九年级生物知识点整理
九年级生物必考知识点
九年级生物必考知识点生物学是九年级学生必学的科目之一，重要的考试离不开对生物学的理解和掌握。
下面将介绍九年级生物学的必考知识点。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器官和功能：a. 基质：细胞内的黏稠物质，维持细胞的形态。
b. 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
c. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物质。
d. 溶酶体：分解废物或有害物质。
e. 中心体：参与细胞分裂。
f. 核糖体：合成蛋白质。
二、生物的分类与进化1. 生物分类的原则：有核与无核、单细胞与多细胞、自养与异养。
2. 生物的五大类别：动物界、植物界、菌界、原生生物界、古细菌界。
3. 进化论：达尔文的进化理论，物种演化、自然选择、适者生存、优胜劣汰。
三、生命活动的基础1. 新陈代谢：物质的合成和分解过程。
2. 消化系统：口腔、食道、胃、肠道的功能及结构。
3. 呼吸系统：气管、支气管、肺的功能及结构。
4. 循环系统：心脏、血管、血液的功能及结构。
5. 感觉系统：五官的功能及结构。
6. 神经系统：大脑、脊髓、神经元的功能及结构。
四、生物的生殖与发育1. 有性生殖：两个生物体的细胞互相结合。
2. 无性生殖：一个生物体自身分裂或发芽。
3. 生育方式的差异：卵胎生、胎生、卵生。
4. 生殖器官：男性生殖器官、女性生殖器官的功能及结构。
5. 生育周期：受精、胚胎发育、胚胎分化。
五、生物的遗传与变异1. 基因和染色体：基因的特性，染色体的结构。
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律，基因的隐性和显性。
3. 基因突变：染色体变异和基因突变。
4. 基因工程：通过改变基因组来获得特定的性状。
六、生物的环境与生态1. 生物的适应性：生态位、气候、生境、生态系统。
2. 自然资源的保护：水资源、能源、土地资源、生物资源的保护。
3. 生态平衡：食物链、食物网、生态金字塔。
4. 生物多样性与保护：物种多样性、遗传多样性、生态多样性的重要性和保护方法。
九年级生物所有知识点
九年级生物所有知识点生物学是自然科学的一门重要学科，研究生命现象和生命规律。
对于九年级学生来说，理解和掌握生物学的知识点可以帮助他们更好地认识和了解自己的身体、生活环境以及与生命相关的问题。
下面将对九年级生物学的所有知识点进行详细的介绍。
1. 细胞生物学- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的器官与功能：线粒体、叶绿体、内质网等- 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂- 细胞的特殊性质：分化、再生和凋亡2. 遗传学- 基因的结构和功能：DNA、RNA及其编码蛋白质- 遗传信息传递：DNA复制、转录和翻译过程- 遗传的规律：孟德尔遗传定律、基因型和表型的关系- 变异与进化：突变、基因重组和物种进化3. 生态学- 生态系统的组成和结构：生物群落、生态位和食物链 - 生物多样性：物种数量和物种分布的影响因素- 生态平衡：自然资源的合理利用和生态环境的保护 - 推动物种进化的因素：竞争、共生和适应环境变化4. 进化论- 进化的证据：化石记录、同源性和生物地理分布- 进化的机制：自然选择、突变和基因漂移- 物种与种群：物种形成和种群遗传变异- 人类进化：人类的起源和进化历程5. 生物技术- 基因工程：重组DNA技术和基因编辑技术- 克隆技术：动植物的克隆过程和应用- 生物安全与伦理：基因技术的风险和伦理道德问题 - 生物医学的应用：基因治疗、干细胞研究和基因诊断6. 人体生物学- 人体的组成和结构：器官、组织和细胞- 人体系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等- 医学科学：疾病的预防、诊断和治疗- 生殖与发育：人类的生殖过程和胚胎发育7. 微生物学- 细菌和病毒：结构特征、生长过程和感染机制- 免疫系统：免疫细胞和抗体的作用机制- 传染病：传染病的防治和疫苗研发- 生物技术与微生物：酶工程、发酵和抗生素制备以上是九年级生物学的所有知识点，通过对这些知识的学习，我们可以更好地理解和掌握生命的奥秘，为自己的健康和生活做出更科学的选择。
九年级全册生物复习知识点
九年级全册生物复习知识点一、细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
真核细胞内有细胞核和细胞质，细胞质又包括细胞膜、细胞质基质、细胞器等。
二、细胞的组成和功能1. 细胞膜：控制物质的进出、维持细胞内环境的稳定。
2. 细胞质基质：细胞内物质的主要组成部分。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传信息。
4. 线粒体：参与细胞的呼吸作用，供给细胞能量。
5. 内质网：合成、转运和存储蛋白质的重要细胞器。
6. 高尔基体：物质的转运和加工。
三、细胞生长和分裂1. 细胞生长：细胞质内物质的合成、增殖和新细胞壁的形成。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂包括纺锤体形成、染色体分离和胞质分裂等阶段。
四、遗传物质DNADNA是细胞内储存遗传信息的分子。
由核苷酸构成，包含脱氧核糖、磷酸、氮碱基等组成部分。
五、基因和遗传1. 基因是DNA上的功能片段，能控制一个或多个性状的遗传单位。
2. 染色体是DNA和蛋白质组成的结构体，人体细胞中有46条染色体。
