本系总结

西安职业技术学院经济管理系2011年度工作总结本年，经济管理系以科学发展观为指导，按照学院党委、行政的安排部署，紧紧围绕工作要点，在评建、教学、学生管理及毕业生安置工作等方面开展了大量卓有成效的工作,全体老师发扬“团结协作、负重拼搏、开拓创新”的工作精神，求真务实，勤奋工作，出色地完成了各项工作任务。

现总结如下：一、评建工作卓有成效（一）思想重视，组织科学评建工作伊始，我系率先成立了评建工作领导小组保证各项工作顺利开展，树立了以评建工作为中心的全局意识，系领导带领大家认真学习有关评估文件，正确理解“二十字”方针，以积极的心态迎接评估工作。

在学院组织的评建知识竞赛中经管系荣获二等奖。

（二）工作职责明确由系评建办按照学院《任务分解表》，研究细化评建工作任务，落实评建工作的责任人；详细制定不同阶段的工作计划；认真督促检查各阶段各项任务的具体落实情况。

（三）服从学院评建工作领导小组的指挥按学院评建办的要求，按时、保质、保量圆满完成经管系及学院评建资料的搜集整理工作。

（四）重视教育教学质量，保证监控体系的正常运行第一，按照评建工作的要求，加强我系教育教学质量监控体系的具体落实，系领导、教学督导、系办、教务科、学生科共同协作，保证日常教学环节及教学管理规范有序。

第二，精心做好各专业剖析的修改工作，组织各教研室在反复修改的基础上，分别完成五个专业的自评报告、ppt以及相关支撑材料的整理工作。

第三，以重点专业建设和精品课建设为引领，积极探索符合我系实际的专业建设和课程建设模式，配合教务处完成了2010级、2011级各专业人才培养方案和2010级各专业课程标准的制定。

第四，认真贯彻落实学院的评建工作方案，重视校企合作、加强工学结合，先后建立校外实习基地18个。

第五，加强课程改革，重视说课环节，不断提高教学水平，组织两次由全系教师参加的说课比赛活动，借以促进教研教改活动的展开以及教学方法的不断提高、促进教师不断更新教学观念、理清教学思路，（五）树立心系评建的主人翁意识在全系的行政管理干部中开展说职说岗活动，促使大家明确自己的岗位职责，不断提高管理水平及工作效率。

二、教育教学稳步推进（一）科学组织，合理安排，圆满完成“数据采集平台”填报工作“数据采集平台”填报是高职学院校人才培养水平评估的基础性工作，对评估工作有着直接影响。

在学院评建办和系领导正确指导下，教务科科学组织，合理安排，认真学习并准确理解《高职院校人才培养工作评估方案》，克服时间紧、任务重等种种困难，按照评建办的要求，及时、准确地完成了2010至2011学年数据采集平台填报任务。

在9月份，按照2011版新表格式，又对2010至2011学年各项数据信息又进行了认真、准确填报，并进行了严格审核，然后又对填报的各项数据进行了详细、深刻的分析，形成了初步的数据采集平台分析报告。

（二）加强教学质量监控，教风学风明显改善教学质量保障是教学管理的中心工作，系领导高度重视，不定期进入课堂听课，深入教学一线了解教学情况，发现问题进行及时处理。

系督导小组按照计划，稳步推进督教、督学和督管工作，认真落实课前、课中检查工作，督导小组成员都能积极深入课堂，了解教师讲课、备课情况。

教务科除了组织学生召开学生座谈会，定期评教和常规检查外，为随时了解教师课堂组织管理和学生对教师的意见和建议，教务科细化管理，制定学生教室日志表，要求学生把教师每节课的情况如实记录，以便随时了解课堂情况。

通过统计，系领导听课次数累计达到36次，教学督导小组工作人员听课达到80余次，校内专任教师平均听课在人均10次以上，校外兼课（职）教师平均听课在4次以上，并且全体教师跟据听课情况进行了同行评价；通过各方监控主体的不断努力，充分发不同主体的作用，明显改善了教风和学风。

学生评教是衡量教师课堂教学质量的重要指标之一，本年度及时下联系学生科组织学生评教，保证了评教工作的正常进行。

学生评教环节结束后，及时进行评教数据统计和汇总，保证了各教研室及时了解老师的学生评教情况，为改进教学提供了依据。

组织开展各学期期初、期中教学检查工作。

期初、期中教学检查是我校教学管理过程中的一项常规工作，是保证教学和管理质量的有效措施，为深化教学改革，提高教学质量，本年度各学期进行了期初、期中教学检查，其中包括专业人才培养方案执行情况、各项教学活动的组织、调度及实施情况、任课教师教学纪律和教学环节的执行情况、学生学习态度和学风状况检查。

在期中检查期间通过召开教师、学生座谈会的形式，听取广大师生对学校教学活动开展以及与教学相关部门的意见和建议，这些意见和建议以各种形式反馈给相关部门和当事人，并要求其进行整改，提供整改意见，从而有利于相关问题的解决。

（三）完成人才培养方案制定和新专业申报工作根据学院关于制定2011级三年制高职和五年一贯制人才培养方案制定规范，在系领导的正确领导下，教务科和教研室通力配合，举行了“国际贸易实务”、“房地产经营与估价”、”电子商务”等专业建设研讨会，并多次召开专门会议，反复讨论，最终顺利完成了三年制高职五个专业和五年一贯制两个专业人才培养方案的制定工作，为安排秋季授课任务奠定了坚实基础。

为了更好服务地方经济，适应地方经济发展需要，经过对市场充分调研，以现有餐饮管理与服务和房地产经营估价为基础，又积极完成了旅游管理和建筑工程管理两个新专业的申报工作。

