大学生感恩教育教学
大学生的感恩教育实践
摘要：感恩教育是提高大学生道德素质、培养健全人格的重要途径。
本文从感恩教育的意义、实践方法以及实施过程中存在的问题等方面进行探讨，以期为我国大学生感恩教育提供有益借鉴。
一、引言感恩教育是指通过教育引导个体认识到他人的关爱、帮助，培养其感恩意识、感恩行为和感恩能力的一种教育。
在我国，随着社会经济的快速发展，物质生活水平不断提高，然而，部分大学生的感恩意识却逐渐淡薄。
因此，加强大学生感恩教育具有重要的现实意义。
二、感恩教育的意义1.提高大学生道德素质感恩教育有助于大学生树立正确的价值观、道德观，培养其关爱他人、助人为乐的品质，提高道德素质。
2.培养健全人格感恩教育有助于大学生树立自信、乐观、积极向上的人生态度，培养其健全的人格。
3.促进人际关系和谐感恩教育有助于大学生建立良好的人际关系，增进相互理解、尊重和关爱。
4.推动社会文明进步感恩教育有助于传承中华民族优秀传统文化，推动社会文明进步。
三、大学生感恩教育实践方法1.课堂教学（1）开设感恩教育课程：将感恩教育纳入高校课程体系，让学生在课堂上学习感恩知识，提高感恩意识。
（2）结合专业特点开展感恩教育：针对不同专业特点，开展具有针对性的感恩教育，如医学专业的“关爱患者”、师范专业的“关爱学生”等。
2.校园文化活动（1）举办感恩主题讲座：邀请专家学者、优秀校友等进行感恩主题讲座，引导学生树立感恩意识。
（2）开展感恩主题班会：组织学生开展感恩主题班会，让学生分享感恩故事，传递感恩正能量。
（3）举办感恩主题文艺晚会：通过歌曲、舞蹈、小品等形式，展现感恩主题，激发学生感恩情怀。
3.社会实践（1）组织学生参与志愿服务活动：鼓励学生参与关爱留守儿童、关爱老人、环保等志愿服务活动，培养感恩情怀。
（2）开展社会调查：组织学生开展关于感恩意识的社会调查，了解大学生感恩现状，为感恩教育提供依据。
4.家庭教育（1）加强家校合作：与家长共同关注学生的感恩教育，引导家长以身作则，为学生树立良好的榜样。
大学生感恩主题班会8篇
大学生感恩主题班会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生感恩教育实践活动
一、活动背景感恩教育是一种人文素质教育，旨在培养学生的感恩情怀，提高他们的道德素养。
在我国，随着社会的发展和教育的进步，感恩教育逐渐受到广泛关注。
大学生作为国家未来的栋梁，他们的感恩情怀对于社会和谐与文明进步具有重要意义。
为了加强大学生的感恩教育，我们学校特组织了本次感恩教育实践活动。
二、活动目的1. 培养大学生的感恩情怀，让他们学会珍惜身边的人和事。
2. 提高大学生的道德素养，增强他们的社会责任感。
3. 促进大学生与社会的互动，让他们在实践中体验感恩。
三、活动内容1. 感恩主题讲座邀请道德模范、优秀校友等进行感恩主题讲座，分享他们的感人故事，引导大学生树立正确的价值观。
2. 志愿者服务活动组织大学生志愿者到社区、敬老院等地开展志愿服务活动，为弱势群体提供帮助，培养他们的感恩之心。
3. 感恩主题班会各班级开展感恩主题班会，通过分享感人故事、讨论感恩话题等形式，引导学生反思自身，培养感恩情怀。
4. 感恩手抄报、征文比赛举办感恩手抄报、征文比赛，鼓励大学生用自己的方式表达感恩之情，提高他们的创作能力。
5. 感恩家书活动组织大学生给父母、老师、朋友等写一封感恩信，表达自己的感激之情，增进彼此的感情。
四、活动实施1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）邀请道德模范、优秀校友等进行感恩主题讲座。
（3）联系社区、敬老院等地，开展志愿者服务活动。
（4）通知各班级开展感恩主题班会。
（5）举办感恩手抄报、征文比赛。
2. 活动实施阶段（1）感恩主题讲座：邀请道德模范、优秀校友等进行讲座，分享他们的感人故事，引导大学生树立正确的价值观。
（2）志愿者服务活动：组织大学生志愿者到社区、敬老院等地开展志愿服务活动，为弱势群体提供帮助。
（3）感恩主题班会：各班级开展感恩主题班会，通过分享感人故事、讨论感恩话题等形式，引导学生反思自身。
（4）感恩手抄报、征文比赛：举办感恩手抄报、征文比赛，鼓励大学生用自己的方式表达感恩之情。
