湖北省高级职称水平能力测试(最新整理)
职称评审水平能力测试
一、单项选择题（每题2分，计50分）1、以下不属于“八荣八耻”内容的条目是（A）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；（B）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；（C）以乐于助人为荣，以妨碍别人为耻；（D）以服务人民为荣，以背离人民为耻；2、教学设计的内容不包括（A）教学目标（B）教学过程（C）教学方法（D）教学诊断（E）学习者分析3、教材处理主要指（1）次序的处理（2）内容的处理（3）生成的处理（4）方式的处理（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（4）（C）（1）（3）（4）（D）（2）（3）（4）4、现代学习方式的基本特征是（1）主动性（2）研究性（3）独立性（4）独特性（5）探索性（6）体验性（7）问题性（A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（6）（7）（C）（1）（3）（5）（6）（7）（D）（1）（3）（4）（6）（7）5、在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是（1）教师是灵魂塑造的工作者（2）教师是学生学习的促进者（3）教师是课堂教学的主导者（4）教师是教育教学的研究者（5）教师是课程资源的开发者（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（5）（C）（2）（3）（4）（D）（2）（4）（5）6、体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（A）重视知识结构的同化与顺应（B）重视学生的兴趣与方法（C）重视课堂练习的典型与全面（D）重视教学的反馈与矫正7、培养学生创新能力的三个要素不包括（A）注意力（B）好奇心（C）判断力（D）直觉与洞察力8、课堂教学评价的改变很重要一点是（A）通过教师的知识看教师的教学（B）通过教师的教态看教师的教学（C）通过学生的正确回答看教师的教学（D）通过学生的参与状态看教师的教学9、以下不属于提问技巧的是（A）诱发（B）待答（C）清晰（D）反诘10、在新课程下，教学中的“预设”与“生成”关系是（A）预设服从于生成（B）生成服从于预设（C）预设下不许生成（D）生成中要含有预设11、教育教学叙事是（A）教学反思的一种形式（B）同伴互助的一种形式（C）专业引领的一种形式（D）行动研究的一种形式12、《基础教育课程改革纲要》倡导的学生学习方式为（1）主动参与、乐于探究、勤于动手（2）搜集和处理信息的能力（3）获取新知识的能力（4）自学与探究的能力（5）分析和解决问题的能力（6）交流与合作的能力（A）（1）（2）（3）（5）（6）（B）（1）（2）（4）（5）（6）（C）（1）（3）（4）（5）（6）（D）（1）（2）（3）（4）（6）13、以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（A）浓缩、提炼或再现知识的发现过程（B）暴露问题思考过程（C）重视结论的应用过程（D）重视先见、直觉、试误与错念的过程14、教师行动研究起点不正确的是（A）一个兴趣或新的想法（B）一个任务或新的立项（C）一个困难或新的问题（D）一个困惑或不明情况15、校本研修中，属于教师同伴互助的基本形式有（1）外出（2）协作（3）交谈（4）帮助（5）讲座（A）（1）（2）（3）（B）（1）（3）（4）（C）（2）（3）（4）（D）（2）（4）（5）16、建构主义的教学方法中没有（A）启发式教学（B）支架式教学（C）情境性教学（D）随机进入教学17、结构主义教学理论认为，知识结构的再现形式有三种。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题答案考题一：教育科学原理1. 请简要谈谈教育科学原理的基本概念及其在教学中的应用。
答：教育科学原理是指教育学的基本原理和规律。
它研究教育的本质、目的、对象、内容和方法等方面的规律性问题，是教育学的理论基础。
在教学中，教育科学原理的应用是非常重要的。
它可以引导教师正确地认识和处理教育教学中的各种问题，优化教学过程，提高教学效果。
比如，教育科学原理告诉我们要以学生为中心，尊重学生的需求和个性，因此在教学中要注意因材施教，采用多元化的教学方法。
此外，教育科学原理也要求教师关注教育的社会环境和时代背景，因此在教学中要注重培养学生的综合素质和社会能力。
