二年级英语下册 Module 1 Unit 1《What can you see》教案 上海牛津版
What can you see
Subject: 2B M1U1 What can you see?
Ⅰ. 教材单元分析:
1．学生情况分析
本单元是牛津小学英语（上海版）新教材2B的第一个单元，学生已经过了一年半的英语学习，对新教材的模式以及学习要求也已基本适应,对教材上的四会单词基本都能达到听，说，读，写，拼背的程度；听，说，运用所学句型，对话；能进行基本的日常用语交流；能掌握简单的语法知识点，如单复数的区分，a, an的用法等。
2．教材分析
就本单元学习内容而言，学生对颜色类的单词已掌握了red, green, blue, yellow，并达到四会的程度；orange, white这两个单词达到了三会的要求，已能运用What can you see? I can see… What colour is it? It is….单数形式进行问答交流，简单陈述物体的颜色。
3．单元教学目标分析
知识与能力
（1）学生掌握颜色类的词汇：purple, pink, black, brown
（2）学生能运用What colour are they? They are…这个句型来描述自己所看到一些物品的颜色。
2．正确使用情态动词“can”进行问答和交流
（3）正确诵读儿歌“rainbow”，注意使用正确的语音语调。
过程与方法
（1）能运用所学新单词进行说话练习
（2）通过与老师、学生的对话，表演等培养学生的表达交流能力
（3）通过对儿歌的改编，培养学生的创新思维和能力
情感态度与价值观
培养学生对色彩的观察能力，从而激发他们对自然界的热爱, 对多彩生活的热爱。
4．教学策略分析
（1）兴趣激励法，通过儿歌的诵读，表演，不同形式的操练方法等形式激发学生学习的兴趣。
（2）循序渐进，由易到难，逐步推进，增加所学知识的再现率。
（3）创造机会，通过编对话，改编儿歌等形式激发学生的创新思维，增加语言的运用机会，提高说话能力，丰富语段。
(5) 创设情景教学，让学生在情景中综合运用所学知识。
Ⅱ. 教学实录(2课时)。
牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 》 同步练习卷(第一课时)
牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1. what can you see i can see a toy car二. 圈出不同类的单词．bicycle bus toy（3）． brown read red（4）． draw spinner spin（5）． chair chick table三. 按要求写单词．缩写：can not________ is not________ are not________近义词：see________同音词：hear________ their________ sea________四.选出与划线部分发音不同的单词．选出与划线部分发音不同的单词（）A.l oo kB.b oo kC.c oo kD.f oo d选出与划线部分发音不同的单词（）A.h airB.h earC.th ereD.th eir选出与划线部分发音不同的单词（）A.ch ickB.ch airC.s ch oolD.tea ch er选出与划线部分发音不同的单词（）A.f a milyB.c a keC.n a meD.m a ke五.改写句子．I can see ________．（划线提问）________I can hear a bird．（否定句）________I can see ________．（划线提问）________I can hear some chicks． I can't see them．（用but两句合并一句）________There is a boy in the room．（一般疑问句）________六.用have、has、am、is、are填空．用have、has、am、is、are填空（16）． Who________ that boy？ He________ Ben．（17）． Alice________ my friend． We________ good friends．（18）． Does the cat________ a long tail？ Yes， it does．（19）． There________ a teacher and some children in the classroom．（20）． There________ some children and a teacher in the classroom．（21）． It________ a plant． It________ a flower． It________ red．（22）． I________ Kitty Li． I________ some seeds．（23）． Alice and Tom________ two books． They are nice．七. 阅读并完成下列句子．What can you________？ I can hear a cow on the farm．________ can you see？ I can see blue．I can't see some birds，________ I can hear them．________ the circle green．八.完成对话．Linda：________， Peter？Peter： I can see________．Linda： What colour is the toy ship？Peter： It's________．Linda： Do you like to________ with it？Peter： Yes， I like________．参考答案与试题解析牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1.【答案】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：【考点】句子拼写Using my five senses: Seeing and hearing【解析】What can you see？I can see a toy car．你能看见什么？我能看见一辆玩具小汽车．【解答】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：二. 圈出不同类的单词．【答案】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．【考点】类别分类Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（2）bicycle自行车；bus公共汽车；toy玩具．（3）brown棕色的；read朗读；red红色．（4）draw画画；spinner纺纱工；spin纺纱．（5）chair椅子；chick小鸡；table桌子．【解答】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．三. 按要求写单词．【答案】can't,isn't,aren't,look,here,there,see【考点】全写和缩写同义词同音词Using my five senses: Seeing and hearing【解析】can not不能；is not不是；are not不是；see看见；hear听见；their他（她，它）们的；sea海．