中学生作文讲评2
2《难忘的目光》作文讲评

比一比:
世界上一直都有一种东西,它是你看不见,
摸不着的。可是,你却能读懂它的真谛。 无论你走到何处,它总是会默默地跟在你 左右。当你发现它后,你便记住了它。它 就是目光。 (议论释题,乏味多余) 妈妈的目光,清澈如一潭深无止境的湖水, 那么温柔,那么温暖,使我无法忘却。 (开篇点题,暗示题旨)
Байду номын сангаас
是啊,母亲的目光是那么的慈祥、和蔼令我难忘, 即使在风雪交加,寒风凛冽的日子里,也会让我感到 无比的温暖与幸福!
比一比: 哪个开头好
丽河山是令人难忘的,精彩的表演是令 人难忘的……你们对我那激励的,难忘 的目光。 (套话连连,范围太广,久不入题) 时光匆匆,我脑海里浮现出许多人的目 光:朋友对我鼓励的目光,亲戚对我不 满的目光,同学对我嘲讽的目光……我 忘不了的,只有母亲对我那温润如水的 目光。 妈妈的目光犹如耀眼的阳光照耀着我, 照亮了我的心田,我永远都忘不了。 (开门见山,点明题旨)
作文第二步:选材
真情实感是打动老师的制胜法宝!
一定要写自己熟悉的生活(最好是亲 人冷暖、师生情谊、同窗故事等你真 实的生活)! 不要瞎编乱造,让人笑话! 不要夸大其词,令人生疑!
作文第二步:选材
从目光体现的不同情感看,可以想到:
失望、盼望、无奈、慈祥、冷酷、关爱、 坚定、气愤、凄凉、绝望等,每一种目 光都可以包含一个故事、一段情感。
目光 ≠ 眼睛 × 那个眼眶湿润的目光
从眼睛中透露出来的神情,就是目光。 透过目光,往往能看到一个人的内心世
界。 不同的目光表达不同的心声。目光可以 示意,目光用来提醒,目光表达关爱, 目光传达情绪(生气、哀伤、鼓励等)
作文第一步:审题
题目是:难忘的目光 谁的目光?写人!而且要着重刻画人物 的神态,尤其是目光。 怎样做到着重刻画?用修饰词、比喻句, 揭示目光的涵义,对“我”的意义。 为何难忘?写事!这目光之所以令你难 忘,肯定是在某个时刻打动了你,对你 产生了积极的人生意义。要把事件写清 楚,“目光”最好贯穿其中。
初中学生作文讲评

她不普通晏子豪她,一个矮小的女孩。
斜斜的刘海遮住左边的眉毛,淡淡的眉毛之下是一双有神的大眼睛,脸上的笑容让人觉得她是个开朗的女孩。
她叫许汐。
许汐的成绩或许不是特别好,但学习踏踏实实,在班中人缘一般,少有人与她聊天。
有一次,数学老师让几个成绩较好的人与成绩一般的人结成学习对子,教些同学做题。
我与许汐一组。
记得刚开始,我要教他掌握平行线的性质与判定方法。
她的作业本十分整洁,我都不忍用水笔在上面演示,每次都用铅笔。
“你看,这两条线被这条线所截,形成了八个角。
这八个角中,又分成同位角、内错角、同旁内角三种角度数的关系。
同位角,是在两条被截线的同边,截线的同侧,且度数相等。
而这两条被截线又恰恰平行,因而有了“同位角相等、两条线平行”的性质……我讲得十分清楚,许多也听得很仔细,总是点点头。
可是考试成绩一出来,并没有多少变化。
我有些哭笑不得,觉得她也许是没能彻底理解……这时,班里有些人阴阳怪气地说:“人家学委讲得那么认真,你怎么还这样呀……”许汐小脸微微阴沉了些,而我都不敢说什么,怕别人乱说什么……一节体育课,进行长跑测试。
班中有些人已开始议论谁能及格,显然,他们根本没把许汐放在眼里。