2. 教育目标的确定应符合哪些原则？请列举并解释其中的两个原则。
答：教育目标的确定应符合以下原则：(1) 科学性原则：教育目标应该是以科学的方法和理论为基础确定的，要符合教育规律和发展规律。
这样才能使得教育目标具备科学性和可操作性。
(2) 开放性原则：教育目标应该具备开放性，能够适应社会变革和学生个体差异的需要。
教育目标不能僵化和固化，而应该具备灵活性和可变性，要根据时代的发展和学生的需求进行调整和完善。
3. 请列举教育评价的类型，并简要解释其中的两种。
答：教育评价的类型包括：形成性评价、终结性评价、自我评价、异人评价等。
(1) 形成性评价：形成性评价是指教育过程中对学生进行持续性、动态性的评价，目的是为了了解学生的学习情况和进步程度，以便及时调整教学方法和策略，促进学生的学习发展。
形成性评价注重过程，关注学生的学习态度、方法和思维能力等，强调师生互动和主体性。
(2) 终结性评价：终结性评价是指对学生学习成绩的最终评价，旨在对学生的学习成果进行综合性的评判。
终结性评价主要依据是学生在一段时间内所取得的学习成绩和能力表现。
终结性评价常常采用考试成绩、学业水平测试等方式进行。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
（通用）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末A.17世纪末B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系A.随意性B.娱乐性C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。
东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库
东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库引言概述：东湖高新区工程系列专业技术职务水平能力测试题库是为评估工程人员的专业技能和水平而设计的一套测试题库。
该题库包含了多个大点，每个大点下又细分为多个小点，详细阐述了工程人员需要具备的各个方面的能力和知识。
通过使用该题库，可以全面评估工程人员的专业水平，为招聘、晋升和培训提供参考。
正文内容：1. 专业知识1.1 理论知识：包括工程学科的基本理论知识，如力学、材料力学、结构力学等。
工程人员需要掌握这些理论知识，才能在实际工作中做出准确的判断和决策。
1.2 行业知识：涉及到具体行业的知识，如建筑工程、电气工程、交通工程等。
工程人员需要了解相关行业的规范、标准和最新技术，以应对实际工作中的各种挑战。
2. 技术能力2.1 设计能力：包括工程人员的设计思路、设计方法和设计方案的制定能力。
他们需要能够根据项目需求和要求，设计出合理、可行的解决方案。
2.2 施工能力：工程人员需要具备良好的施工管理能力，能够组织和协调各个施工环节，确保工程质量和进度的控制。
2.3 问题解决能力：在实际工作中，工程人员会面临各种问题和挑战，他们需要具备快速分析问题、找出解决方案的能力。
3. 创新能力3.1 技术创新：工程人员需要具备不断学习和研究新技术的能力，能够将新技术应用到实际工作中，提高工程的效率和质量。
3.2 工艺创新：在工程实施过程中，工程人员需要能够不断改进和优化工艺流程，提高工程的施工效率和质量。
4. 团队合作能力4.1 沟通能力：工程人员需要具备良好的沟通能力，能够与项目组成员、客户和供应商进行有效的沟通和协调。
4.2 协作能力：工程人员需要能够与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。
4.3 领导能力：在一些项目中，工程人员可能需要担任领导角色，他们需要具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理团队。
5. 项目管理能力5.1 进度管理：工程人员需要具备合理安排和控制项目进度的能力，确保项目按时完成。
2024年湖北省武汉市职业技能认定考评员考核试题答案统编通用版
2024年湖北省武汉市职业技能认定考评员考核试题答案统编通用版1、判断题（共280题）1. 在职业技能鉴定工作的行政管理中，劳动保障部门负责工作的统筹协调。
答案：（√）2. 国家职业技能鉴定专家委员会设主任委员 3 人，副主任委员、常务委员若干人，全面负责专家委员会工作。
答案：（×）3. 职业技能鉴定的行政管理系统是各级人民政府劳动保障行政部门。
答案：（×）4. 职业资格证书编码采取 16 位数字代码。
答案：（√）5. 取得考评员资格一年以上的考评员就可以取得高级考评员资格。
