唐诗宋词选读·寄李儋元锡
• 这是一首寄赠好友的诗，但并不只限 于抒写朋友间的情感，而是表达自己 对时局的一种人生态度：自己所以拖 着病体为官一方，并非贪恋名利。他 想辞官归隐，但因为他忠于职守，看 到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于 国于民都有愧，所以他不能一走了事。 正是这样一种淡泊坦荡的人生态度显 现了诗人的人生至味。
• “身多疾病思田里，邑有流 亡愧俸钱”两句，自宋代以 来，甚受赞扬。 • 范仲淹叹为“仁者之言”。 • 朱熹盛称“贤矣”。 他亲 身接触到人民生活情况，对朝政紊乱、 军阀嚣张、国家衰弱、民生凋敝，有 了更具体的认识，深为感慨，严重忧 虑。就在这年冬天，长安发生了朱泚 叛乱，称帝号秦，唐德宗仓皇出逃， 直到第二年五月才收复长安。在此期 间，韦应物曾派人北上探听消息。到 写此诗时，探者还没有回滁州，可以 想见诗人的心情是焦急忧虑的。这就 是此诗的政治背景。
２、首联中的“已”一作“又”，有人 认为“又”更好。请分析“又”字的 妙处。
• “又”字说明距上次分别已经一年了， 强调了时间流逝之快。花开花落，引 起作者对人事变迁的感叹，渲染了孤 独处境给他带来的伤感。
３、次联写诗人的烦恼苦闷，诗人的烦 恼苦闷因何而起？
①“世事茫茫”是指国家的前途，也包 含个人的前途。当时的形势下，诗人无 法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一 片。 ②作为朝廷命官到任一年，又一个美好 的春天来临，而自己一筹莫展，无所作 为，生活百无聊赖，黯然无光。
创 新 求 变 的 中 唐 诗
“安史之乱”以后，唐朝由盛转衰，诗 坛也失去了盛唐的蓬勃气象。这一时期的诗 歌，其情感基调是徘徊苦闷，哀怨惆怅，凄 凉感伤；其艺术风格或雕琢炼饰，追求丽藻 与远韵的统一；或崇俗尚质，追求浅切尽露 的平易之风；或崇奇尚怪，追求“笔补造化” 的人工之美。其审美趣味由外拓趋向内敛， 由昂扬趋向低沉，由浓郁趋向高秀。唐诗可 谓是风格种种，流派多多。
创作背景
• 这首七律是韦应物晚年在滁州刺史任 上的作品，大约作于公元784年（唐德 宗兴元元年）春天。公元783年（唐德 宗建中四年）暮春入夏时节，韦应物 从尚书比部员外郎调任滁州刺史，离 开长安，秋天到达滁州任所。李儋、 元锡，是韦应物的诗交好友，曾托人 问候。次年春天，韦应物写了这首诗 寄赠李儋以答。
（2）以韩愈孟郊为代表的一派诗人，崇 尚奇怪，从主观的创作主张出发，着力 于探讨诗歌的新的艺术形式，并且通过 个人的遭遇来反映社会的黑暗。这一派 诗人除了韩孟之外，还有刘叉、卢仝、 马异、贾岛、李贺等，其中韩、孟、李 最为出色。
（3）韩、孟、元、白之前的中唐早期， 尚有刘长卿、韦应物与大历十才子等诗 人，带着对盛唐的依恋，以萧条、冷落 的心境表现山林隐逸的生活情趣。 （4）柳宗元、刘禹锡等“元和贬谪”诗 人，或借异乡山水以抒发贬谪之苦闷， 或借历史古迹抒发千古兴亡之慨叹，柳 的山水诗写得清淡秀丽，峻洁峭激，刘 的咏史诗则豪迈畅朗。
中唐时期“创新”与“求变”是其 诗歌的主要创作趋向，中唐的社会背景 （如藩镇割据、朋党之争、科举考试的 弊端以及用人制度诸因素），为诗人群 体的产生提供了客观条件；也促使不同 群体形成风格各异的诗歌流派。
中唐诗歌大约有以下几派
（1）以白居易和元稹为首，包括李绅、 王建、张籍等人在内，倡导新乐府的创 作，要求“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，揭露中唐社会政治的各种弊 端，反映时弊民疾，在诗歌形式上只要 求浅显平易通俗自然，他们的创作在当 时乃至以后都产生了深刻的影响。
韦 应 物
寄 李 儋 元 锡
作者简介
• 韦应物（约737－792），唐代诗人。 京兆长安（今陕西西安）人。少年时 以三卫郎为玄宗近侍，出入宫闱，扈 从游幸。后为滁州和江州刺史、左司 郎中、苏州刺史，故世称韦江州、韦 左司或韦苏州。其诗以写田园风物著 名，语言简淡。与王维、孟浩然、柳 宗元并称“王孟韦柳”。传世作品有 《韦苏州集》。
白话译文
• 去年花开的时候与你分别，今日花开 的时候已是一年。 • 世事变幻心茫茫难以意料，心情愁苦 意昏昏春日独眠。 • 一身全是病想念故里田园，邑有灾民 惭愧领朝廷俸钱。 • 听说你今年还要来看望我，我天天上 西楼盼望你早还。
问题探讨
１、为何从“花”写起？
• 以花里逢别起，即景勾起往事，有欣 然回忆的意味；而以花开一年比衬， 则不仅显出时光迅速，更流露出别后 境况萧索的感慨。正有“年年岁岁花 相似，岁岁年年人不同”的感伤意味。
４、这首诗后四句表达了诗人哪些复杂 的心理？请结合诗句具体说明。 • ①因身体多病有了回归田园的愿望； • ②但想到自己辖境内还有流亡的灾民， 因而充满了对朝廷的愧疚之情，流露 出进退两难的苦闷； • ③此时正巧友人要来造访，尾联表达 了诗人盼望与友人相聚的迫切心情。