他们错了。
许汐在一开始跑的时候便在女生的最前面。
那些人对许汐指指点点,说:“她就是喜欢装,等会儿就没力气了。
然而许汐一直领先,冲过终点时。
想不苟言笑的体育老师不由得夸赞:“离今年中考满分标准只差了几秒。
”那些人的脸色变了再也没有说什么。
许汐也貌似把以前那些事忘记了,与她的朋友聊起天来。
她不普通,她的心灵不普通,她的人格,震撼了所有的人!自我反省徐建新每当看到桌台上那台已经支离破碎的平板,我便隐隐约约地回想起那可怕的经历,虽然已经过了很久,但它早已在了我的心里。
每当暑假的周三,我没有任何补习班,而且父母也匆匆地上班了,家里只有一个慈祥和蔼的外婆,这便是我一个最佳的“时机”。
只听到门声一响,我便急忙跑出去,搜索IPAP的踪迹。
每当采取行动,那必须得翻箱倒柜,即使没找到,也可以去玩玩电脑,这可真是大快人心。
第二学期第四次青春的滋味作文讲评

巧用物象,提升记叙文的意境美--------浅谈记叙文写作中“物象”的运用学生记叙文,思想和情感表达很容易流于空、假的抒情,或者是写了多遍已厌倦的故事,那怎样写出新意?寄托于物象不失为好的形式。
语言总是为了传情达意的,中国的传统走的是“立象以尽意”的路子:试叫闲愁都几许?倘若回答成“我之闲愁,且多且长且乱且久”就没有了这种意境与韵味。
诗人化抽象为形象,“一川烟草,满城风絮。
梅子黄时雨”。
三个比喻,将不可捉摸的感情,转化为可见的实景,又发前人所未发,新颖精巧,烟草连天,喻愁之大;柳絮蒙蒙,喻愁之乱;梅子黄时雨,喻愁之绵绵不断。
形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。
可见,选取一个恰当的“物象”作为情感的载体,不仅能丰富文章的内容,而且能深化主题,使一般的小记叙文也能取得独特的艺术表现效果,具有诗般的意境。
像《项脊轩志》中庭前的枇杷树,像《氓》里的淇水,像《再别康桥》的云彩,都把一种厚重的情感体验弥漫全篇,让读者久久不能释怀。
诸如此类的文章还有很多很多,学生有意识的去发现,去总结,去强化,去运用,何愁作文水平不提高呢?所以,当再涉及到有关“情感”表达的记叙类文章时,我建议学生试着去找一个最能体现文中所表现情感的“物象”做载体。
如一枝X花、一株X草、一种X树、一句歌词、一张老照片,哪怕是一种声音都可以成为你选取的物象。
高一大量练习过,如书,如歌。
注意:1、物象不能只在开头或结尾出现,那叫贴标签。
要把物象融入作文里,多次出现2、必须对物象加以描写。
不一定细致刻画,但一定要让批卷者发现。
【范文展示】窗外有棵天堂树茂密的银杏树叶下,若隐若现的晃这一点七色光,那亮光越来越近,越来越高------那是奶奶,我想伸手去抓,却抓了满怀的悲伤.满怀的泪,滴在一身洁白的孝服上,淹没我的希望,映出我和奶奶的日子……7岁时,一家人搬到现在居住的地方,那里有一棵瘦小的银杏树.好巧,我的窗外正对着它.炎炎夏日,晚上奶奶总爱拉着我的小手来到树下,我喜欢带着皮筋,一头牵着小树,一头扯着奶奶,蹦跳在奶奶面前.每当绊倒时,总有一双有力的手支撑着我;每当跳的累了时,总有奶奶为我唱着歌谣;每当我兴致勃勃咿咿呀呀唱歌时,总有奶奶在旁为我鼓掌喝彩.渐渐地,我成长起来.奶奶依旧像从前一样在夜晚到树下乘凉,而我却早已厌倦了这种生活,我宁愿在家里吹空调.渐渐,我开始讨厌奶奶.讨厌她满脸的皱纹;讨厌她絮絮叨叨地叫我吃这吃那;讨厌她的二倍,让我讲话重复好多变;讨厌她走路慢慢吞吞的样子;讨厌她在我学习时,偷偷地看着我笑;还有她日益严重的咳嗽声……后来,奶奶总愿一个人呆在房间里看爷爷的照片,口中念念有词,而后一阵沉默,她拿出手绢,拭去眼角的泪珠.那天,学得好累,我走出家门,远远地看见奶奶弯着腰提着水桶的背影.多年来,奶奶总喜欢提着水桶为楼下的银杏树浇水.我想匆匆从她身边走过,却听见抽泣的声”树儿快快长高吧,我的小孙女学得好累,天又热,吹空调会生病的,你快快长,帮我的小孙女遮住太阳吧.但是如果我走了,就没有人来照顾你了.”秋天到了,叶儿静静地落在地上,静静的,没有一点声音.“奶奶我好冷,我不要小树遮挡阳光,我要你抱着我,要你握着我的手,为我唱歌谣!”病房里我撕心裂肺地叫着.晚上,穿着一身的孝服,拿着皮筋.我习惯性地将皮筋撑在小树上,而另一头……我跳着拼命挤出笑容;我哭着,唱着奶奶的歌谣.多希望昔日重现……扑通跌倒,这次却没人来扶,只有鲜血在静静的流,流在心中……我终于发现窗外的银杏树长高了,长大了,在这撑起的一片树荫下,我仿佛看见奶奶在笑.窗外,有奶奶的爱.噢,窗外有棵天堂树!【本周作文】以“丁香花开”为题,写一篇不少于800字的记叙文,角度自选,立意自定,注意描写。
初中语文作文指导及其范文点评

初中语文作文指导及其范文点评【初中语文作文指导及其范文点评】嘿,小伙伴们,今天咱们聊聊那个老生常谈的问题——怎么写好作文。
我知道你们心里可能想:“这有啥好聊的,不就是写写文章嘛。
”但我告诉你,这可是门大学问呢!你得有个好开头。
就像电视剧里那些精彩开场白,一下子就能把人吸引住。
比如说,你可以用一个有趣的故事或者一个让人好奇的问题来开头,这样读者就忍不住想继续往下读了。
接下来,你得有个好发展。
就像一部电影,情节越来越紧张,观众看得热血沸腾。
你的文章也得这样,让读者跟着你的思路一起走,越读越有味儿。
比如,你可以用一些转折词,让故事变得扑朔迷离;也可以用一些描写手法,让场景变得栩栩如生。
然后,你得有个好结尾。
就像电视剧的大结局,让人意犹未尽,久久不能忘怀。
你的文章也得这样,让读者读完后还想再读一遍。
比如,你可以用一个哲理性的结尾,让人思考;也可以用一个感人的结尾,让人落泪。
当然啦,写作文也不是件容易的事儿。
有时候,我们会遇到些难题,比如不知道怎么选材、怎么写出好句子、怎么运用修辞手法等等。
这时候,我们可以请教老师、同学,或者上网查资料,多看看别人的作品。
还有啊,写作文的时候,我们得用心去感受生活,用眼睛去看世界,用耳朵去听声音,用鼻子去闻气味,用嘴巴去尝味道。
只有真正地体验了生活,我们才能写出有血有肉、有情感的文章来。
我想说的是,写作文就像是一场马拉松,需要我们耐心地去跑。
不要想着一下子就能跑完,要一步一步地前进。
只要我们坚持不懈,总有一天,我们也能成为写作的小能手。
好啦,今天的分享就到这里啦。
希望你们在写作的路上越走越顺,写出一篇篇精彩的作文来!。
书信作文讲评课

书信作文讲评课《书信作文讲评课》篇一《致远方朋友的一封信》在我们的书信作文讲评课上,有一篇作文特别有意思,题目是《致远方朋友的一封信》。
