企业领导学-【本科课程PPT】-第九章领导创新课件
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第九 领导(共38张PPT)
1、努力进取 2、领导动机 3、正直 4、自信 5、业务知识 6、具有感知别人的需要和目标，并据此调整领导
方式方法的能力。
2022/9/8
11
〔三〕评价：
1、优点：为我们系统地分析了领导应当具有的能力、 品德和为人处世方式，向领导者提出了要求与希望， 为培养、选择和考核领导干部提供了方向。
2、缺点：第一，它忽略了下属的地位和影响作用； 第二， 个性特质包罗万象，说法不一，时有矛盾； 并没有说明在多大程度上应具备某品质；第三， 它没有对因果进行区分，如到底是领导者的自信 导致了成功，还是领导者的成功导致了自信；第 四，它无视了情境因素。
S＝f〔Ｌ，Ｆ，E〕
其中，S－－表示领导方式
Ｌ－－领导者特征
Ｆ－－被领导者特征
E－－环境
2022/9/8
23
〔一〕菲德勒的权变理论
美国管理学教授菲德勒首先把领导方式和具体 条件联系起来进行研究，他认为任何领导形 态均可能有效，其有效性完全取决于所处的 环境是否适应。
1、领导形态
关系型领导：对人宽容，体谅，提倡人与人之 间的友好关系
2022/9/8
16
2、四种领导行为：
高 高关怀
低定规 关 低关怀 怀 低定规
高关怀 高定规 低关怀 高定规
低
定规
高
2022/9/8
17
3、结论：
高—高型的领导者一般更能使下属到达
高绩效和高满意度，但高—高型风格并
〔2〕管理层必须依照情况来选定领导人，如果是最好的或最坏的情况，应选用任务导向的领导，反之选关系导向者；
〔3〕有必要改造环境以符合领导者的风格
按照费德勒的观点，个体的领导风格是不变 的，因此提高领导者的有效性有两条途径： 第一，替换领导者以适应情境。 第二，改变 情境以适应领导者。
方式方法的能力。
2022/9/8
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〔三〕评价：
1、优点：为我们系统地分析了领导应当具有的能力、 品德和为人处世方式，向领导者提出了要求与希望， 为培养、选择和考核领导干部提供了方向。
2、缺点：第一，它忽略了下属的地位和影响作用； 第二， 个性特质包罗万象，说法不一，时有矛盾； 并没有说明在多大程度上应具备某品质；第三， 它没有对因果进行区分，如到底是领导者的自信 导致了成功，还是领导者的成功导致了自信；第 四，它无视了情境因素。
S＝f〔Ｌ，Ｆ，E〕
其中，S－－表示领导方式
Ｌ－－领导者特征
Ｆ－－被领导者特征
E－－环境
2022/9/8
23
〔一〕菲德勒的权变理论
美国管理学教授菲德勒首先把领导方式和具体 条件联系起来进行研究，他认为任何领导形 态均可能有效，其有效性完全取决于所处的 环境是否适应。
1、领导形态
关系型领导：对人宽容，体谅，提倡人与人之 间的友好关系
2022/9/8
16
2、四种领导行为：
高 高关怀
低定规 关 低关怀 怀 低定规
高关怀 高定规 低关怀 高定规
低
定规
高
2022/9/8
17
3、结论：
高—高型的领导者一般更能使下属到达
高绩效和高满意度，但高—高型风格并
〔2〕管理层必须依照情况来选定领导人，如果是最好的或最坏的情况，应选用任务导向的领导，反之选关系导向者；
〔3〕有必要改造环境以符合领导者的风格
按照费德勒的观点，个体的领导风格是不变 的，因此提高领导者的有效性有两条途径： 第一，替换领导者以适应情境。 第二，改变 情境以适应领导者。
《企业领导与创新》PPT课件
❖ 一、什么是企业 1、结构论: 企业是追求特定经济目标的有计划的
协调和控制一群人的工具。
这是古典管理学派的定义。
编辑版ppt
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2、行为论：
❖ 企业是具有生命力的人机配合的系 统。 这是社会行为学派的观点。
❖ 3、系统论：
❖ 企业是追求自身利益并承担社会使 命的开放系统。
❖ 这是社会系统学派的定义。
