七年级语文下册《外国诗两首》课件
他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人， 美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处 在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期， 因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同 为美国现代诗歌的两大中心。
请用简洁的语言概括每小节的意思
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息
想一想： 1、诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分 幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的 路”？ 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那
• 2.怎样理解“忧郁的日子里须要镇静：／相 信吧，快乐的日子将会来临”。？ 有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望， 有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日 子里须要镇静”，因为“快乐的日子将会来 临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩 虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候， 满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的 时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。
亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希 金（1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗 人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳”、 “俄国文学的始祖”； 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗 斯文学的奠基人。
写作背景
《假如生活欺骗了你》
写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必 胜。
假如有一天 / 你被生活疏远 / 一定要 有勇气自己站起 假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡 / 一定要用智慧主宰自己 假如有一天 / 你一颗滴血的心已被 揉破/一定要选择坚强战胜自己
弗 罗 斯 特
弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚 州。他徒步漫游过许多地方， 被认为是“新英格兰的农民 诗人”。其代表作有诗集 《少年的意志》《白桦树》 等。
问题三、“忧郁的日子里需要镇静” 一句中的“忧郁”还可以用什么词 来代替？
答：烦闷。
问题四、“相信吧，快乐的日子将 会来临”一句，语气上有什么特点？
答、委婉、含蓄的劝说。
• 1．怎样理解“假如生活欺骗了你，／不要 悲伤，不要心急！”？
生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有， 怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝 说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的 斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为 凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的 绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须 学会忍耐和等待。
听范读
思考：你认为这首诗应该读出怎 样的语气
委婉的规劝，坚 定，必信，积极 乐观
讨论、探究
问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了 你怎样的叮嘱？
答：不要悲伤，不要心急，需要镇 静，相信快乐的日子将会来临，忧郁 将会过去。
问题二、你认为“假如生活欺骗了 你”一句中的“你”指的是哪些人？
答：“你”指生活中所有不顺利，碰到 挫折、困难的事情。
条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道 路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路， 才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而 重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心 灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生的道路千万条，但一个人一生中往 往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生 道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考， 作出独立自主的选择。
普希金
亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希 金（1799-1837），俄罗斯伟 大的民主诗人、小说家，史称 “俄罗斯文学之父”。 他被 认为是俄罗斯文学语言的创建 者和新俄罗斯文学的奠基人。 他出生于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进行着不 屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引 起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他 曾两度被流放，始终不肯屈服，最终 在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而 死，年仅38岁。
全文作者所表现出来的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤， 不要心急；在苦恼之时要善于忍耐， 一切都过去，未来是幸福、美好的。
拿起手中的笔，试着写一写： 假如————————， 不要——，不要——！ ——需要——。 相信吧，————。
例：
假如生活中遇到了 困苦，不要惊慌， 不要沮丧！阴暗的 日子里需要信心， 相信吧，开心的日 子定会到来。
表面：
自然界的道路
暗示人生之路
路
实际：
《在山的那边》 明（表面）写甲事物， 象 《行道树》 借写甲事物暗示乙事 征 《纸船》 物。统摄全篇
其实世上本没有路，走的人多了，也便 成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原《离骚》 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》
敢问路在何方？ 路在脚下。 电视剧《西游记》主题歌
• 3．怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会 过去；／而那过去了的，就会成为亲切的 怀恋”？
苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过 程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个 宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的 流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去， 事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋， 甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割 的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑 造了与众不同的你。
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人教版七年级语文下册第19课外国诗两首 课件(共61张PPT)
我们也来试试！
朗读诗歌
假如︱生活︱欺骗了你， 不要︱悲伤，不要︱心急！ 忧郁的日子里︱需要镇静： 相信吧，快乐的日子︱将会来临。
心儿︱永远向往着︱未来； 现在︱却常是︱忧郁。 一切︱都是︱瞬息， 一切︱都将会︱过去， 而︱那过去了的， 就会成为︱亲切的怀恋。
合作交流，解读探究
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
“假如生活欺骗了你”特指在生活 中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处 逆境，作者写这首诗时正被流放， 是自己真实生活的写照。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的 日子里，是以赠诗的形式写在他 的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉 克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪 念册上的。那时俄国革如火如荼， 诗人却被迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧失希望与 斗志，他热爱生活，执着地追求 理想，相信光明必来， 正义必胜。
第一部分写如果身处逆境，不必 悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定 到来。
第二部分写要永远向往美好的 未来，现在身处逆境，只是暂时的， 当时过境迁，往事都将成为亲切的怀 念。
5.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲 切的怀恋”？
可从多角度理解。一方面强调一种 积极乐观的人生态度。另一方面，人生 的体验应该是丰富多样的，各种体验都 是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握 人生。
普希金在流放期间的乡村
２面对生活的欺骗,诗人要人们有怎样的情绪? （摘抄原文回答）
不要悲伤，不要心急，镇静，对未来充满信心。
3 为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤， 不要心急”？
答：生活中的不幸、失意是暂时的，我 们不要因为眼前的困难挫折就失去了对 未来的信心。
4.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
人教版七年级语文下册《外国诗二首》PPT课件(4篇)
强乐观的精神的人。
精读细研
说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什
么人？
遭遇困难、身处逆境的人
对未来失去希望的人
对过去充满悔恨的人……
合作探究
1.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一
方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一 笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
PPT课件：/kejian/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
外国诗二首
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风 雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取 什么样的态度？面对人生道路的选择，我们又当如何？ 请跟随老师一起走进外国诗二首，去寻找答案吧。
长时间地站着。 延续不断。
【延绵】 幽静，寂寞。
【幽寂】
知识备查
方法指导
怎样阅读诗歌?
1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一
环节旨在弄清每句诗的大体意思。
2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴
精读细研
说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什
么人？
遭遇困难、身处逆境的人
对未来失去希望的人
对过去充满悔恨的人……
合作探究
1.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一
方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一 笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
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个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
外国诗二首
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风 雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取 什么样的态度？面对人生道路的选择，我们又当如何？ 请跟随老师一起走进外国诗二首，去寻找答案吧。
长时间地站着。 延续不断。
【延绵】 幽静，寂寞。
【幽寂】
知识备查
方法指导
怎样阅读诗歌?
1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一
环节旨在弄清每句诗的大体意思。
2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴
部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件(共31张PPT)
我曾经有一个很好的朋友，有一天，他的尺子和橡皮弄丢了，其他同学起哄说是 我拿的，她就相信了，冲我发火。最终我迫于无奈，只能道歉，赔偿了相应的文具。 至今想来，仍很痛苦，为什么曾经的好友连对我基本的信任都没有？
我家以前养过一条小狗，每天我都和它一起玩，它长得胖乎乎的，很可爱。每次 回家，我都期待它在家门口摇着尾巴等我，可是有一天，它误吞了火腿肠上的塑料 外衣，抽搐着吐着白沫，最终离我而去，我哭了很久，从此再也没有养过狗了。
背一背
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活 不要 ，不要 忧郁的日子里 相信吧，
， ！
： 。
心儿永远
；
现在却
：
一切
，一切
，
而
，就会成为
。
考 点 拓 展 KAO DIAN TUO ZHAN