【解答】（1）can't；isn't；aren't．考查缩写．can not的缩写是can't；is not的缩写是isn't；are not的缩写是aren't．故为can't；isn't；aren't．（2）look．考查近义词．see的近义词是look看．故为look．（3）here；there；see．考查同音词．hear的同音词是here，发音都是[hiə]；their的同音词是there，发音都是[ðer]；sea的同音词是see，发音都是[si：]．故为here；there；see．四.选出与划线部分发音不同的单词．【答案】D【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】look看，book书，cook做饭，food食物．【解答】考查字母组合发音，字母组合"oo"在单词"look"中发[u]，字母组合"oo"在单词"book"中发[u]，字母组合"oo"在单词"cook"中发[u]，字母组合"oo"在单词"food"中发[u：]，D与A，B，C划线部分发音不同．故选：D．【答案】B【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】hair头发，hear听，there那里，their他们的．【解答】考查字母组合发音，字母组合"air"在单词"hair"中发[eər]，字母组合"ear"在单词"hear"中发[ɪə]，字母组合"ere"在单词"there"中发[eər]，字母组合"eir"在单词"their"中发[eər]，B与A，C，D划线部分发音不同．故选：B．【答案】C【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】chick小鸡，chair椅子，school学校，teacher教师．【解答】考查字母发音，字母组合"ch"在单词"chick"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"chair"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"school"中发[k]，字母组合"ch"在单词"teacher"中发[t∫]，C与A，B，D划线部分发音不同．故选：C．【答案】A【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】family家庭，cake蛋糕，name名字，make制作．【解答】考查字母发音，字母"a"在单词"family"中发[æ]，字母"a"在单词"cake"中发[ei]，字母"a"在单词"name"中发[ei]，字母"a"在单词"make"中发[ei]，A与B，C，D划线部分发音不同．故选：A．五.改写句子．【答案】an aeroplane,What can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能看见一架飞机．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我能看见一架飞机"，含有情态动词"can"；"an aeroplane"表示"一架飞机"，对其划线提问，用疑问词"what"；后面跟一般疑问句，"can"提到句首；引导一般疑问句"I"变成"you"；"can you see"；按要求完成．故填：What can you see？【答案】I can't hear a bird．【考点】肯定句转否定句Using my five senses: Seeing and hearing我能听到一只鸟．【解答】本题考查肯定句转否定句．题干中含有情态动词can，转否定句时在can后直接加not 变为can't．．故转为的否定句为：I can't hear a bird．【答案】red,What colour can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我看见红色了．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我看见红色了"，一般现在时，陈述句；"red"表示"红色"；对其划线提问，用疑问词"what colour"；后面跟一般疑问句；情态动词"can"引导；"I"变成"you"，"can you see"；完成题目．故填：What colour can you see？【答案】I can hear some chicks but I can't see them．【考点】合并句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能听见一些小鸡．我不能看见他们．【解答】考查合并句子．"can"情态动词，表示"能"，"can't"表示"不能"；句子表示"我能听见一些小鸡．我不能看见他们"；转折关系；用连词"but"连接．故填：I can hear some chicks but I can't see them．【答案】Is there a boy in the room？【考点】一般疑问句Using my five senses: Seeing and hearing【解析】房间里有一个男孩．【解答】本题考查肯定句转一般疑问句．题干是There be句型，表示"某地有某物"．转一般疑问句时将be动词is提到句首，首字母大写．句末标点变为问号．故转为的一般疑问句为：Is there a boy in the room？六.用have、has、am、is、are填空．【答案】is,is,is,are,have,is,are,is,is,is,am,have,have选词填空Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（16）那个男孩是谁？他是本．（17）爱丽丝是我的朋友．我们是好朋友．（18）猫有长尾巴吗？是的，它有．（19）在教室里有一个老师和一些孩子．（20）在教室里有一些孩子和一个老师．（21）它是一株植物．它是花．它是红色的．（22）我是李凯蒂，我有一些种子．（23）爱丽丝和汤姆有两本书，它们很漂亮．【解答】（16）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Who ___that boy？He __Ben"可知句意为"那个男孩是谁？他是本"．是一般现在时态，"that boy" ，"he"都是第三人称单数，故填：is，is．（17）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Alice ___my friend．We ___good friends．"可知句意是"爱丽丝是我的朋友，我们是好朋友"，主语"Alice"是第三人称单数，应该填is；主语"we"是我们，是复数，应该用are．故填：is ， are．（18）本题考查实意动词．根据题干"Does the cat ____ a long tail？"可知句子是一般现在时的一般疑问句，Does+主语+动词原形+其它？句意是"猫有长尾巴吗？"，"有"用"have"表示．故填：have．（19）本题考查there be句型的就近原则．根据"There __ a teacher and some children in the classroom"可知意思为"教室里有一个老师和一些学生"，there be句型的就近原则即be动词的单复数形式由后面挨近的一项单复数决定，"a teacher"为第三人称单数，故填：is．