病人心理干预
病人心理问题的基本干预方法
病人心理问题的基本干预方法病人心理问题的基本干预方法随着医疗技术的不断进步，医生们可以治愈越来越多的疾病。
但是，除了生理上的疾病，许多患者还面临着心理上的挑战。
这些心理问题可能由于生活中的压力、身体上的不适或其他原因而产生。
在这种情况下，医生需要采取措施来帮助患者处理他们的心理问题。
本文将介绍一些基本的干预方法。
一、倾听和沟通对于许多患者来说，最好的治疗方法可能是倾听和沟通。
当患者感觉到自己被认真倾听时，他们往往会感到更加舒适和放松。
这种方法可以在诊室中使用，也可以在电话或视频会议等远程会诊中使用。
在与患者交流时，请确保您有足够的时间来仔细听取他们所说的话，并回答他们可能有的任何问题。
如果您无法回答某些问题，请告诉他们您会尽快找到答案并给予反馈。
二、认知行为治疗认知行为治疗是一种心理治疗方法，旨在帮助患者更好地理解和处理他们的情绪和行为。
这种方法通常包括以下步骤：1. 识别问题：与患者一起讨论他们可能遇到的问题，例如焦虑、抑郁或其他情绪问题。
2. 制定目标：与患者一起制定目标，例如减轻焦虑或提高幸福感。
3. 学习技能：向患者介绍一些技能，例如放松技巧、认知重塑和应对策略。
4. 实践技能：与患者一起实践这些技能，并在需要时进行调整。
5. 评估进展：定期评估患者的进展，并调整治疗计划以反映他们的需求。
三、药物治疗对于某些心理问题，药物治疗可能是必要的。
例如，在重度抑郁症或焦虑症等情况下，医生可能会建议使用药物来缓解症状。
在这种情况下，请确保您详细了解药物的作用、副作用和用法，并告诉您的患者如何正确使用药物。
四、支持性治疗支持性治疗是一种旨在提供情感支持和鼓励的心理治疗方法。
这种方法通常包括以下步骤：1. 建立信任关系：与患者建立信任关系，并让他们知道您是他们可以依赖的人。
2. 提供情感支持：通过倾听和沟通来提供情感支持，并让患者知道他们不是孤单的。
3. 鼓励积极行为：鼓励患者采取积极行动，例如参加社交活动或进行运动。
肿瘤科病人心理干预方法
肿瘤科病人心理干预方法随着现代医学的不断进步，肿瘤科治疗技术逐渐达到了可观的效果，但肿瘤科病人在治疗过程中所面临的心理困扰同样不容忽视。
为了更好地帮助肿瘤科病人应对心理压力，提高治疗效果，心理干预方法在肿瘤科的临床实践中被广泛采用。
本文将探讨肿瘤科病人心理干预的方法和效果。
一、认知行为疗法认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT）是一种以解决病人心理问题的技术和方法。
在肿瘤科病人心理干预中，认知行为疗法被广泛应用。
通过分析和改变病人的思维模式和行为方式，CBT可以帮助他们建立积极的心理状态，提升应对能力。
1.1 认知重构认知重构是CBT的核心技术之一，旨在解决病人消极的思维模式。
通过教授病人如何识别并转变消极思维，认知重构帮助他们形成更积极、健康的心理状态。
比如，针对病人常见的“我会死于肿瘤”这种恐惧思维，心理干预师可以引导病人寻找证据并与之相对比，从而让病人逐渐意识到自己的恐惧是基于不合理的假设。
1.2 行为技能训练肿瘤科病人在治疗中需要面对各种强大的生理和心理压力。
行为技能训练旨在帮助病人学会有效的应对策略，以减轻和缓解这些压力。
例如，通过学习正面情绪调节技巧、放松训练和问题解决技巧，病人可以提高应对困难和挑战的能力，减少负面情绪的影响。
二、支持性心理治疗支持性心理治疗（Supportive Psychotherapy）是一种以帮助病人面对挑战和困境为主要目的的心理干预方法。
通过与病人建立信任关系、提供情感支持以及通过情感表达等手段，支持性心理治疗旨在减轻病人的心理负担，增强其应对能力。
