的开始。
在我们身边，我们可以看到许多春天的迹象，比如天气变暖，阳光变得温暖明亮，花草树木开始抽出新芽。
春天还伴随着细雨和彩虹，雨水洗净了大地，使一切焕然一新。
草地上长出了嫩绿的草苗，小花朵也陆续绽放，散发出迷人的芳香。
蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓在花丛中嬉戏，给人们带来无尽的乐趣和美好。
三、春天的活动春天是一个充满活力的季节，人们喜欢在春天里进行各种户外活动。
幼儿园里，老师会带领我们到户外散步，欣赏大自然的美丽景色。
我们可以看到绿树成荫，鲜花盛开，小鸟在树枝上唱歌。
有时候，我们还可以在草地上踢足球，捉迷藏，跳绳等游戏。
这些活动让我们感受到春天带来的欢乐和快乐。
除了户外活动，春天还是一个适合种植花卉和蔬菜的时节。
在幼儿园的花坛上，我们可以亲手种下花种或蔬菜种子，耐心地照顾它们，看它们一点点长大变化，直到开出美丽的花朵或长出蔬菜的时候，我们会感到特别的骄傲和开心。
四、春天的乐趣春天不仅仅是一个美丽的季节，它还带来了很多有趣的事情和活动。
幼儿园里举办了春游活动，我们可以和同学们一起去公园或郊外玩耍。
我们可以玩秋千，滑滑梯，踏青赏花，还可以放风筝，追逐蝴蝶。
这些活动让我们欢乐无比，增进了和小伙伴们的友谊。
另外，春天还是一个喜欢举办各种庆祝活动的季节。
如清明节、劳动节等，我们会和家人一起出门郊游，或者组织亲子活动。
这些活动不仅丰富了我们的生活经验，也增进了亲子间的情感交流。
五、结语春天是一个多彩而美好的季节，它给人们带来了无尽的欢乐和快乐。
我们要学会欣赏春天的美丽，珍惜身边的一草一木，与大自然和谐共处。
希望通过在幼儿中班语言教学中《春天》的学习，可以让幼儿们对春天有更深的认识和体验，从而培养他们的观察力、表达力和热爱自然的感情。
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春天
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中班语言：春天
活动目标 1．欣赏儿歌，感知诗歌结构，理解诗歌内容。 2．对应图配文，大声地朗读诗歌。 3．感受春天的美好，体验诗歌优美的情镜。
王晓艳
春天1
春天是本彩色的书——
黄的迎春花，红的桃花，
绿的柳树， 白的梨花……
春天2
春天是本会笑的书——
小池塘笑了， 酒窝圆而大，
小朋友笑了，
咧开了小嘴 巴……
春天3
ห้องสมุดไป่ตู้
春天是本会唱的书——
春雷轰隆隆， 春雨滴滴答，
燕子唧唧唧， 青蛙呱呱 呱……
春天
春天是本彩色的 春天是本会笑的 书 春天是本会唱的
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