５、苏轼认为韦应物的诗有“寄 至味于淡泊”的特点，结合此 诗谈谈你的看法。
高考复习课件 专题五 寄李儋元锡 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 左迁至蓝关示侄孙湘(苏教选修 唐诗宋词
第9章 扩声系统调音
柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。 早年考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年(793) 中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。 一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集 团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月， 革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州(今湖南 零陵)司马。元和十年(815)春回京师，又出为柳 州刺史(所以称柳柳州)，政绩卓著。宪宗元和十 四年十一月初八(819年11月28日)卒于柳州任所。
第9章 扩声系统调音
○10 百越：_即_百__粤__，__指__当__时__五__岭__以__南__各__少__数_民__族__地_ __区__。____ ○11 文身：古__代__南__方__少_数__民__族__有__在__身__上__刺__花__纹__的__风_ __俗__。___
三、名句默写 ①身多疾病思田里，_邑__有__流__亡__愧__俸__钱___。《寄李 儋元锡》 ②__一__封__朝__奏__九__重__天__，夕贬潮州路八千。《左迁 至蓝关示侄孙湘》 ③欲为圣明除弊事，__肯__将__衰__朽__惜__残__年____《左迁 至蓝关示侄孙湘》
第9章 扩声系统调音
作者却独具匠心，在空船头上添上一只小鸟。 这样一来，不但颇具说服力地表明“无人”， 而且表现出幽深无人之境中的生趣，一下子在 意境上就高出众作许多。这正是韦应物的诗意 所在。大家看了画后，都认为这位作者深得韦 应物的诗魂，将其画名列榜首，当之无愧。
第9章 扩声系统调音
【思考】 说明“野渡无人舟自横”的妙处。 【提示】 画线部分为思考答案。
第9章 扩声系统调音
3．在《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》中 作者是如何写愁的？ 【名师点拨】 全诗先从“登柳州城楼”写起。 首句“城上高楼”，于“楼”前着一“高”字， 立身愈高，所见愈远。作者长途跋涉，好容易才 到柳州，却急不可耐地登上高处，为的是要遥望 朋友们的贬所，抒发难于明言的积愫。“接大荒 ”之“接”字，是说城上高楼与大荒相接，乃楼 上人眼中所见。于是感物起兴，“海天愁思正茫
李儋元锡是一人还是两人？
李儋元锡是一人还是两人？作者：陆瑢来源：《中学语文·教师版》2007年第05期苏教版《唐诗宋词选读》中选录了唐代诗人韦应物的《寄李儋元锡》一诗，书下注释在解释诗题时认为：“李儋、元锡，都是作者的友人。
”而由上海辞书出版社出版发行的《唐诗鉴赏辞典》在鉴赏该诗时提出：“李儋，字元锡，是韦应物的诗交好友，当时任殿中侍御史。
”前者认为李儋元锡是两个人，后者认为李儋元锡是一个人，我查阅了对于该诗进行鉴赏分析的各类参考书，对李儋元锡的注释不外乎上面的两种说法。
截然不同的两种注释，究竟谁对谁错？笔者进行了相关考证，我认为李儋元锡是两个人这一注释较为合理。
持李儋元锡是一个人观点的可能源于以下两点：1．郭锡良先生主编的《古代汉语》在介绍“古代的姓氏和名号”等古汉语常识时认为，上古时期，名和字连着说的时候，通常是先称字，后称名。
例如：《左传·殽之战》：“夏四月辛巳，败秦师于殷，获百里(姓)孟明(字)视(名)、西乞(字)术(名)、白乙(字)丙(名)以归。
”汉代以后，则往往先称名后称字，例如：王安石《游褒禅山记》：“四人者，庐陵萧君圭(名)君玉(字)、长乐王回(名)深甫(字)、余弟安国(名)平父(字)、安上(名)纯父(字)。
”由此推断，认为“李儋元锡是一个人”的观点是误认为“李儋(名)元锡(字)”是先名后字的称法。
2．该诗首联“去年花里逢君别，今日花开已一年”中用“君”来指代友人，而“君”在古汉语中是用于第二人称的一种尊称，通常会翻译成“你”，这可能也是认为李儋元锡一个人的原因。
其实，翻阅《韦应物集校注》可以发现，韦应物和李儋酬唱的作品很多，如《赠李儋》《寄别李儋》《送李儋》《将往江淮寄李十九儋》《赠李儋侍御》，《善福阁对雨寄李儋幼遐》等等，从以上诗题中可以得知，韦应物对李儋的称呼较多，有时直呼其名(李儋)，有时称其排行(十九)，有时加上官职(侍御)，有时称字(幼遐)。