五学习型学习型组织与五项修炼组织与五项修炼11什么是学习什么是学习学习包含着变化学习包含着变化这种变化是相对持久的这种变化是相对持久的只有行为发生了变化学习才会只有行为发生了变化学习才会发生发生学习的过程就是经验获得的过程学习的过程就是经验获得的过程学习的过程就是社会化的过程学习的过程就是社会化的过程22五项修练五项修练aa超越自我超越自我重塑自己的人格特质重塑自己的人格特质不断超越自己的心理界限不断超越自己的心理界限永远保持创造性的张力永远保持创造性的张力bb改善心智模式改善心智模式心智模式是关于世界的心灵地图心智模式是关于世界的心灵地图心智模式象一块玻璃档在人们面前心智模式象一块玻璃档在人们面前知觉常常是失真的知觉常常是失真的cc共同愿景共同愿景中国的企业为什么不讲信誉中国的企业为什么不讲信誉中国的企业为什么缺乏对长期预期的追求中国的企业为什么缺乏对长期预期的追求理想与行动之间有一条更多的人一生都不能理想与行动之间有一条更多的人一生都不能跨越的鸿沟跨越的鸿沟dd团队学习团队学习不断的自练内功又不断的自废武功不断的自练内功又不断的自废武功让群体发展出超越个人才华总和的力量让群体发展出超越个人才华总和的力量防止群体思维变成伤害群体的一种疾病防止群体思维变成伤害群体的一种疾病ee系统思考系统思考为什么科学诞生于西方为什么科学诞生于西方两百年前中国国力居世界第一两百年前中国国力居世界第一清点组织资源扩展组织资源清点组织资源扩展组织资源编辑版ppt41六团队结构六团队结构11团队模型有团队模型有55个关键特点个关键特点网络性网络性扁平性扁平性灵活性灵活性多样性多样性全球性全球性22传统组织打造原理有传统组织打造原理有55个关键弱点个关键弱点分工过细分工过细无人负责整个运营过程无人负责整个运营过程组织机构臃肿组织机构臃肿员工技术和能力单一员工技术和能力单一资源闲臵和重复劳动资源闲臵和重复劳动编辑版ppt42社会惰化倾向七企业文化七企业文化11企业文化的概念企业文化的概念企业文化有两个层面一是不宜察企业文化有两个层面一是不宜察觉的较深层面的核心价值观如微软的觉的较深层面的核心价值观如微软的创造冒险沃尔玛的天天低价创造冒险沃尔玛的天天低价通用电气的诚信至上
企业领导学第9章领导创新
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企业领导学第9章领导创新
9.1.1 创新的基本概念
创新的过程蕴涵着一种健康的、先进的价值观，就 是不仅要有利于企业的发展，而且要有利于社会进步和 改善人类的生存环境。因为一个真正的推动人类文明进 步的创新的行为或者说是创新的过程，它总是要服务于 社会、奉献于社会的，不管企业领导者的创新动机和目 标是多元的还是惟一的。
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企业领导学第9章领导创新
创新概念的发展演变
美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特在1912年出版的《经济发 展理论》一书中指出：经济增长最重要的动力和最根本的源泉在 于企业的创新活动。
①提供一种新的产品。 ②采用一种新的生产方法。 ③开辟一个新的市场。 ④获得原材料或半成品的新的供给来源。 ⑤实现一种新的企业组织形式。
建立共同愿景及价值观：建立共同愿景、塑造共同价值观
推动学习型组织的建立：潜心自我超越、改善心智模式
推动团队学习、进行系统思考
成为项目团队领导者：明确团队目标、建立相互信任
（弘扬团队精神）
发掘团队潜力、团队沟通机制
营造创新文化
激励创新人才
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企业领导学第9章领导创新
华为公司的创新人才激励措施
企业领导学第9章领导创新
项目领导者
项目领导者是创新项目的经理人与创新团 队的负责人，具备良好的组织、企划、协调、 激励、控制的能力，也扮演创新过程中问题与 困难解决者的角色。
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企业领导学第9章领导创新
信息守门人
信息守门人具有对信息的高度敏感与广泛的外部 人际关系，通过多方面的信息渠道来源，经常能拥有 许多第一手的信息。信息守门人在创新团队中扮演信 息传播与内外部沟通协调的角色，能够促使创新活动 不至于与变动的外部环境与市场需求脱节，因此也是 创新过程中不可或缺的重要角色。
企业领导学课件(PPT 46页)
4.4.3 法定影响力与非法定影响力的关系
领导影响力，是法定影响力与非法定影响力的有机统 一。法定影响力是领导影响力的前提要素，非法定影 响力是领导影响力的基础要素。