现代诗歌知识点拓展 现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。 现代诗主要特点:(形象性、概括性、抒情性、音乐性) 对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充 满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节 奏。
3月21日，是什么日子？
作 者 介 绍 ZUO ZHE JIE SHAO
诗人
决斗 而死
作家
贵族 出身
普希金（1799.6——1837.2）
男
俄国人
英年 早逝
普希金被誉为“俄国文学之父”,其作品包括小说、诗歌、童话等。
《假如生活欺骗了你》 以劝说的口吻、和缓的 语气鼓励人们相信生活， 相信未来。 请你有感情地读一读， 注意字音和节奏，以及 重音和语气。
《假如生活欺骗了你》是普希金人 生体验的结晶，他出身于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进行斗争， 虽然他被流放、幽禁，最后被阴谋杀害， 但他始终不渝地坚守着诗中表达的生活 原则。那亲切和婉、热忱坦率的语气语 调，流露出的是诗人坚强乐观的思想与 真诚博大的情怀。
我家以前养过一条小狗，每天我都和它一起玩，它长得胖乎乎的，很可爱。每次 回家，我都期待它在家门口摇着尾巴等我，可是有一天，它误吞了火腿肠上的塑料 外衣，抽搐着吐着白沫，最终离我而去，我哭了很久，从此再也没有养过狗了。
背一背
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活 不要 ，不要 忧郁的日子里 相信吧，
， ！
： 。
心儿永远
；
现在却
：
一切
，一切
，
而
，就会成为
。
考 点 拓 展 KAO DIAN TUO ZHAN
现代诗歌知识点拓展 现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。 现代诗主要特点:(形象性、概括性、抒情性、音乐性) 对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充 满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节 奏。
3月21日，是什么日子？
作 者 介 绍 ZUO ZHE JIE SHAO
诗人
决斗 而死
作家
贵族 出身
普希金（1799.6——1837.2）
男
俄国人
英年 早逝
普希金被誉为“俄国文学之父”,其作品包括小说、诗歌、童话等。
《假如生活欺骗了你》 以劝说的口吻、和缓的 语气鼓励人们相信生活， 相信未来。 请你有感情地读一读， 注意字音和节奏，以及 重音和语气。
《假如生活欺骗了你》是普希金人 生体验的结晶，他出身于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进行斗争， 虽然他被流放、幽禁，最后被阴谋杀害， 但他始终不渝地坚守着诗中表达的生活 原则。那亲切和婉、热忱坦率的语气语 调，流露出的是诗人坚强乐观的思想与 真诚博大的情怀。
统编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》课件(共50张ppt)
第二部分
如果身处逆境，不
要永远向往美好的未来，
必悲伤，要耐心等待， 当越过苦难再回首往事时，过
快乐的日子一定会到 去的一切会变得美好。
来。
作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？
不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不 要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心 。
写作背景
弗罗斯特从哈佛大学肄业后做过很多工作，漫 游过许多地方，同时也开始写诗，但他的诗歌最初 并未引起美国诗坛的注意。1912年，已经38岁的他 做出了一个重要的选择：放弃可能更加平坦、安稳 的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。
在诗歌的创作上，也选择了一条少有人走的 路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风
另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多 样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财 富，有助于我们把握人生。
诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？
人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要 沉湎于悲伤和痛苦之中，要积极乐观面对， 坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心热爱 生活，相信未来，相信自己。
你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐 观的人生态度。
诗歌品假读如/生活/欺骗了你，
假 不要/悲伤，不要/心急！
如 诵忧读郁诗的歌日，子读里出/须节要奏/镇和静语：气。
生 活 欺
普 希 金
相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着/未来；
骗 现在/却常是/忧郁：
了 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
外国诗二首3套PPT七年级语文下册课件
文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作 为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。
比喻:用有类似点的事物来比方想要说的事物,以便表达得更 加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法;象征一 般要统摄全篇,而比喻只在个别词句、语段中起作用。
布置作业
1.背诵《未选择的路》。 2.古今中外许多诗人、作家,对“路”都有过精 彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下 而求索”;晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 天涯路”;鲁迅的“其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路”……请根据你的积累,另写出两条关于 “路”的名言警句。
俄国文学语言的创建者和现代俄国文学的奠基人。生于莫斯科一个 崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌抨击时政,歌颂自由,被 视为自由主义的代言人,为此遭到沙皇政府的多次打击。他曾两次 被流放,但始终不渝地信守着诗中表达的生活原则,即使付出生命也 在所不惜。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了,但他的精神却永远鼓舞 着人们。他的诗具有很高的艺术成就和无限的艺术魅力。
达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常 用的象征手法。
2.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思, 并找出诗中最令你感动的诗句或词,谈谈你的体会。
伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多 年后的回顾、叹息。
自读《未选择的路》
3.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上,诗 题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?