3. 遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、中央法则、遗传多样性和突变等。
六、生物进化和发展1. 进化是物种适应环境变化过程。
有自然选择、适者生存等进化驱动力。
2. 生物分类包括物种、属、科、纲、目、门等级别，形成生物分类系统。
七、生物多样性1. 生物多样性指地球上生物的种类、数量和遗传变异程度。
2. 生物多样性有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
八、人体生物学1. 人体组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 人体呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等器官系统的结构和功能。
九、生物科学与社会1. 生物科学的应用：农业、医学、环境保护等领域。
2. 生态环境问题：空气污染、水污染、生物多样性减少等问题。
综上所述，九年级全册生物复习知识点包括细胞的基本单位、细胞的组成和功能、细胞生长和分裂、遗传物质DNA、基因和遗传、生物进化和发展、生物多样性、人体生物学以及生物科学与社会等内容。
九年级生物书知识点
九年级生物书知识点1. 基因与遗传1.1 染色体和基因- 染色体的结构和功能- 基因的定义和作用- 遗传物质DNA的发现和结构1.2 遗传的规律- 孟德尔的遗传规律- 基因的显性和隐性- 基因的分离与组合- 基因突变与遗传变异2. 细胞与组织2.1 细胞的结构和功能- 细胞膜、细胞质和细胞核- 基因在细胞中的作用- 细胞的能量合成和代谢过程2.2 组织的结构和功能- 动植物组织的分类和特点- 组织在生物体中的协调作用- 组织的发育和再生3. 生物进化3.1 进化的基本概念- 进化的定义和起源- 自然选择和适者生存3.2 进化的证据- 化石记录和地层学证据- 生物地理分布的证据- 比较解剖和胚胎发育的证据3.3 进化的模式- 分支进化和环状进化- 缺失化石和冗余器官的进化解释 - DNA证据和分子钟理论- 生物进化与人类起源4. 生物多样性4.1 物种的分类与命名- 分类学的基本原则和方法- 五界分类系统和命名规则- 共同祖先和系统发育树4.2 生物多样性保护- 生态系统的价值和重要性- 物种灭绝与生态平衡破坏- 保护区划和物种保护法律- 生物多样性的可持续利用5. 生物生长与发育5.1 生长的机制与影响因素- 细胞分裂与生长扩散- 营养物质和激素对生长的影响- 基因调控和环境适应的作用 5.2 发育的过程和调控- 发育的阶段和特征- 发育相关基因和调控网络- 发育异常与人类疾病6. 生物与环境6.1 生态系统的组成和结构- 生态位和生态位利用规律- 生物群落和生态系统的稳定性 - 能量流动和物质循环6.2 生物与环境的相互关系- 生物的适应与生存策略- 生物与环境的合作与竞争- 生物对环境的影响与逆境应对总结：生物学是一门关于生命现象和生命本质的科学，它研究生物体的结构、功能、进化以及与环境的相互关系。
九年级生物书所涵盖的知识点包括基因与遗传、细胞与组织、生物进化、生物多样性、生物生长与发育以及生物与环境等方面。
生物九年级总结知识点
生物九年级总结知识点生物作为自然科学中的一门重要学科，研究生命的起源、生命的本质和生命现象的规律。
下面将对九年级生物学所学的各个知识点进行总结。
一、细胞1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的功能：新陈代谢、自我复制、遗传等。
3. 细胞器官：线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网等。
4. 细胞的分裂：有丝分裂、减数分裂。
二、遗传与进化1. 遗传规律：孟德尔遗传规律、基因的随机分离、基因的自由组合等。
2. DNA与基因：DNA的结构、DNA在遗传中的作用、基因突变等。
3. 进化与适应：达尔文的进化论、自然选择、适应环境等。
三、生物多样性1. 动物分类：节肢动物、软体动物、脊椎动物等。
2. 植物分类：苔藓植物、蕨类植物、种子植物等。
3. 昆虫和鸟类：昆虫的特征和生活习性、鸟类的适应特征和分类。
四、人体与健康1. 微生物与健康：病原微生物、免疫系统、传染病的预防等。
2. 植物与健康：药用植物、植物中的有效成分等。
3. 人体系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
五、环境与保护1. 生态系统：生态金字塔、食物链、能量的流动与物质的循环等。
2. 污染与保护：水的污染、大气污染、噪音污染等。
3. 生物多样性保护：保护区建设、濒危物种的保护、生态旅游等。
六、基因技术与生物工程1. 基因工程的方法：基因剪切、基因克隆、基因重组等。
2. 基因技术的应用：转基因技术、基因治疗、克隆技术等。
3. 生物工程的发展：农业生物技术、医学生物技术、环境生物技术等。
以上是对九年级生物学所学的知识点的总结。
通过对这些知识点的掌握，我们可以更好地理解生命的奥秘，认识到生物的多样性和生态系统的重要性，并且了解到基因技术和生物工程对生命科学的重要贡献。
希望通过学习生物，我们能够更好地保护环境，促进人类和生物的和谐发展。
初三生物全部知识点总结
初三生物全部知识点总结一、生物的组成和基本特征1. 细胞和生命生物的基本单位是细胞。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞有不同的形态和特性，但都有相同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
生物体是由细胞构成的，所有的生物体都是由细胞组成的。
2. 组成生物体的化学元素生物体主要由氧、碳、氢、氮等元素组成。