（20）本题考查there be句型的就近原则，由"There ___some children and a teacher inthe classroom"可知句意为"教室里有一些学生和一个老师"，"some children"为复数，故填：are．（21）考查一般现在时态中be动词用法．由"It ___a plant． It ___a flower．It ___ red．"可知句意为"它是一株植物，它是花，它是红色的"，主语"It"是第三人称单数，故填：is，is，is．（22）本题考查be动词和实意动词，句子为一般现在时态，由"I ___Kitty Li． I____some seeds．"可知句意为"我是李凯蒂，我有一些种子"，主语"I"第一人称单数，be动词用"am"，"有"用"have"表示，故填：am， have．（23）本题考查实意动词，句子为一般现在时态，根据题干"Alice and Tom ____two books"可知句意是"爱丽丝和汤姆有两本书"，"有"用"have"表示，故填：have．七. 阅读并完成下列句子．【答案】hear【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能听到什么？我能听到农场上有头奶牛．【解答】本题考查单词的拼写．根据答语 "I can hear a cow on the farm"推测问句：你能听到什么？听到，hear，can的后面用动词原形．故填：hear．【答案】What color【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能看见什么颜色？我能看见蓝色．【解答】该题考查单词拼写．根据答语"I can see blue"推测问句：你能看见什么颜色？"什么颜色"译为What color．故填：What color．【答案】but【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我可以听到他们的声音，但我看不到他们．【解答】本题考查单词的拼写．根据两个句子中的"can't"和"can"推测后面的句意是转折关系，用but连接．故填：but．【答案】Colour【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】将圆圈涂成绿色．【解答】本题考查单词的拼写．根据句子信息推测该句句意：将圆圈涂成绿色．colour为…着色，该句为祈使句，句首单词需要大写．故填：Colour．八.完成对话．【答案】What can you see,a toy ship,white,play,to play with it【考点】补全对话Using my five senses: Seeing and hearing【解析】Linda：你能看见什么，Peter？Peter：我看见一个玩具船．Linda：玩具船是什么颜色的？Peter：玩具船是白色的．Linda：你喜欢玩它吗？Peter：是的，我喜欢玩它．【解答】Linda：根据答语"I can see…"推测问句：你能看见什么， Peter？"你能看见什么"译为What can you see？故填：What can you see？Peter：根据"What colour is the toy ship"推测上句句意：我看见一个玩具船．"一个玩具船"译为a toy ship．Peter：根据问句"What colour is the toy ship玩具船是什么颜色的"推测答语：玩具船是白色的，"白色的"译为white，故填：white．Linda：根据句子信息"Do you like to…with it？推测句意：你喜欢玩它吗？"玩"译为play with．故填：play．Peter：根据"Yes， I like"推测句意：是的，我喜欢玩，like的后面表示具体的动作，用动词不定式．故填：to play with it．。
·二年级下册英语试题 unit 1 What can you see牛津上海版
1
复习巩固
I. Read and write（正确抄写下列句子） What colour are they? They are purple and yellow.
II. Read and choose（选出不同类的单词）
（ ）1. A. sun
B. stars
（ ）2. A. butterfly
B. hen
（ ）3. A. orange
B. black
（ ）4. A. he
B. your
（ ）5. A. see
B. hear
III. Look and write（根据图片，写单词，完成下列句子）
C. moon C. duck C. white C. her C. can
1. — What colour is your hair? — It’s .
Word bank
quilt / kwIlt / n. 被子 sheet / Fi:t / n. 床单 pillow / 5pIlEU / n. 枕头 clock / klCk / n. 钟 above / E5bQv / prep. 在上面 cupboard / 5kQbEd / n. 柜橱
（ ）1. Tina has a new house. （ ）2. Red is Tina’s favourite colour. （ ）3. Tina puts a plant on the chair. （ ）4. There is a star clock on the left wall. （ ）5. Tina likes toys. II. Draw, write and say（画一画，写一写并说一说） Draw a picture of your dream park, then say what you can see in
牛津上海版四年级下册《Module 1 Unit 1》 同步练习卷(第四课时)
牛津上海版四年级下册《Module 1 Unit 1 What can you smell and taste》小学英语-有答案-同步练习卷（第四课时）二、II. Read and choose （选择划线部分发音不同的单词）：1. 选择划线部分发音不同的单词（）A.l i stenB.k i teC.th i nkD.s i ster2. 选择划线部分发音不同的单词（）A.p ar kB.gl a ssC.a fternoonD.c a ke3. 选择划线部分发音不同的单词（）A.sm e llB.m a nyC.a ppleD.ch e rry4. 选择划线部分发音不同的单词（）A.t a steB.h a veC.h a sD.a t5. 选择划线部分发音不同的单词（）A.gl ueB.j ui ceC.bl ueD.p u pil6. 选择划线部分发音不同的单词（）A.ch erryB.s ch oolC.bea chD.tea ch er三、III. Fill in the blanks （用所给词的适当形式填空）：Look at the bicycle． It________ （be） yellow and blue．﹣Do you like________ （cherry）？﹣Yes， I do．This________ （glass） of apple juice is sweet．﹣How many________ （butterfly） are there on the flower？﹣Two．Please________ （smell） and________ （guess）．I like________ （ride） a bicycle on sunny days．