湘教版四年级上册音乐教学计划
湘教版四年级上册音乐教学计划
一、学生知识能力，学习习惯分析
四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的
1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受于鉴赏能力。
三、教材重点难点
1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。
改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！。
湘教版小学四年级上册音乐教案三篇
湘教版小学四年级上册音乐教案三篇导读：本文湘教版小学四年级上册音乐教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.小夜曲教学目标：通过欣赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今天，我们来欣赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在聆听乐曲之前，我们先通过一些美丽的图片欣赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜欢这些美丽的图片吗?生：喜欢。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今天就让我们一起到欧洲去旅游。
四、聆听作品《小夜曲》聆听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬悦耳的感受。
)聆听第二遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很明亮。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。
始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。
小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。
演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。
后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、作者介绍：海顿1732年3月31日出生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。
1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。
海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：师生再见!第四十五交响曲教学目标：通过欣赏第四十五交响曲，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学二、简介：升f小调第四十五交响曲《告别》，1766年，奥地利作曲家海顿任职的艾斯特哈齐府乐团的主人尼古拉斯公爵在一个可以俯瞰诺吉托拉湖全景的风光明媚的地区，修建了一座豪华、壮丽的宫殿，主人特别将它命名为“艾斯特哈齐堡”。
湘少版四年级音乐上册：教学计划
湘少版四年级音乐上册：教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和要素；2.学习基本的音乐理论知识；3.通过音乐欣赏和演唱，培养学生的音乐审美能力；4.提高学生的音乐表达能力和音乐节奏感。
二、教学内容1.音乐基本概念音乐的定义和特点声音的分类音符和音阶的基本知识2.音乐理论知识音乐符号的认识和运用节拍和节奏的认识音乐节奏的演唱和欣赏3.音乐欣赏听音乐欣赏名曲、名家分析和理解音乐作品的情感和表现手法4.音乐表达歌曲的学习和演唱表演音乐节目，展示学生的音乐才艺三、教学方法1.演示法：通过实际演示和示范，让学生听到、看到音乐的效果。
2.听觉训练法：通过音乐欣赏和反复听的方式，培养学生的音乐感知和音乐表达能力。
3.合作学习法：组织学生分组合作，互相学习、交流和合作完成音乐任务。
四、教学步骤第一课：音乐的定义和特点1.导入：用生动的音乐实例引起学生的兴趣，并进行简要介绍音乐的定义和基本特点。
2.学习音乐符号：教授乐谱的简单音符和节拍符号。
3.欣赏名曲：欣赏一首脍炙人口的音乐作品，让学生感受音乐的美妙。
4.合唱练习：教授一首简单的歌曲，通过合唱让学生感受音乐的表达和协调。
第二课：音乐的分类和声音的特点1.复习上节课的内容，询问学生是否有问题。
2.介绍不同音乐类型的特点和风格。
3.听音乐比赛：播放不同类型的音乐，学生猜测是哪个类型的音乐，并进行讨论。
4.音乐表达：学生自由发挥，选取自己喜欢的音乐类型进行创作。
根据实际情况继续编写更多课程内容和教学步骤）五、教材和参考资料1.《湘少版四年级音乐上册》教材2.音乐CD或在线音乐资源3.《音乐欣赏指南》4.《音乐教学教案参考》以上是《湘少版四年级音乐上册：教学计划》的内容，根据实际教学情况，具体的教学措施和评估方式可以根据需要进行调整和补充。
希望通过本教学计划，能够提高学生的音乐素养和创造力，培养他们的音乐兴趣和音乐才能。
四年级上册湘教版音乐教案
