年中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：专题8(共60张PPT)
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初三语文总复习专题课件课件
词语理解与运用
总结
词语理解与运用是语文能力的关键，对于阅读理解和写作表达至关重要。
描述
学生需要深入理解词语的含义、用法和搭配，能够根据语境选择合适的词语， 并灵活运用到自己的表达中。
古诗词默写与赏析
总结
古诗词默写与赏析是语文学习的难点和重点，对于提高学生的文学素养和审美能 力具有重要意义。
描述
学生需要准确记忆古诗词的内容，能够正确默写。同时，学生还需要理解古诗词 的意境、意象和表达技巧，能够进行赏析和评价。通过古诗词的学习，学生可以 感受到中华文化的博大精深，提高自己的文学素养和审美能力。
模拟试题与解析
04
历年中考真题解析
总结词：深入剖析
详细描述：对近五年来的中考语文真题进行详细的解析，包括题目的考察点、解 题思路和答案解析，帮助学生了解中考的命题趋势和答题技巧。
模拟试题练习
总结词：实战演练
详细描述：提供多套高质量的模拟试题，让学生在练习中巩固知识，提高解题速度和准确率。同时配有答案及解析，方便学 生自我检测和纠正。
初三语文总复习专题课 件课件
目录
• 基础知识复习 • 阅读理解 • 写作训练 • 模拟试题与解析 • 备考建议与指导
基础知识复习
01
字音、字形
总结
字音、字形是语文学习的基础， 对于阅读、写作和表达都有重要 影响。
描述
学生需要准确掌握常见的字音、 字形，能够准确识别和书写。对 于容易混淆的音近字、形近字， 应特别注意区分。
效果。
实践应用法
通过写作、口语表达等 方式，将所学知识运用 到实际中，加深理解和
记忆。
多感官学习法
利用听觉、视觉、触觉 等多种感官进行学习， 提高学习效率和兴趣。
中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：专题5(共25张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 7:23:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二2021/9/72021/9/72021/9/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/72021/9/7September 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/72021/9/72021/9/72021/f. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二2021/9/72021/9/72021/9/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/72021/9/7September 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/72021/9/72021/9/72021/f. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：专题1(共26张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of 生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 3:40:58 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
2024年中考语文一轮题复习：教材文言文梳理《马说》课件(宁夏专用)
7．说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。(教材“思考 探究” )
作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才” 的观点，并指出“千里马 常有，而伯乐不常有” ，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却 不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
8．作者在结尾中运用了设问这一修辞方式，自问自答，这在全篇中有什么 作用？(教参“问题探究”)
4．请用“/”符号给画横线的句子断句。(2分) 十五学击剑/十六学诗书//诵二十二万言/十九学孙吴兵法//亦诵二十二万言
(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 又又不不是是愚愚蠢蠢的的想想谋谋取取钱钱财财的的人人凭凭借借他他们们的的智智慧慧和和力力量量能能做做到到的的。。
3．请用“/”符号给下面的句子断句。(2分) 是马也/虽有千里之能/食不饱/ 力不足//才美不外见
4．请分析【甲】【丙】两文在表现手法及表现主题方面的共同之处。(2分)
一、知识积累
1．课下注释重点字词
(1)祗辱于奴隶人之手 祗：同同““衹衹((只只))””，，只只、、仅仅 奴隶人：奴仆
(2)骈死于槽枥之间 骈：马并)一列同死
骈死：马(和普通马)一同槽死
(3)不以千里称也
称：著著称称
(4)一食或尽粟一石 一食：吃吃一一次次
或：有有时时
(5)食马者不知其能千里而食也 食：同同““饲饲””，，喂喂
(shí)不饱，力不足，才美不外见 它。(所以)这样的马，虽有日行
(xiàn)，且欲与常马等不可得，安求 千里的能耐，却吃不饱，力气不
其能千里也？
足，它的才能和美好的素质也就
从千里马的特点出发，进一步揭 不能表现在外面，想要跟普通的
示千里马才能得不到施展的原因，运 马相等尚且办不到，又怎么能要
2024年中考语文课件(宁夏专用)专题一 议论文阅读
④我看到，有些“凡人”眼前是界碑，身后是祖国。他们几十年如一日防 守边关，生在和平年代，鲜有轰轰烈烈的战斗或流血事迹。他们大多数人不 会出名，却依然用一生来诠释“清澈的爱，只为中国”。
⑤我看到，有些“凡人”通过读书走出大山，毕业后回到生养自己的村子， 带领村民们脱贫致富。身处变化中的村民们无疑能感受到“凡人”的不平凡。 但对于更远的人和更无尽的远方来说，他们所做的事情或许是微不足道的。
⑨当然，普通人也值得被尊重和看见，社会需要给予小人物更多的关注 和聚焦。凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变 世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这 也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。
⑩你我都是凡星，你我皆是繁星。 (作者：荆昭延/选自《中国青年报》，有删改)
②少年时，我们都怀揣着青云之志，渴望挑灯看剑成为江湖传奇，面对 平平无奇的他人；未经世事的我们总会流露出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪情 壮志。
③很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单 位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗——凡 人的一生值得精彩度过，平凡亦有光。
④从中国文学、画论到西方文艺史、建筑杂志，从传统美学到现代、后 现代哲学，我从阅读中受益甚多。有两本书我读过很多遍，一本是《文心雕 龙》，一本是《艺术哲学》。它们谈的不是建筑，但对我来说，处处都能引 发对建筑的思考。
⑤建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济 等现实问题，但我不希望简单地去呈现，而是想表达一些能够冲击人们内心 的东西，把形式、功能问题的解决提高到文化层面上来。从根本上说，建筑 师的使命不仅是构建更理想的人居环境，还应该是文化的传承与创造。
2024年中考语文二轮复习 专题八 文学文化常识 课件(共76张PPT)
导析:D 何大学问是小说《蒲柳人家》中的一位人物，是虚构的，不 是真实存在的，不是运用写实的笔法来表现的人物。
4.(2023滨州)下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(3分)( A ) A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，豪放派词人代表。我们在初中 课本上学过他的《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》《卜算子·咏梅》 《水调歌头》《定风波》。 B.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者 的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。如周敦颐的《爱莲说》和韩 愈的《马说》。 C.古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”， 询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。 D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简 称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，分为首 联、颔联、颈联、尾联。
