《信息技术基础》课程考试大纲

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整理高一信息会考复习知识提纲-《信息技术基础》+《数据管理技术

整理高一信息会考复习知识提纲-《信息技术基础》+《数据管理技术

文件编号: 42-3B -E5-5D -B1整理人 尼克《信息管理基础》考试大纲《信息管理基础》考试大纲一、复习参考书主要教学参考书:岳剑波. 信息管理基础. 北京:清华大学出版社,2005(每章后面的思考题要注意复习)其他参考资料:《情报学报》、《情报科学》、《情报理论与实践》等期刊在2004~2005年间发表的有关信息管理方面的论文。

二、复习要点1 信息管理的科学基础1.1 信息的定义及理解1.信息的经典定义概述(如:申农(C.E.Shannon)、哈特莱(R.V.L.Hartley)维纳(N.Wiener)对信息的定义)2.△信息的概念体系及基本理解(本体论与认识论层次上所定义的信息含义,以及按照主体的认知层次的语法信息、语义信息和语用信息的含义,并能够以简单的实例说明上述的概念)3.△知识、情报的含义及与信息的关联1.2 信息的特征、类型与功能1.信息与物质、能量的关系2.△信息的特征(对信息基本特征理解的基础上以简单的实例加以说明)3.信息的类型4.△信息的功能(在充分理解的基础上以简单的实例予以解释)1.3 信息管理的信息科学基础1.从信息论到信息科学2.△信息科学的基本内容(信息科学的含义、与一切传统科学区别的特征,以及信息科学产生的原因,信息运动模型,信息科学研究的内容)3.△信息科学的核心方法——信息方法(一个方法和两个准则的含义及理解)1.4 信息管理的管理科学基础1.信息与管理(信息在管理中的作用)2.管理理论的演进与现代管理的基本原理(信息科学对现代微观管理学理论和宏观管理学理论形成所起的作用)3.△信息管理的意义与发展(结合社会发展的实际理解信息管理的意义,信息管理各个发展阶段的主要特征)4.△信息管理学及研究范围(含义、研究的对象和研究的内容)5.信息管理学的产生与进展(产生的原因、条件以及发展)2 信息管理的技术基础2.1 信息技术概论1.信息技术的概念范围(含义、与人类信息器官功能对应的信息技术的类型,信息技术群的层次结构)2.△信息技术的社会作用(在理解的基础上予以实例说明)3.△信息技术的发展规律(理解每个发展规律的含义并能够进行案例分析)2.2 信息处理技术1.计算机技术的发展2.△计算机应用技术(人工智能、专家系统、人工神经网络、数据仓库、联机分析处理、数据挖掘、多媒体技术)2.3 通信技术1.有线通信2.无线通信3.电信网4.△数据通信——计算机网(数据通信、数据通信网、局域网、城域网、广域网)5.△国际互联网——Internet(Internet的功能与应用)3 信息行为论3.1 信息需要与信息动机3.1.1 △信息需要的产生(需要——动机——行为相互关系,信息行为的含义与主要的信息行为类型,信息需要的含义,信息需要的特征)3.1.2 △信息需要的结构分析(按照层次划分的结构、按照内容划分的结构)1.各类用户的信息需要特点(科学研究人员、管理决策人员、工程技术人员、市场营销人员各自主要解决的问题是什么,其各自信息需要的特点或表现)2.△信息动机的形成与转化(理解并能够阐述其中的机理)3.2 用户的信息行为1.△信息查寻行为(含义,影响因素,信息查寻的路径与规律)2.△信息选择行为(含义,包含的选择问题,选择的标准及含义)3.△信息利用行为(含义,问题类型,解释与信息利用之间的关系)4 信息交流论4.1 信息的表述——符号与编码1.△符号(含义、特征)2.编码(编码的功能,初始编码与二次编码的含义)4.2 信息交流模式1.拉斯韦尔模式(特点)2.申农—韦弗模式(特点)3.施拉姆模式(特点)4.△米哈依洛夫模式(特点,组成,模式结构图)5.△兰开斯特模式(特点,组成,模式结构图,作用)6.△维克利模式(特点,组成,模式结构图,作用)4.3 社会信息流1.△人际信息流(理解含义及其具体内容)2.△组织信息流(理解含义及其具体内容)3.△大众信息流(理解含义及其具体内容)5 信息产品的开发5.1 信息采集1.△信息源(理解含义及其具体内容)2.信息采集的原则3.△信息采集的途径(理解具体内容)4.信息采集的方法(了解常用的方法)5.2 信息整序1.△信息整序的目的与要求(信息整序的含义、目的及基本要求)2.△信息整序的方法(掌握其中包括的具体方法,并能够进行案例分析)5.3 信息分析1.△信息分析的工作程序(掌握工作流程中具体环节包括的内容)2.△信息分析的方法(掌握其中包括的具体方法,并能够进行简单的案例分析)3.△内容分析法(含义、步骤、类型和应用)6 信息产业与信息经济6.1 信息服务1.信息服务的原则(信息服务的含义,开展信息服务的基本因素、目的,信息服务的原则)2.△信息服务的主要类型(掌握其中包括的具体类型,并能够进行案例分析)6.2 信息市场1.信息市场的形成与发展(信息市场含义,信息产品的特性,信息商品化的条件)2.△信息市场的结构与运行机制(信息市场的客体结构、主体结构,信息市场的特征,信息市场的运行机制)3.信息市场营销(影响信息市场的营销战略目标的因素,包括的主要产品策略、销售策略和价格策略)7 信息系统管理7.1 信息系统工程1.系统论与系统工程基础(系统的含义、共性与特征,系统方法,系统工程的实质,霍尔系统工程三维结构中逻辑维包括的主要内容)2.△信息系统的结构(信息系统的含义,信息系统的物理结构、逻辑结构)3.△信息系统开发(开发的策略,开发原则,开发的方法)7.2 信息系统资源管理1.△信息系统的运行管理(信息系统的运行管理制度,信息系统的评价体系)2.△信息系统的安全管理(信息安全研究的三个发展阶段,信息系统的安全需求,安全的综合治理)3.△信息主管——CIO(CIO的地位、职能、应具备的基本素质要求)7.3 现代信息系统管理的发展1.组织信息管理模式的变革(面向技术的信息管理模式和面向竞争的信息管理模式的主要类型和特点)2.△战略信息系统的形成与发展(战略信息系统形成的原因,SIS的结构和功能特征,战略信息规划的含义)8 信息产业管理8.1 信息产业理论1.信息产业的形成(信息产业的定义,信息产业化的含义)2.信息产业理论的提出(信息产业理论的主要倡导者及主要的理论观点)3.△信息产业的结构与测度(波拉特的信息产业结构的划分,信息产业的宏观结构及投入产出分析)8.2 信息产业管理基础1.△信息产业的特征与作用(特征,地位与作用)2.△信息产业的内部结构与外部关联(信息产业的内容结构包括的主要内容,外部关联包括的主要内容)3.信息产业的管理体制8.3 信息产业的政策1.△制定信息产业政策的原则2.△信息产业政策体系3.国外的信息产业政策8.4 信息化8.4.1 △信息化的内涵(信息化的含义,信息化的发展阶段)8.4.2 △信息化水平测度(社会信息化指标体系结构,社会信息化植树的计算方法)8.4.3 我国信息化的现状与挑战8.4.4 我国信息化的对策探索(注:△的为重点掌握的内容)整理丨尼克本文档信息来自于网络,如您发现内容不准确或不完善,欢迎您联系我修正;如您发现内容涉嫌侵权,请与我们联系,我们将按照相关法律规定及时处理。