可见，“元锡”并非李儋的字。
另外，“君”在古汉语中，可用于单数也可用于复数，翻译成“你”或“你们”都可以，这和认为李儋元锡是两个人的说法并不矛盾。
2024年高考语文总复习第二部分考点培优训练复习任务群6古代诗歌鉴赏练案53分析诗歌的情感内涵
练案53分析诗歌的情感内涵一、(2023·湖北高三校联考)阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
(9分)岸贫①梅尧臣无能事耕获,亦不有鸡豚。
烧蚌晒槎沫②,织蓑依树根。
野芦编作室,青蔓与为门。
稚子将荷叶,还充犊鼻裈③。
此诗作于宋仁宗庆历八年(1048),当时北宋边患严峻,朝廷每年供给契丹、西夏大量的绢币。
土地兼并现象严重,大批农民破败流徙。
②槎沫:水上漂浮的零枝断梗。
③犊鼻裈:短裤,或称围裙,因形如犊鼻,故名。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)A.河岸边贫苦人家失去了土地,无法耕种与收获,也没有办法饲养鸡豚。
B.他们用晒干的断梗枯枝烧蚌蛤吃,用“野芦”“青蔓”搭建居住的地方。
C.小孩子们把荷叶穿在身上充当短裤,刻画了小孩子们无忧无虑的形象。
D.全诗只描绘场景,客观直白,未加任何评论,让读者自己思考。
2.请结合全诗,分析诗人在诗中表达了哪些思想情感。
(6分)二、(2023·河北沧州校联考三模)阅读下面这首宋词,完成3~4题。
(9分)念奴娇·垂虹亭朱敦儒放船纵棹,趁吴江风露,平分秋色。
帆卷垂虹波面冷,初落萧萧枫叶。
万顷琉璃,一轮金鉴,与我成三客。
碧空寥廓,瑞星银汉争白。
深夜悄悄鱼龙,灵旗收暮霭,天光相接。
莹澈乾坤,全放出、叠玉层冰宫阙。
洗尽凡心,相忘尘世,梦想都销歇。
胸中云海,浩然犹浸明月。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“放船纵棹”三句,写出词人在金秋之际乘舟泛江,“放”“纵”二字表现出无拘无束、随心而行的情趣。
B.“与我成三客”化用李白《月下独酌》的“举杯邀明月,对影成三人”,但意境有别,韵味各异。
C.“叠玉层冰宫阙”句使用了比喻的修辞手法,描绘出冰清玉洁的景象,表达出词人对神仙生活的向往之情。
D.这首词清畅旷达,想象奇特,文采斐然,在皎洁莹白的水月光影中,营造出高远超凡的艺术境界。
4.本词和张孝祥《念奴娇·过洞庭》都描写了月下泛舟的情形,抒发了词人的情思,请比较其情感的异同。
2025届云南省昆明市五华区高三下学期第六次检测语文试卷含解析
2025届云南省昆明市五华区高三下学期第六次检测语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下文，完成第下列小题。
低语朱以撒①我必须穿过几条小巷才能到达老家的门口，拐一个弯的时候，我又见到了很熟悉的场景：两个老妇人倚在门边，头挨得很近，正在交谈。
她们注视着过往行人，调整着本来就很低的音量，以致低到只限定在两人的耳听范围内。
一方口中的气息笼罩着对方的脸，如果是冬日，随着密谈的节奏，两张脸之间不时升起一片薄薄的雾。
②少年时经常遇到这么一种言说方式——悄悄地、窃窃地，有一种神秘在言说的背后。
一有人靠近，话语戛然而止。
好几次想逼近言谈的内容，却都徒劳。
③肯定是当时的生活状态使人如此。
一种语言不是推到广大空间为人所知，而是有意控制在两人之间——对话的数量降低到最小值，也许就潜藏着戒备和保全的警觉。
④如果轻轻地言说也能传达出内在的意绪，那么，这个世界永在寥廓和清静之中。
⑤敛约、平和、徐徐溜出唇齿的话语，在耳际轻拂时，内心已开始温暖。
同样地表明一种含蓄，如微风一般轻柔，听到了，甚至更为明晰。
柔情似水，其中就包含了语言的柔软性，还有表达时运用恰当的速度。
对于强音的普遍使用，肯定是代表某一种权力，企图压倒倾听的对方。
噪音，有一部分就是这类话语的沉渣——那么多人在街市上冲着手机叫嚷，这一段路程就都充满了声浪，人像浪中的泳者，污浊没过头顶，看不到宁静的岸。
⑥一个人一般不会有太多的秘密，也不会有太多的人际关系，以前的人生在这方面趋于简单。
找不到适合倾诉的人时，就一个人呆在田野上，直到黄昏才悄然返回——我自己就曾如此，只有面对旷野，才使自己轻快一些。
而平日，语言被收藏着，如同储蓄罐中的硬币，不轻易掏一枚出来消费。
韦应物《寄李儋元锡》全文及赏析
韦应物《寄李儋元锡》全文及赏析韦应物《寄李儋元锡》全文及赏析《寄李儋元锡》是唐代诗人韦应物的作品。
此诗描述了诗人与友人分别之后的思念。
开首二句即景生情，花开花落，引起对茫茫世事的感叹。
接着直抒情怀，写因多病而想辞官归田，反映内心的矛盾。
“邑有流亡愧俸钱”，不仅是仁人自叹未能尽责，也流露进退两难的苦闷。
结尾道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙。