大学生感恩教育活动策划方案
大学生感恩教育活动策划方案一、活动背景大学生是社会主义核心价值观的传承者和建设者，他们在成长过程中，需要接受感恩教育，培养感恩的品质和情感。
为了加强大学生的感恩教育，提升他们的感恩意识和素养，我们计划组织一次大学生感恩教育活动。
二、活动目的1.培养大学生的感恩意识和情感，让他们明白自己应该感激的人和事。
2.增强大学生的社会责任感，促使他们关心他人，回报社会。
3.提升大学生的人际交往能力和团队合作意识，通过活动共同成长。
三、活动内容1. 感恩主题演讲组织一场感恩主题演讲比赛，邀请学生自愿参加，通过演讲的形式，表达自己的感恩之情和感激之意。
评委将根据演讲的内容、技巧和影响力进行评分，并颁发奖项给优秀的演讲者。
2. 亲情感恩行动组织学生去公益机构或福利院开展亲情感恩行动，与老年人或孤儿进行交流和互动，帮助他们解决生活中的困难并给予关怀和陪伴。
此外，鼓励学生写感恩信给自己的亲人，表达对他们的感激之情。
3. 友情感恩活动组织学生间的友谊交流活动，包括团队合作游戏、兴趣小组活动、互动分享等。
通过这些活动，学生能够更好地理解友情的重要性，并培养感恩和珍惜友谊的观念。
4. 社会公益行动组织大学生参加社会公益活动，如环保宣传、义务劳动等。
通过参与社会公益行动，让大学生感受到社会的温暖和需要自己参与到社会建设的重要性，提高他们的社会责任感。
5. 感恩主题演出组织文艺晚会，以感恩为主题进行演出。
学生可以通过音乐、舞蹈、话剧等形式表达感恩之情，并把感激之心传递给观众。
四、活动实施方案1.确定活动时间和地点，制定详细的活动计划。
2.成立活动策划小组，负责活动的筹备和执行。
3.联系相关合作伙伴，如公益机构、福利院等，以确保活动的顺利进行。
4.设立活动宣传组，负责制作宣传海报、宣传栏等，广泛宣传活动，并鼓励大学生积极参与。
5.安排活动经费，如有需要可以向学校、社会团体等申请经费支持。
6.邀请专业人士组成评委团，确保演讲比赛的公正评选。
大学生感恩教育主题班会教案
大学生感恩教育主题班会教案一、活动目标通过本次主题班会，帮助大学生树立感恩意识，增强他们的感恩能力，培养他们对生活的珍惜和对他人的关爱。
二、活动内容1. 班会开场：介绍感恩的重要性和目的，引发学生对主题的思考和兴趣。
2. 真实故事分享：邀请一位学生或老师来分享自己的感恩经历，并讲述对感恩的理解和体会。
3. 感恩心声录制：在班会前准备一些感恩的话题，要求学生自愿录制感恩心声的视频，在班会中播放并进行分享。
4. 社会公益讨论：组织学生小组讨论有关社会公益活动的话题，鼓励他们思考如何通过自己的力量来回报社会。
5. 互动小游戏：设计一款与感恩主题相关的互动小游戏，让学生在欢乐的氛围中加深对感恩的理解。
6. 总结回顾：帮助学生总结本次主题班会的收获和感受，并鼓励他们将感恩的理念贯彻到日常生活中。
三、活动效果评估1. 提供评估问卷：设计一份简短的问卷，了解学生参与活动后的感受和收获，并收集他们对活动的建议。
2. 班主任反馈：向班主任征求对活动的评价和建议，以便改进和完善类似的班会活动。
四、活动准备1. 活动时间：选择适当的时间和地点举行主题班会。
2. 教具准备：准备投影仪、音响设备等所需教具。
4. 宣传通知：提前通知学生参与班会，并说明活动的目的和内容。
五、活动安排1. 活动准备：提前将教具准备好，确保活动顺利进行。
2. 班会开场：由班主任介绍活动目的，并引发学生对感恩主题的思考。
3. 真实故事分享：邀请分享嘉宾，分享自己的感恩经历和体悟。
4. 感恩心声录制：播放学生自愿录制的感恩心声视频，并进行学生间的分享和交流。
5. 社会公益讨论：组织小组讨论，引导学生思考社会公益的意义和参与方式。
6. 互动小游戏：设计感恩主题的小游戏，让学生在欢乐中研究和感受。
7. 总结回顾：帮助学生总结活动的收获和感受，并鼓励他们将感恩的理念贯彻到日常生活中。
六、活动后续1. 感恩实践活动：组织学生参与感恩实践活动，如亲子活动、义卖等，进一步加深学生对感恩的理解。
大学生感恩教育PPT课件
感恩教育有助于大学生更好地理解和尊重他人， 增强人际交往能力，建立良好的人际关系。
3
提高大学生的社会责任感
