2.2.1对数(第一课时)1
人教A版数学必修1课件：2.2.1对数及对数运算(1)
（1）54=625
(2) 2
6
1 64
1 m (3) ( ) 5.73 3
(5)
(4)
log 1 16 4
2
lg 0.01 2 （6） ln10 2.303
典 例 分 析 例2 求下列各式中x的值
(1)
(3) lg100
2 log 64 x 3
(2) (4)
log x 8 6
为底的对数叫自然对数(naturallogarithm)，
为了简便，N的自然对数简记作lnN。
3. 几个常用的结论 （1）负数与零没有对数 （2） loga 1 0 （3） loga a 1 （4）对数恒等式：a 请同学们记下！
loga N
N
典 例 分 析
例1.将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式.
4. 特殊的两种对数：
5．几个常用结论： 课后作业（自主学习册） 今日上交 P63 Ⅰ类题 P64Ⅱ类题 P64Ⅲ类题
若2x=15,则x= 若3x=8,则x=
2
3
3
7
4 若3x=9,则x= log 2 15
log 3 8
2
已知底数和幂的值，如何求指数呢？
1. 对数的定义
一般地,如果 a N a 0, a 1, 那么数 x叫做以a为底N的对数, 记作 ,a N x log
x
其中a叫做对数的底数，N叫做真数. 思考1:那么如何记忆呢？
§2.2.1 对数及对数运算
第一课时 对数
学习目标
1. 理解对数的定义. 2. 掌握指数式与对数式互换互化.(重点) 3.特殊的两种对数及常用结论.(重点)
新 课 引 入 练习:
2.2.1对数与对数运算(第一课时)
2.2.1对数与对数运算（第一课时）1、2－3＝18化为对数式为( )A ．log 182＝－3B ．log 18(－3)＝2 C ．log 218＝－3 D ．log 2(－3)＝182、在b ＝log (a －2)(5－a)中，实数a 的取值范围是( )A ．a ＞5或a<2B ．2＜a ＜3或3＜a ＜5C ．2<a<5D ．3＜a ＜43、有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx ，则x ＝10；④若e ＝lnx ，则x ＝e 2，其中正确的是( )A ．①③B ．②④C ．①②D ．③④ 4、log a b ＝1成立的条件是( )A ．a ＝bB ．a ＝b ，且b>0C ．a>0，且a≠1D ．a>0，a ＝b≠1 5、若log a 7b ＝c ，则a 、b 、c 之间满足( ) A ．b 7＝a c B ．b ＝a 7c C ．b ＝7a c D ．b ＝c 7a 6、如果f(e x )＝x ，则f(e)＝( ) A ．1 B ．e e C ．2e D ．07、方程2log3x ＝14的解是( )A ．x ＝19B ．x ＝x3C ．x ＝ 3D ．x ＝98、若log 2(log 3x)＝log 3(log 4y)＝log 4(log 2z)＝0，则x ＋y ＋z 的值为( ) A ．9 B ．8 C ．7 D ．69、已知log a x ＝2，log b x ＝1，log c x ＝4(a ，b ，c ，x ＞0且≠1)，则log x (abc)＝( ) A.47 B.27 C.72 D.7410、方程log 3(2x －1)＝1的解为x ＝________.11、若a>0，a 2＝49，则log 23a ＝________.12、若lg(lnx)＝0，则x ＝________.13、方程9x －6·3x －7＝0的解是________． 14、将下列指数式与对数式互化：(1)log 216＝4； (2)log 1327＝－3； (3)log3x ＝6(x ＞0); (4)43＝64；(5)3－2＝19； (6)(14)－2＝16.15、计算：23＋log23＋35－log39.16、已知log a b ＝log b a(a>0，且a≠1；b>0，且b≠1)．求证：a ＝b 或a ＝1b.17、 将下列指数式与对数式进行互化.（1）64)41(=x （2）51521=- （3）327log 31-= （4）664log -=x18、求下列各式中的x.（1）32log 8-=x ； （2）4327log =x ；（3）0)(log log 52=x ；19、计算：（1）lg14－2lg 37+lg7－lg18； （2）9lg 243lg ； （3）2.1lg 10lg 38lg 27lg -+.20、 计算下列各式的值：（1）245lg 8lg 344932lg 21+-；（2）22)2(lg 20lg 5lg 8lg 325lg +⋅++.21、（1）已知lg2 = 0.3010，lg3 = 0.4771，求lg 45；（2）设log a x = m ，log a y = n ，用m 、n 表示][log 344yxa a ⋅；（3）已知lgx = 2lga + 3lgb – 5lgc ，求x.。
高中数学 2.2.1.1对数课件 新人教A版必修1
提示：①a<0，N取某些值时，logaN不存在，如根据指数的运算性质可知，不存在实数x使(－12)x＝2成
立，所以log(－
1 2
)2不存在，所以a不能小于0.②a＝0，N≠0时，不存在实数x使ax＝N，无法定义logaN；N
＝0时，任意非零实数x，有ax＝N成立，logaN不确定．③a＝1，N≠1时，logaN不存在；N＝1，loga1有无 数个值，不能确定．
1
30
思考 1 对数恒等式 a logaN＝N 成立的条件是什么？ 提示：成立的条件是a>0，a≠1且N>0.