全诗起于分别，终于相约，体现了朋友间的深挚友谊，感情细腻动人，同时章法严密，对仗工整，用语婉转，堪为七律名篇。
原文：寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
赏析：李儋是作者的好友，也是一个诗人。
作者和他酬唱的作品很多，在《寄别李儋》一诗中说：“宿昔同文翰，交分共绸缪。
”可见彼此的友情很深。
唐德宗贞元初年，作者任苏州刺史，收到李儋的来信，说要来苏州看望他，他看了信很高兴，便写了这首七律来答复友人。
诗一开始，便用质朴的语言，亲切地叙说别离之情：“去年花里逢君别，今日花开又一年。
”从去年春天花开时节分别写起，说到今年又见花开，睹物思人，很自然地表达了思念之情。
中间四句，转述自己的情况。
“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
”这两句意思是说：宦海风波多，升降浮沉，吉凶祸福，无法以自料。
春色虽好，怎奈心情郁闷，只好独卧床榻，借睡眠以解忧。
这两句反映了当时作者的处境不佳，内心烦忧。
“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
”这两句意思是说：自己年已衰老，身多疾病，因此思归田里。
再说，自己身为一州之长，也没能替老百姓解除疾苦，使他们安居乐业，在自己的辖区，尚有无衣无食四处逃荒的穷人。
徒拿俸钱，深感愧疚。
从诗的结构上看，后一句是补充思归田里的原因，也是主要的.原因。
最后两句：“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
”作者的心情既然如此愁苦，当然希望友人前来，相聚谈心，以慰思念之情。
考点十二 诗歌阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十二诗歌阅读（2023·北京·北京十四中校考模拟预测）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成问题。
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
1．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。
本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。
上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指①，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“②（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨：下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权③的形象。
2．辛弃疾是南宋著名的爱国志士。
请你结合《南乡子•登京口北固亭有怀》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，解读辛弃疾的爱国情怀。
（2023·福建泉州·校联考模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3．指出《月夜忆舍弟》诗理解不当的一项（）A．诗人从边塞凄凉的秋景写起，是为“月夜”渲染悲凉气氛。
B．颔联写客观实景，“见寒露”、“望明月”无不间接表现诗人对亲人的思念之情。
C．“有弟皆分散，无家问死生”里的上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。
两句写得伤心折肠，表现了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
D．全诗处处照应，如“未休兵”照应“断人行”；望“月”照应“忆舍弟”；“无家”照应“寄书不达”；人“分散”照应“死生”不明，一句一转，一气呵成。
4．赏析“露从今夜白，月是故乡明”的表达效果。
（2023·福建三明·统考模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭谁同出？归乡如不归。
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾事，梦中行采薇。
5．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联简要叙述了行程中的地点和景色，从中可以看出诗人沉重的心情。
高考语文诗歌鉴赏模拟试题含解析(4)
高考语文诗歌鉴赏模拟试题含解析(4)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。
