语文学测专项复习之综合实践与应用.doc
【示例】
我：王老师，您好，我可以进来吗？
王老师：请进！请问有什么事吗？
我：①我们要搞一次关于“低碳生活”的社会调查活动，我想向你请教一些问题。
王老师：没问题，具体说说你想了解哪些内容吧！
我：我们很多同学对“低碳牛活”不太了解，你能不能告诉我们什么是低碳 生活呢?
张馆长：同学们，人家好！非常欢迎你们来到博物馆参观，我也愿意帮助人家。
王 明：谢谢张馆长。我和同学们想先到博物馆参观，大家好从感性上对家
乡有所认识。
张馆长：好的。我现在和同学们到博物馆里的展厅去参观。
【评分标准】完成1个回合，基本上围绕题目谈话，得2分;完成两个回合,
基本上围绕题目谈话，得3分；完成两个回合，紧密围绕题目谈话，得4分。
（四）
我们初、高中阶段学习了很多小说、戏剧作品，其中很多人物形象令人终生 难忘。班级决定开展一次“难忘的人物形象”语文综合实践活动。小明和他的同 学参加本次活动，并完成下列任务。
1.在准备阶段，班级要求同学们ห้องสมุดไป่ตู้自己最喜欢的一本书撰写一份说明书，张贴 在班级广告栏。150字左右。（6分）
【示例】
《红楼梦》
2.在小组交流阶段，在组长小刚的组织下，小明等同学围绕活动主题交流自己 最喜欢的人物形象及其原因。下面是交流片段，请你补充完整画线部分的对话。
（4分）
小刚：自从我们接触文学作品以来，了解到了很多的人物形象，有些令我们 终生难忘，下面，大家都来谈谈令自己终生难忘的人物形象。
小明：我先来说吧。我最难忘的是,因为
小华：苏比。苏比是一个游手好闲的角色，但是他有尊严，有改过的意识; 此外，我们从他身上也看到了那个社会的另一面。
（五）
新华中等专业学校14艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。请你 按要求，完成下列题目。
1・班委会决定在9月15□举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学 分小组交流重读作品的感受。班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则 活动通知。请你帮助王刚拟写这则活动通知。要求：格式规范，内容完整，文屮 不得透露真实的校名、人名等相关信息;100字左右。（6分）
【示例】
三叶咸秧草营养好味道
三叶咸秧草采用正宗扬屮三叶菜精制而成，它味道鲜美，是您居家旅游时 佐餐的好选择；它营养丰富，含有丰富的维生素K,不仅对肿瘤有抑制作用，还 有降血脂、防出血、清内热等多重功效。
生产厂家：扬屮味优特食品有限公司
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联系电话：0511—88888888
小华：刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。我觉得外国有些作品中
的人物形象也很令人难忘。比如,因为这个人物
小刚：大家谈得都很好。这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的 情感，寄托着作者对社会的认识。它们很值得我们青年学生去认真品味。
【示例】
小明：贾宝玉。贾宝玉虽然是一个公子哥儿，但是他内心充满了叛逆意识, 非常尊重女性。
王老师：所谓“低碳生活”，就是我们在□常生活中，要尽量减少碳排放， 因为碳排放增加会加剧地球环境的温室效应，最终影响人类的生存。
我：那我们可以从哪些方面入手做到“低碳生活”呢？
王老师：比如，出门近距离可以步行，较远可以骑自行车，如果很远也可以 使用公共交通。
我：②
壬老师：不用谢，如今后还有问题欢迎你随时来找我，我一定尽量帮助 解决。
江苏省中等专业学校学业水平测试
专项复习之综合实践与应用
（一）
光明中等专业学校要举行一次“社会热点问题调查”大型主题实践活动，你所在班级决 定结合语文学科开展同主题的语文综合实践活动。你参加这项活动，并完成以下任务。
1.校学生会为了搞好这次活动，准备召集各班班长开会，讨论活动事宜。请你以校“学生 会”的名义写一则通知。要求：格式规范，内容完整。（6分）
【示例】
通知
各班班长：
为了更好地开展“社会热点问题调查”主题实践活动，现决定本 周三下午
2015
【评分标准】标题1分，通知对象1分，正文2分，落款2分。正文应说明 的具体内容，--般包括通知的目的、时间、地点、活动内容等。信息不完整、 要求没写清楚的，各扣1分；署名和日期顺序颠倒或残缺，扣1分。
2.你们小组决定调查人们对“低碳生活”的认识。为了更好地搞好这次调查，你决定去拜
又名：《石头记》
作者：曹雪芹、高鹑
主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗
背景：贾、史、王、薛四大家族的兴衰
主线：贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧
内容：贾家荣、宇二府由盛到衰的过程
主题：反映社会矛盾，批判封建地主阶级传统思想。
评分标准：可以用条文式，也可以用短文式；标题1分；内容4分，要说明作者 和主要内容，内容正确，语言较流畅即可；书写1分。
（三）
1.王明和同学们要去访问家乡博物馆张馆长，请他介绍家乡的历史变迁。为 了更好地记录有关信息，王明到学校信息中心借一支“美的”牌录音笔。请你替 王明同学向信息中心的张老师写一张借条。
要求：格式规范，内容完整。（6分）
示例
借条
今借到学校信息中心张老师的“美的”牌录咅笔壹支，用于班级综合实践 活动采访，预计4月10口归还。