﹣What________ （do） your brother________ （have）？﹣﹣He________ （have） some sweets．四、IV. Read and choose（选择）：I _________ hear a bird． But I _________ see the bird．（）A.can， canB.can， can'tC.can't， can﹣﹣_________ can you smell？﹣I can smell a glass of juice．（）A.WhatB.WhereC.What colourHow many _________ of orange juice do you have？（）A.glassB.glassesC.a glass﹣﹣_________ does the apple taste？﹣It's sweet．（）A.What colourB.WhatC.HowI see _________ watermelon juice on the table．（）A.theB.anC./Those _________ like eating grapes．（）A.foxesB.foxC.foxs﹣﹣Do you like the green plums _________ the purple plums？﹣﹣I like the green ones．（）A.andB.orC.but﹣﹣It's small and red． It's soft． It's sweet and nice． What is it？﹣﹣_________．（）A.An apple B.A watermelonC.A strawberry五、V. Read and fill in the blanks （用适当的词完成句子）：Look at the________． It is a little fox．﹣Do you like bananas________ apples？﹣I like apples．________ grapes are purple． But these grapes are green．Touch the________． It's big and round．We can________ a toy car in the park． How________!Mark________ his bicycle to school every day．六、VI. Read and judge （阅读短文，判断正误，用“T”或“F”表示）：It's a sunny afternoon． The sun is shining． There are some children in the park． Sixboys and four girls are flying kites． The kites are high in the sky． Mark is driving his car． His car is yellow and blue． His sister， Sue， is drawing under the tree． She draws very well． They are very happy．（1）． It's in the morning．________（2）． We can see some children in the park．________（3）． Mark can drive a car in the park．________（4）． We can't see any kites in the sky．________（5）． Sue can draw very well．________七、VII. Think and write（以My favourite fruit为题写一篇30词的小短文，要求语句通顺，意思连贯，句式三种或以上）：________________________________________参考答案与试题解析牛津上海版四年级下册《Module 1 Unit 1 What can you smell and taste》小学英语-有答案-同步练习卷（第四课时）二、II. Read and choose （选择划线部分发音不同的单词）：1.【答案】B【考点】国际音标【解析】listen听，kite风筝，think想，sister妹妹．【解答】考查字母i在单词中的读音．l i sten['lɪs（ə）n]，k i te[k aɪt]， th i nk[θɪŋk]，s i ster['sɪstə]．根据单词的音标可知，ACD的字母i都是发[ɪ]．故选：B．2.【答案】D【考点】国际音标【解析】park公园，glass玻璃，afternoon下午，cake蛋糕．【解答】考查字母e在单词中的读音． p a rk[pɑːk]，gl a ss[glɑːs]，a fternoon [ɑːftə'nuːn]，c a ke[k eɪk]．根据单词的音标可知，ABC的字母a都是发[ɑː]．故选：D．3.【答案】C【考点】国际音标【解析】smell闻，many许多，apple苹果，cherry樱桃．【解答】考查字母e和a单词中的读音．sm e ll[sm e l]， m a ny['m e nɪ]，a pple['æp（ə）l]，ch e rry['tʃe rɪ]，根据单词的音标可知，ABD的字母e和a都是发[e]．故选：C．4.【答案】A【考点】国际音标taste尝，have有，has有，at在．【解答】本题考查单词发音．taste的划线部分的发音是[eɪ]，其余三项划线部分发音是[ə]．故选：A．5.【答案】D【考点】国际音标【解析】glue胶水，juice果汁，blue蓝色，pupil小学生．【解答】考查字母组合发音，字母组合"ue"在单词"glue"中发[u：]，字母组合"ui"在单词"juice"中发[u：]，字母组合"ue"在单词"blue"中发[u：]，字母组合"u"在单词"pupil"中发[ju]．D与A，B，C划线部分，发音不同．故选：D．6.【答案】A【考点】国际音标【解析】cherry樱桃，school学校，beach海滩，teacher教师．【解答】本题考查单词发音．的划线部分的发音是[k]，其余三项划线部分发音是[tʃ]．故选：A．三、III. Fill in the blanks （用所给词的适当形式填空）：【答案】is【考点】单词、词组【解析】看这辆自行车它．是黄色和蓝色的．【解答】考查单词填空．句意是：看这辆自行车．它是黄色和蓝色的．可知这是表示现在的一种状态，句子用一般现在时．it是单数形式，be动词也应用单数形式is．故答案是：is．【答案】cherries【考点】单词、词组【解析】﹣你喜欢樱桃吗？﹣是的，我是．考查单词填空．like表示"喜欢"后面跟名词表示类别时，如果是可数名词，通常用复数形式，不用单数形式．cherry（樱桃）的复数形式是cherries．故答案是：cherries．【答案】glass【考点】单词、词组【解析】这杯苹果汁很甜．【解答】考查单词填空．由于句中be动词是is，可知主语也应是单数，即只有一杯苹果汁，所以glass应为单数形式，即填glass．故答案是：glass．【答案】butterfies【考点】单词、词组【解析】﹣花上有多少只蝴蝶？﹣两只．【解答】考查单词填空．butterfly蝴蝶．由句中are，可知主语butterfly也应是复数．butterfly是以辅音字母加y结尾的名词，变成复数时，把y变为i，再加es，即butterflies．故答案是：butterflies．