致学员的一封信PPT教学课件
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《一封信》课件教学(共28张PPT)
③小明拿了削铁如泥的小刀削土豆，结果把手割伤了。 这是文章的主旨句
D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
自主识字
fēng
xìn
封信
yuán
zhū
圆珠
jīn
今
bǐ
笔
xiě
写
dēng
灯
zhī
支
diàn
电
生字书写
今：要与“令”区分。
笔：掌握“竹”的书写，注意“毛”字不要多笔画。
②朝阳升起来了，我们要朝着村子前进了。 (2)规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 上节课老师已经跟大家共同学习了这篇课文的生字生词，重点字词的解释，词类活用以及语法现象。这节课老师将重点跟大家一起探讨本篇课文的详细内容。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 （1）认识维护身体健康的重要意义。
6、一封信
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，会写10个生字。（重点） 2.熟练、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词语。（重点） 3.了解课文内容，体会露西给爸爸写信时的心情，学习露西的懂事。 （难点）
第一课时
谈话导入
•你们现在是和爸爸妈妈住在一起还是和爷 爷奶奶住在一起？
•你们想不想你们的爸爸妈妈？ •你们平时是怎么和他们联系的呢？
初读课文 点击下方播放《一封信》课文录音。
生字卡片
fēng
xiāo
封削
guā
hú
D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
自主识字
fēng
xìn
封信
yuán
zhū
圆珠
jīn
今
bǐ
笔
xiě
写
dēng
灯
zhī
支
diàn
电
生字书写
今：要与“令”区分。
笔：掌握“竹”的书写，注意“毛”字不要多笔画。
②朝阳升起来了，我们要朝着村子前进了。 (2)规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 上节课老师已经跟大家共同学习了这篇课文的生字生词，重点字词的解释，词类活用以及语法现象。这节课老师将重点跟大家一起探讨本篇课文的详细内容。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 （1）认识维护身体健康的重要意义。
6、一封信
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，会写10个生字。（重点） 2.熟练、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词语。（重点） 3.了解课文内容，体会露西给爸爸写信时的心情，学习露西的懂事。 （难点）
第一课时
谈话导入
•你们现在是和爸爸妈妈住在一起还是和爷 爷奶奶住在一起？
•你们想不想你们的爸爸妈妈？ •你们平时是怎么和他们联系的呢？
初读课文 点击下方播放《一封信》课文录音。
生字卡片
fēng
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封削
guā
hú
一封信 课件(共35张PPT)
一 封 信
年
级
语 文
你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，
上
册
家里的台灯坏了，我们修不好。从早
到晚，家里总是很冷清。”
爸爸看了心情如何？
自读要求
2 0
1、自由读课文7—14段。
2
3 年
一 封
二 年 级
2、用“ ”画出第二封信的 信
语
文
上 册
内容。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过的挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到小狗希比希，写到：
2 0
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又
2年3 跳Leabharlann ”一 封二 年 级
妈妈说：“请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪儿信
语文。”
上
册 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“
这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们
册
天天想你。
露西
比较露西前后两封信，
2
0
2 3 年
你更喜欢哪一封，为什么？
一 封
二
信
年
级
语
文
上
册
凡事都往好处想，
生活才会更美好！
亲爱的妈妈：
您好，您辛苦了。您为了我冻不着，您连夜
为我做棉袄。在此，我谢谢您了！
2 0
妈妈，您可能已经不记得我和您和爸爸在上
年23海的点点滴滴，就算，您不记得了，女儿也会永
年
二 年
句。
一 封 信
级
语 文 上
2、积累“又蹦又跳”式词语，并
(部编版教材)二年级上册《一封信》PPT全文课件
露西为什么不开心？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不 开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
朗读指导：“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满 满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的 不开心。
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妈妈的话有什么作用？
露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。”
妈妈的这句话为下文露西写自己和妈妈在家生活 的好做了铺垫。
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1题答案：“拍拍”是妈妈安抚露西。 2题答案：因为露西给爸爸写信，却总是写不好。
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大声朗读7—14自然段，思考问题：露西的 第二封信写了什么内容？用直线画出第二封 信的内容，试着把这封信读出来。
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信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
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请同学们自由读读这两封信，说说你更喜 欢哪一封信？为什么？
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《一封信》PPT课件优秀课件
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5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳 闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。’”你 从这句中体会到了什么？ 露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来， 想到可爱的希比希。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了露西的懂事，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
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听录音回顾课文
边听 边想 从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
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仿写： 用“一边……一边……”写句子。 _示__例__：__他__一__边__唱__歌__一__边__跳__舞__。_________