评分标准：要有故事性，情节比较完整；语言流畅，具有一定的口语色彩。酌情 给3-4分。不够60字，最多得3分。
2.你的家乡有许多特产，你计划撰写一份广告词张贴在班级公告栏，希望大家 支持你
家乡的特产。请你写下这则广告词。
要求：（1）抓住事物特征，突出地方特色；（2）格式规范，结构应完整（一 般应包括标题、正文、随文三个部分）；（3） 150字左右。（6分）
（二）
班级将要举行“走进家乡”语文综合实践活动。你和你的小组成员积极参加 活动，并完成下列任务。
1.小组成员通过翻阅大量的文献资料，了解了家乡许多名人的故事。你准备将 其中一位名人的故事复述给大家听。请写出你复述的内容，100字左右。（4分）
【示例】
东晋时候，前秦大军由北打到南，直接威胁当时的东晋政权。这个时候，谢 安因为太有才能而被皇帝猜忌，在东山过着隐居生活。东晋皇帝害怕白己被消灭, 只好请谢安垂新出山率军抵抗秦军，后来取得瀝水大战的胜利。
XX班级：王明
4月2日
2.王明和他的同学根据与张馆长约定的时间，准时来到张馆长办公室。经过初
步交流，张馆长决定带王明和他的同学到博物馆参观，先从各种展品中了解 家乡的过去与现在。
请你写下王明同学和张馆长的对话。两个冋合即可。（4分）
示例
王 明：张馆长，您好！今天我和同学们想向您了解一下我们家乡的历史和现状。
2019-2020学年中考语文 综合实践复习教案.doc
2019-2020学年中考语文综合实践复习教案教学目标：1.指导学生了解各种实践探究的考察形式，以及答题技巧。
2.能较好地掌握完成相应的语文实践活动的方法，并且能灵活运用。
3.引导学生关注时事。
教学重点：目标1、2教学难点：目标2教学时数：1课时【基础复习】一、综合运用类【2016·海南省】希望中学于7 月 1 日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
（4分）(1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。
（2分）栏目一：帮扶快讯栏目二：栏目三：栏目四：前景展望(2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。
小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。
（2分）①内容上：②格式上：7. （4分） (1)（2分）示例：帮扶故事活动剪影成果展示评分标准：2分，每个栏目1分；栏目性质、内容重复不给分。
(2)（2分）①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。
②署名和日期位置对调。
评分标准：每处1分。
内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。
二、实践探究类【2016·湖南省张家界卷】张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。
曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。
中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。
”（1）请问画线句子有什么言外之意？（2分）【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。
他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。
2024年小升初语文总复习专题七综合性学习(二)语文实践
礼物：赠送一首好诗
好诗名片
我想赠送的好诗是
，
因为
解析：此题考查语文综合运用的能力。第（1）题考查活动主题标语的 设计。本次活动是毕业主题班会，主题标语要与毕业勾连，做到文字简 练、意义鲜明，具有宣传、激励作用。第（2）题考查思维拓展。两首 曲目任选一首，根据部分歌词内容，说出自己的理由即可。第（3）题 考查人物形象或古诗赏析。能说出自己的理由即可。 答案：（1） 示例：情系校园，志在四方 （2） 示例：送别 这首歌 既体现了送别时的惆怅，又能表达出此时同学们的不舍之情 （3） 示 例一：李大钊 他临危不惧、勇于献身。 示例二：《冬夜读书示子 聿》 这首诗告诉我们做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神，既要有 书本知识，又要有实践精神。
答案：示例：（1） 嘿，同桌，“聪明在于勤奋，天才在于积累”，聪 明、勤奋的你未来定能展开知识的翅膀，在梦想的太空中翱翔！ （2） 我想选《钢铁是怎样炼成的》。这本书是苏联作家尼古拉·奥斯特 洛夫斯基所著的一部长篇小说。这本书展现了苏俄国内战争时期乌克兰 人民保卫苏维埃政权和战后建设社会主义的广阔图景，塑造了以保尔为 核心的英雄群像。这是一部激励了无数人的经典佳作，这本书告诉我们 应该做生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。
言和赠书活动。 （1） 请你为同学写几句毕业赠言。如果赠言中能引用名人名言就 更好了。
（2） 选一本读过的好书作为毕业礼物送给你的同学，你想选哪本书？ 为什么？请说明理由。
解析：此题考查给别人写毕业赠言和推荐好书的能力。毕业赠言是写给 同学的，要表达出对同学的友谊、不舍、祝福和鼓励，注意引用名人名 言。选一本读过的好书作为毕业礼物，要说清楚选择这本书的原因，首 先要介绍书名，然后简单介绍作者，接着介绍此书的大概内容以及自己 的阅读感悟。
