九年级政治承担对社会的责任2
九年级政治角色与责任
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。
1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到 法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
2.怎样做个负责任的公民。（P62） ●要有责任意识，主动承担起对自己、他
人、集体、国家、社会的责任。 ●信守承诺，要慎重许诺，坚决履行诺言；
勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负 责。
●自觉承担责任，反思自己的责任，在承担 责任的责任中健康成长。
考点4 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民 服务的奉献精神。 1.承担对国家和社会的责任的要求。
●作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 关爱社会的责任。共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围。
●当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的 荣誉和益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
●国家处在困难时期，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共度 难关，是我们义不容辞的责任。
动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是
一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28）
他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？
初三政治上承担对社会的责任
初三政治上承担对社会的责任
第二课第二框：承担对社会的责任
【教学目标】
情感态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立”我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
知识与能力目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立”我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨
【教学重点和难点】
重点：天下兴亡，匹夫有责
难点：热心公益，服务社会
【教学方法】活动化教学
【教学课时】1 课时
【教学过程】
故事导入：--德国人的责任感
在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上前对其中的一个小孩问道：”你为什幺拿两棵钓竿？”（德国规定一个人只准拿一棵钓竿）”我朋友上厕所了。
”说着就见另一个小孩回来了。
”你们有执照吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。
”你们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带回家，三英寸以下放生）”有！有！”他们每人拿出了一把尺。
这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。
当他被问。
九年级政治责任知识点
九年级政治责任知识点作为九年级学生，我们需要逐渐承担起更多的政治责任。
政治责任意味着对国家和社会的关注、理解和参与，以及对个人行为和言论的自觉约束。
在这篇文章中，我将分别从国家和社会两个方面，阐述九年级政治责任的相关知识点。
一、国家层面的政治责任1. 理解国家的概念与特点九年级学生应该有一定的国家观念，并对国家的定义和特点有所了解。
国家是由特定的领土、人民和权力机构构成的，它保障人民的权益、维护社会秩序和发展经济。
了解国家的基本概念和特点，可以使我们更加清晰地认识到个人行为对国家的影响。
2. 培养法治意识法制是国家治理的基本原则，也是保障社会稳定和人民权益的关键所在。
作为九年级学生，我们需要了解国家的法律法规，并自觉遵守。
同时，我们也应该积极参与到法制教育中，增加自身法律知识，为构建法治社会积累力量。
3. 倡导社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是引领社会风尚和价值观念的重要指南。
作为九年级学生，我们应该在实际生活中践行社会主义核心价值观，如以诚信为本、尊重他人、爱国爱家等，通过自己的行为影响他人，形成良好的社会氛围。
二、社会层面的政治责任1. 参与公共事务九年级学生应当积极参与社会公共事务，如学校的义务劳动、社区的环境整治等。
通过参与这些活动，我们可以从实践中感受到社会的组织和运作，树立勤劳、积极向上的态度，并培养责任感和集体意识。
2. 关注社会问题为了更好地履行自己的政治责任，九年级学生也需要关注社会问题。
社会问题是社会发展中不可避免的存在，了解和关注社会问题有助于我们认识到自身所处的社会环境，激发我们积极思考和解决问题的能力。
3. 自觉抵制不良信息在当今信息爆炸的时代，我们面临各种各样的信息与诱惑。
作为九年级学生，我们应该学会辨别真伪信息，自觉抵制不良信息的侵害和诱惑。
这不仅是对个人的保护，也是对社会和国家的责任。
总结：政治责任是每个九年级学生都应该具备的素质，它与我们日常的言行举止息息相关。
九年级政治我对谁负责
（三）不承担责任的后果
不承担责任，会有什么后果呢？
不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到 谴责，甚至受到法律的处罚,更重要的是违背了做 人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降 低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。
结束语
我们都生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可能成就 任何事业。社会是一个整体，人们在社会 生活中都扮演着不同的角色，承担着不同 的责任。
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们分别承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你 能为灾区做点什么？
(二)责任的来源
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远 或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的 责任。总的来说，责任产生于社会关系之中的相 互承诺。具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
爸爸应该为孩子支付赔款吗？
你赞成爸爸的决定吗？
一、我的角色 我的责任
(一)责任的含义
自从走上自立的路程，每个人 都有自己的责任。那么，什么是责 任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。(责任有两层
含义)
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
九年级政治承担对社会的责任
在公共场所，遵守公共秩序，不大声喧哗、不乱 扔垃圾等。
3
积极参与公共事务管理
通过合法途径参与公共事务的管理，提出建设性 意见和建议。
积极参与公益活动
参加志愿服务
01
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
捐款捐物
02
在力所能及的范围内，捐款捐物帮助弱势群体。
宣传公益理念
03
积极宣传公益理念，提高社会对公益事业的关注度和参与度。
个人积极参与公益活动的案例
个人E
该人积极参与志愿服务活动，如 支教、环保宣传等，为推动社会 进步贡献自己的力量。
个人F
该人在自身能力范围内关注弱势 群体的需求，如捐款捐物、探访 孤寡老人等，为社会传递正能量 。
PART 05
培养承担社会责任的意识
教育引导
家庭责任教育
家长应从小教育孩子树立家庭责任感，培养孩子关心家庭、关爱家 人的良好品质。
PART 01
什么是社会责任？
定义与含义
社会责任是指个体或组织在实现自身 利益的同时，应当考虑其行为对社会 和环境的影响，并承担相应的责任。
社会责任包括经济、法律、道德和公 益等多个方面，要求个体或组织在追 求利益的同时，遵守法律法规，关注 道德伦理，积极参与公益事业。
社会责任的重要性
01
02
实习实践
提供学生实习实践机会，让学生在实践中了解职 业责任，培养承担社会责任的能力。
媒体宣传
公益广告