2.1 建立信任关系支持性心理治疗的第一步是与病人建立良好的信任关系。
心理干预师通过倾听、理解和尊重病人的需求和感受，让病人感到被接纳和理解，从而建立起稳定的治疗关系。
2.2 提供情感支持肿瘤科病人在面对疾病和治疗过程中通常会产生各种负面情绪，如焦虑、抑郁等。
通过提供情感支持，心理干预师可以帮助病人释放情绪、减轻心理负担，并为其提供安全和支持的环境。
病人心理问题的基本干预方法
病人心理问题的基本干预方法1. 了解病人心理问题的重要性心理问题在疾病治疗中扮演着重要的角色。
了解病人的心理问题有助于更好地护理他们，提高治疗效果。
以下是病人心理问题的基本干预方法：2. 提供良好的沟通环境良好的沟通环境对于病人治疗非常重要。
医护人员应该与病人建立信任，尊重他们的意见和情感。
以下是提供良好沟通环境的方法：2.1 倾听病人的意见和顾虑•给予病人充分的倾听时间。
•鼓励病人表达他们的意见和顾虑。
•不要打断病人，尊重他们的发言权。
2.2 使用清晰简明的语言•使用简单易懂的语言与病人交流，避免使用过于专业化的术语。
•确保病人能够理解你的意思。
•如果需要使用术语，应该解释清楚其含义。
2.3 确保隐私保密•在与病人交流时，确保他们的隐私得到保护。
•不要在不相关的人员面前讨论病人的个人情况。
•尊重病人的隐私权，保护他们的个人信息。
3. 提供情绪支持情绪支持对于病人的心理恢复非常重要。
以下是提供情绪支持的方法：3.1 表达理解和同情•向病人表达理解和同情的态度。
•倾听病人的情绪，并尝试理解他们的感受。
•不要轻视或忽视病人的情绪，尊重他们的感受。
3.2 给予积极的反馈和鼓励•当病人表达积极情绪或有所进步时，给予肯定和鼓励。
•提供积极的反馈，增强病人对治疗的信心。
•避免过于批评或负面的评价，以免伤害病人的情绪。
3.3 教授应对技巧和放松方法•教授病人一些应对压力和焦虑的技巧，如深呼吸和放松训练。
•帮助病人发展有效的应对策略，以应对他们可能遇到的心理问题。
•鼓励病人参与适合他们的放松活动，如瑜伽或冥想。
4. 提供信息和教育提供准确的信息和教育对于改善病人的心理状态非常重要。
以下是提供信息和教育的方法：4.1 解答病人的疑问•回答病人关于疾病、治疗和康复等方面的疑问。
•提供准确的信息，使病人能够更好地理解自己的状况。
4.2 与病人共同制定治疗计划•和病人一起制定个性化的治疗计划，确保他们对治疗过程有清晰的认识。
临床各类病人的心理护理
临床各类病人的心理护理心理护理是指通过了解病人的心理状态，采取相应的心理支持和干预措施，帮助病人调整情绪，提高心理韧性，促进康复。
在临床护理中，不同类别的病人需要不同的心理护理措施。
下面将分别介绍不同类别病人的心理护理。
1.术前病人心理护理：术前的病人通常会感到紧张、焦虑和恐惧。
这是由于手术过程对于大部分人而言是个未知、陌生的事情，使得他们担心手术的风险、恢复期的不适以及手术是否会成功。
为了帮助病人缓解紧张情绪，护士可以在手术前详细解释手术过程和可能出现的情况，消除病人的疑虑。
同时，护士可以倾听病人的担忧和恐惧，并给予情感支持和鼓励，提醒病人相信医疗团队的专业能力，增强病人的信心。
2.慢性病患者心理护理：慢性病患者需要长期治疗和护理，这会对他们的心理产生重大影响。
大部分慢性病患者会感到无助、沮丧和失去希望。
他们可能会面临长期病痛的折磨、生活方式的改变以及社会角色的转变。
护士可以通过与患者建立良好的沟通关系，了解其心理需求，并帮助其制定积极的目标和规划生活。
同时，护士还可以引导患者参与社交活动，加强社会支持网络，提高他们的心理韧性和自我调节能力。