3. 生物体的基本特征生物体可以进行新陈代谢、生长、繁殖、适应环境等活动。
二、生物体的组织结构1. 组织器官生物体由不同的组织构成，不同的组织构成不同的器官，器官共同组成生物体的系统。
2. 生物体的形态和结构生物体有不同的形态和结构，如动植物体形状不同，结构也不同。
三、生物体的生命活动1. 新陈代谢新陈代谢是生物体维持生命活动必须进行的化学变化。
包括有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用等。
2. 生长生物体通过细胞的分裂和增殖，逐渐生长发育。
3. 繁殖生物体通过某种方式产生新的后代，以保持自己的物种。
4. 适应环境生物体能够适应环境的变化，以保证自己的生存和繁殖。
四、生物分类和进化生物体可以分为植物界、动物界、原生生物界、真菌界和古细菌界等。
2. 生物体的进化生物进化是生物体在长期的时间中，适应环境变化而产生的变异和演变。
达尔文的进化论是生物进化的重要理论。
五、植物的基本结构和功能1. 植物的基本结构植物体由根、茎、叶、花、果等部分构成。
2. 植物的功能植物的功能包括光合作用、呼吸、输导等。
3. 植物的分类植物可以分为蕨类植物、裸子植物和被子植物等。
六、植物的生殖和发育1. 植物的生殖植物的生殖包括有性生殖和无性生殖。
2. 植物的生长和发育植物生长发育包括种子的萌发、幼苗的生长和植物体的成熟。
七、动物的基本结构和功能1. 动物的基本结构动物体由头、足、眼、耳、口等部分构成，不同种类的动物有不同的器官结构。
2. 动物的功能动物体有呼吸、运动、消化、感觉等功能。
3. 动物的分类动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物等。
九年级生物知识点整理
九年级生物知识点整理一、生命系统的构成层次1、生物与非生物最主要的区别是有无生命；动物与植物最主要的区别是是否能进行光合作用。
动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。
2、细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA）④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。
细胞分裂过程中最引人注目的是细胞核中出现了染色体。
4、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。
一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
5、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
6、动物种类的特点：被子动物是动物界最初等、数量最多的动物种子动物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着裸子动物：种子没有果皮包被着的蕨类植物[有根、茎、叶分化]孢子植物：用孢子繁殖后代的动物苔藓植物[假根,有茎、叶分] 藻类动物[无根]7、细菌没有细胞核，遗传物质位于细胞的中间。
九年级生物必背知识点大全
九年级生物必背知识点大全生物学是研究生命现象和生命规律的科学，九年级生物学是初中生物学的最后一年，以下是九年级生物必背的知识点大全：1. 细胞理论：所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞膜是细胞的保护层，控制物质的进出。
细胞核包含着细胞的遗传信息。
3. 遗传与进化：遗传是生物种群内代际传递遗传物质的过程。
进化是物种在环境中适应和演化的过程。
4. 基因和DNA：基因是控制生物特征的遗传单位。
DNA是构成基因的遗传物质。
5. 基因工程：通过人工的方法改变生物的遗传信息，以达到特定目的。
6. 生物多样性：生物多样性指生物种类的丰富程度。
维护生物多样性有助于保护生物及生态系统的平衡。
7. 植物和动物细胞的比较：植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。
动物细胞有多种类型的细胞器，如线粒体和高尔基体。
8. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质。
9. 呼吸作用：通过呼吸作用，生物将有机物质分解为能量。
10. 消化系统：人类的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官。
11. 循环系统：循环系统包括心脏、血管和血液。
它负责运送氧气和养分到身体各部位。
12. 呼吸系统：呼吸系统包括鼻腔、气管和肺。
它负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
13. 生殖系统：生殖系统负责繁殖和生殖细胞的产生。
14. 神经系统：神经系统是人体的控制中心，负责传递信号和控制身体的功能。
15. 免疫系统：免疫系统负责抵抗疾病和感染。
这些是九年级生物必背的知识点大全，掌握这些知识将有助于理解生物学的基础概念和原理。
希望本文能对你有所帮助！。
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九年级生物知识点整理一、生命系统的构成层次1、生物与非生物最主要的区别是有无生命；动物与植物最主要的区别是是否能进行光合作用。
动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。
2、细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA ）④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。
