高中音乐鉴赏教学计划 [1500字]
高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）
高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中音乐鉴赏课教学计划1做好音乐辅导教学计划，是当前的首要任务。
认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们一定能取得较好成绩。
一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社；其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。
预计20xx年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位。
声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。
前3个月每生一周一歌，一周一查。
后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
高中音乐欣赏名曲教学计划
高中音乐欣赏名曲教学计划一、教学主题：音乐欣赏是高中音乐课程中很重要的一个方面，通过欣赏名曲，学生可以拓展自己的音乐视野，培养音乐鉴赏能力和审美情趣。
本教学计划旨在通过引导学生欣赏一系列经典名曲，培养他们的音乐情感，提升他们的美学素养。
二、活动安排：1. 名曲选取：选取一系列经典的音乐作品，包括不同类型和风格的作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
通常每个课时安排一首名曲进行欣赏。
2. 音乐鉴赏导入：在开始每堂课之前，通过播放一段短暂的乐曲或问一些相关的问题，引导学生进入音乐的世界，调动他们的兴趣和注意力。
3. 欣赏过程引导：在欣赏音乐之前，教师可以给予一些背景知识或介绍音乐作品的创作背景、作曲家的生平等。
然后，导师可以引导学生聆听音乐，重点培养学生对音乐的感受和表达能力。
4. 学生参与互动：通过提问和讨论，鼓励学生积极参与课堂活动。
教师可以提出一些具体的问题，引导学生表达自己的感受，例如音乐所传达的情感、乐器的运用等等。
5. 学生作品展示：鼓励学生制作一些相关的作品，如绘画、设计海报、写欣赏心得等，展示在教室内或学校的展览活动中。
三、教材使用：1. 根据教学主题，选择适当的教材和相关资源，如音乐欣赏教材、音乐专辑、音乐影片等。
2. 教师可以自行精选一些经典的音乐作品，编写欣赏指导课件或音乐鉴赏材料。
3. 教师可以结合多媒体技术，使用影音设备播放音乐作品，让学生更加直观地感受音乐所传递的情感。
四、课堂评估：1. 学生作品评估：通过评估学生参与课堂活动的作品，包括写欣赏感想、绘画作品、海报设计等，了解学生对音乐的感受和理解程度。
2. 学生口头评估：教师可以通过提问学生的方式，了解学生对音乐欣赏的理解程度，评估他们的表达能力和思维深度。
3. 学生小组合作评估：可以组织学生进行小组活动，相互欣赏并评价彼此的作品，培养学生的合作精神和评价能力。
五、教学意义：1. 提升音乐素养：通过欣赏名曲，学生可以拓展自己的音乐视野，了解不同类型和风格的音乐作品，提升他们的音乐素养。
音乐鉴赏教师教学工作计划
一、基本情况我担任高中音乐鉴赏课程的教学工作，针对本学期的教学任务，特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的审美素养。
2. 培养学生掌握音乐鉴赏的基本方法，提高音乐鉴赏能力。
3. 帮助学生了解不同音乐流派、风格及代表作品，拓宽音乐视野。
4. 培养学生的音乐素养，提高综合素质。
三、教学内容1. 音乐史概述：介绍西方音乐史、中国音乐史等，使学生了解音乐的发展脉络。
2. 音乐流派与风格：讲解古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同流派的特点及代表作品。
3. 音乐作品鉴赏：选取不同时期的经典音乐作品，进行欣赏与分析。
4. 音乐与生活：探讨音乐与人类生活的关系，引导学生关注音乐在社会、文化、艺术等方面的作用。
四、教学措施1. 丰富课堂形式，采用多媒体教学手段，如音乐欣赏、视频播放、互动讨论等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 组织学生参加各类音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中提高音乐素养。
5. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断优化教学方法。