3.心脏病患者心理护理：心脏病患者常常担心病情的发展和生命的安全。
他们可能会感到焦虑、抑郁和恐惧。
护士可以通过提供信息、教育和支持来缓解病人的心理压力。
护士还可以鼓励他们积极参与康复训练和生活方式改变，增强心脏功能。
此外，护士还应该监测和评估病人的心理状态，及时发现并处理心理问题，避免严重的心理疾病的发生。
4.老年病患者心理护理：老年病患者由于生活环境的改变、失去亲人和社会角色的改变，常常感到孤独、无助和自卑。
护士应该给予他们更多的关爱和陪伴，满足他们的生活需求。
护士还可以鼓励他们参与社区活动，增加社会支持，防止心理问题的发生。
在与老年病患者交流时，应该尊重他们的意见和决策，并鼓励他们继续保持积极的心态和独立自主的生活。
总之，不同类别的病人在临床中需要不同的心理护理措施。
神经内科病人的社会心理问题与干预
神经内科病人的社会心理问题与干预神经内科疾病是指影响神经系统的疾病，包括脑、脊髓、周围神经等。
患有神经内科疾病的病人常常不仅仅面临身体上的痛苦与困扰，还面临着各种心理问题的困扰。
本文将探讨神经内科病人常见的社会心理问题，并介绍相应的干预措施。
一、焦虑与抑郁神经内科疾病的患者通常需要长期治疗和康复过程，他们常常面对身体不适、医院的环境陌生以及治疗效果的不确定性等压力因素，从而引发焦虑和抑郁情绪。
同时，疾病带来的身体痛苦和生活受限也可能导致他们对未来产生恐惧和绝望感。
针对焦虑和抑郁问题，医生可以通过给予心理疏导和支持，让病人感受到关怀和理解。
定期的心理咨询和心理治疗可以帮助病人学会积极应对和放松身心。
此外，药物治疗也是一种有效的干预手段，例如抗焦虑药物和抗抑郁药物可以有效缓解病人的心理症状。
二、自我认同和社交障碍由于疾病带来的生活变化和身体障碍，神经内科病人常常面临自我认同和社交障碍的问题。
他们可能感到自己与健康人士的差别越来越大，产生自卑和挫败感。
同时，疾病对日常生活和社交活动的限制，使他们感到与社会脱节，与他人交流存在障碍。
针对自我认同和社交障碍，医生可以鼓励病人积极参与适合自己身体状况的活动，提升自信和满足感。
此外，家人和朋友的理解和支持也是至关重要的，在社交场合给予病人更多的关注和鼓励。
同时，参加康复训练和康复团体活动，与有共同经历的人进行交流和互助，可以促进社交能力的恢复和提升。
三、家庭及亲密关系的变化神经内科疾病不仅对患者个人生活造成影响，也常常对家庭和亲密关系带来困扰。
疾病可能导致家庭成员的焦虑、紧张和困惑，也可能改变家庭角色和责任。
同时，由于病人的身体状况和情绪变化，夫妻、亲子关系等亲密关系也可能受到冲击。
家庭支持和教育是帮助病人和家庭成员应对变化的重要手段。
医生可以组织家庭会诊，与家庭成员一起解决问题，提供家庭教育和指导。
同时，心理治疗也可以帮助家庭成员更好地理解病人的需求和感受，并找到合适的应对策略。
医生如何进行病人的心理危机干预
医生如何进行病人的心理危机干预在医疗领域，病人的身体健康是至关重要的，然而，我们也不能忽视病人的心理健康。
当病人身处心理危机中时，医生的角色就不仅仅是提供医疗救治，同时也应该承担起心理危机干预的责任。
本文将探讨医生如何进行病人的心理危机干预。
1. 建立信任和支持在病人面临心理危机时，医生首要的任务是建立信任和支持。
医生应该尽可能地让病人感到安全和被理解。
这可以通过倾听和尊重病人的感受来实现，同时提供合适的言语或肢体语言来传达关心和支持。
2. 寻求专业帮助医生不应该将所有心理危机承担在自己身上，他们应该知道寻求专业帮助的重要性。
如果病人的心理危机超出了医生的能力范围，或者病人需要更深入的心理支持，医生应该建议病人咨询专业的心理医生或心理辅导员。
3. 提供信息和知识病人的心理危机往往与对疾病和治疗的不了解有关。
