观功念恩学习单及范文

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观功念恩四

观功念恩四
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課程主題
一、教育理念 二、經典教育 三、觀功念恩 四、健康生活 五、善行總結~家庭聯絡簿
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課程主題實施方式
理論與實踐並重,體驗與操作並行
建立 正確認知
現場 體驗操作
分享 實踐心路
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課程主題一 教育理念
《戲劇》名師?明師! 《專題講座》教師是志業 《經驗分享》心與心的傳遞
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歷屆教師生命成長營報名 錄取及義工長條圖
82年起至今已達20年,舉辦22屆教師營,培育18,250
位老師。
後續各種專業師資培訓,總計培育超過三萬名教師,
影響超過一百萬個學生。
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心得與迴響
•中興大學_陳美源教授2’05’’ •後甲國中_郭麗琴老師1’40’’ •大仁科技大學
_趙國慶副校長3’21’’
7/10~ 7/12
7/4~7/6
7/10~ 7/12
國立台北 科技大學
台中市 彰化縣 大明高中 彰興國中
雲林縣 公誠國小
高雄市 應用科技
大學
1200
800
800
400
1000
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敬邀您參加 2012暑期生命教育研習會
共創愛與關懷的校園
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課程主題二 經典教育
《專題講座》開啟學習之旅 《體驗活動》遨於智慧的蒼穹 《經驗分享》讀經香 行善樂
串習正確的讀書方法:
「看字、斷句、慢
讀」,體驗「熟讀百
遍,方始出味」的滋
味。
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課程主題三 觀功念恩
《專題講座》觀功念恩─開啟快樂之門 《體驗活動》發現學生潛在的美 《經驗分享》班級經營樂無窮
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課程主題四 健康生活
《專題講座》蔬食救地球─從心做起 《經驗分享》校園食尚─有機蔬食 《體驗活動》餐桌上傳遞愛

单元名称观功念恩.

单元名称观功念恩.

單元名稱:觀功念恩適用年級:七年級。

教學目標:1、從日常生活中練習看到他人的功德,並升起感恩心。

2、了解「觀功念恩」的好處與「觀過念怨」的壞處,並願意努力實踐觀功念恩。

3、透過實踐觀功念恩,體認人人有恩於我,近一步願意改善和別人的關係,甚至於願意對他人付出。

建議教學時間:45分鐘。

使用教具:教學設計流程一、準備活動(一)有一句話說,學生主要是用眼睛學習,其次才是用耳朶學習;也就是說,老師的身教要比言教重要多了。

所以老師自己要先練習「觀功念恩」,先體會「觀功念恩」的好處,在面對學生時,也能經常看到學生的優點,保持愉快的心情。

如此學生們在老師身教的薰陶之下,必能對「觀功念恩」更有體會。

(二)老師可以事先準備之前的學生寫過的觀功念恩,或者是老師自己所做的觀功念恩練習,和同學做分享,讓同學可以觀摩、學習。

二、引起動機我們都希望可以擁有良好的人際關係,希望生活中可以充滿快樂,今天我們將學習一個可以讓我們的生命充滿快樂的好方法!三、主要活動(一)理念引導1、「觀功念恩」的意義:用心觀察他人對我們的付出與關愛,思惟他人所做的事帶給我以及眾人的好處,發自內心對他人感恩,並升起效法之心。

2、「觀功念恩」的好處與「觀過念怨」的壞處:(1)觀功念恩的好處:①看到他人的付出與優點,可以讓自己欣賞到美好的情境,因而覺得歡喜快樂。

②看到他人的付出與優點,可以讓自己升起效法仰望的心,透過學習而具備與他一樣的品格與能力。

③對他人觀功念恩可以讓自己欣賞他人,因而與他人之間創造美好和諧的人際關係。

④觀功念恩可以讓自己在遇到不愉快的情境時,看到這件事情的光明面,減少不愉快的感受,轉而採取正面積極的態度去面對這件事。

(2)觀過念怨的壞處①觀過念怨會讓自己忿忿不平、怨天尤人,內心充滿怨恨與痛苦。

②觀過念怨會讓自己看不見他人的用心與優點,因而無法效法他人的長處,也無法突破學習的侷限。

③觀過念怨會讓自己憎恨他人而無法釋懷,也因此形成與人相處的障礙,人際關係緊張不和諧。

诵读论语主持-稿(2)

诵读论语主持-稿(2)

主持1第一环节观功念恩第二环节领诵(看安排表里是哪个老师)第三环节义理讲解第四环节背诵一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;声声婉转清脆的鸟语,渐渐泛绿的草地……虽没刻意邀约,春总能突破寒冬,如期而至。

春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗,春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。