通过感恩教育，激发大学生的社会责任感，使其 积极投身社会公益事业，为社会做出贡献。
大学生感恩教育的现状
大学生感恩意识普遍缺失
01
当前，部分大学生缺乏感恩意识，对他人和社会的付出视而不
对朋友和同学的感恩
陪伴与支持
朋友和同学陪伴我们度过 大学时光，共同经历成长 的喜怒哀乐。
互助与合作
在学习和生活中，朋友和 同学之间相互帮助，共同 进步。
交流与分享
朋友和同学之间分享彼此 的经验和见解，拓宽我们 的视野和思路。
对社会和国家的感恩
提供机会
社会和国家为我们提供了广阔的 发展空间和机会，让我们能够实
重要结论
通过感恩教育，大学生能够更好地理 解父母、老师、同学和社会的关爱与 付出，增强社会责任感和奉献精神， 促进个人成长和社会发展。
对未来感恩教育的展望
深化感恩教育理念
将感恩教育融入高校思政课程和日常教 育中，引导学生从内心深处产生感恩之
情。
拓展感恩教育对象
将感恩教育从大学生群体拓展到中小 学生、职场人士等更广泛的社会群体
教导与引导
父母教会我们基本的生活技能，引导我们树立正 确的人生观和价值观。
对老师的感恩
01
02
03
传授知识
老师是我们知识的源泉， 他们无私地传授给我们专 业知识和技能。
培养能力
老师通过各种教学方式， 培养我们的思维能力、创 新能力和实践能力。
引领人生
老师的言传身教，对我们 的人生产生深远的影响， 引领我们走向正确的人生 道路。
大学生感恩活动方案
大学生感恩活动方案1. 引言在当今社会，大学生作为新时代的青年代表，肩负着重要的社会责任和使命。
感恩教育不仅是培养大学生积极向上、乐观向上的人生态度和价值观的核心内容，也是促进大学生全面发展、增加社会责任感、培养高尚情操的重要途径。
因此，开展大学生感恩活动具有重要意义。
2. 活动目标2.1 培养感恩意识：通过感恩活动，让大学生认识到自己的幸福不是天生的，而是来自于他人的辛勤付出和社会的支持。
2.2 增强社会责任感：通过参与社区服务、公益活动等感恩活动，让大学生体会到自己身处社会的重要性，激发他们的社会责任感。
2.3 培养感恩行为：通过感恩活动，引导大学生学会尊重他人、珍惜亲情、感恩友情，培养良好的人际关系和感恩行为。
3. 活动内容3.1 感恩讲座和讨论会：邀请专家学者或社会知名人士来校演讲，与大学生共同探讨感恩的重要性和实践方式。
3.2 社区服务活动：组织大学生参与社区服务，如清洁环境、为孤寡老人送去温暖等。
3.3 志愿者培训活动：开展志愿者培训课程，培养大学生的志愿服务意识和能力。
3.4 自助助人行动：组织大学生开展自助助人行动，鼓励他们以身作则，帮助身边的同学和朋友。
3.5 感恩主题创意大赛：开展感恩主题创意大赛，鼓励大学生通过艺术形式表达对生活、对他人的感恩之情。
4. 活动流程4.1 活动策划阶段：制定活动目标、设计活动内容、确定活动日期和地点。
4.2 宣传推广阶段：通过校园宣传栏、社交媒体、班级通讯录等方式，广泛宣传活动，提高大学生的参与度。
4.3 活动准备阶段：积极联系嘉宾，准备活动所需物资，组织志愿者培训等。
4.4 活动实施阶段：按照活动计划，顺利进行感恩讲座和讨论会、社区服务活动、志愿者培训活动等。
4.5 活动总结阶段：对活动进行总结，分析活动效果，以便今后做出改进。
5. 预期效果5.1 培养感恩意识：通过参与感恩活动，大学生能够更加深入地认识到自己的幸福来自于他人的付出，培养感恩意识。
大学生感恩教育ppt课件
社会认可度提升情况
社会舆论正面
社会对学校的感恩教育给予正面 评价，认为这有助于培养学生的 感恩意识和社会责任感。
企业用人倾向
企业在招聘时更加倾向于选择具 有感恩意识的学生，认为这样的 员工更加懂得珍惜和回报。
社会公益活动增多
学校组织的感恩主题公益活动得 到了社会的广泛关注和支持，活 动的参与度和影响力不断提升。
通过课堂表现、作业完成情况 、实践操作成果等多种方式对 学生的学习效果进行评估，结 果显示大多数学生能够理解并 掌握感恩的相关知识和技能， 取得了良好的教学效果。
对未来感恩教育的展望与期待
01
拓展感恩教育的深度和广度
未来可以进一步拓展感恩教育的深度和广度，将感恩教育融入到各个学
科和领域中，形成全方位的感恩教育体系。
THANKS
感谢观看
02
创新感恩教育的方法和手段