导析:C “古稀”指“70岁”，“知天命”或“半百”指的才是“50 岁”。
(时间:25分钟 满分:40分)
1.(2023齐齐哈尔)下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是(3分) (C) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 其主要表现手法为赋、比、兴。 B.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青” 指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。 C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪 年;“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地 支。 D.普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《吉檀迦利》《致大海》等。
专题八 文学文化常识
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考查角度 命题方向 字积累
与梳理
中考语文专题复习8古诗文默写(部编版)
古诗文默写【学习主题】了解初中阶段所涉及到的古诗文默写的常考知识点（直接默写、理解性默写、情景型默写），能够准确地默写出课表要求背默的61篇古诗文（40篇古诗词曲和21篇文言文），能够根据题干要求准确高效地完成习题。
【课标要求】在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于“古诗文默写”部分的要求为：1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。
其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。
1～6年级的背诵篇目都是诗歌；7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。
这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。
【题型概述】从近几年的中考题来看，传统的名篇名句（大多是积极向上的）是重点，教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点。
题型设置方面一般有两种：直接默写（给上句默写下句或者给下句默写上句）和理解型默写。
涉及到的分值大多在6-10分左右。
主要以填空题为主。
题型示例：（1）×××××××，。
（2）《×××》中既×××，又×××的句子是：________________，________________。
【学习目标】①通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握必背古诗文中的61篇古诗词曲和文言文；②通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的意思，能够进行理解性默写；③通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的情感主旨，能够在特定的情景中进行情景型默写。
【评价任务】①复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行直接默写；（检测目标①）②复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行理解性默写；（检测目标②）③复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，进行情景型默写。
2024年中考语文课件(宁夏专用)第二讲 叙事散文 课件(共45张PPT)
果上 生波澜，猛烈撞击读者心灵，产生震撼人心的力量；与
前文伏笔照应，使人又觉得在情理之中。⑤补叙式结尾：
补充交代，使情节完整；和上文相呼应；解释悬念；使
人物形象更丰满。
3．闲笔作用：①结构和手法角度——所选材料是否有做铺垫、埋伏笔、 设悬念以及推动情节发展等作用。②内容和主题角度——所选材料是否有 表现人物品质、塑造人物形象、揭示/突出文章主题等作用。③详略安排角 度——如此选材与安排是否突出中心、主旨等。
道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给 说的是温暖美好的情
你 们……”
味【针对例11】
(选自《人民日报》，有删改)
考点8 句段作用 例8(2022·宁夏，第18题，2分)文章首段描绘了怎样的春日图景，有什么作 用？ 参考答案：文章首段描绘了一幅春花色彩斑斓、野菜争相冒出地面的春日 图景(1分)。引出下文的记叙(或烘托氛围)(1分)。(意思对即可)
第二讲 叙事散文
(针对考点8～考点14)
涉及考点：考点8 句段作用 考点9 词语赏析 考点10 记叙顺序 考点11 内容理解分析 考点12 主旨理解
考点13 语言特色 考点14 朗读技巧
原文呈现(2022·宁夏，第18～23题，14分)
文本助读
春天的味道 周钰姣 首句干净利落，明
①春风起，藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。 白通畅；“起”“藏”“铺 光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片 展”等词用语精练，写
⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了 。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用 的。不用额外加水，直接将清明草和糯米面反复 揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不 一会儿，外婆的额头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧 找来毛巾帮她擦拭……
2024年中考语文一轮复习(宁夏专用)：《名著阅读与文学文化常识》课件
阅读感受(填空，2分)
1．考查特点：近3年考查对象均为单部名著。考查面较广，有简单的文学 常识识记，有对作品中人物的分析、内容的把握，有对作品的推荐、评价、 阅读感受，还有对不同类型名著阅读方法的考查等。
2．近3年名著未考查篇目：《西游记》《海底两万里》《昆虫记》《经典 常谈》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》。
1．(2023·宁夏，第2题，6分)根据阅读提示，完成下面的读书任务。 阅读《艾青诗选》，我们会发现，1937 — 1945年是他创作的一个高峰期，
这个时期的重要作品有《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等。 下面的两首诗歌就是这个时期的代表作。
诗歌1：……当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声 说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它//于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐 的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信
读书任务卡 任务1：作者：埃埃德德加加··斯斯诺诺(1分) 任务2：摘抄2中人物的特点是：英英勇勇善善战战、、不不怕怕牺牺牲牲、、充充满满活活力力、、自自律律淳淳朴 朴。(1分) 任务3：以上摘抄给我的感受是：内容上：红军队伍中官兵平等，军官能身先 先士士卒卒，，英英勇勇善善战战。。写写法法上上：：以以纪纪实实的的笔笔法法，，从从细细节节上上写写人人物物的的精精神神。。主主题题情 情感感上上：：虽虽是是客客观观描描述述，，却却能能看看出出作作者者对对红红军军的的高高度度赞赞扬扬与与敬敬佩佩之之情情。(2分)
《小引》《后记》和十篇文章组成，原名《旧旧事事重重提提》。十篇文章中有的侧 重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中 最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路 和心路历程。 任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。(1分)
中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：专题2(共49张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 3:42:07 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself.