常见错用成语练习及知识归纳
成语运用常见错误分析及易错初中语文课内成语汇总
成语运用常见错误分析及易错初中语文课内成语汇总【常见错误类型】一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
常见错用成语练习及知识归纳
错用成语练习先测试一下，看看还有哪些没有掌握。
判断下列成语使用得正误。
第二部分1．最难读的是佶．屈聱牙．．．的《尚书》，最难懂的是讲性论道、谈仁说义的儒家哲学理论。
（）这篇文章虽然写得非常精彩，但他今天口吃，读起来佶屈聱牙．．．．的。
2．他这项计划已经醋酸了很久，现在计日程功．．．．了。
3．我们班有60人，虽然人才济济．．．．，但一旦遇到实际问题，却没有人有能力解决。
4．他现在处于解民倒悬．．．．中，自己都不能保证自己的安全，又哪有余力去顾及他人。
5．有经天纬地．．．．之才的人，始终都会受到重用的。
6．他的这种行为，使人惊世骇俗．．．．。
7．他们这一小组同学和谐共处，举案齐眉．．．．。
8．他喜欢慷慨解囊．．．．地拿出钱财，去帮助遭遇不幸的人。
9．对于坏人坏事，我们要敢于口诛笔伐．．．．。
10．最近质检部门查出一批良莠不齐．．．．的商品。
11．战场上有许多马革裹尸．．．．。
12．只凭空想像，不评估实际情况的做法，无异是盲人瞎马．．．．，自讨苦吃。
13．那美轮美奂．．．．的瓷器，让人爱不释手。
14．他的话犹如暮鼓晨钟．．．．一样，使我警醒。
15．我去你们家，真是蓬筚生辉．．．．。
16．只见他一个人在厨房里七手八脚．．．．地忙碌着。
17．他的文章是奇文共赏．．．．，病句连篇。
18．他因虐待孩子致孩子死亡，而受到众人的千夫所指．．．．。
19．他之所以能够成功，在于人心向背．．．．。
20．有些人人心叵测．．．．，最好不要与他交往。
21．现代社会泥沙俱下．．．．，我们要仔细辨别。
22．他们两个从小就青梅竹马．．．．，现在也终于走在了一起。
23．那声音如雷贯耳．．．．，使大家从睡梦中惊醒过来。
24．他自以为本领不凡，在我看来，他所拥有的尽是此鸡鸣狗盗．．．．的雕虫小技。
再来一遍：第二部分1.他作文水平太低，连完整的句子都写不好，读起来佶屈聱牙．．．．。
2.这项工程还在计划当中，估计计日程功．．．．。
3.我们小学同学聚会，整个教室都坐满了，真是济济一堂．．．．。
常见误用成语以及《咬文嚼字》常见错误
常见成语误用1、黑色的高三漫不经心地就来了。
漫：随便。
指人对事随随便便，不放在心上。
2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。
比喻夫妇不和。
不能用于其他人物关系。
3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。
不能用于对自然灾害等。
4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
念念：时刻思念着。
形容牢记心上，时刻不忘。
一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
休：喜;戚：悲伤，不幸。
彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。
一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
敷衍：做事不认真。
随便应付一下，就算把事办了。
用于对事。
9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。
不用于演戏。
10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，•不能厚此薄彼。
形容对彼此待遇不同。
一般用于对人、单位、集体。
11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。
炙：烤，烧。
手一接触就感觉到热得烫人。
比喻气焰盛，权势大。
用于有权势者，含贬义。
12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。
形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
喧：大声吵嚷。
成语误用常见的有八种类型及相关练习新选
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。
对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
常见易错成语分类归纳
常见易错成语分类归纳一、误用为望文生义的词语：1、曾几何时：表示“过去没有多久 ”。
常误用为 “曾经”“不知何时”。