【答案】smell,guess【考点】单词、词组【解析】请闻一闻并猜一猜．【解答】考查单词填空．本句是祈使句，祈使句的时态都为一般现在时，也就是谓语动词都用原形．所以空格处分别填smell和guess的原形即可．故答案是：smell，guess．【答案】riding【考点】单词、词组【解析】我喜欢在晴天骑自行车．【解答】本题考查单词填空．根据I like﹣﹣（ride） a bicycle on sunny days，这里考查like doing sth．故填riding．does,have,has【考点】单词、词组【解析】﹣﹣你哥哥有什么了？﹣﹣他有一些糖果．【解答】本题考查单词填空．根据﹣What﹣﹣（do） your brother﹣﹣（have）？﹣﹣He﹣﹣（have） some sweets．可知句子叙述一件事实，时态用一般现在时，主语是单数．故填does，have，has．四、IV. Read and choose（选择）：【答案】B【考点】情态动词【解析】我能听见鸟叫．但是我看不见鸟．【解答】考查情态动词，句子表示"我能听见鸟叫．但是我看不见鸟"；"can"情态动词，表示"能，能够"；否地形式为"can't"表示"不能"；结合句子意思，A．can，can表示"能，能够"情态动词，不符合题意；B．can，can't表示"能，不能"符合题意；C．can't，can不符合句子要求，按要求完成题目．故选：B．【答案】A【考点】疑问词组【解析】你能闻到什么？我能闻到一杯果汁的味道．【解答】本题考查疑问词的辨析．A．What什么；B．Where在哪；C．What colour什么颜色．由答语"I can smell a glass of juice（我可以闻到一杯果汁的味道）"可知上句询问"你能闻到什么"，用What提问．故选：A．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】你有多少杯橙汁？【解答】本题考查可数名词复数．根据"How many _________ of orange juice do you have？"可知，how many表示多少，后面跟名词复数．只有glasses符合题意．故选：B．【答案】C【考点】疑问词组【解析】苹果的味道如何？它很甜．【解答】本题考查疑问词的辨析．A．What colour什么颜色；B．What什么；C．How如何．由答语"It's sweet（它很甜）"可知上句询问"苹果的味道如何"，询问味道怎么样，用How提问．故选：C．【答案】A【考点】冠词的用法【解析】我看到桌子上的西瓜汁．【解答】考查冠词的用法．根据题干"I see﹣﹣﹣watermelon juice on the table．"可知句意为：我看到桌子上的西瓜汁．此处表示特指用定冠词the．故选：A．【答案】A【考点】可数名词及其单复数【解析】那些狐狸喜欢吃葡萄．【解答】本题考查可数名词及其单复数．从Those（那些）判断后面所跟的名词用复数形式．fox的复数是在词尾加es．故选：A．【答案】B【考点】连词【解析】你喜欢绿色的李子还是紫色的？我喜欢绿色的．【解答】考查连词辨析．but但是，and并且，or或者．根据题干"Do you like the greenplums__the purple plums？I like the green ones．"可知句意为：你喜欢绿色的李子还是紫色的？我喜欢绿色的．此处应该填表示选择的连词or．故选：B．【答案】C【考点】名词【解析】它又小又红．它很柔软．又甜又漂亮．这是什么？【解答】该题考查名词词义辨析．An apple一个苹果，A watermelon一个西瓜，A strawberry一个草莓．结合生活常识与题干描述"It's small and red．It's soft．It's sweet and nice"可知，它是草莓．故选：C．五、V. Read and fill in the blanks （用适当的词完成句子）：【答案】animal【考点】完成句子【解析】看这个动物．它是一个小狐狸．【解答】该题考查完成句子．根据"It is a little fox"推测上句句意：看这个动物．"动物"译为animal．故填：animal．【答案】or【考点】完成句子【解析】﹣你喜欢香蕉还是苹果？﹣我喜欢苹果．【解答】该题考查完成句子．根据答语"I like apples"结合上句信息推测上句句意：你喜欢香蕉还是苹果？用连词or．故填：or．【答案】Those【考点】完成句子【解析】那些葡萄是紫色的．但这些葡萄是绿色的．【解答】该题考查完成句子．根据"But these grapes are green"推测上句句意：那些葡萄是紫色的．用those．故填：those．【答案】ball【考点】完成句子【解析】触摸一下这个球．它又大又圆．【解答】该题考查完成句子．根据"It's big and round它又大又圆"推测：触摸的东西是球．故填：ball．【答案】playwith,cool【考点】完成句子【解析】我们可以在公园里玩玩具车．好酷！【解答】该题考查完成句子，play with a toy car玩玩具，结合常识可知，玩玩具车很酷．"coll"酷的．故填：playwith，cool．【答案】rides【考点】完成句子【解析】马克每天骑自行车上学．【解答】考查完成句子．句子缺少谓语动词，"骑自行车"用词组ride bicycle表示．由于句子是一般现在时，主语Mark是第三人称单数，所以ride也应用第三人称单数形式，即rides．故答案是：rides．六、VI. Read and judge （阅读短文，判断正误，用“T”或“F”表示）：【答案】F,T,T,F,T【考点】判断正误【解析】这是一个阳光明媚的下午．阳光灿烂．公园里有一些孩子．六个男孩和四个女孩在放风筝．风筝高高的在天空中．马克正开着他的车．他的车是黄色和蓝色的．他的妹妹苏正在树下画画．她画得很好．他们非常快乐．【解答】（1）F．细节理解题．morning早晨，上午．由短文的关键句"It's a sunny afternoon．"可知现在是下午，不是上午．afternoon下午，故为F．（2）T．细节理解题．由短文的关键句"There are some children in the park．"可知公园里有一些孩子，与"我们可以在公园里看到一些孩子"意思一致，故为T．（3）T．细节理解题．句子"Mark is driving his car．"可知马克在公园里开车，与"马克能在公园里开车"意思一致，故为T．（4）F．细节理解题．can't不能．由短文的关键句"The kites are high in the sky．"可知我们可以看到天空中有一些风筝，故为F．（5）T．细节理解题．very well非常好．由短文的关键句"His sister， Sue， is drawing under the tree． She draws very well．"可知Sue画的非常好，与本句相符，故为T．七、VII. Think and write【答案】Asweallknow，therearealotoffruitswhicharegoodforourhealth，suchasapples，pears，bananasandcherriesandsoon,However，my favourite fruit is the apple．,I like apples best mainly because it is fit for having in four seasons throughout a year．