四年级上册湘教版音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
4. 结合教材内容，对学生进行思想教育，培养学生的集体主义精神。
二、教学内容1. 第一单元：歌声与微笑歌曲：《歌声与微笑》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 第二单元：美丽的祖国歌曲：《我和我的祖国》、《东方之珠》、《长城谣》等。
3. 第三单元：欢乐的节奏歌曲：《欢乐颂》、《赛马》、《四小天鹅舞曲》等。
4. 第四单元：音乐与故事歌曲：《彼得与狼》、《睡美人》、《白雪公主》等。
5. 第五单元：梦想的翅膀歌曲：《梦想的力量》、《飞翔》、《少年中国梦》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等。
2. 教学难点：引导学生理解音乐的表现手法，如旋律、和声、节奏等。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究音乐知识。
2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用对比教学法，让学生了解不同音乐风格的特点。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音高、节奏、音符等。
2. 学生音乐技能的提升，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 学生对音乐的兴趣和爱好，以及参与音乐活动的积极性。
4. 学生思想品质的提高，如集体主义精神、团结协作能力等。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，共计36课时。
2. 每个单元安排4课时，每课时40分钟。
3. 课堂练习和实践活动穿插在教学过程中。
4. 期末进行音乐汇报演出，展示学生所学成果。
七、教学资源1. 教材：《四年级上册湘教版音乐教材》。
2. 音响设备：录音机、音响、音乐CD等。
3. 教学仪器：钢琴、吉他、打击乐器等。
4. 教学课件：利用多媒体制作教学课件，辅助教学。
新湘教版四上音乐教学计划
新湘教版四上音乐教学计划一、教学目标1.掌握歌曲《明亮的草地》的歌曲内容和曲调。
2.学习欣赏音乐《月光变奏曲》并理解其基本特点。
3.了解音乐中的节奏感，并通过歌曲《月光变奏曲》以及身体动作表现出来。
二、教学内容和重点1.歌曲《明亮的草地》的学唱和表演。
2.欣赏音乐《月光变奏曲》。
3.节奏感的学习和表现。
三、教学过程1.导入新课《明亮的草地》。
-教师放音乐，让学生感受乐曲的悠扬旋律，引发学生对于音乐的兴趣。
-回顾上节课学过的内容，复习歌曲《明亮的草地》的歌词和曲调。
-学生跟随音乐的旋律，分组进行学唱和表演。
2.学习音乐《月光变奏曲》。
-教师播放音乐《月光变奏曲》，让学生欣赏音乐，感受其中的情感和美。
-引导学生观察音乐家演奏的方式和表情，分析其演奏技巧和特点。
-引导学生讨论音乐《月光变奏曲》的节奏感和情感表达。
-学生分组进行欣赏音乐并发表自己的观点。
3.学习节奏感的表现。
-教师以简单的节奏敲打和体育动作引导学生感受节奏感。
-学生跟随教师的节奏敲打和动作，开展课堂上的体育活动。
-学生分组进行小合唱和表演，通过歌曲《月光变奏曲》进行节奏感的练习。
四、教学评价1.视频录制学生学唱和表演《明亮的草地》，评价学生的歌曲掌握程度和表演水平。
2.观察学生对音乐《月光变奏曲》的欣赏和分析能力，评价学生的音乐素养和审美能力。
3.观察学生对于节奏感的掌握和表现，评价学生的音乐表演能力和动作协调性。
五、教学反思通过这堂音乐课的教学，学生对歌曲《明亮的草地》有了更深刻的认识，学会了欣赏音乐《月光变奏曲》，并能够通过节奏感的学习和表现来增强音乐的感受力和表现力。
同时，通过小组合作和表演，培养了学生的合作能力和团队意识。
需要注意的是，教学过程中要确保课堂秩序，激发学生的学习热情，注重个别差异的考虑，提供多样化的学习方式和评价手段。
2024年湘教版小学四年级音乐教学计划
2024年湘教版小学四年级音乐教学计划一、教学目标1.感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力；2.掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐表演能力；3.提高团队合作和沟通能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐基础知识-发音准确、节奏感强、音高正确；-了解基本的音乐符号和乐谱；-学习音乐的基本术语和表达方法。
2.音乐欣赏-听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐-分析音乐的表现手法和情感表达；-了解不同乐器的声音特点。
3.音乐表演-学习歌曲的演唱技巧和气息控制；-运用乐器演奏合奏；-学习基本舞蹈动作与节奏。
4.创造性表达-进行简单的创作活动，如编写歌曲歌词、合唱编排等；-融入学生的个人特色和创意。
三、教学方法1.听、说、唱、做结合的多元感受法；2.教师示范，学生模仿的师生互动法；3.小组合作，合奏合唱的团队合作法；4.视听结合，图文并茂的多媒体辅助教学法；5.创造性发展，激发学生的想象力和创造力。
四、教学安排第一单元：音乐基础知识-学习简单的音乐符号和乐谱；-学习音高的高低；-学习节奏的快慢。