因此，医生可以通过提供相关的信息和知识来减轻病人的焦虑和恐惧。
医生应该以易于理解和清晰的方式向病人解释疾病的原因、治疗的过程以及可能的预后。
这样可以帮助病人理解并更好地应对他们面临的心理困境。
4. 制定应对策略医生可以与病人一起制定应对策略，帮助他们掌握应对心理危机的技巧。
这可能包括深呼吸、放松练习、正面思考等方法。
医生还可以提供一些自助工具，如心理支持APP或阅读材料，以帮助病人在日常生活中更好地管理他们的心理状态。
5. 持续关注和随访心理干预并不仅限于病人在医院内接受治疗期间，医生还应该在病人出院后继续关注和随访。
这可以通过电话、邮件或面对面的方式进行。
医生可以询问病人的心理状态、生活质量和应对困难的能力，并根据需要提供相应的支持和建议。
结论：医生在进行病人的心理危机干预时，需要建立信任和支持，并寻求专业帮助。
医生还可以提供信息和知识，制定应对策略，并在病人出院后持续关注和随访。
通过积极的心理危机干预，医生可以帮助病人更好地应对心理困境，提高其整体康复水平。
病人心理辅导内容
病人心理辅导内容现如今，随着社会的进步和科学技术的发展，疾病给人们的生活带来了不小的困扰。
除了身体上的折磨外，心理上的负担也变得越来越重。
因此，在医患关系中，对于病人心理的重视和及时干预是至关重要的。
一、认识病人心理需求随着现代医学在治疗手段上取得巨大突破，但由于其本质属于自然科学，无法免除医患两方面参与其中。
而且接受治疗过程中往往遭受到各种多样化刺激以及各种恐惧。
这些因素造成了许多病人内心深处存在一种被迫接受命运安排（即便是正常援助）必须承担白衬衫定位地主觉（参加者和实验对象】下属或右脑袋、单平台立体空间）。
通过给予适当心理辅导可以降低他们焦虑和压力,有利于身体康复。
二、积极培养乐观情绪病人心理辅导的重要性，不仅体现在了解并满足他们的心理需求上，也包括积极引导他们培养乐观情绪。
对于一位患有严重或长期疾病的病人来说，面对自己身体和生活的变化往往会感到失落、绝望甚至愤怒。
在这种时候，医护人员需要给予适当的鼓励与支持。
首先，我们可以通过正面向他们传递信息和正确引导来激发他们的信心，并告诉他们即使面临困难也不能放弃希望。
同时，我们可以鼓励他们找到合适的方式转移注意力，例如从事一些轻松愉快的活动或娱乐项目来舒缓焦虑情绪。
其次，在交流过程中我们要给予他们足够尊重和关爱，并让他们意识到自己不是孤立无援的。
一个稳定而坚定地支撑者可以帮助病人建立更高效健康治疗方案。
三、提供情感支持在进行心理辅导工作中，给病人提供情感支持也是非常关键的。
在面对疾病的困扰时，很多人会感到内心孤独和无助。
因此，为他们建立一个温暖、支持性的环境至关重要。
首先，我们可以尝试与患者建立紧密连接。
通过倾听他们的话语，并充分了解他们所面临的挑战和困惑，医护人员在沟通中逐渐获得信任。
接下来，我们可以提供安全和没有偏见的环境，让他们敞开心扉表达自己真实的感受和情绪。
与此同时，邀请家属或其他亲近人士参与治疗过程，在很大程度上帮助患者感到被关爱和理解，并促进更好地治愈。
急危重病人的心理护理与护理干预
急危重病人的心理护理与护理干预1. 研究背景急危重病人在住院期间需要接受高强度的治疗和监护，疾病和治疗对其身心都会带来严重的负担，容易出现心理问题。
心理问题不仅会影响其自身情况的改善，还会影响其家庭和社会环境，因此护理工作者需要有一定的心理护理知识和技能，在日常护理工作之中注意病人的心理状态，采取有效的心理护理和干预措施，以提高病人的生活质量和治疗效果。