思考 2 用 a logaN (a>0 且 a≠1，N>0)化简求值的关键是什么？
提示：用 a logaN (a>0 且 a≠1，N>0)化简求值的关键是凑准公式的结构，尤其是对数的底数和幂底数 要一致，为此要灵活应用幂的运算性质．
思考 根据对数的定义以及对数与指数的关系，你能求出loga1＝？logaa＝？
提示： ∵对任意a>0且a≠1，都有a0＝1， ∴化成对数式为loga1＝0； ∵a1＝a，∴化成对数式为logaa＝1.
1
24
[典例示法] 例3 求下列各式中x的值． (1)logx27＝32；(2)log2x＝－23； (3)x＝log2719；(4)log3(lgx)＝1.
题目(1)(2)中的对数式化为指数式是怎样的？题目(3)(4)呢？
3
提示：(1)化为指数式x2
＝27，(2)化为指数式2－23
＝x，(3)化为指数式27x＝19，(4)化为指数式31＝lgx.
1
25
[解]
(1)由logx27＝32可得x32 ＝27，
2
人教版高中数学必修一对数与对数运算对数及对数的性质课件PPT
讲授新课
1.对数的定义： 一般地，如果ax=N ( a > 0 , 且a ≠ 1 )
那么数x叫做以a为底N的对数，记作: 其中a叫做对数的底数, N叫做真数.
注意：限制条件是a > 0 , 且a ≠ 1
填写学案，题1
讲授新课
练习1：将下列指数式写成对数式：
① 52 = 25
（2）log
1 a
=
0
即：1的．对数是0
（3）log
a a
=
1
即：底数的对数是1
（4）对数恒等式：aloga N = N
（5）对数恒等式：loga an = n
巩固练习
1、指数式b2 = a(b 0,且b 1)相应的对数式是（D）
A log2a = b B log2 b = a
C logab=2
解：(1)64
-
2 3
=
(43
)
-
2 3
= 4-2 =
1
(4) ln e2 = -x
16
1
1
1
e-x = e2
(2)x6 = 8所以x = 86 = (23 )6 = 22 = 2 - x = 2
(3)10 x = 100所以x = 2
x = -2
讲授新课 4.对数的性质 探究活动 1、试求下列各式的值：
。
简记作
。如 loge 9 简记为 ln 9.
填写学案，题4
例题分析
例1．将下列指数式写成对数式：
(1) 54 = 625
(2)
e-6
=
1
b
(3) 10 a = 27 (4) ( 1 )m = 5.73
2.2.1对数与对数运算(1)课件
练习
求下列各式中的x 1 (1) log 4 x 2 3 (2) log x 27 4 (3) log 5 (lg x) 1
x2
x 81
x 10
5
拓展提高
1.(1)若 log(x 1) (3 x)有意义，则x的取值
1 x 3且x 范围 _____________ 2
x
引例2. 2009年临沂河东区国民经济生产总值为a 亿元,如果平均每年增长率为8.2%,问经过 多少年后国民生产总值是2009年的2倍？
解：
a(1+8.2%)x=2a 1.082x=2
x=?
已知 2 = 128 求 x?
x
已知 1.082 2
x
求
x?
上述问题，实质就是已知 底数 和 幂 的值， 求 指数 .