第二单元：音乐欣赏-听取古典音乐作品，如贝多芬和莫扎特的作品; -听取流行音乐和民族音乐；-分析音乐的节奏、旋律、声音特点。
第三单元：音乐表演-学习流行歌曲的演唱技巧；-学习乐器演奏并进行合奏；-学习简单舞蹈动作与节奏。
第四单元：创造性表达-学习编写简单的歌曲歌词；-进行歌曲的合唱编排；-制作音乐演出小品。
五、教学评价1.课堂表现评价：包括参与度、发言贡献程度、表演表现2.作品评价：歌的的原创性、编排的合理性；3.能力评价：音乐技能的掌握情况、团队合作能力等。
六、教学资源1.教材：湘教版小学四年级音乐教材；2.多媒体设备：投影仪、音响设备；3.乐器资源：鼓、钢琴、吉他、小提琴等；4.音乐欣赏资源：古典音乐、流行音乐、民族音乐的音频资源。
湘版四年级上音乐教案(精选5篇)
湘版四年级上音乐教案(精选5篇)湘版四年级上音乐教案【篇1】一、教学目标【情感、态度、价值观】通过歌曲的学习，感受音乐中表达出来对朋友的珍惜之情，能够产生并逐渐养成团结友爱、互帮互助的良好品格【过程与方法】通过欣赏、小组合作的方式，提升团队的协作能力。
【知识与技能】能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】有感情的完整演唱歌曲。
【难点】能够学会乐句并进行乐句的划分。
三、教学过程(一)创设情境，导入新课教师提问：大家还记得20XX年8月8日是什么日子吗?给你留下的印象最深刻的是什么?学生自由回答(运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》)。
教师总结：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国歌唱家刘欢与英国的莎拉?布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界!教师进行总结。
从而导入新课。
(二)初步感知1.通过多媒体初步播放歌曲，请同学们聆听歌曲后思考：歌曲的情绪与速度是什么样的。
通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温柔的，速度是稍慢的。
2.接下来教师弹琴，同学们聆听，在聆听的过程中，请同学们思考这样两个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。
通过同学们的讨论和回答，总结出歌曲旋律出现重复部分，其作用是强调情感。
3.紧接着教师弹琴，同学们跟着轻声哼唱，哼唱的过程中请同学们思考歌词表达出什么样的情感。
通过同学们的回答总结出，歌曲团结友爱、热情友好、珍视友情的情感。
4.同学们再次完整欣赏歌曲，并且思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。
同学们通过小组讨论得出，乐句这整个音乐句子的表达完整，一般是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。
5.最后，师生一起按节奏朗读歌词，并请同学有感情地朗读歌词。
(1)教师弹琴，学生填词演唱。
湘版四年级上册音乐教学计划
湘版四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘版四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生了解和体验湘版音乐教材中的优秀作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
4. 结合学校实际情况，开展音乐活动，丰富学生的课余生活。
二、教学内容湘版四年级上册音乐教材共分为八个单元，每个单元都有各自的主题。
以下是本册教材的主要内容：第一单元：我们的国歌1. 学习我国的国歌《义勇军进行曲》。
2. 了解国歌的历史背景和创作过程。
3. 培养学生的爱国情怀。
第二单元：欢乐的节奏1. 学习各种节奏和节拍。
2. 通过打击乐器，体验节奏的乐趣。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
第三单元：音阶与旋律1. 学习各种音阶，如大调、小调等。
2. 分析并创作简单的旋律。
3. 提高学生的音乐理论水平。
第四单元：歌声与微笑1. 学习一首首优秀的儿童歌曲。
2. 培养学生的歌唱技巧，如呼吸、发声等。
3. 通过合唱活动，提高学生的团队协作能力。
第五单元：民间音乐1. 学习各种民间音乐形式，如山歌、小调等。
2. 了解民间音乐的特点和价值。
3. 培养学生对民间音乐的热爱和传承意识。
第六单元：音乐与故事1. 通过音乐故事，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习音乐表达情感的方式。
3. 激发学生的想象力和创造力。
第七单元：音乐与舞蹈1. 学习简单的舞蹈动作。
2. 结合音乐，进行舞蹈创作。
3. 培养学生的舞蹈素养和表现力。
第八单元：音乐与生活1. 学习音乐在生活中的应用，如电影、广告等。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 让学生意识到音乐与生活的紧密联系。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现问题。
2. 通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段。
湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇）
湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇）湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐四年级上册教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级二、四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、四年级学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、视唱部分：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
湘教版小学四年级上册音乐教学计划
湘教版小学四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘教版小学四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符、简单的和弦等。
2. 通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素- 音高、音长、音色、节奏- 音符、休止符、附点、连音线等2. 第二单元：简谱的- 简谱的构成：数字、线谱、间谱- 简谱的识读：音高、节奏、拍号等3. 第三单元：五线谱的- 五线谱的构成：五线、四个间- 五线谱的识读：音高、节奏、拍号等4. 第四单元：和弦的- 大小和弦、三和弦、七和弦等- 和弦的构成、和弦的转位5. 第五单元：歌曲的- 一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等- 通过歌曲的，巩固所学的音乐知识和技能三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、动画、视频等，让学生在轻松愉快的氛围中音乐。
2. 注重实践，让学生多做练，如唱谱、弹奏、合奏等，提高他们的实际操作能力。
3. 分组教学，培养学生的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对学生的效果进行评价。
3. 期末考试：设置期末考试，测试学生本学期的成果。
五、教学时间安排每周两节音乐课，共计20周，本册教材的教学内容在一个学期内完成。
六、教学资源1. 湘教版小学四年级上册音乐教材2. 教学课件、教案等教学资料3. 音响、乐器等教学设备七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐中获得成就感。
2. 注重培养学生的音乐审美能力，引导学生欣赏优秀的音乐作品。
3. 加强与家长、其他学科教师的沟通，共同促进学生的全面发展。
湘教版小学四年级上册音乐教学计划旨在通过系统的教学，使学生在音乐方面取得良好的成果，为他们的未来音乐之路奠定基础。
湘教版四年级上册音乐教学计划(多篇)
湘教版四年级上册音乐教学计划（多篇）尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能之间的关系，逐渐从“认识是什么”提高到“探究为什么”。
能由“这是什么？”、“怎么会这样？”等角度提出可探讨的问题，能对提出的问题作出假设性解释。
尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的实验，觉察多次测量可以减小误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，获取有效信息。
能较好地进行合作学习，能描述与传达事物的特征，能根据事物的显性变化特征进行分类。
2、情感态度与价值观尊重证据并逐渐养成及时摘记和妥善存储资料的良好习惯3、科学知识能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认识水的三态变化。
2知道搜集信息的多种方法和途径。
四、学情分析1/ 12四年级的科学进入课程实验的新阶段。
通过一年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。
但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
五、教学措施1、以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾其它各项探究技能的提升。
2、挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育功能，从不同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。
六、教学安排周次教学内容第一周了解学情，常规教育。
第二周《植物的身体》第三周《根与茎的奥秘》，《神奇的叶片》。
第四周《动物的特征》第五周《水族的公民》，《吃奶长大的动物》第六周国庆长假，休息。
第七周《飞翔的精灵》，《珍稀动物的保护》，第八周《辨听声音》，《声音是怎样产生的》。
第九周《控制声音》，《信息》。
第十周期中考试第十一周期中考试总结，《书信和标志牌》。