五、教学进度安排1. 第一周：音乐史概述，介绍西方音乐史、中国音乐史。
2. 第二周：古典音乐流派与风格，讲解古典音乐的特点及代表作品。
3. 第三周：浪漫音乐流派与风格，介绍浪漫音乐的特点及代表作品。
4. 第四周：现代音乐流派与风格，讲解现代音乐的特点及代表作品。
5. 第五周：音乐作品鉴赏，选取不同时期的经典音乐作品进行欣赏与分析。
6. 第六周：音乐与生活，探讨音乐与人类生活的关系。
7. 第七周：组织学生参加音乐会、音乐比赛等活动。
8. 第八周：进行教学总结，反思教学过程。
六、教学评价1. 学生对音乐的兴趣和审美素养是否有所提高。
2. 学生音乐鉴赏能力是否得到提升。
3. 学生在音乐实践活动中的表现。
4. 教师对教学方法的优化程度。
高一音乐鉴赏教学计划范文(通用3篇)
高一音乐鉴赏教学计划范文（通用3篇）高一音乐鉴赏教学计划 1 上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告诉我们什么到培养音乐的耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。
给学生美的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。
教学要求：根据新课程要求，从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力，使学生树立多元化文化价值观。
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施：面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容：1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
高中音乐鉴赏教学计划
篇一：高一音乐教学计划中学2014—2015学年度第一学期教师教学进度计划表篇二：高二音乐教学计划教学计划学科：年级：教师：学校：音乐高二陈明明龙口二中上学期教与学情况分析：上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告诉我们什么到培养音乐的耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。
给学生美的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。
教学要求：根据新课程要求，从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力，使学生树立多元化文化价值观。
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施：面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容：1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
高中音乐古典乐鉴赏教学计划
高中音乐古典乐鉴赏教学计划引言：古典音乐作为世界音乐史上的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的艺术内涵。
为了提高学生对古典音乐的鉴赏能力和审美水平，激发他们对古典音乐的兴趣，我们设计了一套高中音乐古典乐鉴赏教学计划。
本计划旨在通过丰富的教学主题、多样化的活动安排和有效的教材使用，打造一个富有挑战性、充满温馨和乐趣的古典音乐鉴赏教学环境。
一、教学主题：1. 古典音乐的历史与流派2. 古典音乐的表演形式与艺术技巧3. 古典音乐作品的内涵与表达4. 古典音乐的欣赏与评价二、活动安排：1. 音乐大师讲座在教学过程中邀请专业音乐家来校进行音乐大师讲座，向学生介绍古典音乐作品的创作背景、演奏技巧以及艺术鉴赏的方法与技巧。
通过现场示范演奏，学生能够亲身感受到古典音乐的魅力。
2. 音乐会观摩与反思组织学生前往音乐厅观摩古典音乐会，并要求他们撰写反思体会。
学生们可以通过观摩来感受音乐会的氛围，倾听古典音乐的完整演绎，加深对古典音乐的理解与感悟。
3. 制作音乐节目学生们根据自己选择的古典音乐作品，进行原创创作与演绎。
可以以独奏、合奏或合唱的形式呈现，通过创作与演绎，培养学生们的音乐表达能力和团队合作精神。
4. 音乐作品分析讨论选择几首典型的古典音乐作品，组织学生们进行深入分析与讨论。
通过分析作品的结构、主题、曲调和情感表达，引导学生们赏析古典音乐作品的内涵与魅力，提高他们的音乐阅读能力。
三、教材使用：1. 经典古典乐作品选集选用一些世界著名的古典音乐作品选集，如贝多芬的《第五交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等，作为教材的基础，让学生熟悉古典音乐作品的名曲。