语文综合运用.doc
第三部分语文综合运用一、口语交际[知识要点]（一）运用个性化的思维，准确获取信息的能力。
中学生要学会耐心专注地倾听，理解对方的观点和意图，并能抓住中心和要领。
1、听对方谈话，要抓住要点。
2、听新闻广播，要抓住中心。
3、要能听出不同意见的分歧所在，听出弦外之音，话外之意。
（二）学会使用简明、连贯的语言1、简明即简洁明晰，用合乎规范的最少的语言符号将意思最清晰地表达出来。
简洁不能片面理解为少，它是根据表达意思的需要而选取的。
语言简明，必须做到用词准确而不含糊，语言通畅不晦涩，语意确切而无歧义，用语简洁而无赘述。
2、连贯语言连贯就是说话或引文上下衔接，前后照应，语意贯通。
要做到语言连贯，必须做到以下几点：①围绕一个中心。
②语言有序。
③语意衔接贯通。
（三）注意场合对象，用语要得体得体，指言语适当，恰如其分，能适应语言环境。
做到语言得体应注意场合、对象和礼貌。
场合包括四种类型：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。
1、庄重场合：要求用语庄重规范，一般用典范的书面语；2、工作场合：要求用语准确扼要，多用些专门术语或行语；3、日常场合：用语要自然亲切、灵活，多用口语；4、娱乐场合：要求用语生动、有趣，有时还要有点幽默感。
[试题赏析]（一）根据校长的讲话，回答下列问题。
‚离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了。
大家都在作最后冲刺。
据反映，大多数同学每次伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的，但是也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂效果明显降低了。
‛（1）校长肯定的是；否定的是。
（2）校长的目的是。
答案：（1）肯定的是学习精神，否定的是过度疲劳，指出了导致的结果适得其反。
（2）目的是告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。
赏析：此题考查听的能力，考查抓住中心要点的能力。
讲话的前半部分指出了值得肯定的方面，‚但是‛一转，后半部分是否定的内容。
中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动（精选合集）
中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动（精选合集）第一篇：中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动综合实践活动1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
（3分）①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：。
（只填序号）理由：⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％①②⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）示例：给留守生集体过生日①②2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。
回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。
“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。
浓雾是“回南天”最具特色的表象。
据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。
根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。
(3分)示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
部编版语文七年级上册 期末专项复习五 综合实践 语言表达与运用（含答案）
专项复习五综合实践——2020年秋部编版七年级上册时间：90分钟满分：70分1. 七年级(3)班举行“有朋自远方来"的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。
(12分) (1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟写一条宣传标语。
(4分)(2)处于网络时代的中学生,网络交友已经成为交友的一种重要方式。
(4分)请根据下面的调查表写出你的发现。
中学生结交网友调查表我的发现：（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。
请你就目前以QQ和微信为代表的网络交友的方式,谈谈你的看法。
(要求:观点明确,条理清晰)(4分)2. 某中学对在校学生有关“阅读”的问题进行了调查,并将调查发现公布出来。
(12分)材料一课外阅读。
材料二语文学困生。
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（1）研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。