七年级语文·下 新课标[人]
外国诗二首
激趣导入
大家已经接触到许多诗歌,那么在上课之前,我想问大家一 个问题:“什么是诗歌?”词典上的解释是“文学体裁的一种, 通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”,我认为诗 歌的最大特点就是表现一种美的追求。《荷马史诗》表现了 一种悲壮雄阔的英雄之美;《繁星·春水》表现了一种自然纯 真的美,即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇,写了丑恶的 事物,也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨, 这是一种追求之美。同样,我们可以从抒发个人情感的爱情诗 中看到美的存在,而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。 我们学习这两首诗歌,首先要去体会这种诗歌的美,通过我们 的朗读,通过我们的体会,通过我们的品味来感知这种美。
比喻:用有类似点的事物来比方想要说的事物,以便表达得更 加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法;象征一 般要统摄全篇,而比喻只在个别词句、语段中起作用。
布置作业
1.背诵《未选择的路》。 2.古今中外许多诗人、作家,对“路”都有过精 彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下 而求索”;晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 天涯路”;鲁迅的“其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路”……请根据你的积累,另写出两条关于 “路”的名言警句。
俄国文学语言的创建者和现代俄国文学的奠基人。生于莫斯科一个 崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌抨击时政,歌颂自由,被 视为自由主义的代言人,为此遭到沙皇政府的多次打击。他曾两次 被流放,但始终不渝地信守着诗中表达的生活原则,即使付出生命也 在所不惜。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了,但他的精神却永远鼓舞 着人们。他的诗具有很高的艺术成就和无限的艺术魅力。
达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常 用的象征手法。
2.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思, 并找出诗中最令你感动的诗句或词,谈谈你的体会。
伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多 年后的回顾、叹息。
自读《未选择的路》
3.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上,诗 题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?
七年级语文·下 新课标[人]
外国诗二首
激趣导入
大家已经接触到许多诗歌,那么在上课之前,我想问大家一 个问题:“什么是诗歌?”词典上的解释是“文学体裁的一种, 通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”,我认为诗 歌的最大特点就是表现一种美的追求。《荷马史诗》表现了 一种悲壮雄阔的英雄之美;《繁星·春水》表现了一种自然纯 真的美,即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇,写了丑恶的 事物,也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨, 这是一种追求之美。同样,我们可以从抒发个人情感的爱情诗 中看到美的存在,而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。 我们学习这两首诗歌,首先要去体会这种诗歌的美,通过我们 的朗读,通过我们的体会,通过我们的品味来感知这种美。
部编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》优质课件
【难点探究】《怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会
过去；／而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
【答案】苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来 说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更 是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。 而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切 的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的 一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同 的你。
《假如生活欺骗了你》课文朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.如何理解标题中的“假如”二字？
【答案】作者把真实的压迫和束缚说成“假如”， 表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满 乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其 他人。
普 希 金 (1799 ～ 1837) ， 俄 国 诗 人 ， 被 称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时 政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。 为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次 被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的 阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌 《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上 尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》 等。
假如生活欺骗了你
面对挫折 不要悲伤
永远向往 美好未来
现实：假如生活欺骗了你 态度：不要悲伤心急 须要：镇静对待
正坚 确信 面光 对明
永远：向往未来
挫未
一切：都将பைடு நூலகம்过去，成为怀恋 折 来
假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样， 坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的 认识和体会说一说、写一写。
七年级语文部编版下册第21课《外国诗二首》课件(共33张PPT)
露出对祖国山河的热爱
望层层云气升腾，令人心胸震荡，
决眦入归鸟。
之情，表达了诗人不怕
睁大了眼睛远望飞鸟回归山林。
会当凌绝顶，
困难、敢攀顶峰、俯视
有朝一日，我终要登上你的顶峰，
一览众山小。
一切的雄心和气概。
把周围矮小的群山们，一览无遗！
第五单元
登飞来峰 王安石一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮 志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才大略。宋仁宗皇祐二年 (1050)夏，王安石在浙江鄞县(今宁波)任知县，任职期满后回江西临川 老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣 见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。这一年他正好 三十岁。
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
