最新部编版小学语文五年级上册课件：少年中国说(节选)

拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂演练
1.看拼音，写词语。
liú xiè
qián shuǐ
（ 流泻 ） （ 潜水 ）
biān jiānɡ lǚ xínɡ
（ 边疆 ） （ 履行 ）
2.按原文填空。
故今日之__责__任__，不在__他__人__，而全在 我少年。
少年智则国智，_少__年__富__则__国__富___，_少__年_ _强__则__国__强___。
乳虎啸谷，百兽震惶。 描绘出少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼，风尘吸张。
写少年中国的 冲天气势。
奇花初胎，矞矞皇皇。 歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。
干将发硎，有作其芒。 比拟在创建少年中国的过程中立功
的中国少年。
朗读课文第3自然段，说说这段话在文 中有什么作用？
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， 我中国少年，与国无疆！
鹰隼试翼，风尘吸张。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。 奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒。 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 纵有千古，横有八荒。 从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看 有辽阔的疆域。
前途似海，来日方长。 前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
课文用哪些事物来赞美中国？有什 么作用？
红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、 奇花、干将。
红日初升，其道大光。
象征少年中国 的灿烂前程。
河出伏流，一泻汪洋。
象征少年中国发 展的无可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 热情歌颂了少年中国大展身手的英姿。
感到重任在肩。
朗读课文第2自然段，借助注释理解 课文意思。再用自己的话说一说，这段话 讲了什么？
红日初升，其道大光。 红日刚刚升起，道路充满霞光。
河出伏流，一泻汪洋。 黄河从地下冒出来，汹涌奔泻、浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
__h_è_n_ɡ_强横
我段，想一想： 少年中国具有哪些特点？少年中国与
中国少年有怎样的联系？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 引出下文。
少年中国具有哪些特点？
少年智 则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
3.课外拓展。
从军行七首（其四）
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
课后作业
1. 朗读课文，背诵课文。 2. 搜集为国家富强而奋斗的杰出人物故事，
和同学一起做一份手抄报。
总结全文
这段话热情地讴歌了少年中国和中国 少年的美好未来，进一步说明了两者的前 途和命运是紧密地联结在一起的。歌颂创 建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮 丽前景的少年中国。
板书设计
少年和国家的关系
少
年 中 少年中国的灿烂前程 国
祖国前程美 少年责任重
说
少年和国家的美好未来
主旨概括
作者通过描述少年与国家的关系，讴歌 了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表 达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和 积极进取的精神。
少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、 自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
少年中国与中国少年有怎样的联系？
少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
把少年和国家的关系紧紧地联 排比 系在一起，使每个少年理所当然地
13 少年中国说（节选）
导入一 导入二
初读课文
朗读课文，疏通生字词。圈出不理 解的词语，借助注释理解。
我会读
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
泻 鳞
惶胎 履哉
多音字
__z_u_ò_工作
__h_é_n_ɡ_横眉怒目
作
横
__z_u_ō_作坊