请谈谈你对颈联的理解。
2．阅读下列诗歌，完成下列小题。
与颜钱塘①登樟亭望潮作[唐] 孟浩然百里闻雷震，鸣弦暂辍弹②。
府中连骑出，江上待潮观。
照日秋云迥，浮天渤澥③宽。
惊涛来似雪，一坐凛生寒。
注释：①颜钱塘：钱塘令颜某，名不详。
②鸣弦暂辍弹：此句暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时，鸣琴不下堂而把县城治理好的典故，称赞颜钱塘善理政。
③渤澥：渤海的古称。
（1）从体裁上看，本作品属于（）。
A.律诗B.小令C.古体诗D.曲子词（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A.“百里闻雷震”写未见江潮，先闻其声。
潮声巨大如雷鸣，并且震动百里，渲染出江潮的磅礴气势。
B.“鸣弦暂辍弹”写善理政的县令被江潮吸引而暂停公务前往观潮，从侧面烘托出了江潮的声势巨大。
C.“府中连骑出，江上待潮观”写县衙门内一个接一个涌出，急速赶到江岸上观潮，进一步渲染气氛。
D.最后“惊涛来似雪”，表现惊涛骇浪排空而来；“一坐凛生寒”写观潮人因潮水汹涌而感到阵阵寒冷。
（3）“照日秋云迥，浮天渤澥宽”两句颇受好评，请对这一联加以赏析。
唐诗宋词选读最全情景式默写及答案
《唐诗宋词选读》理解背诵默写1．王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是，。
2．李白的《送友人》中点出告别的地点的诗句是，。
3．《春江花月夜》，是说人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却年复一年没有什么变化。
4．李商隐的《无题》中诗人使用比喻，捧出一腔鲜血写下了自己生死不渝的、坚贞的盟誓，后又用来赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句，。
5．范仲淹《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的是。
，。
6．范仲淹《苏幕遮》中借酒来抒发浓烈的思乡愁绪的是。
____ ，。
7．柳永的《八声甘州》“、，、”与温庭筠的《望江南》“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”意境相似。
8．《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，，把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”9．《旅夜书怀》中“，”两句，寓情于景，通过写景展示诗人的境况和情怀：象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。
10．杜甫在《旅夜书怀》中用以乐景写哀情的手法，写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。
相应的诗句是：，。
11．《旅夜书怀》中“，”两句，写诗人因长期被压抑而不能施展政治抱负，表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。
12．《旅夜书怀》中诗人即景自况以抒悲怀的诗句是：，。
水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。
这里借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。
13．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，写登楼所见。
极写柳州城楼之高，上与大荒相连相接，诗人的愁思正浓，无处排遣。
14．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，描绘在柳州城楼上所见的风雨中的近景，来表现了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境。
15．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，写诗人与志同道合的朋友们远谪到南粤荒僻之地，已经够寂寞孤独了，而音讯又难于通达，这又使诗人增添了一重悲凉，余韵袅袅，余味无穷。
16．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，仰观则重岭密林，烟雨迷濛，遮断千里之目；俯察则江流曲折，蜿蜒而去，有似九回之肠。
高考语文复习 专题五 寄李儋元锡 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 左迁至蓝关示侄孙湘同步测试 苏教版选修