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2.“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又 洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。 好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠 笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了 什么？ 从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西 是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再 干什么？
给某某的一封信 ppt课件
例如：亲爱的强强（同学之间，关系亲密，可用亲 爱的）
2、问候语
格式：第二行开头空两格写问候语。
内容：长者多问候身体，中年人问候事业与家庭， 青年问候爱情与学业，少年儿童多祝愿健康成长。
例：你好！你在新学校生活还习惯吧？别忘了老同 学呦！
20
中间：正文
格式：另起一行空两格写一般一件事一段注 意分层次叙述清楚，简洁清晰。
例如：
好友：刘星
xx年xx月xx日
22
题目宝库
《给妈妈的一封信》 《说说心里话》 《我们在一起的快乐
时光》
23
信封
24
1
还能通过哪些方式来 传递信息呢？
电话，短信 网络：QQ. MSN Email
微信……
书信
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
内容:表达出自己的真情实感。 例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知
你是否有时间回来参加。另外请你帮我到 新华书店买一本语文学习阅读方面的资料。
21
结尾
格式：另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一 行顶格写。
内容：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以 示礼貌。
例如： 祝学习更上一层楼
署名
日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写 信日期。
11
我想对校工刘爷爷说，他每天为我们打 扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩
• 我想对老师说，他对我无微不至的关心， 让我感动。
• 我想对爸爸说，他在家总是吸烟，让我和 妈妈十分不满。
人教部编版二年级语文上册《(课堂教学课件)6一封信》68页PPT
人教部编版二年级语文上册《（课堂 教学课件）6一封信》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编版二年级上册语文《一封信》PPT说课课件
板块三、再读课文，感知大意 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文，要求读正确，读流利。
3.教师范读课文，学生思考： （1）露西在给谁写信？ （2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内容 填空。 露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
板块四、指导书写会写字 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。 今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆：全包围结构，先外后里再封口。 灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、导入新课 1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？ （教师读信） 2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答） 3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。 （揭示课题：一封信）
板块二、初读课文，认读生字 1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。 2.同桌轮读，互相纠正错误。
5.教师总结。 生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
环节三、课堂总结 你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来 写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给 老师哦。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也 不例外。不足之处：
在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细 心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性， 让他们在课堂上快乐地学有所得！
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6 一封信
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂
一封信(2023版ppt)
图片：选择统 一的图片风格， 如高清、无水 印等
动画：选择统 一的动画效果， 如淡入、淡出 等
音乐：选择统 一的背景音乐， 如轻音乐、古 典音乐等
课件内容详实
内容全面：涵盖 《一封信》的主 要知识点和难点
案例丰富：提供 丰富的案例和实 例，便于学生理
解和掌握
逻辑清晰：课件 内容组织合理， 逻辑清晰，易于 学生理解和记忆
《一封信》PPT课 件高质量课件
演讲人
目录
01. 《一封信》背景介绍 03. 《一封信》PPT课件内
容详解
05. 《一封信》PPT课件制 作实例
02. 《一封信》PPT课件制 作
04. 《一封信》PPT课件制 作注意事项
06. 《一封信》PPT课件制 作总结
《一封信》背景 介绍
信件内容
04
内容：作者对读者的
信件启示
信件内容： 一封来自远 方的信件， 讲述了一个 感人的故事
启示一： 珍惜亲情，
关爱家人
启示二：勇 敢面对困难，
积极乐观
启示三： 学会感恩，
回报社会
《一封信》PPT 课件制作注意事 项
课件风格统一
字体：选择统 一的字体，如 微软雅黑、宋 体等
颜色：选择统 一的颜色，如Байду номын сангаас蓝色、红色等
版式：选择统 一的版式，如 标题、正文、 图片等
理解内容。
课件制作过程中， 需要注意互动性， 可以通过设置问答 环节、案例分析等 方式，提高观众的
参与度。
制作技巧总结
内容组织：根据课程主题和教学目标，合理组织 PPT内容，确保逻辑清晰，重点突出。
视觉效果：使用高质量的图片、图表和动画，增 强PPT的视觉效果，提高学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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研修任务（1）：
2020/12/10
3
研修任务（2）：
2020/12/10
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考核评价：
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watchingห้องสมุดไป่ตู้
2020/12/10
6
致学员的一封信
2017年10月26日
2020/12/10
1
各位学员大家好！
平安区“国培计划（2017）”—青海省信息技术应 用能力提升工程项目培训已经开始两周了！第一阶段 学习快接近尾声了，我们区总培训学员190名，坊主3 名，参训率55%，还有90名学员没登录学习，请各位 老师积极参与培训，继续努力，有效运用信息技术优 化课堂教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转 变，每个老师通过教学案例研磨提升信息技术与学科 融合能力，在原有经验基础上再提升，形成信息技术 与学科融合的个性化教学风格。请参训的教师认真阅 读研修任务及考核评价。