在这每天都能看到新生希望的季节里,我们诵读中华经典,在经典阅读中长,让我们亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。

开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。

尊敬的刘主任,书记,各位亲爱的同仁们大家下午好!感恩,不一定非得惊天动地,轰轰烈烈,云淡风轻足以让人刻骨铭心,就像一首唱不完的小情歌,轻轻的,淡淡的,暖暖的,沁人心脾…下面有请老师做感恩分享,请老师接麦。

感谢老师的分享。

春不语,春天却能催醒百花。

花不语,花却能醉人心田。

博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

下面有请远在江苏的老师为我们领诵今天的学习内容。

请老师接麦。

感恩童老师的领诵。

此刻老师抑扬顿挫的音韵还在我的耳边回响,让我们在经典中陶冶道德之情操,去品味经典的芳香,感受经典的力量。

下面有请老师为我们进行义理讲解。

请老师接麦。

感恩老师的详细讲解,“国学经典,是中华文明传承的主要载体,也是中国人文化身份的象征。

一个中国人,如果没有经受国学经典的沐浴与洗礼,那他的文化身份就不是中国人。

”下面有请老师为大家诵读学而第二。

请老师接麦。

感谢老师的精彩诵读。

诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,诵读国学经典让这个早春到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。

今天的诵读活动到此结束,明天见。

主持2我们相识在这最完美的人生季节,似水流年,我们相依相伴,都随记忆珍藏,生命是盛开的花朵,它绽放着美丽,舒展绚丽多姿,我们因为有了论语的相伴,我们的生活也变得清新流畅,婉转悠扬。

观功念恩ppt

观功念恩ppt

水的冰结晶实验
• 水的冰结晶,又称水结晶。 • 这些有关水结晶的实验,1994 年起是IHM综合研究所做的。 • 图片由量子力学专家江本胜先生的IHM综合研究所提供。
• 实验过程
–给蒸馏水各种不同外部条件 –将各种水结冻 –显微观察 –拍摄其解冻过程
实验条件
•对水说话 •给水看字
对水说话
你好可爱
为什么要观功念恩?
•付出的代价很少,但是收获很大;自己可 以跳脱痛苦,并且帮助别人。
生命的答案水知道
你知道吗
人是由水构成的
人跟水的关系
•人在诞生前的受精卵状态有99%是水。 •人体平均70%由水构成。 •人失去体内50%的水就无法生存。 •想要拥有健康幸福的人生该怎么做? 简单的说,只要占人体70%的水干净就好。
观功念恩 ~开启快乐之门~
观家三兄弟
•观过念怨:处处不满,责怪他人。 相续苦不断,一个念头就会感果。 •观光念闲:冷眼旁观,漠不关心。 独善其身,无所谓好坏但也是浪费生命。
•观功念恩:体谅他人,心存感恩。 可能看到有希望的一面,发现美的眼睛。
练习观家三兄弟
•如果有一天,你发现路边很多垃圾,你 会……. •如果有一天,你听到其他人在谈论薪资, 你会…… •如果有一天在你的部門工作很緊張,且极 度缺人的情况下,你的一位同事还请假, 你会…… •如果你经常被上级主管念,你会……
水的结晶…告诉你什么?
语言、意识拥有的力量足以改变世界。
你每天说的话,动心起念,都会对自己的身
体健康产生影响。当然,也会对你亲爱的
家人、同学、朋友、周遭的环境产生影响
水是心灵的明镜,你期待你身体里的水是怎
样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ模样?
你要选择什么样的世界呢?

观功念恩分享心得(优秀3篇)

观功念恩分享心得(优秀3篇)

观功念恩分享心得(优秀3篇)观功念恩分享心得篇1观功念恩分享心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