这位同学写他和远方朋友交流自己学校发生的一件趣事。
他描述得那叫一个细致,就像我亲眼看到似的。
他说他们学校的操场上有一棵歪脖子树,这棵树啊,树干向一侧弯曲得厉害,就像一个驼了背的老人。
有一天课间,一个调皮的同学突发奇想要爬上这棵树拍照。
这同学先是像个小猴子一样,左试右试地找着力点,费了好大劲儿才爬到树干的半截。
结果呢,往上爬不动了,往下又不敢下,就在树上嗷嗷叫着。
这时候他们班那些个好心又“损”的同学,一边笑一边给他出主意,有的说“你像蜘蛛侠那样吐丝荡下来呗”,有的说“干脆等老师来救你,然后接受挨批套餐”。
就在这同学六神无主的时候,体育老师正好经过,体育老师那身体素质,没几下就把这同学给“解救”下来了。
这封信里行间充满了幽默和对校园生活的热爱,让读信的人都能感受到他们充满生机的校园氛围。
不过有一点不足就是语言有点啰嗦,像那个同学在树上的心理活动,写了又写,感觉有点多余。
但整体来说,通过这封信就像让我们都认识了他远方的朋友,和他们学校的那棵歪脖子树还有调皮的同学。
篇二《给父母的一封信》还有一篇作文叫《给父母的一封信》。
这个主题很常见,但这位同学写出了新花样。
他写的是有一次想给父母做顿饭,一个很平常但又特别的事情。
他说那天早上,他一大早就跑去菜市场,菜市场那叫一个热闹。
卖家在大声叫卖,买家在精明地挑选。
他看到那些新鲜的蔬菜,一时拿不定主意,各种犹豫纠结。
菜摊老板看他那个小模样,笑着跟他说“小娃子,随便挑,都是新鲜的嘞”。
他最后买了一把绿油油的青菜,几个西红柿,还有鸡蛋。
到家后,他按照自己在电视上看到的做饭步骤开始操作。
他炒青菜的时候,因为不小心把火候开得太大,那青菜一下子就焦了一些。
炒西红柿鸡蛋的时候呢,又忘了先放盐,导致味道有点淡。
等爸妈回来看到他做的饭,虽然不是那么完美,但爸妈眼里满是感动。
七年级语文第二单元作文讲评

教师给每个学习小组派发学生习作,并提出小组活动任务:
1、其中有一篇老师评为了优秀习作,请你组说出该文的三个优点。
2、其中有一篇老师评为了不合格习作,请你组说出该文的三个不足之处。
3、请你组给另一篇老师没有评的习作作出恰当评价。
教学环节
教学活动
个人理解及修改
习作阅读,小组评析
归纳总结
组内互评
给大家读一读两篇作文,其他同学认真倾听,找出优缺点,提出你的建议。
1、学生看两组作文题,点评、比较。
2、归纳如何把一件事写生动。
【设计意图:通过比较分析,明确好该如何把一个人写生动】
1、如何对身边小事有所感悟,其实这也就是抓住大家感兴趣的地方,把内容写具体充实,让人心灵产生震撼,瞬间产生共鸣。
3、情感态度价值观目标:养成有真情实感地写作的习惯,培养写作热情。
教学重点
人物描写方法的学习和运用。
教学方法
讨论法
教学难点
通过自己的阅读理解,对他人的习作作出准确的评价。
课前准备
多媒体课件
教学过程
教学环节
教学活动
个人理解及修改
导入新课
回顾写作要求
批改心得导入新课。
回忆写作要求及方法:
抓住主要特点
选取典型事例
2、学会观察,用心捕捉生活细节,做到眼中有物,心中有情。自然笔下生花。希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活,与更多的人分享.