2. 急危重病人的心理反应和问题急危重病人由于疾病和治疗带来的身体负担和心理压力，往往会出现负面的心理反应和问题，主要包括以下几个方面：2.1 焦虑和恐惧急危重病人往往面临着不知道自己病情以及治疗效果的不确定性，这会导致病人出现焦虑和恐惧，表现为失眠、食欲不振等。
2.2 感到孤独和无助急危重病人需要在医院内长时间接受治疗，日常生活不能自理，与家人和亲朋好友的接触被限制在短时间之内，这会让病人感到孤独和无助。
2.3 感到自责和自卑疾病和治疗会对病人的身体造成极大的负担，往往会有一定的身体变化，如失重、皮肤干燥等，这会导致部分病人出现自责和自卑的心理问题。
3. 急危重病人心理护理和干预针对以上问题和反应，护理工作者可以采取以下措施进行心理护理和干预：3.1 建立良好的沟通与信任关系护理工作者需要与病人建立良好的沟通和信任关系，通过倾听、安慰和表达关心等方式，让病人感受到工作者的关心和支持，缓解其焦虑和恐惧。
3.2 陪伴和关爱急危重病人需要陪伴和关爱，护理工作者可以通过体贴、关注、慰问等方式，帮助病人减轻孤独感和无助感，建立维护健康的自信心。
3.3 高效、专业的护理急危重病人对护理工作者的专业水平要求非常高，护理工作者应该在专业知识方面做好充分的准备，组织好各项护理措施，避免出现意外或漏掉任何细节，更好地保障病人的治疗和生命。
3.4 引导和教育急危重病人需要护理工作者为其提供相关的心理咨询和教育，如疾病的预防和治疗原则等，通过提供有益的信息和科学的知识来帮助病人稳定心态和正向情绪。
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（一）概述 行为疗法，又称为行为矫正， 是建立在行为学习理论基础上的心 理治疗方法，故又称为学习疗法。
John B.Watson （1878.1.9～1958.9.25）
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典条件反射理论 巴甫洛夫的研究
经典条件反射实验装置
I.Pavlov
护理工作中常用的心理干预技术
3．实施阶段
（1）环境干预 （2）全面支持
（3）提供支持和帮助
（4）帮助病人建立积极的、有效的应对方式
（5）危机干预中应注意的问题
病人心理危机干预
三、危机干预的概念与实施程序
（二）危机干预的实施程序
4．评价阶段
病人心理危机干预
三、危机干预的概念与实施程序
重大突发公共卫生事件后人的心理反应过程
歪曲的信念系统 （自动负性思维） 行为再扮演问题 （闪回等）
数量和可控性 危急性
Байду номын сангаас
（四）社会生态因素
病人心理危机干预
三、危机干预的概念与实施程序
（一）危机干预的概念 危机干预（crisis intervention）是指动用各种个 人和社会资源，采用相应的干预技术，对处于危机状态的 个人或家庭，提供关怀和帮助的过程
病人心理危机干预
三、危机干预的概念与实施程序
运用家庭各成员之间的人格、行为模式相互影响，互为连
锁的效应，改进家庭心理功能，促进成员的心理健康
护理工作中常用的心理干预技术
五、家庭疗法
（二）家庭治疗的模式 1．结构性家庭治疗 2．行为性家庭治疗 3．策略性家庭治疗 4．分析性家庭治疗
第三节
病人心理危机干预
病人心理危机干预
一、心理危机的概念及表现
安慰性、积极暗示性、劝说性
护理工作中常用的心理干预技术
二、精神分析疗法
（一）概述 精神分析疗法，也称心理分析疗 法，是以精神分析理论为基础的心理 治疗方法，由奥地利精神科医生弗洛
伊德于19世纪末创立的，曾在西方心
理治疗领域占有重要的地位。
Sigmund Freud （1856.5.6～1939.9.23）
护理心理学基础
第六章 病人心理干预
学习目标