2
(2)若(lg x) 2lg x 3 0, 则x
1 或1000 10 _____
2 (3)若 lห้องสมุดไป่ตู้g 2 log 1 (log 2 x) 0, 求x ____ 2
１．关系：
指数式
底数对底数
指数对以a为底N的对数
ab=N
b = log a N
幂值对真数
对数的概念 x 一般地，如果 N (a 0, 且a 1), a 那么数x叫做以a为底N的对数， 记作 x log a N , 其中a叫做对数的底数， 叫做真数 N
指数式 a N x log a N
x
幂底数 指数 幂
a 对数底数 a 0, 且a 1时 x 对数 xR
引例1：
1.如果我们拿出一张纸对折，纸就变成了两 层，再对折，就变成了四层，继续对折……
2.2.1 对数与对数运算
一般地，函数y=ax (a>0,且a≠1）叫做指数函数， 其中x是自变量，函数的定义域是R。
y
y ax
(a>1)
ya
x
y (0,1) O
y=1 x
(0<a<1)
(0,1) O
y=1 x
定义域：R 值域：（0，+∞）
问题导入
1.截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人 口年平均增长率控制在1%，那么我国人口数y与经过的年 数x之间的关系如下：
＝logaN
对数的性质（x＝logaN ）
须大于零；
问题2： 你能写出下列对数的值吗？
新知探究
(1)在指数式中 a > 0，故零和负数没有对数，即式子logaN中N必
log2 1
lg 1 log 2 2 lg10
1 1
0 0
log3 1
log3 3
ax＝N x＝logaN
底数 底数
常用对数与自然对数
常用对数：通常把以10为底的对数叫常用对数，
新知探究
并把 log10 N ,
简记作
lg N .
例如： 10 5 简记作lg5； log10 3.5 简记作lg3.5. log 自然对数：以无理数e=2.71828……为底的对数叫自然对数， 为了简便，N的自然对数 log e N 简记作 lnN。 例如：loge 3 简记作ln3 ; loge 10 简记作ln10
人教版高中数学必修一
2.2.1 对数与对数运算
第一课时 对数
学习目标
对数如何定义？
什么是常用对数？什么是自然对数？
对数有哪些性质？
第一课时 对 数
x
【质疑探究 1】对数 logaN 中,a 与 N 有什么 要求,为什么? (对数 logaN 只有在 a>0,a≠1 且 N>0 时才有 意义,这是因为: (1)若 a<0,则 N 取某些数值时,logaN 不存在, 为此规定 a 不能小于 0. (2)若 a=0,则当 N≠0 时,logaN 不存在;当 N=0 时,则 logaN 有无数个值,与函数定义不 符;因此,规定 a≠0.
k k
k2
.
∵b>0,且 b≠1, ∴k =1,即 k=±1.
2
1 当 k=-1 时,a= ; b
当 k=1 时,a=b.
1 ∴a=b 或 a= . b
点击进入课后作业
6
(4)log464=3.
1 (5)log =-2. 9 (6) log 1 16 =-2.
3
4
对数的简单性质
【例 2】 求下列各式中 x 的值.
(1)log5(log3x)=0; (2)log3(lg x)=1; (3)ln[log2(lg x)]=0.
名师导引:对数的真数分别是谁? (log3x,lg x,log2(lg x)) 解:(1)设 t=log3x,则 log5t=0, ∴t=1, 即 log3 x=1,∴x=3. (2)∵log3(lg x)=1, ∴lg x=3, 3 ∴x=10 =1000.
对数与指数的关系
3:由对数概念可知,对数来源于 指数,所以两者存在什么关系?
3:对数与指数间的关系:当 a>0, a≠1 时,a =N⇔x=logaN.
x
【质疑探究 2】 形式的变化是否意味着字 母含义的变化? (字母的本质含义并没有发生变化,只是 名称有所不同,其对应关系如下表所示:
对数与对数运算第一课时(公开课精品课件).
(1) lg36
1.5562
81 (2)lg 32
0.4034
例6
解法一：
7 计算 ：lg14 2 lg lg 7 lg18 3
解法二：
7 lg 14 2 lg lg 7 lg 18 3 7 lg(2 7) 2 lg 3 lg 7 lg(2 32 )
1.计算下列各式的值.
1 32 4 1 —— (1). lg lg 8 lg 245 2 2 49 3 2 2 2 (2).lg 5 lg 8 lg 5. lg 20 lg 2 3 3 lg 2 lg 3 lg 10 1 —— (3). 2 lg1.8
1.对数的概念、表示.