【设计意图:引导学生多观察生活,突破难点。】引导学生归纳,谈本节课收获。板ຫໍສະໝຸດ 设计布置作业教学反思
检查意见
绥中一中教案
课题
写一个人
课型
作文讲评课
课时
2022届徐汇区高三一模作文讲评(附范文2篇)
2022届徐汇区⾼三⼀模作⽂讲评(附范⽂2篇)2022届徐汇区⾼三⼀模作⽂讲评(附范⽂2篇)⼀、题⽬成长是个不断被塑造、也是个不断⾃我塑造的过程。
这句话对你认识⾃⾝与外部世界的关系带来哪些思考?请写⼀篇⽂章,谈谈你的认识,不少于800字。
⼆、审题“被塑造”:成长过程中,⽗母的⾔⾏、师长的教导、他⼈的⾔⾏、社会上的各种习⽓规则对你的价值观养成的影响,归纳起来就是外部世界对你的成长的影响。
“⾃我塑造”:⾃我塑造就是认识⾃我的过程,就是对⾃我挖掘与剖析的过程。
清楚⾃⼰的性格与特质,洞悉⾃⼰的优势与不⾜,明确⾃⼰的理想与追求,最后找准⾃⼰的定位和前进的⽅向。
“不断”:过程连续渐进。
“⾃⾝与外部世界的关系”:把⽬光放在“关系”⼆字上,此时⾃⾝与外部世界需要彼此联结,不可以孤⽴地、割裂地进⾏讨论。
外部世界潜移默化地影响着我们,塑造着⾃⾝的成长,⽽我们根据外部世界的指引和参照,也在成长中认识⾃⼰。
三、⽴意⽰例⼀:虽然成长过程⽆法避免外部世界的影响,但是我们需要打碎被动塑造的外壳,主动重塑⾃⼰的精神世界,从⽽成就⾃我。
在物欲横流与信息化的时代⾥,不被物质与信息的茧房蒙蔽,拥有独⽴的精神与⾃我,是对⾃我能⼒的提升与超越。
⽰例⼆:成长是⼀个螺旋状的过程,外部世界的影响与⾃我认知彼此缠绕,不可分割。
⽽同时我们也要知道,成长是⼀个上升的过程,打破束缚,向上⾛去。
⽼朽的部分终将死去,⽽更重要的,是新的⾃我⼜在这种变动中⽣长起来。
⽰例三:在⼈和社会环境之中确⽴⾃⾝和外部的边界,积极主动的探索未知世界,放在⼈⽣的长轴线之中积极乐观地不断⾃我成长,确⽴⾃我意志、⾃我⼈格,⾃我精神的理性⾃知。
四、重点问题1、成长过程为什么需要“被塑造”?客观原因:⼈必然和外部世界有着千丝万缕的联系,也就必然受外部世界影响,包裹在社会思潮风⽓中,被外部世界教化、影响、约束、引导、诱惑、酱染等从⽽“被塑造”。
主观原因:⼈潜意识⾥有想成为某个⼈的渴望;遗世独⽴是不合时宜的,我们需要建⽴⾃⾝与外部世界之双向的良性互动,为⾃⾝的全⾯发展提供有⼒的条件。
初三作文讲评(精品)
例文赏读
阳光风雨共筑彩虹
有人说,生命如风,不论你吹到哪,终究了无痕迹, 就算有新生的喜悦,最终也伴有死亡的悲伤;有人说, 生活充满阳光,狂风暴雨纵然猛烈,但我有自己的小 屋遮风避雨;有人说,人生总是由光明和阴影组成,你 不去经历,永远不知道光明多么美好,阴暗有多可怕, 经历了这些快乐和痛苦,才能拼凑出七彩人生。
初三半期考试作 文讲评
题目再现
阅读下面的材料,写一篇不少于600字的作文。 两个井边的小木桶在聊天,第一个小木桶说:“看, 我们的人生多没意义,不管打了多少水上来,下去的 时候都是空空的,我们什么也没得到。” 第二个小木桶提出反驳:“我想的跟你不一样,我 们每次下去的时候都是空空的,上来的时候都是满满 的,我们得到了好多!” 要求:(1)题目自拟;(2)立意自定;(3)文体自选。
不少人向我抱怨初中生活的苦闷与单调,却又狠狠地强 迫自己看书,为的是收获鲜花和掌声。是的,没有人会 鄙夷你们对鲜花和掌声的追求,可是整日活在黑暗中, 最后一刻被阳光刺痛,不如让阳光一点一点洒进来,时 刻感受到阳光的温暖。 空空的水桶放下去,阴冷慢慢袭来,而当露出井口 的那一刹那,阳光下的欢唱,载满的喜悦,瞬间在这一刻 流光溢彩。你会发现,那阴冷坠落的滋味竟是甜的,阳 光洒在身上的感觉真好。 人生道路上,怎么会没有黑暗?人生的三岔路口处, 谁会没有踌躇和彷徨?我们唯有正确地看侍人生中的 不如意,坚定自己的理想,接受风雨的洗礼,感受阳光的 温暖,才能架起人生的七色彩虹。 把眼光放远一喷薄欲 出的红日有它的朝气,柔婉欲坠的日落也有它的凄美; 大海有狂风怒号的一面,也有阳光下熠熠闪光的一面。 阳光风雨共筑彩虹。