(4分)（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。
(4分)(3)为纪念“世界读书日",中国邮政于2016年发行了一枚邮票。
请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,语句通顺。
(4分)3.综合性学习。
(12分)文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。
某中学七年级(2)班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。
(1)班级计划办一期“书香满校园,共享读书乐”的主题黑板报,请你为这期黑板报策划两个栏目。
(4分)栏目一:名人读书故事栏目二：栏目三：（2）(朝花夕拾》和《西游记》都是著名的文学作品,请你写一段推荐语,向同学们推荐其中一本书。
(不少于50字)(4分)在活动中,老师安排你去邀请本市很有名的丁作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说?请写下来。
2019-2020年九年级语文复习：综合运用.docx
【鼓楼区】6. 阅读下面材料，回答问题。
（8 分）材料一：材料二：下面表格是对部分成年人近期汉字书写的抽样调查。
书写情况2019-2020年九年级语文复习：书写汉字的原因比例综合运用写信，写日记12.7%比例考试15%53.4%字迹辨识不清写名字，地址35%25.5%字迹潦草其他27.5%8.4%材料三：下面表格是对某校九年级学生书写情况的错别字较多字迹工整15%抽样调查字体规范美观7.5%材料四：下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。
@爱瞎想的孩子 :力挺这个节目。
汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。
汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。
（ 1）阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？请分析产生这种现象的原因。
（3分）（2）你从【材料三】的表格中发现了什么问题？针对这些问题，请你从学生的角度提出两条好的建议。
（ 3 分）问题：建议：（3）结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？（ 2 分）_______________________________________________________________________【玄武区】阅读下面一段文字，完成5、 6 两题。
最近，一组“水彩绘南京” 的画作受到网友热捧。
在画者的笔下，无论是玄武湖的春色，还是夫子庙的秋景；无论是① ▲ ，还是南林大的樱花；无论是秦淮河的桨声灯影，还是②▲ ，都呈现出细腻多姿的美感。
西祠胡同上诸多版友为水彩画配诗，于是演绎了极有特色的“诗情画意赞古城”的佳话。
5.分别在①②两处横线上填一个短语，使前后语意连贯，结构相同。
（ 2 分）①▲②▲6.你七岁的表妹听你说到“诗情画意赞古城”这句话，听不懂，又非常好奇，缠着你问个究竟，你这样向她解释：▲（3 分）【秦淮区】4．莫言通过媒体对马尔克斯的离世做出回应，请按要求填空。
语文综合实践(含应用文)练习新人教版
专项复习(四) 语文综合实践(含应用文)一、标点符号1．下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”C．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶垌镇去旅游。
(解析：A项是陈述问，应将问号改为逗号；B项冒号应改为逗号；D项“边城”应用书名号。
)2．下列句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．地位，还是名利？物质，还是精神？人究竟应当要什么？这是我常常自问的问题。
B．杨绛的学生这样评价她：无事，绝不惹事；有事，绝不怕事。
C．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
D．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。
也就是说，雪是由雨凝结而成的。
(解析：D项引用的句子完整独立，不作句子成分，第一个句号应该在引号内。
)3．下列句中标点符号使用有误的一项是(A)A．水是人类赖以生存的特殊资源。
一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
B．谁不承认春天是美好的？诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。
”C．他主持的这台晚会，肯定看点多多。
这台晚会到底会有哪些新变化和独特的精彩，观众拭目以待。
D．虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
(解析：A项中“农业”与“工业”是并列的，而“生活”与“健康”是并列的，但“农业、工业”与“人民的生活、健康”之间不是并列的，应用逗号。
)4．下列句中的标点符号，使用不正确的一项是(D)A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
八年级语文上册专项复习--语文积累与综合运用(附答案新人教版)【DOC范文整理】