• 3、数学思想小结 • 从特殊到一般——归纳法；
普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数
• 4、重点难点小结；
重点 ：（1）对数的概念； （2）对数式与指数式的相 互转化。 难点 ：对数概念的理解。
普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数
（一）必做 1、复习本节课的内容（明天提问） ； 2、课本 P74 习题 2.2 A 组 第 1、 2 题 （写在作业本上明天上交） ； 3、 《创新方案》 53 页变式之作 3， 《创新方案》 54 页课堂强化。
7 lg 14 2 lg lg 7 lg 18 3 7 2 lg14 lg( ) lg 7 lg18 3 14 7 lg 7 2 ( ) 18 3 lg1 0
lg 2 lg 7 2(lg 7 lg 3) lg 7 (lg 2 2 lg 3)
loga 1 0 “1”的对数等于零，即
等价
a 1
0
必修1课件2.2.1-1对数与对数运算 (一)
(2)loga 1 0,loga a 1
∵对任意
a 0且a 1 , 都有
loga 1 0
⑶对数恒等式:
a 1
0
log 同样易知： a a 1
b
如果把 a N 中的 b写成 log a N , 则有 : loga N
a
N (a 0且a 1, N 0)
⑷常用对数:我们通常将以10为底的对数叫做常用对数.
对数的性质:
1. 负数和零没有对数。 2. 3.
log a 1 0 (a 0 , a 1)
log a a 1 (a 0 , a 1)
对数恒等式:
4.
5.
a
loga N
N (a 0 , a 1, N 0)
N
log a a N (a 0, a 1)
三、讲解范例：
(1) 2 x (2) 3 81 (3) x 0.16
注：在
a N 中,1)已知a, b,求N
b
2)已知b, N,求a 3)已知a, N,求b
乘方运算 开方运算 对数运算
小结 本节课学习了以下内容：
⑴对数的定义， ⑵指数式与对数式互换 ⑶求对数式的值
1. 负数和零没有对数。
2. log a 1 0 (a 0 , a 1)
§2.2.1-1对数与对数运算 (一)
对数的创始人是苏格兰 数 学 家 纳 皮 尔 （ Napier ， 1550年~1617年）。他发明了 供天文计算作参考的对数， 并于1614年在爱丁堡出版了 《奇妙的对数定律说明书》， 公布了他的发明。恩格斯把 对数的发明与解析几何的创 纳皮尔(1550~1617) 始，微积分的建立并称为17 世纪数学的三大成就。
2.2.1对数与对数运算
2.2.1对数与对数运算(第一课时)教学目标：（1）掌握对数的概念与指、对数之间的关系； （2）自然对数和常用对数； （3）掌握对数式与指数式的互化； （4）掌握对数的基本运算性质. 教学重点： 对数概念的理解，对数式与指数式的相互转化. 教学难点： 对数概念的理解． 教学过程 （一）对数的概念若N a x =)1,0(≠>a a ，则x 叫做以．a 为底．．N 的对数（Logarithm ）， 记作：N x a log =其中a — 底数，N — 真数，N a log — 对数式 说明：○1 注意底数的限制0>a ，且1≠a ； ○2 x N N a a x =⇔=log ；并解决问题3 ○3 注意对数的书写格式． （二）对数的性质（1）负数和零没有对数；N >0； （2）1的对数是零：01log =a ； （3）底数的对数是1：1log =a a ； （4）对数恒等式：N a Na=log；（5）n a n a =log ． （三）两种特殊的对数：常用对数：以10为底的对数叫作常用对数，并把记作10log lg N N 记为； 自然对数：以无理数2.71828为底的对数叫自然对数，并把e log ln N N 记为； （四）应用举例例1将下列指数式写成对数式,对数式写成指数式： （1）54=625; （2）2-6=641; （3）(31)m =5.73; (4)log 2116=-4; (5)lg0.01=-2; (6)ln10=2.303. 例2求下列各式中x 的值:（1） l og 64x=32-; （2）log x 8=6; （3）lg100=x; （4）-lne 2=x. 变式训练：①log 4x=21;②log x 27=43;③log 5（log 10x ）=1. 例3以下四个命题中,属于真命题的是（ ）（1）若log 5x=3,则x=15 （2）若log 25x=21,则x=5 （3）若log x 5=0,则x=5 （4）若log 5x=－3,则x=1251A.（2）（3）B.（1）（3）C.（2）（4）D.