正面人生
再芬芳的玫瑰也会刺人手指,再明媚的阳光中也有 阴影存在,再美好的明天也会时有坎坷。 有多少人给一切都染上绚丽的色彩,有多少人以 “乐天派”标榜自己,又有多少人做着太过明媚的 梦……前行的道路真的这般平坦吗?人生真的如此一帆 风顺吗?答案当然是否定的。不然,自恃齐军勇猛、蔑 视晋军、马不披甲、领兵冲向晋军的齐顷公“灭此朝 食”就是妄作之言了。不要沉迷在正面人生里,盲目乐 观终会让“自信”的人自食恶果。齐顷公败给晋军,沦 为笑谈,也是他的思考方式使然。任性地以为幸运之神 始终站在自己身边,却不晓得从负面思考问题,没有万全 的准备,所以丧失了成功的机会。从负面思考未来,自然 能够百战不殆。
初中语文写作讲评
初中语文写作讲评语文是学生们学习的重要科目之一,写作作为语文学习的重要内容之一,对学生的综合语言表达能力和思维逻辑能力有着重要的影响。
因此,在中学语文教学中,写作教学显得尤为重要。
下面,我就初中语文写作进行讲评,以帮助学生们提升写作水平。
一、写作规范在初中语文写作中,要注意写作规范。
首先,要注意语句通顺,合理搭配词语,用正确的语法结构表达意思。
其次,要注意标点符号的使用,确保句子表达的准确性和完整性。
此外,还要注意段落的分明,合理组织文章结构,使文章层次清晰。
总之,写作规范是保证文章质量的基础。
二、思维逻辑清晰好的写作必须有清晰的思维逻辑。
在写作过程中,要注意思路的连贯性。
首先,要有明确的写作目标,清楚自己要表达的意思。
其次,要有系统的观点思考,合理的思维逻辑,确保文章的连贯性和条理性。
同时,要注意用好过渡词语,使文章段落之间有机连接,使文章内容更加流畅。
三、语言表达准确优秀的写作需要语言表达准确。
语言是思维的工具,在写作中正确运用词汇和短语对于提升写作水平至关重要。
首先,要注意词语的准确选择,力求简练明了。
其次,要注重用词的丰富性,避免重复使用某些词汇。
同时,要注意运用引用、举例等手法,使文章更有说服力和可信度。
四、文采斐然写作是一门艺术,要注意培养个人的文采。
在写作中,学生们可以适当运用修辞手法和修辞语言,使文章更富有感染力和艺术性。
可以采用夸张、反问、排比等修辞手法,使文章更加生动有趣。
同时,要培养丰富的诗意和形象感,使文章更具表现力。
五、提升写作技巧在写作过程中,学习一些写作技巧是非常有帮助的。
首先,要注重积累和运用素材。
学生们可以多读一些好的文章,多积累好的写作素材,这样可以丰富自己的写作能力。
其次,要注意练习和写作训练。
参加写作比赛、完成写作任务,不断练习写作,有效提升自己的写作水平。
同时,要积极向老师请教,多向优秀的作文请教,不断吸取他人的经验和教训。
通过以上的讲评,相信初中学生们在语文写作方面会有更多的收获。
中考语文话题作文指导及范文讲评5篇
中考语文话题作文指导及范文讲评5篇成功在于总结前人的经验,汲取前人的教训,让我们少走弯路,更快的达到成功的彼岸。
下面是小编给大家带来的中考语文话题作文指导及范文讲评,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!中考语文话题作文指导及范文讲评1话题作文这就是我指导及范文【题目】以这就是我为话题,写一篇不少于600字的作文。
题目自拟,文体自选,立意自定。
【写作导引】写这篇文章,可以介绍自己某一方面的特长,如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以介绍自己的个性,如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自己的心理活动,如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是自己对人生的独特的见解和看法,如爱情观、价值观、学习观、生活观等。