2 、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获 ”，常误来形容公安干警的机智。
3、不忍卒读：“不忍心读完 ”，形容文章的 “悲”。
常误用为形容文章写得不好。
4 、蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月 艰 难 、 艰 苦 ” 。
5、名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
6、呼之欲出：形容人物画像非常逼真；也形容 文学作品中的人物形象特别生动。
常误用为政 策法规即将出台。
7、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误 用为形容田园生活。
8、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误 用为形容人的性格。
9、对簿公堂： 在公堂上受到审问。
易误解为 “争论 ， 明 辨 是 非 ” 。
10、象牙之塔：比喻脱离现实生活的文学家和 艺术家的小天地。
常误作较理想的境界。
11、师心自用：形容固执已见，自以为是。
易误用为“善于学习借鉴，为我所用 ”。
12、安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。
风多、下雨多。
20、大而化之：不是把大的化成小的，而是 容做形事情不小心谨慎。
21、二三其德，语出《诗经·卫风·氓》“士也罔极，二三其德”，意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣。
22、河东狮吼： 万不可理解为河东的狮子大叫， 它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。
23、金针度人，语出《桂苑丛谈·史遗》，其中 记载郑侃的女儿采娘，织女给她一根金针，叫她缀于纸上置于裙带中，三天不能说话，就会 具有奇巧。
此后采娘刺绣的技艺果然特别出色。
后来“金针度人 ”比喻为把秘法、 诀窍传给别人。
24、具体而微，不指具体到细微之处，而指内 容已具备了，不过局面、规模较小。
25、七月流火：不是形容天气炎热，恰恰相反， 指天气逐渐凉爽起来。
“火”这里指火星，而不 是指大火。
高中常见错误成语(精华版)
高中常见错误成语(精华版)
成语在汉语中占有重要地位，但是在表达时如果使用不恰当，就会导致误解或误读。
以下是高中常见的错误成语精选。
1. "金玉其外，败絮其中" (正确成语为"金玉其外，彩繪其内")
正确含义：形容外表华丽，内里却是坏的。
错误含义：外表看起来高贵、美丽，内里却没有价值，是个失败的人或事物。
2. "悔不当初" (正确成语为"后悔莫及")
正确含义：后悔已经晚了，事情已经无法挽回。
错误含义：在过去做错了事，现在非常后悔。
3. "亡羊补牢，犹为晚也" (正确成语为"亡羊补牢，为时不晚")
正确含义：虽然出了问题，但只要及时采取措施，还是可以挽回的。
错误含义：出了问题，采取措施已经来不及了。
4. "三人成虎" (正确成语为"众口铄金")
正确含义：很多人认为的话就是真理。
错误含义：只要有三个人传言一件事，就一定是真的。
5. "画蛇添足" (正确成语为"过犹不及")
正确含义：在做事情时，过度的追求完美反而会适得其反。
错误含义：原本就很好的东西，却因为加一些不必要的东西而变得更好。
以上这些错误成语，有些是一些常见的用语，但是含义却与原意大不相同，因此在日常表达中，我们应当避免使用这些错误的成语，以免引起误解。
成语使用中常见错误类型以及对策讲述资料
成语使用中常见错误类型以及对策（一）误解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。
例题：1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。
（╳）2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。
（╳）3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。
（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。
）8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。
（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
（╳）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。