答案：（×）6. 职业技能鉴定命题技术主要由鉴定考试过程体系和鉴定测评工具体系两大部分组成。
答案：（×）7. 技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
答案：（√）8. 职业技能鉴定的行政管理系统是各人民政府劳动保障行政部门。
答案：（×）9. 做好职业技能鉴定工作既要做到地方与行业部门管理条块结合，又要做到行政管理与技术管理相结合。
答案：（√）10. 职业资格证书是劳动者进入就业的重要凭证。
答案：（√）11. 建立一个以职业活动为导向，以职业技能为核心的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需要的前提。
答案：（√）12. 职业技能鉴定考评工作的特征是：标准性和规范性、技术性和复杂性、独立性和权威性。
答案：（×）13. 职业技能鉴定所（站）是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
答案：（√）14. 考评人员的公开评聘标志着近年来鉴定技术方面取得了重要进展。
答案：（×）15. 1998 年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。
答案：（×）16. 考评人员培训工作由省或行业职业技能鉴定指导中心组织实施。
答案：（√）17. 考评人员经鉴定实施单位同意可跨职业、等级和类别承担考评活动。
2024年湖北省武汉市国家职业技能鉴定考评员题库(完整版)
2024年湖北省武汉市国家职业技能鉴定考评员题库（完整版）1、判断题（共280题）1. 试卷是整个职业技能鉴定测评工具体系的主体。
答案：（×）2. 试卷间的相同试题不得超过总分的 20%。
答案：（×）3. 考评人员守则是考评人员的工作准则。
答案：（×）4. 试卷管理的每个环节都不能疏漏，都应建立以责任制为基础的质量控制制度。
答案：（√）5. 我国第一次职业分类工作的完成和新的国家职业标准的制定，为推行国家职业资格证书制度奠定了扎实的基础。
答案：（√）6. 职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。
答案：（√）7. 国家职业标准中的基本要求包括职业道德和专业知识。
答案：（×）8. 《职业技能鉴定工作规则》对规范职业技能鉴定工作程序，建立和完善职业技能鉴定的质量保证体系具有重要的指导作用。
答案：（√）9. 职业分类的重要意义之一体现在其是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。
答案：（√）10. A技能包含的智力成份比 B技能包含的智力成份大，那么A技能的职业技能水平一定比B技能高。
答案：（×）11. 当前对技师和高级技师的考评主要调整为增加考评办法，增加量化指标。
答案：（×）12. 理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是试卷的设计要求和所用试题的良好界定。
答案：（×）13. 国家职业技能鉴定专家委员会是一个指挥国家职业技能鉴定工作的工作机构。
答案：（×）14. 为了提高我国职业技能标准水平，逐步与国际接轨，我国在一些重要的职业（工种）实现职业资格证书的国际双边、多边互认。
答案：（√）15. 我国的职业资格等级制度建立于调整阶段。
答案：（√）16. 理论知识考试试卷的编制的主要环节是决定试卷的层次设计和按要求编写试题。
答案：（×）17. 为了区分出考生实际水平，试卷应该越难越好。
答案：（×）18. 泄露职业技能鉴定试卷的责任人，将被追究法律责任。
(正高级)高级卫生专业技术资格考试试卷及解答参考(2024年)
2024年高级卫生专业技术资格考试(正高级)自测试卷(答案在后面)一、多项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、以下哪些属于高级卫生专业技术资格考试（正高级）的考试科目？（）A. 医学基础理论B. 临床医学C. 公共卫生D. 医学伦理学E. 医学心理学2、在高级卫生专业技术资格考试（正高级）中，以下哪些属于考生的基本素质要求？（）A. 严谨求实的科学态度B. 较强的组织协调能力C. 良好的职业道德D. 较强的临床实践经验E. 较高的外语水平3、关于慢性阻塞性肺疾病(COPD)的治疗原则，下列哪些说法是正确的？A. 长期氧疗可以改善患者的生存率B. β2受体激动剂只能用于急性发作期C. 吸入性糖皮质激素适用于所有COPD患者D. 戒烟是预防和减缓疾病进展的关键措施E. 肺康复训练有助于提高患者的生活质量4、在临床实践中，关于高血压病的管理，以下哪些陈述是准确的？