1．掌握心理干预、心理危机、危机干预的基本概念， 心理干预的原则，放松疗法的操作技术 2．熟悉心理干预的注意事项，支持疗法、行为疗法的
基本技术、危机干预的实施程序和具体技术
3．了解心理干预的种类及范围、精神分析疗法、认知 疗法、家庭疗法的基本技术，影响心理危机的因素 4．学会常用的心理干预技术 5．具有在护理工作中实施心理干预的基本能力
（一）心理危机的概念 心理危机（psychological crisis）是指个体面临突 然的、重大的事件或境遇，既不能回避，又无法用通常解 决问题的方法来解决时，所产生的认知失调、情绪失控和
行为错乱的特殊紧张状态
病人心理危机干预
一、心理危机的概念及表现
美国心理学家卡普兰（Caplan）将心理危机的发展过 程分为4个阶段
护理工作中常用的心理干预技术
四、认知疗法
（二）主要方法 1.埃利斯的合理情绪疗法
基本观点：非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异 常行为产生的重要因素
提出“ABC”理论，而后进一步将治疗中有关因素归纳为
“ABCDE”理论，即激发事件（A）、信念（B）、结果 （C）、辩论（D）、效果（E）
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典条件反射实验装置
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
（二）主要方法 1. 放松疗法（relaxation training） 又称松弛训
练，是通过机体的主动放松使人体验到身心的舒 适，以调节因紧张反应所造成的心理生理功能紊
乱的一种行为疗法
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
（二）主要方法 2．系统脱敏疗法（systematic desensitization） 又称交互抑制法，是由美国心理学家沃尔普 （Wolpe）在20世纪50年代末期发展起来的一种以
渐进方式克服或消除神经症性反应的治疗方法，
是当前最为盛行的行为治疗方法之一
系统脱敏疗法的步骤
一、放松训练：主要使肌肉放松； 二、建立恐惧等级；
馈技术是借助仪器将人体内一般情况下不能被人 感知的生理活动变化信息，如肌电、皮肤电、皮 肤温度、血管容积、心率、血压等加以记录、放 大并转换成为能被人们所理解的听觉或视觉信号， 并通过对这些信号的认识和体验，学会在一定程 度上有意识地控制自身生理活动的过程
护理工作中常用的心理干预技术
四、认知疗法
（一）概述 认知疗法（cognitive therapy）是20世纪60～70年 代在美国发展起来的一种新兴的心理治疗方法。
情绪焦虑水平上升
社会适应功能明显受损
情绪、行为和精神症状进一步加重 问题长期存在，悬而未决
病人心理危机干预
一、心理危机的概念及表现
（二）心理危机的常见表现
1．发展性危机 2．境遇性危机
3．存在性危机 4．特殊危机
病人心理危机干预
二、影响心理危机的主要因素
（一）危机事件的性质 （二）生物因素 （三）心理因素
三、脱敏训练。
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
（二）主要方法 3．满灌疗法（flooding therapy） 又称冲击疗法
或暴露疗法或快速脱敏疗法。它是让人直接面临 最恐怖或焦虑的情境，达到快速消退症状的目的。
常用于恐怖症、焦虑症等
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
（二）主要方法 4．厌恶疗法（aversive therapy） 是一种用惩罚