《信息技术》课程大纲

《信息技术》课程大纲

《信息技术》课程大纲信息技术课程大纲一、引言信息技术是现代社会中不可或缺的一部分,它在各个领域都发挥着重要作用。

本课程旨在为学生提供全面的信息技术知识和技能,以适应不断变化和发展的信息时代。

二、课程目标本课程的目标是使学生掌握以下能力和知识:1. 理解信息技术的基本概念和原理;2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识,并能运用于实际问题;3. 熟悉常用的办公软件和信息管理工具,并能进行高效的信息处理;4. 学会使用互联网和多媒体技术进行信息搜索、整理和交流;5. 掌握常见的程序设计和编程语言,能够解决简单的问题;6. 培养信息意识和信息素养,能够正确、负责任地使用信息技术。

三、课程内容1. 信息技术基础知识1.1 计算机硬件组成和工作原理1.2 操作系统和网络基础知识1.3 数据结构和算法基础1.4 数据库原理和应用2. 办公软件和信息管理2.1 文字处理软件的基本操作和功能2.2 电子表格软件的应用和数据分析2.3 演示软件的设计和制作技巧2.4 信息管理工具的使用和数据整理技巧3. 网络技术和多媒体应用3.1 互联网的基本原理和应用3.2 网页设计和制作技术3.3 图像、音频和视频处理技术3.4 多媒体应用和交互设计4. 程序设计和编程语言4.1 编程基础和常用编程语言4.2 程序设计思想和方法4.3 软件开发过程和调试技巧4.4 简单应用程序的开发和测试五、教学方法本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、实践操作、小组讨论和实验实践等。