细胞分裂过程中最引人注目的是细胞核中出现了染色体。
4、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。
一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
5、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
、植物种类的特点：被子植物是植物界最高等、数量最多的植物种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、青菜等裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[ 有根、茎、叶分化] 如：胎生狗脊、凤尾蕨、苔藓植物[ 假根, 有茎、叶分] 如：葫芦藓、地钱藻类植物[ 无根] 如：海带、紫菜、水绵二、生物的新陈代谢1、运输水分和无机盐的是导管，自下而上进行运输的；有机物通过筛管自上而下运输。
7、细菌没有细胞核，遗传物质位于细胞的中间。
大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。
8、真菌细胞里不含叶绿素，不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。
9、病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成。
只能过寄生生活。
9、生物与环境生物圈是地球上最大的生态系2、N、P、K 的作用及缺乏症3、植物的蒸腾作用：植物体根吸收的水分以气体状态从植物体中散发到体外的过程，根吸收的水约有99% 是通过蒸腾作用散发出去的。
影响蒸腾作用的因素：湿度、气温、光照等。
意义：①降低植物体的温度②促进根吸收水分③促进无机盐的运输4、植物的新陈代谢：（1）植物的光合作用: 6CO2 +6H2O C6H12O6+6O2 影响光合作用的因素：光照、CO2浓度、温度、水分等。
（2）植物的呼吸作用：有氧呼吸C6H12O6+6O2 6CO2 +6H 2O +能量温度、氧气、二氧化碳和水对呼吸作用都有明显的影响5、人体的新陈代谢:（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：一类是位于消化道外的大消化腺的消化腺：如唾液腺、肝脏、胰腺。
它们通过导管开口于消化道。
另一类是分布在消化道壁内的小腺体。
它们数量甚多，都直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
功能：消化腺能分泌消化食物的消化液。
食物的消化和吸收如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼，会觉得有甜味，因为唾液中含唾液淀粉酶将淀粉消化成麦芽糖；胃液能初步消化蛋白质；食物中的蛋白质、脂肪、糖类在小肠内最终分解：糖类：葡萄糖；蛋白质：氨基酸；脂肪：甘油＋脂肪酸酶是生物体产生的具有催化作用的蛋白质，具有专一性、高效性和多样性。
催化作用受PH、温度等影响。
（2）循环系统：血液成分：血浆和血细胞。
红细胞（red cell）――没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，称血红蛋白，使血液呈现红色。
（血红蛋白特点：血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合，在氧浓度低的地方又易与氧分离。
血红蛋白的动能：帮助红细胞运输氧，也能运输一部分二氧化碳。
）白细胞（white cell ）――有细胞核，比红细胞数量少。
人体内有多种白细胞。
白细胞的功能：能保护身体免受病患，血小板（platelet ）――血小板是最小的血细胞，没有细胞核。
血小板的功能：加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。
人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。
心脏――位于人体胸中部偏左下方，心肌有力地收缩和舒张将血液输向全身。
心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。
左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜（房室瓣）分别隔成上下两个腔，整个心脏可分为4 个腔（左右心房和左右心室）。
心室与动脉间的瓣膜（动脉瓣）可防止血液倒流回心室。
围绕3）原尿的形成（肾小球的滤过作用）当血液流经肾小球时，血液中的全部的尿素、尿酸，部分水、无机盐、葡萄糖被过滤到肾小囊。
尿液的形成（肾小管的重吸收作用）：原尿流经肾小管时，原尿中全部的葡萄糖、大部分的水，部分无机盐又被重新吸收回到血液。
三、生命活动调节1、植物的感应现象:如向光性、向水性、向化性等2、植物生长素的发现历史：达尔文实验说明在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质会对胚芽生长产生影响；温特实验说明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，因为具有促进生长的作用，所以命名为生长素。
3、神经系统的结构：主要由神经元组成。
神经系统由中枢神经系统和遍布全身各处的周围神经系统两部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，分别位于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复杂的部位。
周围神经系统包括各种神经。