）10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。
（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
（╳）12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。
（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。
中学常见10类成语误用(例题和练习题)
例题
5.请选出下列句子中标红成语运用不正确的一项（ ） A.经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
例题
6.下列句子中标红成语使用不恰当的一项是（ ） A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文 化的瑰宝。 C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原 则。 D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。
例题
9.下列标红成语使用错误的一项是（ ） A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。 B.三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。 C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
例题
3.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ ） 世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等 歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香， 无形之景，有形之景， ，成为世园会里一道别样的风景。相比于 的歌声，歌手身 上的配饰更是 ，那些配饰不是 的钻石玛瑙，而是与世园会主题 的花艺。 A.此起彼伏 高山流水 别有用心 珠光宝气 相辅相成 B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜 C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成 D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜
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错用成语练习先测试一下，看看还有哪些没有掌握。
判断下列成语使用得正误。
第二部分1．最难读的是佶．屈聱牙．．．的《尚书》，最难懂的是讲性论道、谈仁说义的儒家哲学理论。
（）这篇文章虽然写得非常精彩，但他今天口吃，读起来佶屈聱牙．．．．的。
2．他这项计划已经醋酸了很久，现在计日程功．．．．了。
3．我们班有60人，虽然人才济济．．．．，但一旦遇到实际问题，却没有人有能力解决。
4．他现在处于解民倒悬．．．．中，自己都不能保证自己的安全，又哪有余力去顾及他人。
5．有经天纬地．．．．之才的人，始终都会受到重用的。
6．他的这种行为，使人惊世骇．．．俗．。
7．他们这一小组同学和谐共处，举案齐眉．．．．。
8．他喜欢慷慨解囊．．．．地拿出钱财，去帮助遭遇不幸的人。
9．对于坏人坏事，我们要敢于口诛笔伐．．．．。
10．最近质检部门查出一批良莠不齐．．．．的商品。
11．战场上有许多马革裹尸．．．．。
12．只凭空想像，不评估实际情况的做法，无异是盲人瞎马．．．．，自讨苦吃。
13．那美轮美奂．．．．的瓷器，让人爱不释手。
14．他的话犹如暮鼓晨钟．．．．一样，使我警醒。
15．我去你们家，真是蓬筚生辉．．．．。
16．只见他一个人在厨房里七手八脚．．．．地忙碌着。
17．他的文章是奇文共赏．．．．，病句连篇。
18．他因虐待孩子致孩子死亡，而受到众人的千夫所指．．．．。
19．他之所以能够成功，在于人心向背．．．．。
20．有些人人心叵测．．．．，最好不要与他交往。
21．现代社会泥沙俱下．．．．，我们要仔细辨别。
22．他们两个从小就青梅竹马．．．．，现在也终于走在了一起。
23．那声音如雷贯耳．．．．，使大家从睡梦中惊醒过来。
24．他自以为本领不凡，在我看来，他所拥有的尽是此鸡鸣狗盗．．．．的雕虫小技。
再来一遍：第二部分1.他作文水平太低，连完整的句子都写不好，读起来佶屈聱牙．．．．。
2.这项工程还在计划当中，估计计日程功．．．．。