两种影响力相互影响，其中，非法定影响力制约着法 定影响力。法定影响力也对非法定影响力产生一定影 响。
法定影响力与非法定影响力的关系图
领导者有领导者个体和领导者群体。
4.1.1 对领导者的各种描述
柏拉图《理想国》： ①依靠理性和正义统治大众的哲学王； ②保卫国家和节制欲望的军事领导者； ③为公民提供物质需要和满足公民最低欲望的
商人领导者。
对领导者的各种描述
克利斯托弗·霍金森《领导哲学》：
①野心家 ②政治家 ③技术专家 ④诗人
2、感召权——由于领导者优良的领导作风、思想水 平、品德修养，而在组织成员中树立的德高望重 的影响力
4.4.2 企业领导影响力
（一）法定影响力 源于组织赋予企业领导者的、要被领导者服从的权力所决 定的影响力，其核心是法定权力。主要因素有：职位因素和传 统因素 （二）非法定影响力 领导者品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非法 定性权力因素对被领导者造成的影响力。主要因素有：品格因 素、能力因素、知识因素、感情因素和资历因素。
⑥交易型领导者和变革型领导者
⑦观点领导者
⑧试验性和小型群体的领导者。
4.1.2 仁人型领导者和能人型领导者
仁人型领导者
能人型领导者
领导权威基础 以德服人
以能取威
领导原则
不动如山岳
难知有阴阳
领导作风
禁胜于身，则令行于民 大行不顾细谨，大礼不辞小让
决策
临事而惧，好谋而成 暴虎冯河，死而无悔
与下属关系 为政以大德，不以小惠 侠义精神
企业领导学ppt课件
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• 纵向思维和横向思维的关系是统一性与互补性的辩证 关系。
六、创造性思维方法——非逻辑的思维方式
创造性思维泛指思维过程中所运用的一切 思维方法，广义的创造思维包括逻辑思维和非 逻辑思维。但一般是指狭义的创造思维方法， 即非逻辑思维。非逻辑思维的创新思维方法是 指创新过程中突破关键，产生新颖、独特的思 路、意象、“点子”、办法等思维方法。创新 性思维是一种具有开创意义的思维活动，包括 新技术、新理论、新方法。
• “怀孕”：科学家孕育着思想，甚至最初他自己可能 没有意识到这种思想；
• “痛苦的产前阵痛”：当思想发育成熟时，感到有一 种不适；
• “分娩”：新思想的诞生，不仅不使人疼痛，而且感 到愉快和满足；
• “查看和检验”：使新思想受逻辑和实验验证，如查 看婴儿有无畸形一样。
第二节企业领导有效的思维方法
• 定量思维，是指对事物进行数量分析而掌握事 物数量关系，从而把握事物规律的思维方法。 数量性、系统性、因果关系性、实用性是定量 思维的主要特点。
• 定性思维与定量思维的关系是相辅相成的辩证 统一关系 。
四、发散性思维方法和收敛性思维方法
• 发散性思维是指沿着不同的方向、不同的角度 思考问题，从多方面寻找解决问题答案的思维 方式。流畅性、变通性、独特性是发散性思维 的主要特点。
（四）领导者脑健康的检测
程昭寰提出应对照15种现象查出脑疲劳，这15种 现象是：1.早晨醒来懒得起床；2.走路抬不起腿；3.不 想参加社交活动，尤其不愿见陌生人；4.懒得讲话，说 话声音细而短，自觉有气无力；5.坐下后不愿起来，时 常呆想发愣；6.说话、写文章时常出错；7.记忆力下降， 想不起朋友的叮嘱或者忘掉几小时前的事情；8.提不起 精神来，过分地想用茶或者咖啡提神；9.口苦、无味、 食欲差，感到饭菜没有滋味，厌油腻，总想在饭菜中 加些刺激性调料；10.吸烟、饮酒的嗜好有增无减；11. 耳鸣、头昏、目眩、眼前冒金星、烦躁、易怒；12.眼 睛疲劳，哈欠不断；13.下肢沉重，休息时总想把脚架 在桌上；14.入睡困难，想这想那，易醒多梦；15.打盹 不止，四肢像抽筋一般。
领导者的创新思维及创新能力培训课件(PPT 69张)
Copyright 2015, Toshiba Elevator (China) Co.,Ltd.
19
三、领导者的创新思维
• （二）创新思维的重要性8 • 1. 前提8
• 创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出 路，格局决定结局 • 【案例】秦坦尼克号的沉没8
『现场变革 自我提升』
Copyright 2015, Toshiba Elevator (China) Co.,Ltd.