总之,这个题目只要是在介绍具有个性的我就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病,要围绕某一方面、某一特点去立意。
【一类卷】我是谁我是谁?在空旷的坝子,我呐喊着,回声我是谁,我是又传到耳中。
我是谁?在午间的教室,一个声音突然响起。
哈哈哈哈你不就是你吗?无聊,一个奇怪的语调。
我是谁?你不是我们的好儿子吗?你就是我的yaungbrothor。
一个温馨的声音从窗里传出。
你来到学校,成为一名学生,也成为一名班干部,要好好学习,与同学要和谐相处老师在办公室说。
是的,我会努力的。
一种平淡的声音脱口而出。
上课认真听讲,课后积极工作,事无大小,只要自己积极的答应了,就不顾一切搞定它日子一天、一周、一学期地过去。
我乏了,心中有了新的想法--得过且过,做一天和尚撞一天钟无数个时刻在家中,父亲殷切地说:儿子,你看父亲无机会好好学习,你是幸福的,要好好珍惜,把握未来,为国为家争光,为自己创造一笔无形的财富怎么样,姐姐有榜样,今朝目标如何是啊!好好学习,利己利人利家国我细心领会父母的话语。
嗯还是按照老规矩,就前进一名,好吗?父亲看了我一眼,没有进取之心,唉!母亲说好吧,慢慢进步。
我的心颤动着,不知所措,走一步再看吧!安慰自己想着。
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用词不恰当
• 您不但抽烟,还经常喝酒。同事 叫您出去吃饭,您一个跟头三十万里 地飞奔而去。吃完喝完,回家就睡, 像个死狗一样,怎么叫也不醒,麻烦 死了。
比喻不恰当
读万卷书不如行万里路; 行万里路不如阅人无数; 阅人无数不如名家引路。
写作从生活开始,
生活从细处感悟。 感:是感动;
悟:是思考。 好文章总是从怦然心 动到若有所思。
—毕淑敏《孝心无价》
获奖理由:
流畅而自然的表达, 情与爱之中彰显的感情色 彩打动人的心灵。
3.独家创意奖:
王昊天 孙久十 邹吉顺
精彩片断: 两只鸭在笼里呆得不耐烦了,不知不觉 闯进了“江湖”,我发现后决心当一回“捕 快”,让这两个不安分的小混混重返“监 牢”。
—邹吉顺
我班老师有两把镇班之宝,那就是叱咤 武林的“倚天剑”和“屠龙刀”。“屠龙刀” 是一把加长版大格尺,老师用它打男生手板, 我班男生都对它心生畏惧,它还与我的手亲 密接触过呢。老师不到万不得已绝不使用这 两把宝刀。
4.朴实无华奖:
齐 文 刘 旭 孙 梦 姜鑫缘 刘雅楠 孙鑫源
吴云飞
王敬雷
精彩片断:
结尾: 是啊,我不该怨父母,心里充满了内疚。 我急忙走上前去,把伞举到爸爸的头顶,说: “爸爸,我们一起走吧。”他缓缓抬起头来, 看着我,露出了欣慰的笑。在这风雨之中,我 眼晴模糊了,脸上淌着的,不知是雨水还是泪 水。
—孙鑫源
精彩片断:
当信封投入箱子的那一刻,一种温 暖的感觉从心中升起,我们捐的钱能变 成什么呢?是重建家园的砖瓦?是可以 充饥的食物?是可以维持生命的水源? 还是失去家园的帐篷? —王敬雷
获奖理由:
朴实无华的语言,情 真意切地表达,平凡中的 爱让人回味无穷。
5.满腹牢骚奖:
田雨轩 刘易焓 韩 宇 杜宜卓
结尾: 到了今天,这件事还牢牢的印在我的脑海中。 那颗最晶莹的水珠永远保存着这段往事。现在奶 奶年纪已经大了,不能再背我了,而那段记忆也 成为我最温馨的回忆。 —张伟康
获奖理由:
诗情画意的语言,充满 想象与韵律之美,仿佛使人 置身于梦境中一般。
7.书写优美奖:
段辰明 姜鑫缘 王敬雷 崔雅婷 王 菲 徐杨晨曦
获奖理由:
大方而工整,洁净 而优雅地书写,给予人 视觉的享受!