其中同脑相连的称为脑神经，与脊髓相连的为脊神经，支配内脏器官的称植物性神经。
神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。
每个神经元有许多数突，接受刺激，产生兴奋；只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织。
神经元的功能，包括信息的接受和传导。
脑——是神经系统中最高级部分。
包括大脑、小脑和脑干三部分。
大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。
小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。
脊髓是中枢神经系统的低级部分，四、生物的生殖与发育有性生殖：必须经过两性生殖细胞的结合，才能产生新个体。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接产生新个体。
1、植物的生殖：（1）花的结构：花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊、雌蕊长在花托上。
（2）当花开后, 花粉落在柱头上,经过一系列复杂的变化,子房里的胚珠就能发育成种子,子房壁就发育成果皮,而整个子房就发育成果实。
被子植物的营养繁殖的方法：分根法；压条法；扦插法；嫁接法，属于无性生殖。
2、人的生殖：男性精子受精受精卵新生命女性卵草履虫的分裂生殖、水螅的出芽生殖属于无性生殖。
3、遗传和变异：生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传；子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。
遗传和变异是普遍存在的生命现象。
各种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的；每种生物的染色体有自己独特的特点。
染色体主要由两种物质组成：蛋白质和脱氧核糖核酸（简称DNA ）。
1953 年美国科学家沃森（Watson）和英国科学家克里克（Crick）共同提出了DNA 双螺旋结构模型。
DNA 分子上有一些片段，含遗传信息，控制生物体的性状（基因）。
优生：应用遗传学原理改善人类遗传素质；意义：让每一个家庭生出健康的、遗传素质优良的又无遗传疾病的后代。
常见遗传病有先天愚型和白化病。
达尔文的自然选择学说明自然选择是一个渐变过程，有四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
变异是不定向的，自然选择是定向的。
五、健康与环境1、健康：包括生理健康、心理健康和社会关系健康。
2、非特异性免疫：对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用第一道防线：皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛、泪腺；阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入第二道防线：溶菌酶和吞噬细胞等。
溶解、吞噬和消灭病原体。
3、特异性免疫：只针对某一特定的病原体或异物起作用体液免疫：当病原体（如病毒、病菌）进入人体以后，刺激Ｂ淋巴细胞，Ｂ淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
在细胞外的体液中消灭病原体。
细胞免疫：血液中的T 淋巴细胞识别侵入人体的寄生虫、外来细胞团块和被病毒感染的自身细胞等异物，并发挥直接或间接（释放淋巴因子）的作用，来消灭和清除异物。
在细胞内消灭病原体。
两者都有免疫记忆能力。
人工免疫一般分为：人工自动免疫是指给人体接种抗原物质，使人体自动产生特异性免疫力的方法。
（作为抗原的菌苗疫苗或类毒素的共同特点是毒性已减弱或失去而仍保留有刺激机体产生保护性免疫的能力。
）人工被动免疫是指给人体注入现成的抗体或淋巴因子而使人体具有免疫力的方法。
一般用血清注射。
人体的免疫功能：免疫的抗感染功能．（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体的健康）免疫监视的功能．（随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）自我稳定的功能．（及时清除体内衰老的、死亡及损伤的细胞）。
4、七大营养素作用：水：构成细胞的主要成分。
糖类：包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等。
是人体所需能量的主要来源。
在大米、小麦、马铃薯、土豆等含量较高。
蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。
青少年由于处于长身体时期，故对蛋白质需求量很大。
也可为人体的生命活动提供能量。
脂肪：生物体内贮藏能量的物质。
当人体内的糖类氧化分解不足以供给人体所需时，才会分解脂肪提供的能量。
无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（举例说明缺乏某种无机盐的症状）食物纤维：由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。
维生素：种类很多，必须从食物中获得。
参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康关系极大。
根据生活实际了解常见维生素的名称、来源和缺乏症。
小结：各种食物所含的营养素的种类及数量都不相同，几乎没有一种食物同时含有7 类营养素。