通过媒体平台发布公益广告，宣传社会责任理念，引导公众关注 社会问题。
新闻报道
媒体应积极报道社会热点问题，引导公众关注和参与解决社会问题。
网络传播
利用网络平台传播社会责任理念，扩大影响力，提高公众对社会责 任的认识。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会重难点一
第一单元承担责任服务社会重点列表：重点详解：重点1：责任与角色同在【要点解读】1.我对谁负责谁对我负责（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
关于什么是责任，只要理解责任的两屋含义：“应该”和“不应该”做的事情即可，如应该努力学习、遵纪守法、孝敬父母，不应该乱扔垃圾、打架斗殴、闯红灯等。
（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（3）人因社会角色不同，而负有不同的责任：（4）不承担责任有什么后果：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，如果不能自觉承担责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
（5）自己对自己负责假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
2.不言代价与回报（1）承担责任的代价和回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报包括物质方面和精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
因为承担责任不仅意味着付出时间精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）正确对待自愿选择的责任和非自愿选择的责任：面对自己选择的责任，我们应该义无反顾地承担，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。
（3）奉献精神是社会责任感的集中表现在我们的周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加温暖、更加安全、更加多彩，更加充满希望，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
【考向】责任与角色的关系、承担责任的代价与回报【例题】【2017届河北省秦皇岛市抚宁学区九年级上学期期中考试政治试卷】6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小六（3）班女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生。
秦开美老师的事迹说明（）①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②不应该承担那些没有任何回报的责任③责任产生于社会关系之中的相互承诺④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任A．②③ B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【名师点睛】1、承担责任的代价大小与回报的多少没有直接关系，承担责任的代价与回报不一定成比例。
中山市小榄花城中学政治课件：人教版九年级全册 第二课第二框承担对社会的责任
作为外企员工，他们遇到了什么考验？ 作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择呢？ 从这个事例中，怎样做才是对民族和国家负责呢？
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○外企员工遇到了什么考验？ 答：是否具有高度的社会责任感？ ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家 负责？ • 答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树 立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光 添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的 行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我 们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表 现出对祖国、对人民的高度责任感。
司机顾建明听到群众“抓歹徒！”的呼喊声，立即冲出 出租车，将仓皇逃窜的歹徒一把扭住。歹徒拼命挣扎， 叫嚣：“快放开了我，我身上还有炸弹，随时可以引 爆！”面对穷凶极恶的歹徒，顾建明毫不畏惧，死死抓 住歹徒不放，在随后赶来的群众帮助下，把歹徒手中的 炸弹遥控器夺下，将其制服。顾建明见义勇为的壮举， 谱写了一曲感人至深的赞歌。
1999年，5月8日，北京10余所高校的数千名的 大学生们手举国旗，强烈谴责以美国为首的北约的 霸权主义行径，以此来维护国家的尊严。
01年4月1日上午，美国海军EP-3E 侦察机逼近我国领空实施侦察活动。 8时45分，两架中国战斗机紧急升 空追踪监视。 9时07分，美机突然向我军飞机转 向，其机头和左翼与我方的歼八II战 机相碰，致使中方飞机坠毁，飞行员 被迫跳伞。 海空卫士——王伟 4月14日18时，经 过14天的海上搜救， 依然未能找到我们 的英雄——王伟。
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他 为什么不觉得苦呢？
1.
当今社会是一个需要互帮互助、彼此关 爱的社会。 参与社会公益活动既能够造福他人和社 会，也能够提升个人的自我价值；
九年级政治课件：2.2承担对社会的责任
自2014年4月1日起，《湖北省城市公共交通发展与 管理办法》正式实施。办法中明确规定，乘客应当遵守 城市公共交通乘坐规则，讲究文明卫生，服从管理，按 照规定购票；不得携带易燃、易爆、有毒等危险品或者 有碍他人安全、健康的物品乘车。这表明
A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会 的责任 B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然 的责任 C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压 力和他人监督 D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺 牲个人自由
加这些活动的感受。
2、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、 勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容 辞的责任。
9·1 1
以 后
97年金 融危机
3、“国家兴旺，匹夫有责。”青少年肩负着 振兴中华、铸造民族辉煌的重任，所以要勤奋 学习，勇于实践。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树； 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 让我们的社会更加和谐！
●集体利益与个体利益的关系？ ●关爱集体的意义。
●怎样关爱集体？
承担对社会的责任
东方之星外国语学校
●如何承担对国家和社会的责任？ ●积极参加社会公益活动具有哪些 重要意义？
1、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。 当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维 护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的 高度责任感。
《学练优》第 13页第10题 在参与社会公益活动的过程中， 参加的社会公益活动有：参加义务植树；向居民宣 我们及承担着社会责任，又在帮助 传防火知识；到大街上打扫卫生等。感受：参加公 （ 1 ）这段材料说明了什么？ 别人，并使自身的价值在奉献中得 益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自 己价值在风险中得到提升；另一方面，我们的行动 以提升。 （ 2）中学生为什么要积极参加社会公 作为中学生应该积 会吸引众多的目光，会带动更多的人与我们同行， 有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 益活动？ 极热心公益、服务社 会。 （3）你参加过哪些公益活动？谈谈参
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