观功念恩是指通过对他人的优点和贡献进行观察和思考,从而对自己产生启示和激励。

在观功念恩的过程中,我们需要时刻保持一颗感恩的心态,对自己的成长和进步产生积极的促进作用。

首先,观功念恩需要我们有一个开放的心态,不排斥他人的优点和贡献。

当我们看到别人的优点和贡献时,我们应该放下自己的偏见和成见,客观地看待他人的优点和贡献。

这样,我们才能真正地从他人的优点和贡献中汲取营养,提高自己的能力和水平。

其次,观功念恩需要我们有一个感恩的心态,对自己的成长和进步产生积极的促进作用。

当我们看到别人的优点和贡献时,我们应该感到自己很幸运,因为我们有这样的机会可以学习到他人的优点和贡献。

同时,我们也应该感到自己很感激,因为我们有这样的机会可以不断提高自己的能力和水平。

最后,观功念恩需要我们有一个反思的心态,对自己的成长和进步产生积极的促进作用。

当我们看到别人的优点和贡献时,我们应该反思自己的不足之处,寻找自己的不足之处,寻找改进的方向。

同时,我们也应该思考如何将自己的优点和贡献贡献出来,为社会做出更多的贡献。

总之,观功念恩是一种非常有益的思维方式,可以帮助我们更好地认识自己,提高自己的能力和水平。

在观功念恩的过程中,我们需要时刻保持一颗感恩的心态,对自己的成长和进步产生积极的促进作用。

同时,我们也应该保持一个开放的心态,不断学习他人的优点和贡献,不断提高自己的能力和水平。

观功念恩分享心得篇2观功念恩分享心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

观功念恩是一种佛教修行方法,通过观察别人的优点和善良,来反省自己的缺点和不足,从而达到修身养性、提高自我的目的。

在实践中,我发现观功念恩不仅可以让我更好地认识自己,还可以让我更好地理解别人,增强人际关系的和谐。

首先,观功念恩让我更好地认识自己。

教学资源-观功念恩

教学资源-观功念恩

啟示:
很多人常會有懷才不遇的感慨,覺得為什麼自己有那麼多的優點、才 華、能力,但卻沒有人懂得欣賞呢?在人們眼中似乎總被忽略、冷落。其 實,就像故事中的蜜蜂與黃蜂一樣。 一個人在這世界上的價值,不在於其「擁有」什麼,乃在於其為旁人 「付出」了什麼, 不在於其擁有那些優勢、才華、能力,乃在於其用那些 優勢、才華、能力為旁人貢獻了什麼。 讓自己的存在,成為別人的祝福。 讓自己的存在,為別人帶來香氣。 讓旁人的日子因為有你而變得更美好,那怕只是多做一個小動作,多 幫忙一件小事,都可能會有許多意外的驚喜與感動。 想一想,你所處的團體、學校、辦公室,有因著“你”這個人的存在 而變得更美好、更和氣嗎?
真是我的老師!】
七、開始實踐『觀功念恩』
(一)身做好事
(二)口說好話
(三)心存好意
(四)腳走好路
容忍與耐心不是軟弱的象徵,它們是一種力量的表現
故事一:自私與體諒【存好心】
有位老婦人心絞痛發作,一早來找院長看診。他問這位老人家: 「您的心絞痛是什麼時候發生的?」她說:「昨天晚上,都快痛死了。」
院長嚇了一跳:「妳怎麼沒有趕快來醫院就診?」老人家就說: 「我知道醫生很辛苦,你們常常看病看到飯都沒吃、沒休息,難得晚 上可以睡一下,就不要吵你們,所以一直忍到天亮才來。」院長聽了 好感動。 這位老人家能放寬心量、體諒他人,多麼令人感動。 有位中年人頭痛半夜前來急診,問他頭痛多久了?他說:「十多天 了。」再問他:「為什麼不早點來就診?」他說:「白天要去工作。 」 院長又問:「那為什麼下班不來,拖到半夜才來?」他說:「下班時不 怎麼痛,就不想來;現在反正睡不著,就想來看看醫生。」 自私的人總是事事為自己設想以自己的立場為考量、凡事計較, 以自己的立場為考量、凡事計較,最後苦的還是自己;若能擴大心 量,懂得體諒別人、事事感恩,就是有智慧的人。

什麼叫「观功念恩」?

什麼叫「观功念恩」?

恩 →恩德
他做的事,幫助到我
福智影觀賞
101暑期教師生命研習營 郭基瑞主任
分組討論及分享
「在這段影片裡,你看到些
什麼?」 「有哪些重要概念?」 「有哪些體會?」
凡走過必留下痕跡 改變生命軌跡,必先改變內心 的想法 看事情的角度很重要 同樣的境界,因為看法不同, 心裡的感受就不一樣 人的內心不轉變,外境是不會 改的
因而產生了 恩恩怨怨, 痛苦無比。
所以要學習 用正確的觀念 面對人事物, 才能得到快樂。
最好的方法就是 「觀功念恩」 。
善行實踐─
• 回家後請找一位你身邊與你關 係最密切的人,寫出對他的十 條觀功念恩。 • 請記錄在家庭聯絡簿上,下次 來分享喔!
快樂之鑰
有一種快樂很簡單…
我們每個人經常都依自己的習 性和觀念去看待事物、衡準他 人,因而產生恩恩怨怨,反而 得不到快樂! 建立正確的觀念和習性對待 所有的人事物,才能得到真正 的快樂
認識觀家三兄弟 一、觀功念恩 二、觀過念怨 三、觀光念閒
找功德?學念恩? 功 →功德
本來就存在的優點、長處
請觀賞
由真實故事編製而成的情境劇 「餐桌風雲」
快樂在這裡 觀功念恩
福智劇場: 餐桌風雲
分組討論與分享 你最感動的地方是什麼? 她是如何努力的?
快樂之鑰在哪裡?
• 這世界不是缺少美, 而是缺少發現美的眼睛 • 快樂之鑰原來在自己手中─ 觀功念恩
人與人的對立 多半來自於 認知的錯誤,
我們都依著 自己的習性和觀念 去看待事物、 去衡準他人,