,Ofcourse，applesareofgreathelpforustokeepfit，justasanEnglishsayinggoes"Oneappleadaykeepsthedoctoraway",The reason for this is that apples are rich in various nutrients that we need for better health．【考点】作文【解析】本文的写作思路：本文主要介绍最喜欢的水果．写作时条理一定要清晰，注意时态用一般现在时，可以选择自己比较熟悉的内容发挥，利用自己熟悉的单词句式．当整篇作文写完，一定要注意仔细检查．重点词汇：health健康；season季节．重点句型：One apple a day keeps the doctor away．日食苹果保健康，不劳医生开处方．【解答】As we all know ，there are a lot of fruits which are good for our health ，such as apples，pears，bananas and cherries and so on．However，my favourite fruit is the apple．I like apples best mainly because it is fit for having in four seasons throughout a year．Of course，apples are of great help for us to keep fit，just as an English saying goes"One apple a day keeps the doctor away．"The reason for this is that apples are rich in various nutrients that we need for better health．众所周知，对我们健康有好处的水果很多，诸如苹果，梨，香蕉和樱桃等等．然而，我最喜爱的水果却是苹果．我最喜爱苹果主要是因为一年四季都适合食用．当然，苹果极其有助于我们保健，正如英语谚语所说"日食苹果保健康，不劳医生开处方"．其原因就在于，苹果富含我们更好的健康所需要的多种营养物质．试卷第11页，总11页。
小学英语二年级下册教案(一年级起点)外研社
Module1Unit1一，教学目标：1．能听、说、读、天气类单词sun, sunny, rain, rainy, snow, snowy, wind, windy。
2．掌握日常交际用语：What’s the weather like today? It’s….What’s the weather like in Beijing/Shanghai…? It’s….What’s the weather like on Monday/Tuesday…? On Monday, it’s….3．了解大自然关于气象学方面的一些常识，培养学生爱科学的思想感情。
二，教学内容重难点分析：本课的教学重点是通过各种形式（听，说，读，写，画，游等等），让学生掌握并运用有关天气的词汇及日常交际用语。
三，教学过程：Part 1.Free talk and motivation:T/S: Good morning boys and girls./Miss Jin.T: What day is it today?Ss: Today is….T: Is it hot?Ss:No,it isn’t.T:Ok,we can say the weather is not hot,it’s very cold. Follow me, weather(write the word on the blackboard ,repeat the word several times)Part 2.Presentation:T:Today,Amy and Sam come to the park,lisen to the radio,find out what’s the weather like in this story?(lisen the tape,write the title on the blackboard )T: So what’s the weather like in this story ?Ss: It’s sunny. (write the word on the blackboard .Point to the sentence one by one,)T: Can you draw a picture about sunny? ( let a S to draw a picture on the blackboard )T:Ok,very good! Follow me,sunny.( repeat the word several times)T:Can you find out another word about weather?Ss:It’s windy.(Teach other word just as above)T:Anthers?Ss:It’s raining”.T:Is it really raining? Get the answer and explain why?Ss:…T:Read it after me”rain”! (Teach the word just as above)Part 3.Practice:Review the words.(升降调，one by one)T:Open your book,turn to 3,listen and say!(listen the tape)Choose several pairs to act it out.Part4.Consolidation:T: Look at these tools.(Draw some pictures on the blackboard:umbrella ,gloves , hat)what can you imagine? What will you think about?For example: An umbrella, when do we need an umbrella? When it is rainy, we need an umbrella.T:Ok!Today,we learned diffierent weather,sunny,rain,windy.After class, make dialogues with your partners or students .Part5.blackboard design：What’s the weather like today?It’s sunny. sunnyIt’s windy. WindyIt’s raining”. rainUnit2一、教学目标：认知目标：1. What do you like doing in summer? I like swimming2. weather, like, sunny, windy, rain, come on, here, snow能力目标：使学生能简单谈论喜好。
·二年级下册英语试题unit 1 What can you see牛津上海版
（B） I see white. I see yellow. I see pink. I see red. I see the beautiful flowers, right over there, in the garden. V. Look and read the letters and say the words（看图，读字母，说单词）
long.