2. 古典音乐导论教材选用一本古典音乐导论教材，从历史背景、流派演变、作曲家与作品等方面进行讲解，帮助学生们更好地了解和欣赏古典音乐。
3. 多媒体教学资源通过利用多媒体教学资源，如音频、视频和图文等，呈现古典音乐的演奏过程和表达形式，激发学生们的视听感受和音乐表达能力。
结语：通过对高中音乐古典乐鉴赏教学计划的设计，我们可以提高学生对古典音乐的鉴赏能力和审美水平。
高中音乐鉴赏教案范文(精选6篇)
高中音乐鉴赏教案范文(精选6篇)第一篇:高中音乐鉴赏教案一、教学目标【情感态度与价值观】学习歌曲，激发学生顽强拼搏的精神，培养志存高远、为梦想努力的积极心态。
【过程与方法】通过体验、模仿、探究、学唱等教学手段，深入剖析理解作品。
【知识与技能】流畅有感情的演唱歌曲，掌握流行音乐中的弱起、切分节奏。
二、教学重难点【重点】能够流畅、完整、生动的演唱歌曲，能够结合自身、体味作品的对于未来的憧憬。
【难点】流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。
三、教学过程（一）激趣导入1、教师设置情境，点击课件，伴着舒缓的旋律，展示各种职业的工作图片，引导学生选择以后理想的职业，与同学们们分享。
（二）感知歌曲1、教师播放音频，引导学生思考一个问题：这首歌的情绪和速度是怎么样的？学生自由回答叙述、自信的情绪，速度中速。
2、再次聆听作品，引导学生思考：听完歌曲后，又怎么样的感受？学生自由发言，教师总结：讲述了遇到挫折困难不怕输，要勇敢面对才有美好的未来。
3、教师询问学生：你印象最深刻的一句旋律是什么？根据学生回答，教师开始教唱歌曲。
（三）学唱歌曲1、教师带领同学们进行发声练习，气沉丹田、轻声高位的去练习，保护好声带。
2、教师范唱歌曲，学生轻声跟唱或哼唱。
3、视唱乐谱（1）注意旋律部分多处弱起节奏与切分节奏的处理，可先击打流畅拍子再加入旋律。
（2）教师钢琴伴奏，学生尝试独立唱旋律，注意弱起、切分节奏的处理。
（3）旋律部分还有多处倚音、跨小结连音线，教师采用“慢练—回归原速”的方法引导学生进行唱谱。
4、理解歌词（1）教师引导学生有感情的朗诵歌词，并结合歌词的意境去体会旋律中“从迷茫到坚定”的态度。
5、完整演唱（1）将歌词加入旋律，有节奏有感情的完整演唱歌曲。
（2）分组男生一组、女生一组轮流演唱歌曲。
（四）拓展歌曲1、教师引导学生加入表现记号演唱。
（师：请你们按照自己对这首歌曲的理解加入你认为合适的表现符号来设计演唱。
）2、教师利用课上最后5分钟，引导学生每人给未来的自己写一封信，在未来开启时，看看是否不忘初心。
高一音乐鉴赏教学计划
高一音乐鉴赏教学计划一、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生对音乐的探索欲望。
2、提高学生的音乐审美能力，让学生能够感受、欣赏不同类型和风格的音乐作品。
3、增强学生的音乐文化素养，了解音乐的历史、文化背景以及与其他艺术形式的关系。
4、培养学生的音乐感知能力，包括对旋律、节奏、和声、音色等音乐要素的敏感度。
5、引导学生学会用恰当的方式表达对音乐的感受和理解。
二、教学内容1、音乐基础知识（1）讲解音符、节拍、音阶、调式等基本音乐概念。
（2）介绍常见的乐器种类、特点及演奏方式。
2、音乐风格与流派（1）欣赏古典音乐作品，如贝多芬、莫扎特等作曲家的经典曲目，了解古典音乐的严谨结构和深刻内涵。
（2）感受流行音乐的魅力，分析当下热门流行歌曲的创作特点和表现手法。
（3）体验民族音乐的独特韵味，欣赏不同民族的特色音乐，了解其文化背景。
3、音乐与其他艺术形式（1）探讨音乐与舞蹈、戏剧、美术等艺术形式的相互融合和影响。
（2）通过观看音乐剧、音乐电影等多媒体作品，深入理解音乐在综合艺术中的作用。
4、音乐创作与表达（1）引导学生进行简单的音乐创作，如歌词创作、旋律哼唱等。
（2）组织学生以小组形式进行音乐表演，培养学生的团队合作和艺术表达能力。
三、教学方法1、聆听法让学生集中注意力聆听音乐作品，引导他们感受音乐的情感和表现。
2、比较法对比不同风格、不同时期的音乐作品，帮助学生发现音乐的多样性和特点。
3、讨论法组织学生针对音乐作品展开讨论，分享各自的感受和理解，促进学生的思考和交流。
4、实践法通过音乐创作、表演等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力和创作过程。
四、教学资源1、教材选用选用适合高一学生的音乐鉴赏教材，同时结合网络资源和多媒体资料丰富教学内容。
2、多媒体设备利用多媒体教室的音响、投影等设备，为学生提供良好的视听环境。
3、音乐作品库建立丰富的音乐作品库，包括古典、流行、民族等各种类型的音乐作品。
五、教学进度安排第一单元：音乐基础知识（2 周）1、第一周介绍课程的目标和要求。