可以探索更多创新性的感恩教育方法和手段，如虚拟现实技术、在线教
育等，提高感恩教育的吸引力和实效性。
03
加强感恩教育的实践环节
可以加强感恩教育的实践环节，鼓励学生参与到各种志愿服务和公益活
动中，将感恩的理念转化为实际行动。
倡导全社会共同参与感恩教育
家庭、学校、社会共同营造感恩氛围
感恩教育有助于培养学生的感恩意识，提高他们的道德 水平，促进个人和社会的和谐发展。
感恩教育的目标与任务
目标 01
培养学生的感恩意识，使他们懂得感激父母、老 02 师、朋友和他人。
提高学生的道德素质，培养他们的社会责任感和 03 奉献精神。
感恩教育的目标与任务
任务
通过课堂教学、实践活动等多种方式，培 养学生的感恩行为和习惯。
培养学生的社会责任感和感恩意识
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烟台数字化课程教学
《大学生感恩教育》
第一部分：课程信息
一、课程服务对象：大一到毕业班的全体学生
二．课程基本信息
课程代码：709 课程名称：大学生感恩教育
课程学分：1 先修课程：无要求
上课学期：2009-2010学年第二学期授课地点：南山校区23#215
辅导教师：庄授课时间：周六1-4节
咨询：周一—周五白天
三．课程描述
通过播放关于亲情、友情、爱情等方面的感人励志的影片教育同学们学会感恩，珍惜生活，树立正确的价值观、世界观。
四、播放内容及辅导计划
1、授课时间与地点：周六1-4节；
南山校区23#215多媒体合堂教室。
2、内容辅导计划安排表
五、辅导课的要求：
1、辅导课不是仅仅回答学生提问，而是要求教师在使学生系统掌握所讲知识的基础上，有针对性的联系学生实际、社会的实际、对学生进行有针对性知识学习指导和社会教育、道德教育，真正达到教书与育人的双收获；同时要指导学生完成所需的阅读，为自已的成才打好基础，为自已学业与职业做好准备。
2、教师要认真准备讲课辅导的各个环节，学生要遵守纪律、认真完成作业。
3、考勤办法：因听课人数太多，实行安排专人负责考勤的管理办法，上课前教师安排好负责考勤的同学，教师提供听课学生名单，每次上课前考勤同学要上报所负责名单中学生的到课情况，请假同学必须凭二级学院和辅导教师的签字的假条方为有效，各二级学院学生到课情况在课后由辅导教师统一总结后报相关学院或学校主管部门进行处理。
4、为了获得最大的学习效果，学生要求最多只能缺席二次播放课或辅导课，缺课2次以上取消选修资格。
六、成绩等级及作业评语
学生考核总成绩必须至少达到60分以上，方能通过这门课程。
其中，知识考试占40%，平时上课的到课率占30%，平时作业完成情况占30%，三者合并得出一个总成绩，即为学生
选修这门课程的总成绩。
总成绩以分数体现出来，达到要求方给予相应学分。
七、主要参考书目
1、滕刚主编，感恩朋友，石家庄：花山文艺出版社（自愿购买，学院图书馆可以借到）。
2、滕刚主编，感恩父母，石家庄：花山文艺出版社（自愿购买，学院图书馆可以借到）。
第二部分：学生学习评估
一．课后作业
教师将对所有学生作业认真阅读，批注并附有评语。
评语应当：
a. 力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视；
b. 包含适当的肯定与鼓励的评价
c. 帮助学生自己订正作业上的错误；
d. 指出学习上的问题，帮助学生提高。
e. 按时批改完成，及时返还学生阅读，改正错误。
非书面作业：
从网上下载有关摄影或者数码摄影的相关资料，搜集一些摄影作品和数码摄影资料及素材。
书面作业1
针对前两次学习，掌握以下知识：
论述感恩教育的内涵
作业要求：态度认真，条理清晰
书面作业2
简单论述目前我国感恩教育的现状或问题
作业要求：态度认真，条理清晰，字数不少于300
书面作业3
论述大学生感恩缺失的原因
作业要求：态度认真，条理清晰
书面作业4
论述大学生感恩教育应该如何培养？
作业要求：态度认真，条理清晰
非书面作业：
复习整理八次课程的学习内容，准备课程测试。
二．课程测试
1、测试形式：考查
2、测试题型：论文
第三部分：教学资源准备
1、南山校区23多媒体条件准备：自我在上课前将所放视频资料准备好。
2、考勤表准备：由现代教育技术中心提供。