我每天回家都精神抖擞,因为每 天我家里都会出现一年一度的家庭大 作战!
词语矛盾,表达的意思不清楚。
望着妈妈一手捂着肚子,一手操 纵着拖把,她那辛酸相,泪水在我眼 中直打转。
•
那天,我喜悦中带着几分阴森的 对妈妈说:“妈妈,今天可以不去上 课吗?”
“我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都 曾在心底向父母许下‘孝’的宏愿,相 信来日方长,相信水到渠成,相信自己 必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以 从容尽孝。 可惜人们忘了,忘了时间的残酷, 忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法 报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击 的脆弱。 有一些事情,当我们年轻的时候, 无法懂得,当我们懂得的时候,已不再 年轻。世上有些东西可以弥补,有些东 西永无弥补。”
精彩片断:
我偷偷看了政教主任一眼, 她的抽象的头型更加夸张了,狰 狞的五官扭在一起,着实骇人。
—杜宜卓
获奖理由:
字里行间流露出 对生活的抱怨,对失去 自由自在快乐童年的倾 诉,的确引人思考。
6.吸引眼球奖:
张金楠 栾学文 王 菲
张伟康
精彩片断:
开篇: 打开记忆的闸门,往事像潮水般的涌出。那 一滴最亮的水滴,藏着我最温馨的回忆。
1.最佳作品奖:
徐杨晨曦
刘易焓
2.情真意切奖:
张云珊 李雪峰 陈少宇
靳婉莹 李帜奇 严雨晴
陶祖旭 王秋实 陈泠羽 钟思文 高春林 张心雨
潘
鑫 代 春
精彩片断:
爷爷知道我最喜欢吃牛肉面,于是爷 爷就一大早起床,冬天冒着寒冷的北风, 一个人走到集市,梳得整齐的头发老是被 风吹得凌乱。每次买完牛肉回到家,我看 到爷爷的头发就会发笑。爷爷煮完面,如 果不合我的胃口我就会大发脾气,故意惹 他生气。 现在我长大了,想起这些事来就想哭, 总觉得好对不起爷爷。虽然您已经不在了, 如果还有下辈子,我一定还要做您的孙子, 做您的好孙子。 —焦 健
获奖理由:
独特的构思,新颖的手 法,充满个性化的语言,显 得妙趣横生,读来令人爱不 释手。
他山之石:
宋真宗也就真的勉勉强强御驾亲征,过黄河的 时候怕死,他不愿意过河,在轿子里磨叽。我什么 事还没办,我钥匙落家了,MP4没带,我不能走。
—袁腾飞 戚继光自幼饱读兵书,练习武艺,上过许多战 场,见过很多死人,踩过无数尸首,也从没听说他 吃不下饭,睡不着觉,是出了名的胆大包天。在这 个世上,有人能让他感到害怕吗? 答案是肯定的,虽然他ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过阵,虽然他杀过人, 虽然他非常的牛,但他始终深深地畏惧着一个人, 畏惧到了极点。 这个人就是他的老婆。 —当年明月