『现场变革 自我提升』
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二、领导者的创新意识
• （三）我国现今创新意识缺乏的原因 • 1. 文化与教育方面6 • 一方面，我们从小所受的教育是“学而优则仕”的官本位思想，偏重于 应试教育，使得我们的发散思维能力不能被很好的激发和培养，导致创 新能力的培养与形成缺乏先天的基础。 • 另一方面，“棒打出头鸟”的社会文化氛围，使人们过于拘泥于传统的 东西，裹步不前，压抑了人们的个性的创造性发挥。大家都很怕出格怕 受人闲言碎语，不敢勇于表现自己 • 2. 激励与约束方面7 • 关系的制度替代功能的泛滥，在一个更注重关系，而不是单纯（或起码 相对单纯）凭靠自己能力选择职业与参与社会分配的社会环境中，大家 更注重关系的维系与培养，缺乏创新的压力和冲动也就不足为怪了。
20
三、领导者的创新思维
• （二）创新思维的重要性 • 2. 法宝8 • 是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝 • 今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思 路竞争
『现场变革 自我提升』
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管理学PPT-领导(第九章)
素
➢ 4．沟通、协调组织内外部各种关系的能力
质
➢ 5．不断探索和创新的能力
和
➢ 6、知人善任的能力
条
（四）心理素质和身体素质
件
二、领导班子的素质结构
❖（一）年龄结构 ❖（二）知识结构 ❖（三）专业结构 ❖（四）能力结构 ❖（五）性格气质结构
领导有效性
毛泽东:“领导者的责任,归结起来,主要的是 出主意,用干部两件事。”
第第九九章章 领领导导
通过对本章的学习，能够掌握领导的含义， 了解领导工作和领导机制的特点，认识领 导者与管理者的区别和内在联系，掌握各 种领导理论的特点及衡量领导效能的标准， 能够灵活运用领导艺术。
把你的下级看成“经济人”就会物 质刺激；看成“社会人”，就会 实施激励；看成“现代人”就会
无为而治。
看球赛引起的风波
谁知，就在宣布“禁令”的那个周末晚上，车间 主任去查岗时又发现，上二班的竟有6名不在岗。主任 气得直跺脚，质问班长是怎么回事，班长无可奈何地掏 出三张病假条和三张调休条，说：“昨天都好好的，今 天一上班都送来了”。说着，凑到主任身边劝道：“主 任，说真个的，其实我也是身在曹营心在汉，那球赛太 精彩了，您只要灵活一下，看完了电视大家再补上时间， 不是两全其美吗？上个星期的二班，为了看电视，星期 五就把活提前干完了，您也不……”车间主任没等班长 把话说完，扔掉还燃着的半截香烟，一声不吭地向车间 对面还亮着灯的厂长办公室走去……
行动
体
行就 可
予以 执行
问题 进行
据下 属的
再作 出决
出决 策
理
解决 意见 策
论
进行 修改
美国学者坦南鲍母和施密特在1958年提出了领导 连续统一体模型。他们提出领导风格并不是只有 专制和民主这两种极端的方式，而是在这两种极 端之间，以领导这为中心还是以下属为中心程度 不同而存在着一系列领导方式。与领导者授权的 大小不同。
管理学课件第九章]领导.ppt
轻松友好气氛，不大关心生产任务 5.5中间型领导，既不偏重于关心生产，也不偏重于
所具有的能力，指挥、命令和引导、影响下属为完 成组织目标而努力工作的过程。
2019-6-30
谢谢你的观看
2
孔茨、奥唐奈给领导的定义较有代表性：
领导是一种影响力，是对人们施加影响的 艺术或过程，从而使人们情愿地、热心地 为实现组织或群体的目标而努力．
它揭示了三个要点： １．领导的本质，即影响力； ２．领导是过程，更是艺术创造的过程；越是高层领导，
第四篇 领导
领导 激励 沟通
2019-6-30
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1
第九章 领导
第一节 领导的本质与内容
一、领导的两种含义
1.名词——领导人、领导者 领导是指为实现组织目标，进行决策、计划、
组织、控制和委派职责等工作而去指挥或引导下属 的人。
2.动词——管理工作、管理职能 领导是指领导者利用组织所赋予的职权和个人
中国传统的认识： 大智（有谋略） 大勇（有魄力） 大度（有气量）
2019-6-30
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23
3.领导特质理论的缺陷
（1）对有效领导所应具备特质的内容及相对重 要性的认识很不一致，甚至相互冲突；
（2）认为领导是先天的，有片面性； （3）忽视了被领导者及其他情境因素对领导效
能的影响。
2019-6-30
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11
领导连续统一体理论
2019-6-30
谢谢你的观看
12
立克特的四种领导方式
专制－权威式(专制命令式) 开明－权威式（温和命令式） 协商式 群体参与式
采用第四种行为的主管人员比较多 取得较大成绩
所具有的能力，指挥、命令和引导、影响下属为完 成组织目标而努力工作的过程。
2019-6-30
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2
孔茨、奥唐奈给领导的定义较有代表性：