四、认知疗法
（二）主要方法
埃利斯合理情绪疗法的4个阶段 （1）心理诊断 （2）领悟 （3）修通
Albert Ellis （1913.9.27～2007.7.24）
（4）再教育
护理工作中常用的心理干预技术
四、认知疗法
（二）主要方法 2．贝克的认知转变法 贝克认为，心理障碍的产生并
不是激发事件或有害刺激的直接后果，而是通过 认知加工，在歪曲或错误的思维影响下促成的
护理工作中常用的心理干预技术
二、精神分析疗法
（二）精神分析疗法的基本技术
1.自由联想（free association） 2.阻抗分析（resistance）
3.移情分析（transference）
4.释梦（dream interpretation） 5.解释（interpretation）
护理工作中常用的心理干预技术
（一）概述 支持疗法（supporting treatment）又称支持性心理 治疗，是医护人员以减轻病人应激反应为目的，以心理学 的基本知识和原理，帮助病人解除思想顾虑，稳定心理状
态，树立抗病信心，给病人提供心理支持的一种治疗方法
护理工作中常用的心理干预技术
一、支持疗法
（二）主要方法 1.倾听 2.关心与同情 3.解释 4.保证 5.鼓励 6.指导和建议 7.积极语言的应用
5．帮助危机者了解和建立积极的应对方式
6．帮助危机者建立新的人际关系 7．提供医疗帮助
Thank you!
适应不良性应对策略 （自我保护性策略）
灾害
对心身发展的影响 （亲社会行为发展障碍） 生理反应 （过度唤起和警觉） 其他健康问题 （物质滥用，犯罪等）
病人心理危机干预
四、危机干预技术
（一）支持技术 （二）干预技术
病人心理危机干预
五、危机干预的具体措施
1．保持与危机者密切接触 2．及时地给予危机者心理支持 3．帮助危机者调动和利用社会支持系统 4．帮助危机者正视自己的危机
特殊心理行为干预
心理干预概述
三、心理干预的适用范围
综合性医院病人 精神科病人 各类行为问题 社会适应不良
急性/慢性/心身疾病
心理干预概述
四、心理干预的原则及注意事项
（一）心理干预的原则 1.良好的干预关系原则 2.发展性原则 3.个性化原则 4.中立性原则 5.综合性原则 6.保密性原则
护理工作中常用的心理干预技术
四、认知疗法
（二）主要方法
治疗的基本过程包括 识别认 知性错 误
识别
自动
真实
性检
去注意
监察苦 恼或焦 虑水平
护理工作中常用的心理干预技术
五、家庭疗法
（一）概述 家庭疗法（family therapy）是一种以家庭为对象而 实施的心理治疗方法。其目的是协调家庭各成员间的人际 关系，通过交流、角色扮演、建立联盟、达到认同等方式，
心理干预概述
一、心理干预的概念
心理干预（psychological intervention）是指在心理 学理论的指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、 人格特征或行为问题施加影响，使之发生指向预定目标变化 的过程。
心理干预概述
二、心理干预的分类
教育性干预 分类 治疗性干预 精神药物治疗 一般心理行为干预
心理干预概述
四、心理干预的原则及注意事项
（二）心理干预的注意事项 1.认识心理干预的地位和作用
2.取得被干预者的信任 3.恰当选择心理干预的适应证 4.心理干预者应注意自身的素质培养
5.要严守职业道德
6.心理干预的环境要适宜
第二节 护理工作中常用的心理干预技术
护理工作中常用的心理干预技术
一、支持疗法
手段引起厌恶反应，去阻止和消除原有不良行为 的治疗方法。其原理是操作性条件反射中的惩罚
作用，即将某种不良的行为和痛苦的刺激建立条