A. is
B. are
（ ）25. — What colour
the car?
— It’s red.
A. am
B. is
（ ）26. Kitty can see five
.
A. butterfly
B. butterflies
（ ）27. —
can you see?
— A purple flower.
练
（ ）8. A. yellow and blue B. white and black C. green and pink
（ ）9. A. five rabbits
B. seven birds
C. nine pears
（ ）10. A. what colour B. how old
C. how much
D. football
IV. Choose the right answer（选出正确的答案）
（ ）18. — What colour
the rabbits?
— They’re white.
A. is
B. are
C. am
（ ）19. — What can you
?
— I can see apples.
Aa
Ee
二年级下册英语第1周Unit1Whatcanyousee
2B M1 U1 What can you see?一、教材分析本单元是对一年级上册Unit1 In the park及一年级下册Unit1 Look and see中话题的复现和发展。
学生在原有的基础上循序渐进地学习相关话题的新语言材料。
本单元中学生要学习三个新的颜色单词，学习的难点是在情境中正确运用单复数句型描述事物的颜色。
同时，为了丰富学生的语言运用和表达，教师在教材内容上做了相应的调整，进行了适度的文本再构。
二、单元目标1.语言知识目标：（1）能熟练听说、认读单词：black,white,brown等表示颜色的单词。
（2）能认读26个字母字母。
（3）能听说、理解和运用对话句型：What can you see?I can see ...What colour is it/are they?It’s/They’re...2.语言技能目标：能综合运用I can see ... It’s/They’re ...句型描述自己见到的事物，从而培养学生的语言技能以及在实际生活中的运用能力。
3.学习策略目标：本单元通过任务型教学、情境教学和故事教学法等多种教学方式，创设了良好的语言学习环境，让学生在生动的情境中感知语言，在丰富的活动中巩固语言，在有趣的任务中运用语言。
4.情感态度目标：（1）引导学生观察身边的世界，感受美的存在并提高对颜色与美的鉴赏力。
（2）渗透保护动物和保护环境的意识。
Unit integral analysisModule 1 Using my five senses单元设计依据：根据小学二年级学生的认知特点，结合新课程标准，以三只蝴蝶去找颜色为主要线索，创设不同的情景学习本单元内容。
主题What can you see？第一课时Find the colours.Let’s talk,Let’s learn &Let’s play 第二课时Fun with the colours.Let’s act & Let’s sing第三课时Our world is colourful.通过欣赏颜色歌曲，引出三只不同颜色的蝴蝶，将重点单词:black,brown,white和句型：What can you see?I can see ... What colour is it/are they？It’s/They’re ...融入到有趣的童话故事中，创设故事情境来学习新知。
审定最新外研社版小学二年级下册英语Module9课文单词朗诵mp3音频一路点
审定最新外研社版小学二年级下册英语Module 9课文单词朗诵mp3音频一路点最新版新编新外研社新标准小学英语一路点二年级下册课文听力音频MP3朗诵第四册出版社：外语教学与研究出版社教育部审定XX义务教育教科书英语一年级起点二年级下册新编教材目录：Module1Unit 1 What's the weather like?Unit 2 I like swimmingModule2Unit 1 She's listening to the radioUnit 2 I'm drawing a pictureModule3Unit 1 Sam isn't tidying his roomUnit 2 Are you doing your homework?Module4Unit 1 What are you doing?Unit 2 What's he doing? Module5Unit 1 Lingling is skippingUnit 2 What are the kids playing? Module6Unit 1 I usually play basketball Unit 2 My grandma usually cooks Module7Unit 1 It's Children's Day today Unit 2 We're having a picnic Module8Unit 1 The train is going up a hill Unit 2 The horse is turning around Module9Unit 1 Turn left!Unit 2 Where do you live?Module10Unit 1 It's next to the parkUnit 2 He's helping a childReview ModuleUnit1Unit2最新版新编新外研社新标准小学英语一路点二年级下册课文听力音频MP3朗诵第四册出版社：外语教学与研究出版社教育部审定XX义务教育教科书英语一年级起点二年级下册新编教材目录：Module1Unit 1 What's the weather like?Unit 2 I like swimmingModule2Unit 1 She's listening to the radioUnit 2 I'm drawing a pictureModule3Unit 1 Sam isn't tidying his roomUnit 2 Are you doing your homework?Module4Unit 1 What are you doing?Unit 2 What's he doing?Module5Unit 1 Lingling is skipping Unit 2 What are the kids playing?Module6Unit 1 I usually play basketballUnit 2 My grandma usually cooksModule7Unit 1 It's Children's Day todayUnit 2 We're having a picnicModule8Unit 1 The train is going up a hillUnit 2 The horse is turning aroundModule9Unit 1 Turn left!Unit 2 Where do you live?Module10Unit 1 It's next to the parkUnit 2 He's helping a childReview ModuleUnit1Unit2最新版新编新外研社新标准小学英语一路点二年级下册课文听力音频MP3朗诵第四册出版社：外语教学与研究出版社教育部审定XX义务教育教科书英语一年级起点二年级下册新编教材目录：Module1Unit 1 What's the weather like?Unit 2 I like swimmingModule2Unit 1 She's listening to the radioUnit 2 I'm drawing a pictureModule3Unit 1 Sam isn't tidying his roomUnit 2 Are you doing your homework?Module4Unit 1 What are you doing?Unit 2 What's he doing?Module5Unit 1 Lingling is skippingUnit 2 What are the kids playing?Module6 Unit 1 I usually play basketball Unit 2 My grandma usually cooks Module7Unit 1 It's Children's Day today Unit 2 We're having a picnic Module8Unit 1 The train is going up a hill Unit 2 The horse is turning around Module9Unit 1 Turn left!Unit 2 Where do you live?Module10Unit 1 It's next to the parkUnit 2 He's helping a childReview ModuleUnit1Unit2。