领导是一种影响力，是对人们施加影响的 艺术或过程，从而使人们情愿地、热心地 为实现组织或群体的目标而努力．
它揭示了三个要点： １．领导的本质，即影响力； ２．领导是过程，更是艺术创造的过程；越是高层领导，
第四篇 领导
领导 激励 沟通
2019-6-30
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1
第九章 领导
第一节 领导的本质与内容
一、领导的两种含义
1.名词——领导人、领导者 领导是指为实现组织目标，进行决策、计划、
组织、控制和委派职责等工作而去指挥或引导下属 的人。
2.动词——管理工作、管理职能 领导是指领导者利用组织所赋予的职权和个人
中国传统的认识： 大智（有谋略） 大勇（有魄力） 大度（有气量）
2019-6-30
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23
3.领导特质理论的缺陷
（1）对有效领导所应具备特质的内容及相对重 要性的认识很不一致，甚至相互冲突；
（2）认为领导是先天的，有片面性； （3）忽视了被领导者及其他情境因素对领导效
能的影响。
2019-6-30
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11
领导连续统一体理论
2019-6-30
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12
立克特的四种领导方式
专制－权威式(专制命令式) 开明－权威式（温和命令式） 协商式 群体参与式
采用第四种行为的主管人员比较多 取得较大成绩
企业管理学领导篇(PPT109张)
4.2.2 人性假设理论对领导风 格的影响
人性假设反映了对人的本质及其行为特
征的基本认识和判断，领导者在对组织 成员的人性不同的假设会导致其采取不 同的领导方式，并影响到员工激励策略 的设计和使用。这就要求领导者应树立 正确的人性观念，对不同的人采取不同 的领导方式，有针对性地采取措施。
1．以经济人假设为指导思想，必然导致严密控制 和监督式的管理方式，采取所谓的“任务管理” 的措施，其主要特点如下： （1）管理工作的特点在于提高劳动生产率、 完成生产任务，而不是考虑人的感情。管理就是 为完成任务而进行计划、组织、指导和监督。 （2）管理是少数人的事，与一般员工无关。 员工的任务就是听从指挥，努力生产。
企业领导者与管理者之间有不同的性质和作用， 常常被混淆。其实，这是两个完全不同的概念。 在一个企业里，领导者把企业目标灌输给下属， 诉之于崇高的价值观，使每个职工觉得必须对企 业和国家有所贡献，借此激发力量；管理者则诉 诸收入、地位、以及安全感这一类现实需要控制 并指使下属的力量。领导者从产品或服务的角度 来界定一个企业的成就；管理者则根据某些衡量 标准来界定成功，而这些标准是从企业的营运过 程中定出，与营运的内容无关。领导者带动每个 职工的创造力，并鼓励其勇气；管理者只要求别 人绝对服从，照章办事。企业领导者是一个企业 的灵魂和企业的精神支柱，而企业管理者则是一 个企业的组织者或者企业的枢纽。
(2)“有限理性人说”则认为：由于通常都不能获 得与决策相关的全部信息，并且全体个人的大脑 思维能力都有限，因而任何个人在一般条件下都 不能做到充分理性，而只能拥有“有限理性”， 人们在决策时不可能追求最优结果，而只能追求 满意的结果。
2.“经济人”假设 “经济人”假设又称“唯利人”假设，认为人 的行为是为了追求最大利益，工作的目的就是为 了物质上的报酬，其代表人物是泰罗。经济人假 设的主要内容可以概括为以下几点： (1) 人生来是懒惰的，只要有可能就会逃避工作 。 (2) 一般人都有缺乏雄心壮志，不愿意负任何责 任，宁愿让别人体领导与指挥。
企业领导学-【本科课程PPT】-第10章思维课件
第10章 企业领导的思 维方法
【学习目标】 ●了解思维方法的基本类型 ●熟知领导有效的思维方法 ●深层认知大脑的结构功能
2021/9/10
1
引例：中科招商总裁单祥双
单祥双创业5年，便成为2005年 中国十大企业领袖，被业界誉为中
国资本市场的“创投先行者”。 单祥双构筑了资本基金运营的
中国式模式，创建了“养猪理论”、 “苹果理论”、“苍蝇理论”，其
2021/9/10
10
普里高津（ Prigogine ， Ilya ， 1917 —）， 1917 年 1 月 25 日 生于莫斯 科，比利时化学家。普里高津曾就读于比利时自由大学，自 1947 年起担任该 校化学教授，他还担任美国奥斯汀·德克萨斯大学统计力学和热力学中心主 任。
“耗散结构”这一名词最早是由普里高津于 1967 年在法国凡尔赛举行 的第一届“理论物理和生物学”国际会议上提出来的。1971 年，他和格兰斯 多夫出版了《结构、稳定性和涨落的热力学理论》一书，普里高津把那些在 非平衡和开放条件下通过体系内部耗散能量的不可逆过程产生和维持的时— 空有序结构称为耗散结构。
2021/9/10
20
纵向和横向思维方法
横向思维是一种同时性的横断性思维，其截取 历史的某一横断面，研究同一事物在不同环境中的 发展状况，找出事物在不同环境中的异同的一种思 维活动。同时性、横断性、开放性是横断思维的主 要特点。 纵向思维和横向思维的关系是统一性与互补性的辩 证关系。
2021/9/10
2021/9/10
14
（三）系统思维的基本方法——模型化方法