（3）（4） 答案：C例4对于a ＞0,a≠1,下列结论正确的是（ ）（1）若M=N,则log a M=log a N （2）若log a M=log a N,则M=N （3）若log a M 2=log a N 2,则M=N（4）若M=N,则log a M 2=log a N 2A.（1）（3）B.（2）（4）C.（2）D.（1）（2）（4） 答案：C（五）（做一做）练习： 1.求下列各式的值：51log 25（） 212l o g 16（） 3l g 100（） l g 0.00（4） 2.求下列各式的值15log 15(1) 0.4l o g 1(2) 9l o g 81(3) 2.5log 6.25(4) 7l o g 343(5) 3log 243(6) （七）作业布置书本64页练习1，2，3，4 1.把下列各题的指数式写成对数式:(1)42＝16;（2）30=1;（3）4x ＝2;（4）2x ＝0.5;(5)54=625;(6)3-2=91;(7)(41)-2=16. 2.把下列各题的对数式写成指数式:(1)ｘ＝log 527;(2)ｘ＝log 87;(3)ｘ＝log 43;(4)ｘ＝log 731; (5)log 216=4;(6)log 3127=-3;(7)logx3=6;(8)log x 64=-6;(9)log 2128=7;(10)log 327=a. 3.求下列各式中x 的值:(1)log 8x=32 ; (2)log x 27=43; (3)log 2（log 5x ）=1; (4)log 3（lgx ）=0. 4.计算(1)求log 84的值;(2)已知log a 2=m,log a 3=n,求a2m +n的值.第二课时教学目标掌握对数运算的性质 会利用指数运算公式进行推导 会运用运算性质进行化简求值 教学重点对数运算性质 教学难点利用运算性质化简、求值 教学过程（1）正因数积的对数等于同一底数各个因数的对数的和，即log a （MN ）=log a M+log a N ．注：M ＞0，N ＞0；a ＞0且a ≠1．（2）两个正数的商的对数等于被除数的对数减去除数的对数．例题 lg20-lg2=？例1 计算：（3）正数的幂的对数等于幂的底数的对数乘以幂指数．即log a （N ）n =n ·log a N ．（4）正数的正的方根的对数等于被开方数的对数除以根指数．即总结:对数的运算性质：如果0,0,10>>≠>N M a a 且则 （1）N M MN a a a log log )(log += （2）N M N Ma a alog log log -=（3）N n N a n a log )(log ⋅=例2 用log a x ，log a y ，log a z 表示下列各式：解：（注意（3）的第二步不要丢掉小括号．） 例3 计算：解：（生板书）（1）log 2（47×25）=log 247+log 225=7log 24+5log 22=7×2+5×1=19．第三课时教学目标掌握换底公式的内容，会对换底公式进行推导 教学重点换底公式及其应用 教学难点换底公式的递推公式 教学过程 换底公式:a b a log Nlog N (a,b 0,a,b 1,N 0)log b=>≠> 1. 证明：abb c c a log log log =（由脱对数→取对数引导学生证明） 证明：设x b a =l o g ，则b a x =两边取c 为底的对数，得：b a x b ac c c x c log log log log =⇒= a b x c c log log =∴，即abb c c a l o g l o g l o g =注：公式成立的条件：1,0,0,1,0≠>>≠>c c b a a ； 2. 由换底公式可推出下面两个常用公式：（1）ab b a log 1log =（2）b n m b a m a n log log =例题解析例题1：求32log 9log 278⋅的值； 分析：利用换底公式统一底数； 解法（1）：原式=9103lg 32lg 52lg 33lg 227lg 32lg 8lg 9lg =⋅=⋅ 解法（2）：原式=9103log 3533log 227log 32log 8log 9log 222222=⋅=⋅ 例题2：求证：z z y x y x log log log =⋅分析（1）：注意到等式右边是以x 为底数的对数，故将z y log 化成以x 为底的对数；证明：z yzy z y x x x x y x log log log log log log =⋅=⋅ 分析（2）：换成常用对数注：在具体解题过程中，不仅能正用换底公式，还要能逆用换底公式，如：z xzx log lg lg =就是换底公式的逆用； 例题3.