专题五寄李儋元锡登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州左迁至蓝关示侄孙湘同步测试（苏教选修-唐诗宋词选读）一、语段阅读(一)阅读《寄李儋元锡》完成1～2题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
1．分析颔联所流露的诗人内心情感？答：________________________________________________________________________ 答案：多病使诗人想辞官归隐，但看到百姓贫穷逃亡，自己未尽其责，于国于民有愧，所以不能一走了之。
诗人内心矛盾苦闷，进退两难，但志在有为，不甘窃位苟禄，乃是作者思想的主导因素。
2．赏析“西楼望月几回圆”在全诗内容表达和结构上的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案：内容上：“西楼望月”写自己登高怀人，盼望友人来访。
而“望月几回圆”又说明了自己盼友为时之久，心情之切。
友情之深挚浑厚，溢于言表。
结构上：全诗始于感叹分别，终于盼望团聚。
首尾照应，浑然一体。
(二)阅读韩愈、刘禹锡的两首诗，完成3～4题。
(甲)左迁至蓝关示侄孙湘[唐]韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3．(甲)诗中“左迁”的意思是____________；请概括(甲)诗首联的意思：________________________________________________________________________ ______________。
(完整版)苏教版语文选修《唐诗宋词选读》
语文选修《唐诗宋词选读》苏教版目录l、“风神初震”的初唐诗春夜别友人二首(其一)——陈子昂※和晋陵陆丞早春游望——杜审言※从军行——杨炯滕王阁——王勃春江花月夜——张若虚2、“声律凤骨兼备”的盛唐诗望月怀远——张九龄※送魏万之京——李颀山居秋暝——王维与诸子登岘山——孟浩然燕歌行——高适※走马川行奉送出师西征——岑参3、“豪放飘逸”的李白诗梦游天姥吟留别——李白※月下独酌四首(其一)——李白※送友人——李白将进酒——李白4、“沉郁顿挫”的杜甫诗兵车行——杜甫旅夜书怀——杜甫※咏怀古迹五首(其三)——杜甫※客至——杜甫5、“创新求变”的中唐诗※寄李儋元锡——韦应物登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史柳宗元左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈西塞山怀古——刘禹锡※自河南经乱关内阻饥……——白居易天上谣——李贺6、诗国余晖中的晚唐诗无题(相见时难别亦难)——李商隐※安定城楼——李商隐九日齐山登高——杜牧※寄扬州韩绰判官——杜牧长安晚秋——赵嘏商山早行——温庭筠7、展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)——温庭筠※菩萨蛮(人人尽说江南好)——韦庄鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)——冯延巳浣溪沙(菡萏香销翠叶残)——李璟※乌夜啼——李煜浪淘沙令(帘外雨潺潺)——李煜8、“格高韵远”的北宋词(一)破阵子(燕子来时新社)——晏殊※踏莎行(候馆梅残)——欧阳修蝶恋花(庭院深深深几许)——欧阳修苏幕遮(碧云天)——范仲淹※天仙子(水调敷声持酒听)——张先八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)——柳永9、“新天下耳目”的东坡词※定风波(莫听穿林打叶声)——苏轼江城子(十年生死两茫茫)——苏轼水龙吟(似花还似非花)——苏轼※卜算于(缺月挂疏桐)——苏轼10、“格高韵远”的北宋来词(二)临江仙(梦后楼台高锁)——晏几道※鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)——晏几道清平乐(春归何处)——黄庭坚踏莎行(雾失楼台)——秦观横塘路(凌波不过横塘路)——贺铸※苏幕遮(燎沉香)——周邦彦11、“极其工”，“极其变”的南宋词※如梦令(昨夜雨疏风骤)——李清照醉花阴(薄雾浓云愁永昼)——李清照满江红(怒发冲冠)——岳飞卜算子(驿外断桥边)——陆游扬州慢(淮左名都)——姜夔※鬲溪梅令(好花不与歹带香人)姜夔12、“龙腾虎掷”稼轩词※菩萨蛮(郁孤台下清江水)——辛弃疾水龙吟(楚天千里清秋)——辛弃疾青玉案(东风夜放花千树)——辛弃疾※丑奴儿(少年不识愁滋味)——辛弃疾l、“风神初震”的初唐诗春夜别友人二首(其一)——陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。