3.我们小学同学聚会，整个教室都坐满了，真是济济一堂．．．．。
4.英雄人物都有解民倒悬．．．．的能力。
5.这块土地经天纬地．．．．，可以用来种植水稻。
6.他的这个举动真的使人惊世骇俗．．．．。
7.他们同学之间举案齐眉．．．．，彼此相处和谐。
8.他非常善良，遇到有需要的人时总是慷慨解囊．．．．地拿出钱来。
9.口诛笔伐．．．．他人时，我们一定要注意有理有据。
10.我们班的同学虽然都富有正义，但学习却良莠不齐．．．．。
11.战场上到处是马革裹尸．．．．。
12.人在着急的时候，考虑问题往往不周全，做出盲人瞎马．．．．的举动来。
13.这里的装饰品美轮美奂．．．．。
14.暮鼓晨钟．．．．的话语虽然有时不太好听，但却于人有益。
15.我到了小明家，小明家真是蓬筚生辉．．．．呀。
16.他七手八脚．．．．的把桌面收拾干净了。
17.他写的奇文共赏．．．．被拿出来展示了。
18.他是个人民的公敌，所以被人千夫所指．．．．。
19.他的政策得到了良好的实施，使得人心向背．．．．。
20.他这人人心叵测．．．．，我们要防着点儿。
21.平时工作和生活，是泥沙俱下．．．．，但一到关键时刻，就会经纬分明。
22.他和她再见面的时候谁都认不出谁来，但以前曾青梅竹马．．．．，可见岁月不饶人呀。
23.作者能站在时代的制高点，用入木三分的文笔，提示生活真谛，从而起到如雷贯耳．．．．的作用。
24.他不是一个君子，平时做的都是鸡鸣狗盗．．．．的事。
25.只要自己行得正，就是在瓜田李下．．．．也没什么可担心的。
第一部分1．在同学们的努力下，我们今天上了一节别开生面．．．．的班会。
2．本来这不是件大事，但他非要闹不可，现在到了不可收拾．．．．的地步了。
3．叛乱的三十万大军破城而入，京都不绝如缕．．．．。
4．如果你愿意问我，我会不吝赐教．．．．的。
5．古代的诗人不论开心或是悲伤，都会长歌当哭．．．．。
6．长此以往．．．．，他定能创出一翻自己的事业的。
7．他彻头彻尾．．．．是个真正的慈善家，我们都很佩服他。
8．你这样做就是在厝火积薪．．．．。
9．他一回到家里，鞋子也不换就登堂入室．．．．，被母亲狠狠地批评了一顿。
10．在学校受到老师春风化雨．．．．般的教诲，回到家里又耳濡目染，养成了他儒雅的作风。
11．认识事物不能管窥蠡测．．．．，否则得出的结论往往是错误的。
12．如果你凯旋归来，我当箪食壶浆．．．．来迎你。
13．他愿意丹．心碧血．．．护主君，主君却置其忠心于不顾。
14．我愿意鼎力相助．．．．那位失学的少年。
15．父母总是拿他失败的事情教训我，我却觉得不足为训．．．．。
小结：请你总结一下，成语使用错误的原因大概有哪些。
做完之后对对答案：第二部分1．对错（“佶屈聱牙”指文章，而不是读）2．错（计日程功指工作进度，不能指计划）3．错。
（人才济济指人才多，不是人多。
“没能力解决问题”的人当然不是人才。
4．错。
“解民倒悬”不是指自己处于“倒悬”之中。
5．对。
6．错。
“惊”“骇”是使运用法，本身含有“使人”怎样的意思，与“使人”重复。
7．错。
“举案齐眉”的使用对象是夫妻。
8．错。
“慷慨解囊”已有“拿出钱来帮助别人”的意思了。
9．对。
10．错。
“良莠不齐”只指好人和坏人混杂在一起，不能用于商品。
11．错。
“马革裹尸”不是指尸体，而是指军人战死于沙场的行为。
12．对。
13．错。
“美轮美奂”指建筑呀。
14．对。
15．错。
用错对象了，自谦词，就是“你来我们家”。
16．错。
一个人没有七手八脚呀，指人多而忙乱。
17．错。
“奇文共赏”是主谓结构，不可以做宾语的。
18．错。
“千夫所指”本身已有“受到众人”的意思，这里语义重复。
19．错。
“向”面向、支持。
“背”背离、背叛。
两面词。
“成功”是一面词。
20．错。
“人心”是泛指，不能特指某人或某些人。
21．对。
22．错。
“青梅竹马”本身已经有“从小”的意思。
23．错。
“如雷贯耳”不是指声音大，而是指人的名声大。
24．对。
再来一遍：第二部分1．错。
（这里意思是写不好，而不是指文字艰涩生僻、拗口难懂。
）2．错。
成语意思为“进展快，成功指日可待”。
“还在计划”就是还没实施，不可能谈到成功。
3．错。
小学同学不可能个个都是人才呀。
4．对。
5．错。
与“经天纬地”意思完全没有关系。
7．错。
“举案齐眉”只能用在夫妻间呀。
8．错。
“慷慨解囊”已经有了“拿出钱”帮助他人的意思了。
9．对。
10．错。
“良莠不齐”指好人坏人呀，不是指学习。
11．错。
“马革裹尸”不是指尸体，而是指军人战死于沙场。
12．对。
13．错。
“美轮美奂”特指房屋或建筑物。
14．对。
15．错。
用反对象了。
16．错。
“他”难道是个怪物，有八只手八只脚。
17．错。
是动词性结构呀，不能用作名词。
18．错。
看看后面的词语解释吧，里面有答案的。
19．错。
忽略了“背”的意思。
20．错。