八年级语文上册专项复习--语文积累与综合运用（附答案新人教版）专项复习语文积累与综合运用组合训练组合训练．默写古诗文中的名句名篇。
请在下列横线上填写出古诗文名句。
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②岂不罹凝寒？松柏有本性。
[刘桢《赠从弟》]③昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑦老骥伏枥，志在千里。
⑧《野望》中表现了诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。
默写王维的《使至塞上》后四句。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
．阅读下面一段文字，按要求完成～题。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________，________________。
cháng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
璀璨心弦cháng徉文中有两个错别字，请找出并改正。
“拔”改为“拨”“遂”改为“邃”“潜移默化”的意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是勤勉，不懈怠。
请仿照画线的句子，在空白横线处续写一句话，构成一组排比句。
【示例一】她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田；【示例二】她像闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
．运用课外阅读积累的知识，完成～题。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是作者后来修改的名字。
“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
作者说，这些都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
【语文】人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动
人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动（内容：名著及综合实践）【复习目标】1、认识掌握名著《朝花夕拾》《西游记》的有关内容，培育鉴赏能力。
2、组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。
【复习重难点】认识掌握名著的有关内容，组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。
【典型题例】1．名著阅读。
(4分)(1)沙僧也叫________，原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为________。
(2分)(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果怎样？( 2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你所在的学校准备睁开以“我念书，我思虑”为主题的活动，请你踊跃参加并达成以下任务。
(6分)主题活动启动前，图书室已全天候开放。
面对众多的书本，你将选择哪一位作家的作品？请写在下边横线上。
(2分)作家：________作品：________________选定书目后，你向老师咨询。
老师建议你深入认识该作家及其作品，并写出研究步骤，达成研究任务。
你的研究步骤是：(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．名著导读。
综合性学习与运用复习语文试卷级总复习 (一)
综合性学习与运用复习语文试卷级总复习
(一)
综合性学习与运用复习语文试卷级总复习
语文试卷是每个学生必须面对的测试，也是提高语文能力的关键途径
之一。
为了提高语文成绩，学生们需要采取一些实用的方法来进行复习。
综合性学习与运用的方法，是很适合于进行语文试卷级总复习的。
一、综合性学习
综合性学习是多学科综合学习的方法。
学生们可以通过跨学科学习，
提高对不同知识之间的联系的理解。
例如，学生可以将历史和语文联
系起来，了解文学作品在历史时期和文化背景下的创作环境。
这将有
助于提高学生对文学作品的深入理解。
二、运用复习
运用复习指的是学生们在复习中主动采取有效的学习方法，例如做题，背诵，讲解等。
通过运用复习的方式，学生可以加深对知识点的理解
和记忆。
例如，在背诵古诗时，学生可以将同一主题的古诗歌一起背诵，理解其意义，记忆其词藻。
三、总结语文试卷级总复习
在进行语文试卷级总复习时，建议学生们从三个方面入手进行综合性
学习和运用复习。
首先，学生可以从多个角度进行综合性学习，了解
文学作品在历史，文化和社会背景下的创作，进而更好地理解其主题
和意义。
其次，通过运用复习的方式，学生们可以巩固对知识点的理解和记忆。
最后，学生们可以逐渐提高自己的写作能力，运用自己所学的知识来进行写作练习，进一步吸收知识，提高语文水平。
总之，综合性学习与运用复习是非常实用的学习方法，在进行语文试卷级总复习中可以起到至关重要的作用。