高一音乐鉴赏教学计划
高一音乐鉴赏教学计划导言：音乐是人类文明发展的伴随者，也是艺术活动中不可或缺的一部分。
高中阶段是培养学生音乐鉴赏能力的关键时期，用好教学计划可以帮助学生更好地了解和欣赏音乐作品。
本文将提出一个高一音乐鉴赏教学计划，旨在帮助学生培养对音乐的欣赏能力，提高审美水平。
一、教学目标1. 培养学生对音乐作品的欣赏能力，理解音乐的表达方式和内涵。
2. 提高学生对不同音乐风格和流派的辨别能力。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，培养对优秀音乐作品的喜爱和欣赏能力。
4. 培养学生的批判性思维能力，能够对音乐作品进行评价和分析。
二、教学内容1. 音乐的基本元素和表现手法：通过对音乐的基本元素（节奏、旋律、和声、色彩等）和表现手法（速度、音量、音色等）的学习，让学生了解音乐的构成要素，理解音乐表达的方式和内涵。
2. 不同音乐风格和流派的介绍：通过选取不同音乐风格和流派的代表作品，让学生了解和辨别不同风格的音乐，增加音乐素养。
3. 音乐作品的欣赏分析：通过对优秀音乐作品的欣赏，引导学生观察、分析音乐的内在结构和情感表达，培养批判性思维能力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示音乐作品，让学生通过视听感受音乐的美妙和独特之处。
2. 听辨练习：通过听辨练习，培养学生对不同音乐风格和流派的辨别能力，提高听力水平。
3. 分组合作：将学生分成小组，让他们共同研究音乐作品，互相交流和合作，培养团队合作精神。
4. 评析讨论：组织学生对音乐作品进行评析讨论，培养学生批判性思维能力和表达能力。
四、教学过程1. 音乐基本元素和表现手法的讲解和练习：通过讲解音乐的基本元素和表现手法，让学生对音乐的构成要素有初步了解，并进行相关练习巩固。
2. 不同音乐风格和流派的介绍和欣赏：选择代表性的不同音乐风格和流派的作品进行介绍和欣赏，让学生感受不同音乐风格的独特魅力。
3. 优秀音乐作品的欣赏分析：选取一些优秀的音乐作品，让学生仔细观察、分析音乐的内在结构和情感表达，并进行讨论和评析。
音乐鉴赏教师教学工作计划
音乐鉴赏教师教学工作计划
本学期的音乐鉴赏课程将围绕学生对不同音乐风格和作曲家的理解展开。
在教学中，我会结合音乐史和理论知识，引导学生通过听觉和情感上的体验，深入感受音乐作品的魅力。
首先，我会从古典音乐开始，让学生了解巴洛克、古典主义和浪漫主义时期的代表作品，明白不同时期音乐的特点和风格。
其次，我将引导学生聆听不同民族音乐，了解不同文化背景下的音乐表达形式和特点，培养学生对多元文化音乐的包容和欣赏能力。
此外，我还将组织学生进行一些音乐会或演出的实践活动，让他们有机会近距离感受音乐现场表演的魅力，并且提高他们的音乐鉴赏水平。
最后，我会鼓励学生进行音乐作品的创作，培养他们的音乐审美能力和创造力，让他们在音乐鉴赏的基础上得到更深层次的体验和收获。
通过这些教学安排，我相信学生将在音乐鉴赏领域得到全面的提升，不仅提高了他们的审美情趣，也拓宽了他们的音乐视野，培养了他们对音乐的浓厚兴趣。
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2013-2014学年第二学期高中音乐鉴赏教学计划
梁俊芳
一、教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二教学要求
音乐鉴赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外活动有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外活动的指导作用。
三教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识
1、强化治理，突出重点，构建高效课堂
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量
4、加强合作，优势互补，共同提高
四教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生简单了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
总之，在音乐教学过程中，学生对名作的了解分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，并通过有效地备课，多样的教学方法完成课程计划。
进而达到对学生审美能力的培养，使学生的综合素质得到提高。
为学生
终身发展奠定基础。
不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。