所谓模型，是指为了某种特定的目的而对认 识对象所作的抽象描述。模型化方法的科学思维 原则是必须对现实系统进行抽象描述，分析与模 型相关的重要因素及其主要因素的相互关系。
【学习目标】 ●了解思维方法的基本类型 ●熟知领导有效的思维方法 ●深层认知大脑的结构功能
2021/9/10
1
引例：中科招商总裁单祥双
单祥双创业5年，便成为2005年 中国十大企业领袖，被业界誉为中
国资本市场的“创投先行者”。 单祥双构筑了资本基金运营的
中国式模式，创建了“养猪理论”、 “苹果理论”、“苍蝇理论”，其
2021/9/10
10
普里高津（ Prigogine ， Ilya ， 1917 —）， 1917 年 1 月 25 日 生于莫斯 科，比利时化学家。普里高津曾就读于比利时自由大学，自 1947 年起担任该 校化学教授，他还担任美国奥斯汀·德克萨斯大学统计力学和热力学中心主 任。
“耗散结构”这一名词最早是由普里高津于 1967 年在法国凡尔赛举行 的第一届“理论物理和生物学”国际会议上提出来的。1971 年，他和格兰斯 多夫出版了《结构、稳定性和涨落的热力学理论》一书，普里高津把那些在 非平衡和开放条件下通过体系内部耗散能量的不可逆过程产生和维持的时— 空有序结构称为耗散结构。
2021/9/10
20
纵向和横向思维方法
横向思维是一种同时性的横断性思维，其截取 历史的某一横断面，研究同一事物在不同环境中的 发展状况，找出事物在不同环境中的异同的一种思 维活动。同时性、横断性、开放性是横断思维的主 要特点。 纵向思维和横向思维的关系是统一性与互补性的辩 证关系。
2021/9/10
2021/9/10
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（三）系统思维的基本方法——模型化方法
所谓模型，是指为了某种特定的目的而对认 识对象所作的抽象描述。模型化方法的科学思维 原则是必须对现实系统进行抽象描述，分析与模 型相关的重要因素及其主要因素的相互关系。
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第九章
[学习目的]
企业领导创新
Zhejiang Gongshang University
●理解企业领导创新的内涵 ●认识企业领导创新的关键点
●了解企业领导创新的动因和阻力
2018/8/27
1
9.1
企业领导创新的涵义
Zhejiang Gongshang University
• 创新的基本概念 • 企业创新活动中不同角色的特征 • 企业领导者在创新中的作用
Zhejiang Gongshang University
创新保护者是一位关心并乐于协助创新团队 的企业高层领导者，虽然不一定直接参与创新活
动的进行，但却经常协助创新团队取得资源或排
除阻碍，并在企业高层决策中公开或不公开的给 予创新活动的支持。
2018/8/27
13
9.1.3 企业领导者在创新中的作用
8
创意产生者
Zhejiang Gongshang University
在创新的过程中，创意的产生是首要的驱动步 骤。企业组织中需要有一些具有科学家或工程师特
质的人物，擅长于概念化和思维创新，对于科学与
技术的发展趋势有深入观察，常有先见之明，提出 大量超乎寻常业务活动之外的新构想与创意。
2018/8/27
会——在一种技术、一个工序、一个市场的薄弱之处寻
求机会，在新知识的萌芽中寻求机会，在市场的需求和 短缺中寻求机会；第三，自觉自愿地以企业家精神来组 织企业的创新活动，以开创一个新的工业为目标，而不 是以发明一个新产品或修改一个旧产品为目标。
2018/8/27
6
企业领导创新的涵义
Zhejiang Gongshang University
信息守门人具有对信息的高度敏感与广泛的外部 人际关系，通过多方面的信息渠道来源，经常能拥有 许多第一手的信息。信息守门人在创新团队中扮演信 息传播与内外部沟通协调的角色，能够促使创新活动 不至于与变动的外部环境与市场需求脱节，因此也是 创新过程中不可或缺的重要角色。
2018/8/27
12
创新保护者
⑤创新就是将新思想付诸行动；
⑥创新就是指新事物本身，这一新事物被权威部门认 定或被消费者接受，也可以是被同行权威认同。
2018/8/27 5
彼得· 杜拉克创新的定义
Zhejiang Gongshang University
在《动荡年代的管理》一书中阐述了创新的概念： 第一，有系统地抛弃昨天；第二，有系统地寻求创新机
14
9.2 企业领导者的创新工作和关键领域
Zhejiang Gongshang University
企业领导者由于其正式权威，必须在创新的过程 中履行许多职责，具体体现在领导者的多种角色，企
业领导者在创新过程中扮演着人际关系方面的角色、
信息方面的角色和决策方面的角色。领导者在创新过 程中的决定性作用，还体现在制度创新、技术创新和 组织创新等关键领域。
20企业领导者的创新工作
Zhejiang Gongshang University
• 提出创新目标
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9.1.2 创新活动中不同角色的特征
Zhejiang Gongshang University
在企业创新过程中的不同阶段，经常需要 有不同的人物扮演促成创新活动成功的关键性
角色，主要有创意产生者、创新倡导者、项目
领导者、信息守门人、创新保护者等五种关键 角色。
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9.1.1