牛津英语上海版2A课文翻译
Module 1 Getting to know youUnit 1 HelloLook and learnGood morning.早上好。
Good afternoon. 下午好。
Good evening. 晚上好。
Good night.晚安。
Look and say1.--- Hello, Mrs Li. Good evening.你好，李老师。
晚上好。
---Good evening.晚上好2.--- How are you, Alice? 爱丽丝，你过得怎么样？---I'm fine. Thank you. 我很好。
谢谢你。
3. ---Goodbye, Alice.再见，爱丽丝。
---Goodbye, Mrs Li.再见，李老师。
Say and act Eddie's dayHow are you today?今天，你过得怎么样？I'm very well. Thank you.我很好。
谢谢你。
Learn the letters Aa apple Bb bagAn apple and a bag.A big apple and a big bag.A big apple is in a big bag.Unit 2 I'm DannyLook and learn boy男孩girl女孩big大的small小的Look and say I'm ...我是。
You're...你是。
Hello, I'm Danny.你好，我是丹尼。
Hi, Danny. I'm Mary.你好，丹尼。
我是玛丽Oh, you're tall. I'm short.哦，你是高的。
我是矮的。
Play a game1.--- You're Kitty.---No. I'm a boy. I'm Danny.2.---I'm a girl. I'm short. I'm thin. Who am I?----You're a girl. You're short. You're thin. You're Kitty.---Yes, I'm Kitty.3.--- I'm tall. I'm thin. Who am I?---You are Miss Fang.---Yes, I'm Miss Fang.Say and act Big and small1.--- I'm big. You're small.我是大块头的。
二年级下册英语试题-Module1 Unit1 What can you see 练习 牛津上海版(含答案及解析)
二年级下册Module1 Unit1 What can you see 练习牛津上海版（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.选出下列单词中不同类的单词（）A.morningB.afternoonC.swimD.evening2.I can see two under the tree.A.a cowB.cowC.cows3.选出下列单词中不同类的单词（）A.purpleB.whiteC.kiteD.brown4.选出下列单词中不同类的单词（）A.seeB.hearC.drawD.eye5.—Listen! Quack, quack.—Oh, it's a .A.henB.duckC.chick6.—What you see?—I can see a big pig in the farm.A.canB.doC.are7.Listen to the wind. It is cold. Please the window.A.openB.cleanC.close8.选出下列单词中不同类的单词（）A.itB.theyC.ID.cat9.—What colour is the rabbit?— is white.A.ItB.TheyC.Its10.选出下列单词中不同类的单词（）A.whatB.bagC.howD.where二、选词填空（词汇运用）（共6题）11.Look! The boy can________in the water. (swing/swim)12.I want to draw a________and five________on the paper. (hen/hens/chick/chicks)13.There are some________on the table. (oranges/pears)14.Look! The cow is________. The duck is________. (big/small)15.This is a________. That is a________. (bicycle/car)16.—How many________can you see?(sheeps/sheep)—I can see________. (five/four)答案部分第 1 题:【答案】C【考点】同类词【解析】【分析】A早晨，B下午，C游泳，D傍晚；ABD都是名词，与C项是动词，不同，故选C. 【点评】本题考查了同类词，关键在于熟悉每个单词的意思，将单词分入不同类别。
北师大版小学英语(一年级起点)二年级下册Unit 11 I can 课件1
〔他们不能做什么〕
8/6/2021
Listen carefully, please！
Learning tip 1：Listen carefully and try to catch the key words.
do at home. Tell them in
English. Show your
to
your parents.
为父母做几件你力所能及的事情， 用英语告诉他们，让父母感受到 我们的爱意吧。
8/6/2021义工招募中源自LoveClubWe want some helpers for
the old!
Come and join us!
Tell us what you can do!
快来报名参加吧！ 让我们都来献出我们的爱心！
Love
Club
Volunteer Recruiting
义工招募中
1.六人一个小组，分好角色。 2.爱心俱乐部成员要用英语询问。
Can you run? Yes, I can./ No, I can’t.
Can you jump? Yes, I can./ No, I can’t.
Can you ride? Yes, I can./ No, I can’t.
I can I can’t
8/6/2021
Listen and find out:
听力学习小提示：听听力时要集中注意力听， 尽力抓住文中的关键词。
8/6/2021
Listen and imitate, please！
Learning tip 2：Listen and imitate.