已经有“人”了，不能再有“人”了。
“人”是泛指呀。
21．对。
22．对。
23．错。
“如雷贯耳”指人的名声大，这里用“振聋发聩”。
24．对。
25．对。
第一部分1．对。
2．对。
3．对。
4．错。
这是敬词，不能用在自己身上。
5．错。
此词意在抒发心中的悲愤。
6．错。
此词后面一般跟不好的后果。
7．错。
含贬义。
8．错。
把词语理解成做危险的事了。
可改为“你这样做是置自己于厝火积薪之上”。
9．错。
指学问或技能呀。
10．对。
11．对。
12．对。
13．对。
14．错。
应用在别人身上，是敬词。
现在来研究一下为什么。
第二部分1．佶屈聱牙：佶屈：曲折，不顺畅。
聱牙：拗嘴，不顺口。
形容文字艰涩生僻、拗口难懂。
也说诘屈聱牙.用法：作谓语、定语、补语；用于书面语。
例句：有些文字，尤其是所谓直译的文字，写得佶屈聱牙。
那些佶屈聱牙的文字，没人喜欢读。
2．计日程功：工作进度或成效可以按日计算。
形容进展快，成功指日可待。
用法：作谓语、宾语、定语。
例句：这项工程虽计划五年完成，但大家齐心协力，现在是计日程功。
3．济济一堂：济济：人多的样子；堂：大厅。
济济：形容人多。
形容很多有才能的人聚集在一起。
用法：作谓语，褒义例句：我们民建分会真是谋臣如雨，猛将如云，济济一堂，各有千秋。
4．解民倒悬：解救头朝下倒挂着的人；比喻把受苦难的人民解救出来。
用法：作谓语、定语例句：在生死存亡的关头，能够解民倒悬的人就是英雄。
他解民倒悬，人民不会忘记他。
5．经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划天地。
形容有治理天下的经世之才。
用法：作谓语、定语；指人的才能例句：他有经天纬地之才，所以虽归隐深山依旧被当朝者尊重。
6．惊世骇俗：世、俗：指一般人。
使一般人感到惊骇。
用法：联合式；作谓语、定语；因言行异于寻常而使一般人感到震惊示例：这是大自然有意作出的惊世骇俗之举吗？7．举案齐眉：案：古时有脚的托盘。
送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。
后形容夫妻互相尊敬。
【用法】主谓式；作谓语、宾语、定语；用于书面语。
例句：这一对伉俪可以说是志同道合，举案齐眉，相敬如宾。
8．慷慨解囊：慷慨：大方，不吝啬；囊：钱袋。
形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
用法：偏正式；作谓语；含褒义例句：他虽然收入不高，但遇到有需要的人时总是慷慨解囊。
9．口诛笔伐：诛：痛斥，责罚；伐：声讨，攻打。
用语言和文字对坏人坏事进行揭露和声讨。
用法：联合式；作谓语、宾语、定语；表示对坏人坏事的揭发与批评例句：是真是假，是正是错，文章俱在，无法逃罪，只好让后世的读者口诛笔伐了。
10．良莠不齐：莠：狗尾(wěi）草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻品质坏的人。
好人坏人都有，混杂在一起。
用法：限于指人。
例句：一个企业人多了，难免良莠不齐。
11．马革裹尸：马革：马皮。
用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。
用法：褒义词；主谓式；作谓语、定语、宾语。
例句：作为军人，要有马革裹尸的勇气。
12．盲人瞎马：盲人骑着瞎马。
比喻盲目行动，后果十分危险。
用法：作宾语、定语、状语。
例句：我不能叫你盲人瞎马地去乱闯。
13．美轮美奂：形容房屋的高大和众多。
（多用于书面语）用法：作谓语、定语、补语。
例句：我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域。
14．暮鼓晨钟：佛寺中早晚报时的钟鼓。
佛教规定：寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟。
比喻使人警悟的言语，也形容时光推移。
用法：联合式；作主语、宾语、定语。
例句：大教育家说出来的话，个个奉为暮鼓晨钟。
15．蓬筚生辉：使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。
用法：作谓语；用于自谦。
例句：您的光临，使寒舍蓬筚生辉呀。
16．七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
用法：作状语。
错误用法：一两个人。
例句：众人七手八脚将他抬了出来。
17．奇文共赏：①可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。
②也可以指批判有错误的文章，作贬义词。
用法：主谓式；作谓语。
例句：鲁迅奇手妙笔，作品风格犀利，语言幽默，当可以奇文共赏。