创新的基本概念
Zhejiang Gongshang University
创新的过程蕴涵着一种健康的、先进的价值观，就 是不仅要有利于企业的发展，而且要有利于社会进步和
改善人类的生存环境。因为一个真正的推动人类文明进
步的创新的行为或者说是创新的过程，它总是要服务于 社会、奉献于社会的，不管企业领导者的创新动机和目 标是多元的还是惟一的。
Zhejiang Gongshang University
建立共同愿景及价值观：建立共同愿景、塑造共同价值观 推动学习型组织的建立：潜心自我超越、改善心智模式
推动团队学习、进行系统思考
成为项目团队领导者：明确团队目标、建立相互信任
发掘团队潜力、团队沟通机制
营造创新文化 激励创新人才
2018/8/27
2018/8/27 4
中外学者对创新涵义的诠释
Zhejiang Gongshang University
①创新是对资源给予一种新的创造财富的能力行动； ②创新是指形成创造性思想并将其转化为有用的产品、 服务或方法的过程；
③创新是开发一种新生事物的过程；
④创新是运用知识、技术、信息开发或引进某种新事 物的过程；
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项目领导者
Zhejiang Gongshang University
项目领导者是创新项目的经理人与创新团 队的负责人，具备良好的组织、企划、协调、
激励、控制的能力，也扮演创新过程中问题与
困难解决者的角色。
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信息守门人
Zhejiang Gongshang University
企业领导创新是基于企业生产经营所涉及的领域
内，为实现企业的目标，以企业领导为主导而进行的各
个环节上的创新活动。其中既有涉及到技术性变化的创 新，也有涉及到非技术性变化的创新，如制度创新、组 织创新、文化创新等。但有一点可以肯定，那就是无论 其创新是全面的、根本性的，还是局部的、渐进性的， 这种创新都是以企业领导为主导的。
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创新倡导者
Zhejiang Gongshang University
创新倡导者一般是对于企业创新与创业活动有 高度兴趣的高层领导者，具有能将创新活动实现的愿 景与行动力。这样的人物，通常不会参与创新活动的
具体事务，但他是驱动组织内创新活动的关键人物，
对创新团队的激励与资源支持，起了关键性的作用。
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3
创新概念的发展演变
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美籍奥地利经济学家约瑟夫 · 熊彼特在 1912年出版 的《经济发展理论》一书中指出：经济增长最重要的 动力和最根本的源泉在于企业的创新活动。
①提供一种新的产品。
②采用一种新的生产方法。 ③开辟一个新的市场。 ④获得原材料或半成品的新的供给来源。 ⑤实现一种新的企业组织形式。
[学习目的]
企业领导创新
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●理解企业领导创新的内涵 ●认识企业领导创新的关键点
●了解企业领导创新的动因和阻力
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9.1
企业领导创新的涵义
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• 创新的基本概念 • 企业创新活动中不同角色的特征 • 企业领导者在创新中的作用
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创新保护者是一位关心并乐于协助创新团队 的企业高层领导者，虽然不一定直接参与创新活
动的进行，但却经常协助创新团队取得资源或排
除阻碍，并在企业高层决策中公开或不公开的给 予创新活动的支持。
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9.1.3 企业领导者在创新中的作用
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创意产生者
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在创新的过程中，创意的产生是首要的驱动步 骤。企业组织中需要有一些具有科学家或工程师特
质的人物，擅长于概念化和思维创新，对于科学与
技术的发展趋势有深入观察，常有先见之明，提出 大量超乎寻常业务活动之外的新构想与创意。
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会——在一种技术、一个工序、一个市场的薄弱之处寻
求机会，在新知识的萌芽中寻求机会，在市场的需求和 短缺中寻求机会；第三，自觉自愿地以企业家精神来组 织企业的创新活动，以开创一个新的工业为目标，而不 是以发明一个新产品或修改一个旧产品为目标。
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企业领导创新的涵义