A. 所有高血压患者都应该首先尝试生活方式的改变B. 血压控制目标对所有患者都是相同的C. 对于高风险患者，建议联合用药来达到血压控制目标D. 高血压患者无需定期监测血压E. 初始治疗应基于患者的个体情况选择合适的药物5、以下哪些是医疗机构感染暴发的主要因素？（）A、医疗机构感染控制措施不力B、医疗机构环境卫生不良C、医务人员防护意识不足D、患者免疫力低下E、病原体变异6、以下哪些属于医院感染暴发预警信号？（）A、短时间内同一病区或同一科室连续发生多起相同或相似病例B、患者感染病原体种类和耐药性发生明显变化C、医院感染控制措施实施过程中出现异常情况D、患者感染后病情加重，出现多器官功能衰竭E、医院感染监测数据异常波动7、患者，男，60岁，因高血压病史10年入院，近期出现夜间阵发性呼吸困难，下肢轻度水肿。
心电图检查显示左室肥厚。
该患者的治疗方案中，下列哪种药物不作为一线推荐？A. 利尿剂B. β受体阻滞剂C. 钙通道阻滞剂D. 血管紧张素转换酶抑制剂E. 抗凝血药8、关于慢性肾脏疾病的诊断标准，下列哪项描述是正确的？A. 肾脏结构或功能异常持续超过3个月B. 肾脏结构或功能异常持续超过6个月C. 持续性的肾小球滤过率下降D. 肾功能受损导致代谢废物积累E. 尿蛋白排泄率增加即可确诊9、以下哪些是医院感染暴发的常见原因？A. 医疗设备污染B. 医护人员操作不当C. 病人免疫系统低下D. 医院环境因素E. 抗生素滥用 10、以下哪项不是医疗机构感染控制的基本原则？A. 预防为主，防治结合B. 全员参与，责任到人C. 隔离治疗，防止交叉感染D. 强化监测，及时处理E. 医疗废物分类处理11、关于慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的康复治疗，下列哪几项是正确的？A. 康复计划应包括教育患者正确使用吸入装置B. 患者应避免任何形式的身体锻炼以防加重病情C. 营养支持对维持肌肉质量很重要D. 心理支持有助于改善患者的整体生活质量E. 康复治疗仅限于呼吸肌训练12、在心血管疾病的预防中，下列哪些措施属于一级预防？A. 对高血压患者进行血压控制B. 通过健康教育促进健康饮食习惯C. 鼓励吸烟者戒烟D. 使用阿司匹林预防心脏病发作E. 定期进行心脏功能检测13、正高级卫生专业技术资格考试(正高级)试卷一、多项选择题13、关于慢性阻塞性肺疾病（COPD）的以下说法，正确的是：A. COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，其特点是气流受限，且不可逆。
湖北省高级申报说明(个人)
高级职称申报程序说明（个人用）今年全省高级职称申报实行网上申报，为便于操作，特编写如下说明。
由于技术限制，可能比较粗糙，工作中如有疑问，还请及时与市职改办取得联系。
一、前期准备职称申报，按人事管理权限逐级申报，即“个人—基层单位—主管部门—县（市、区）职改办—市职改办—各高评委员会”，个人要准备提前准备好各类证书、论文原件，安装有WORD、PDF等软件的电脑，扫描仪，A3幅面打印机等。
二、个人注册（一）注册。
进入湖北职称申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/），点击注册个人信息。
填写如下信息，其中推荐单位的授权码为基层单位的授权码，非主管部门授权码。
说明:1.请确认输入为本人的身份证号码。
2.系统登录账号即为个人邮箱，请确保邮箱为日常使用邮箱能正常收发邮件，建议使用QQ邮箱。
密码丢失时，可及时通过该邮箱收到重置密码邮件。
3.推荐单位只在系统提供的列表中进行选择。
4.如果没有查询到本单位的信息，请联系单位相关负责人在系统中建立账号，建立单位账号时，授权码一并生成。
举例说明：张三为武汉轻工大经管学院的老师，申报副教授时，推荐单位应点选为武汉轻工大经管学院。
（二）登录。
返回职称申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/），填写用户名、密码，进入系统后，可以修改个人信息。
（三）注意：个人应牢记自己的用户名密码，防止丢失或被盗用。
三、申报在收到相应评委会发布的评审通知以后（通知发布在省人社厅网站上：/hbwzweb/html/xwzx/ztpd/zcpd/zcpd.shtml ?COLLCC=4101634541&）（一）录入基本信息登录申报系统（http://59.175.218.203:8081/zcsb/）后，本人已申报的信息会在此页面中显示出来。
如下图所示：点“申报”按钮，选择对应的“评审申报通知”，此操作需注意以下事项：1.确认评审申报通知是由自己申报意愿相关的评委会发布。