（四）加强实训基地建设，完成实践教学计划本学期各专业不断强化实训基地建设，主动出击，积极联系相关企业，商讨校企联合办学，取得了良好效果，平均每个专业建立新的校外实训基地五个，极大满足了实践性教学需要。

餐饮管理与服务专业2009级学生于西安渭水园度假村有限责任公司进行了为期三个月的顶岗实习，并充分落实“工学交替”教学模式，把教室搬到了企业；2009级三年制高职物流管理、电子商务、国际贸易实务等专业严格依照专业人才培养方案，进行了物流管理综合实训、物流技术综合实训、电子商务综合实训、市场营销综合实训和国际贸易综合实训。

2007级五年制各班按照专业教学计划进行了物流管理综合实训、会计综合实训、广告媒体开发综合实训；物流管理、电子商务、房地产经营与估价、国际贸易实务、餐饮管理与服务等专业按照人才培养方案进行了十九个班次的课程实训，取得良好的效果。

（五）举办学生技能大赛，提升学生技能水平为了提升学生技能水平，加强学生职业能力，6月份于西安渭水园度假村有限责任公司进行了校企联合的西安职业技术学院酒店餐饮技能大赛，得到了2009级和2010级餐饮管理与服务专业学生的大力支持和欢迎，取得了圆满成功。

11月份，电子商务专业和房地产经营与估价专业在2010级学生中积极举办电子商务营销策划技能大赛和等径Y型三通放样展开制作技能大赛，学生参赛热情高涨，积极准备，使得本次技能大赛取得积极成果。

（六）学籍管理工作有序开展，确保学籍管理工作无差错根据学院教务处要求，克服重重困难，积极开展学生学业预警工作，发放学业预警告知书以及家长通知单数百份，在同学们之间引起了较大反响。

通过这种方式帮助学生查找学业上存在的问题，进一步加强了与学生家长之间的沟通和交流，既在学业上对学生有一定的监督和督促，又引起了家庭对学生在校情况的关注，对学生的健康发展起到了较好的促进作用。

根据学院教务处安排，教务科完成我系2011级三年高职新生电子学籍注册五个专业、九个班级共367名学生的信息核对和报送、学号编制。

五年高职新生25人的电子学籍采集、上报工作。

完成五年高职转段2008级五年制高职（学制转段）学籍注册共162人学生，并督促三、五年高职新生学籍电子注册复查及学信档案实名注册。

组织我系2012届高职毕业生完成学历图像信息的采集、上传确认，并要求毕业生通过中国高等教育学生信息网，核对自己的图像及毕业信息。

完成2012届毕业生学籍信息的完善及学籍卡片的制作、打印、上报，学业成绩表的上报。

完成2012届三年高职毕业证书相关手续和中专毕业证书的验印登记、上报、打印制作。

（七）规范教学管理，保证教学平稳运行1．加强沟通与交流。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”宗旨，与督导小组、教研室及时交流，通报教学运行情况，及时商讨、研究并解决教学过程中出现的问题，确保教学工作正常有序地进行，做好教学管理工作。

2．常规教学管理稳步推进，各项工作顺利完成。

本年度海完成了期末考试、补考、毕业生清考等六次考试组织；教师教学工作量计算、教材征订、授课任务落实、课表编排及常规教学检查等工作，情况良好。

三、学生管理工作本年度我系继续加强学生日常管理工作，在学生迟到早退、课堂到勤率、学生仪表仪容、教室卫生、晚自习情况、早操情况等方面问题得到显著改善。

(一)加强学风建设和班风建设宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的学风和班风能促使学生互帮互学,本学年学生科加强班风和学风建设，一方面要求各班积极开展学风班风建设讨论会，让学生以主人翁的姿态讨论如何从自身做起加强班风学风建设，另一方面要求辅导员、班主任通过与学生的谈话调动学生学习积极性，进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律。

（二）开展主题活动本学年学生科分别开展了“学生创先争优”、“文明修身”、“心理健康”的主题活动，涉及到美化校园我先行、互帮互助献爱心、自立自强促成长、撰写个人创先争优计划等多个具体活动以及文明修身活动宣传周、行为礼仪检查周、文明环境检查周、心理健康活动周的开展。

（三）加强辅导员、班主任队伍建设辅导员、班主任是学生班集体的领导者与组织者，也是学生思想教育的主要实施者，为了增强辅导员、班主任的管理能力和提高自身素养，学生科创建以辅导员、班主任为主要成员的学习型管理组织。

一方面学生科每周召开辅导员班主任会，总结和讨论上周工作，安排本周重点工作，通过相互交流进行学习；另一方面通过细化辅导员、班主任考核细则，对辅导员、班主任进行严格的量化考核。

（四）以班级为单位建立学习型组织学生科定期召开专题会议，学习讨论如何建立学习型管理团队，对将班级工作和学习型管理团队建设相结合这一问题进行探讨，并制定了以班级为单位的“学习型组织”主题教育活动计划，涉及人文素质教育等多方面。

（五）公寓文化建设为了丰富学生的课余文化活动，学生科在系领导的支持下在五号公寓楼开展公寓文化建设，分别设置了以读书交流为主的“琅嬛室”，以文体娱乐为主的“新起点兵乓球室”,以收看新闻和电视为主的“娱心室”，以社团组织交流为主的“立交桥活动室”，以收看电影和健身活动为主的“曼妙会舍”。

（六）加强学生安全教育各班定期召开安全主题班会，特别是节假日各班主任都要对学生进行安全教育，注意交通安全等。

在加安全教育的同时各班主任每周对学生公寓进行三次以上的检查，学生科定期组织全体人员对公寓进行安全大检查。