Zhejiang Gongshang University
信息守门人具有对信息的高度敏感与广泛的外部 人际关系，通过多方面的信息渠道来源，经常能拥有 许多第一手的信息。信息守门人在创新团队中扮演信 息传播与内外部沟通协调的角色，能够促使创新活动 不至于与变动的外部环境与市场需求脱节，因此也是 创新过程中不可或缺的重要角色。
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创新保护者
⑤创新就是将新思想付诸行动；
⑥创新就是指新事物本身，这一新事物被权威部门认 定或被消费者接受，也可以是被同行权威认同。
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彼得· 杜拉克创新的定义
Zhejiang Gongshang University
在《动荡年代的管理》一书中阐述了创新的概念： 第一，有系统地抛弃昨天；第二，有系统地寻求创新机
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9.2 企业领导者的创新工作和关键领域
Zhejiang Gongshang University
企业领导者由于其正式权威，必须在创新的过程 中履行许多职责，具体体现在领导者的多种角色，企
业领导者在创新过程中扮演着人际关系方面的角色、
信息方面的角色和决策方面的角色。领导者在创新过 程中的决定性作用，还体现在制度创新、技术创新和 组织创新等关键领域。
20企业领导者的创新工作
Zhejiang Gongshang University
• 提出创新目标
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9.1.2 创新活动中不同角色的特征
Zhejiang Gongshang University
在企业创新过程中的不同阶段，经常需要 有不同的人物扮演促成创新活动成功的关键性
角色，主要有创意产生者、创新倡导者、项目
领导者、信息守门人、创新保护者等五种关键 角色。
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创新的基本概念
Zhejiang Gongshang University
创新的过程蕴涵着一种健康的、先进的价值观，就 是不仅要有利于企业的发展，而且要有利于社会进步和
改善人类的生存环境。因为一个真正的推动人类文明进
步的创新的行为或者说是创新的过程，它总是要服务于 社会、奉献于社会的，不管企业领导者的创新动机和目 标是多元的还是惟一的。
Zhejiang Gongshang University
建立共同愿景及价值观：建立共同愿景、塑造共同价值观 推动学习型组织的建立：潜心自我超越、改善心智模式
推动团队学习、进行系统思考
成为项目团队领导者：明确团队目标、建立相互信任
发掘团队潜力、团队沟通机制
营造创新文化 激励创新人才
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中外学者对创新涵义的诠释
Zhejiang Gongshang University
①创新是对资源给予一种新的创造财富的能力行动； ②创新是指形成创造性思想并将其转化为有用的产品、 服务或方法的过程；
③创新是开发一种新生事物的过程；
④创新是运用知识、技术、信息开发或引进某种新事 物的过程；
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项目领导者
Zhejiang Gongshang University
项目领导者是创新项目的经理人与创新团 队的负责人，具备良好的组织、企划、协调、
激励、控制的能力，也扮演创新过程中问题与
困难解决者的角色。
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信息守门人
Zhejiang Gongshang University
企业领导创新是基于企业生产经营所涉及的领域
内，为实现企业的目标，以企业领导为主导而进行的各
个环节上的创新活动。其中既有涉及到技术性变化的创 新，也有涉及到非技术性变化的创新，如制度创新、组 织创新、文化创新等。但有一点可以肯定，那就是无论 其创新是全面的、根本性的，还是局部的、渐进性的， 这种创新都是以企业领导为主导的。
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创新倡导者
Zhejiang Gongshang University
创新倡导者一般是对于企业创新与创业活动有 高度兴趣的高层领导者，具有能将创新活动实现的愿 景与行动力。这样的人物，通常不会参与创新活动的
具体事务，但他是驱动组织内创新活动的关键人物，
对创新团队的激励与资源支持，起了关键性的作用。
2018/8/27
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创新概念的发展演变
Zhejiang Gongshang University
美籍奥地利经济学家约瑟夫 · 熊彼特在 1912年出版 的《经济发展理论》一书中指出：经济增长最重要的 动力和最根本的源泉在于企业的创新活动。
①提供一种新的产品。
②采用一种新的生产方法。 ③开辟一个新的市场。 ④获得原材料或半成品的新的供给来源。 ⑤实现一种新的企业组织形式。