飞来峰顶有座高耸入云的塔，这首诗只写了塔高，没
听说鸡鸣时分可以看见旭日 有过多地写眼前之景，
飞来山上千寻塔，
升起。
重点描写了自己登临高
闻说鸡鸣见日升。
不怕层层浮云遮住我那远眺 处的感受，表现了诗人
不畏浮云遮望眼，
的视野，
为实现自己的政治抱负
自缘身在最高层。
只因为我站在飞来峰顶，登 而勇往直前、无所畏惧
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
往前不见古代招贤的圣 此诗通过描写登楼远眺，吊
君，
古凭今所引起的无限感慨，
前不见古人， 向 后 不 见 后 世 求 才 的 明 抒发了诗人抑郁已久的悲愤
后不见来者。 君。
之情，深刻地揭示了封建社
念天地之悠悠， 想 到 只 有 那 苍 茫 天 地 悠 会中那些怀才不遇的知识分
【答案】这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，有深刻 的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶 峰的誓言。(或：这句富有哲理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概)
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象征手法： 象征手法是根据事物之间的某种联系，借 考 助某人某物的具体形象，以表现某种抽象 点 的概念、思想和情感。作用：具有暗示作 链 用，能引起读者联想，加深读者对文章感 接 情和哲理的理解。
目录 contents
课前自学
一、请在书本上给生字词注音， 并在现代汉语词典中查找新学 词语的解释。
达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)一切都是shùn xī(瞬息 )，一切都将会过去。 (2) 而 那 过 去 了 的 ， 就 会 成 为 亲 切 的 huái liàn( 怀恋)。 (3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去 shè zú( 涉足 )。 (4)它荒草qī qī(萋萋 )，十分yōu jì( 幽寂 )，显 得更诱人，更美丽。
课外拓展
3.对比课文《假如生活欺骗了你》。 (1)《假如生活欺骗了你》告诉我们 《假如生活欺骗了你》告诉我们：正视理想与现 __________________________________________ 实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，这样 __________________________________________ 才能更好的把握住现实。 __________________________________________ (2)本文告诉我们 《假如你欺骗了生活》告诉我们：人生必须脚踏 __________________________________________ 实地，真诚面对。这样你的付出才不会存有遗憾， __________________________________________ 你的收获才能心安理得。
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1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么，无论我们吵得多凶，我都爱我的妈妈，因为我知道，在最后，她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去，但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人 乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远，不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的，而且我也不会为任何 事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的， 因为共享快乐是双倍快乐，而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down, but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始，因为所谓的『失败』并不是倒下，而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来，就等于你的人生。10、Chuck：“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我，你的世界会简单些。Queen B ：“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你，我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时，你能感受到吗？12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己 开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。 13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在，坚强一点，因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨，但雨不会一直下下 去。 23、The best years of mine were all about you. 尚好的青春都是你。24、You are simple, the world is a fairy tale; Heart is complex, the world is a maze. 心简单，世界就是童话；心复杂，世界就是迷宫。25、If I could take one thing away from us, it would be distance. 如果我能拿走一样我们之间的东西，那肯定是距离。26、 Believe it or not. There's somebody out there hoping to meet someone just like you. 不管你信不信，有个人正在等待希望能遇到像你这样的人。 27、Don't ever let somebody tell you...you can't do something. 不要让别人来告诉你不行。28、Life is simple; you make a choice and don’t look back. 生活是简单的。你做出选择，然后就不要回头。29、 There is nothing like a hug when everything sucks. 一切都很糟糕时，没有什么比给个拥抱更好的了。30、Sometimes you try your hardest, but things don't work out the way you want them to有时候，即使拼尽全力，事情却仍不会按你想的那样发展
七年级语文《外国诗二首》课件
2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、 蕴含的道理和表现的手法。
3.三诵。这两个环节常常紧密相连,因此要注 意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
4.四背。熟练背诵诗歌，增强对诗歌的感悟 能力。
假如生活欺骗了你
写作背景： 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是
以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册 上的。那时俄国革命正开展得如火如荼tú,诗 人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没 有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理 想,相信光明必来,正义必胜。
第二节： 选择
第三节： 选择后的惆怅
第四节： 回顾、叹息
3.诗中的路有什么含义呢？这种写法是什么 手法？
明确：这首诗借写自然界的路来表达诗 人对人生之路的思考。运用的是象征手法。
知识补充：象征手法是指借用某一景物 或形象的某些特征，来表现另一事物或形象 的艺术手法。
4.你从这首诗中体会到怎样的人生哲?