已知518,9log 18==b a ，求45log 36的值（用a ，b 表示）分析：已知对数和幂的底数都是18，所以先将需求值的对数化为与已知对数同底后再求解；解：b a ==5log ,9log 1818 ，一定要求a -=12log 18aba -+=++==22log 15log 9log 36log 45log 45log 181818181836 强化练习（1）50lg 2lg 5lg 2⋅+（2）91log 81log 251log 532⋅⋅ （3）)8log 4log 2)(log 5log 25log 125(log 125255842++++ （4）已知a =27log 12，试用a 表示16log 6； 归纳小结，强化思想1.对数运算性质2.换底公式：abb c c a log log log = 3.两个常用公式：（1）ab b a log 1log =（2）b n m b a m a n log log =作业布置 1、补充：（1）12527lg81lg 6log 2+⋅ （2）41log3log 8log 2914+- （3）已知514,7log 14==b a ，求28log 35 巩固提高练习2.计算下列各式的值 例2.已知lg2=a ,lg3=b ,请用a ,b 表示下列各式的值()252log 4⋅()31log 6()32log 5()8271log 9log 32⋅。
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4
1 1 3 3 5 （1） log 5 125 125 2.303 10 （2） ln 10 2.303 e
2 lg 0 . 01 2 10 0.01 （3）
练习：64页 练习1、2
思考：
0 log 1 a 0 ； 1， 1、2 1 则 则 loga 1 0 ， 2
其中a叫做对数的底数，N叫做真数
对数
真数
log a N
底数
若2 = 3,则x＝？ 18 x 若1.01 = ., 则x＝？ 13
x
2、常用对数： 我们通常将以10为底的对数叫做常用对数。 为了简便,N的常用对数 log10 N 简记作lgN。
log10 5 简记作lg5；log 3.5 简记作lg3.5. 例如： 10
2
拓展训练
1、已知ln(lg x) = 0, 那么x等于（ ） 1 A、1 B、10 C、 D 、 e 10 2、已知对数式 b = log ( a- 2) (5- a ) 求a的取值范围 3、求等式 lg （ 1- 3x) = 1 中的x的值
作业：
课本74页A组1,2
方法：将对数式化为指数式。
例4、求下列各式的值
例3、求下列各式中的x 的值
（1） lg100
2
(2)-ln e
2
练习：64页 练习3、4
x
解： (1)设 lg100 x, 则 10x 100, 所以x 2.
(2)设-ln e =x, 则 ln e =-x，所以e 即x 2
2
e ,
0
(a 0, 且a 1)
2 2， 则log2 2 1
1
1 ； 则 loga a 1 a a，
2、若 2 1,
x
2 0, 这样的x存在吗？
x
(a 0, 且a 1)
你能得出什么结论？
1、1的对数为0，即 loga 1 0(a 0, 且a 1) 底的对数为1，即 loga a 1 (a 0, 且a 1) 2、负数和零没有对数，即N>0.
x log a N
若2 x = 16, 则x＝？ 1 若2 = , 则x＝？ 4 x 若2 = 3,则x＝？
x
18 若1.01 = , 则x＝？ 13
x
要解决以上问题涉及到一种运算：
已知底数和幂的值，求指 数．应该怎样求呢？
1、对数的概念 一般地，如果a x N (a 0, 且a 1), 那么数x叫做以a为底N的对数， 记作 x log a N ,
对数恒等式
a
loga N
N.
2 （1） log 64 x = (2)log x 8 6 32 2 1 3 2 3 3 解: (1) 由已知 x 64 (4 ) 4 16 1 1 1 6 (2)由已知得 x 8, 所以 x 86 (23 ) 6 2 2 2.
log10 10
3、自然对数：
简记作lg10
在科学技术中常常使用以无理数e=2.71828…… 为底的对数，以e为底的对数叫自然对数。
为了简便，N的自然对数 loge N 简记作lnN。
loge 3 简记作ln3 ; log 10 简记作ln10 例如： e
4、由对数的定义，可以得到以下关系：
ห้องสมุดไป่ตู้指数式
x
当a 0且a 1时
对数式
a N x log a N
幂底数 指数
幂
a 对数底数 x 对数
N 真数
5、讲解范例 例1 将下列指数式写成对数式：
例2 将下列对数式写成指数式：
5 625 log5 625 4 1 1 6 log 2 6 （2 ） 2 64 64 1 m log 1 5.73 = m （3 ） （ ） 5.73 3 3