观”家三兄弟

观”家三兄弟
內心快樂


容易化解對立
帶給人希望和快樂 人際和諧互助


智慧增長
掃除利他心的障礙
觀光念閑
麻木不仁、浪費生命

並不等於沒有觀過念怨的習氣
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祝期生,好讦人短,又好诱人为非。人有貌陋者, 讥笑之;俊美者,调嘲之。愚昧者,诳侮之; 智能者,评品之。贫者,鄙薄之;富者,讪谤 之。官僚讦其阴私,士友发其隐曲。见人奢侈, 誉为豪士;见人狠毒,赞为辣手。人谈佛理, 目为斋公;人谈儒行,嗤为伪学。人言一善言, 则曰:‘渠口中虽如此,心上未必如此。’人 行一善事,则曰;‘这件事既做,那件事如何 不做?’乱持议论,颠倒是非。晚年忽病舌黄, 必须针刺出血升许乃已。一岁之间,发者五七 次,苦不可言,竟至舌枯而死。 ——《德育古鉴》
二、“观”家三兄弟
1、观过念怨 2、观功念恩
3、观光念闲
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三、观过念怨
1、何谓观过念怨
观过——偏看、好看缺点, 对优点不敏感。 念怨——常怀抱怨、不满, 好计较。
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2、“观过念怨”的病症
对人的缺点、错误和负面信息很敏感; 好品头论足;
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(6)看相对进步、调整标准
及格标准是人定的!
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(7)将事物一分为多,取可观之处
事物本来就是多角度的,而人们
不知不觉都从某些习惯角度看问题。
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(8)看人的用心、出发点
事情没办好,用心值得肯定!
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观功念恩学习单之一----张开眼睛看看谁在做好事
目标:直接看到对我的付出
内容说明:有人为我付出(行善),我看到了,受用了,谢谢他。

范文:
我看到他(很辛苦的带我去上学),让我(能安全的到达学校),
他很爱我,我要感谢他,我要对他说:(谢谢你!)
观功念恩学习单之二----谢谢你的用心
目标:体会到别人对我的用心
内容说明:有人为我付出(行善)的用心,我体会到了,受用了,谢谢他。

范文:
我要谢谢(妈妈)。

她(叫我不要害怕,要我练习自己洗澡),她是为我好,
希望我(学会当一个勇敢的孩子)。

观功念恩学习单之三----向恩人学习
目标:从别人对我或对大众的付出当中,寻找值得自己学习之处,因为获得成长,而感恩对方。

内容:观察别人对我的付出,可以让我学习,而生起感恩之心。

范文:
谢谢妈妈,
1.让我学到(以后当别人忘了拿东西,我也要主动帮他拿)。

2.让我学到()。

3. 让我学到()。

观功念恩学习单之四----他不是故意的
目标:看到别人做错事,发现自己不喜欢他,但能替他找理由,进而让自己不讨厌对方。

范文:
我不喜欢(大华),因为他(把我的课本放到他的书包里)。

害我(找不到,而且被我妈妈骂)。

他可能是。

他会这样可能是(收作业时东西太多了,没看清楚就收进去了。

但他找到后马上还我,还跟我说对不起。


我知道他不是故意的。

这样想一想,知道他不是故意的,心里不再那么讨厌他了。

观功念恩学习单之五
转过为功—我们都会做错事
目标:发现自己同样会做错事,重新调整对对方的看法,不再责怪对方,自己的心情也变快乐。

范文:
我今天看见(小强)做错事了,他(上课的时候发出怪声),我不喜欢他。

不过。

想一想,我也做错事了,例如(读经时我在玩铅笔)。

我们都会做错事,我不再讨厌他了。

观功念恩学习单之六
转过为功—我学到了,谢谢你!
目标:从对方错误的行为中,思考自己以后应如何避免同样的错误。

自己从中获得成长,衷心感恩对方。

范文:
(妹妹)今天做错事了,他(饭菜没吃完,偷偷的倒掉),让我学到:如果我也这样做,(妈妈会很伤心,怕我营养不良,我会对不起所有为这餐饭辛苦的人,更会浪费自己的福报。


我要谢谢(妹妹),他让我学到不可以这样做。

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