3.请用和缓的语气朗读诗歌，揣摩其中韵味， 并说说这首诗表达了诗人什么样的人生态度？
明确：这首诗被人们广为传诵，就在于 它的平和、温暖、娓娓道来，这正是遭受生 活挫折的人所需要的。
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
未选择的路
弗罗斯特
1.朗读，注意停顿和语气。
2.请同学们用一个词或一个短语概括每一节 诗的内容。 第一节： 伫立思索
说，无具体的形象。《未选择的路》用了许 多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶 等来阐释哲理。
2.在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了 你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教 人笑面人生;而《未选择的路》则以其深沉略带 点惆怅的感叹，反映了人们普遍的心理，激发 人们对人生选择的思索。
三．有效训练 拓展延伸 选择一首诗进行背诵。
3.三诵。这两个环节常常紧密相连,因此要注 意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
4.四背。熟练背诵诗歌，增强对诗歌的感悟 能力。
假如生活欺骗了你
写作背景： 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是
以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册 上的。那时俄国革命正开展得如火如荼tú,诗 人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没 有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理 想,相信光明必来,正义必胜。
第二节： 选择
第三节： 选择后的惆怅
第四节： 回顾、叹息
3.诗中的路有什么含义呢？这种写法是什么 手法？
明确：这首诗借写自然界的路来表达诗 人对人生之路的思考。运用的是象征手法。
知识补充：象征手法是指借用某一景物 或形象的某些特征，来表现另一事物或形象 的艺术手法。
4.你从这首诗中体会到怎样的人生哲?
3.请用和缓的语气朗读诗歌，揣摩其中韵味， 并说说这首诗表达了诗人什么样的人生态度？
明确：这首诗被人们广为传诵，就在于 它的平和、温暖、娓娓道来，这正是遭受生 活挫折的人所需要的。
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
未选择的路
弗罗斯特
1.朗读，注意停顿和语气。
2.请同学们用一个词或一个短语概括每一节 诗的内容。 第一节： 伫立思索
说，无具体的形象。《未选择的路》用了许 多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶 等来阐释哲理。
2.在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了 你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教 人笑面人生;而《未选择的路》则以其深沉略带 点惆怅的感叹，反映了人们普遍的心理，激发 人们对人生选择的思索。
三．有效训练 拓展延伸 选择一首诗进行背诵。
七年级语文下册《外国诗两首》课件
• 2.怎样理解“忧郁的日子里须要镇静：／相 信吧，快乐的日子将会来临”。？
有人因忧郁而沉沦，有人因忧 郁而绝望，可是诗人说“忧郁的 日子里须要镇静”，因为“快乐 的日子将会来临”，对未来要有 信心，暴风雨之后会有彩虹，要 学会镇静地等候，满怀信心地等 候。只有在你安静下来，蝴蝶才 有可能栖上你的肩头。
• 如下定义、举例子、分类别、列数 字、打比方、作比较、列图表、作 诠释、摹状貌等等. • 下定义：用来揭示事物的本质,要 言简意赅； • 举例子：把抽象的事物用具体的事 例来说明； • 分类别：将纷繁复杂的事物有条理 地清晰地介绍给读者；
• 列数字：从数量的角度说明事物的特 征； • 打比方：用比喻的方式,具体生动地介 绍事物的特点； • 作比较：将事物的相同、相反或相似 的特点加以比较,突出被说明事物的主 要特点； • 列图表：指画制图表,分项分类说明事 物的特点；
诗人的写作重点不是那条已选的路，而 是那条未选择的路。这主要是为了深化 主题。人生道路的选择带有随意性，那 些未走的路，才更让人想念和留恋。重 在对未选择的路发出感叹，更能打动读 者的心灵，让人更深入的思考人生的选 择问题。
2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生的道路千万条，但一个人 一生中只能选择其中一条，所以必 须慎重；人生道路上不要随波逐流， 而要经过思考，作出独立自主的选 择。
他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人， 美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处 在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期， 因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同 为美国现代诗歌的两大中心。
请用简洁的语言概括每小惘 多年后的回顾、叹息
想一想： 1、诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分 幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的 路”？