通过理论与实践相结合的教学方式,学生能够更好地理解和应用所学知识。

六、评价与考核1. 平时成绩占40%,包括课堂表现、作业完成情况和小组合作等;2. 期中考试占30%,测试学生对于基础知识的掌握程度;3. 期末考试占30%,综合测试学生对于课程内容的理解和应用能力。

七、参考教材1. 《信息技术导论》 - 张三2. 《计算机基础》 - 李四3. 《网络技术与应用》 - 王五八、课程须知1. 学生需自备笔记本电脑,并安装相关软件;2. 课程期间需要进行小组合作项目,学生需自行组队。

807信息技术基础综合考试大纲

807信息技术基础综合考试大纲

807信息技术基础综合考试大纲主要包括以下内容:
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件组成和结构
- 计算机软件分类和应用
- 计算机网络基础知识
- 信息安全基础知识
2. 操作系统基础知识
- 操作系统的基本概念和功能
- Windows操作系统的使用和管理
- Linux操作系统的使用和管理
3. 数据库基础知识
- 数据库的基本概念和结构
- SQL语言的基本语法和应用
- 常见数据库管理系统的使用和管理
4. 程序设计基础知识
- 程序设计基本概念和方法
- C/C++编程语言的基本语法和应用
- Java编程语言的基本语法和应用
5. 网页设计基础知识
- HTML语言的基本语法和应用
- CSS样式表的基本语法和应用
- JavaScript脚本语言的基本语法和应用
6. 常用办公软件使用
- Word文档处理软件的基本操作和应用
- Excel电子表格软件的基本操作和应用
- PowerPoint演示文稿软件的基本操作和应用。

小学信息技术考试大纲

小学信息技术考试大纲

小学信息技术考试大纲一、考试目的本考试旨在评估小学生在信息技术方面的研究程度和能力,并帮助他们提高信息技术应用能力。

二、考试内容1. 计算机基础知识:- 了解计算机的基本组成和工作原理;- 熟悉计算机硬件设备的名称和功能;- 掌握计算机操作系统和常用应用软件的基本操作方法。

2. 网络基础知识:- 理解互联网的基本概念和工作原理;- 掌握使用浏览器访问网页的方法;- 了解网络安全和个人信息保护的基本知识。

3. 常用办公软件应用:- 掌握文字处理软件的基本操作方法,如输入、编辑、保存和打印文档;- 熟悉电子表格软件的基本操作方法,如创建、编辑、格式化和计算表格数据;- 了解演示文稿软件的基本操作方法,如创建、编辑和演示幻灯片。

4. 基本编程概念:- 了解计算机编程的基本概念和逻辑思维;- 掌握使用编程工具进行简单的编程实践,如编写简单的代码和运行程序。

三、考试形式1. 笔试:考生需回答选择题、判断题和填空题,测试其对知识点的掌握程度。

2. 实操:考生需通过完成一系列的计算机操作任务,测试其在实际情境中应用信息技术的能力。

四、考试要求1. 学科知识:- 掌握考试内容的基本知识点;- 理解知识点之间的关联和应用。

2. 实际应用:- 能够灵活运用所学知识解决问题;- 具备基本的信息素养和创新思维能力。

3. 研究态度:- 积极参与课堂研究,提高研究效果;- 培养良好的研究惯和研究方法。

五、考试评价标准1. 学科知识掌握程度;2. 实际应用能力;3. 研究态度和表现。

六、备考建议1. 调整研究计划,合理安排复时间;2. 多做题,加强对知识点的理解和应用;3. 通过实践锻炼,提高信息技术应用能力;4. 合理管理时间,保持良好的学习状态。

高三信息技术课程大纲

高三信息技术课程大纲

高三信息技术课程大纲一、课程的性质与任务信息技术课程是一门以培养学生信息素养为主要目标的基础性课程。

在高三阶段,本课程的任务是帮助学生巩固和提升信息技术知识与技能,为学生的未来学习和生活奠定基础,同时为高考中的信息技术相关考试内容做好准备。

二、课程(教学)的目标1. 知识与技能目标掌握计算机基础知识,包括硬件组成、软件系统、操作系统等。

熟练运用办公软件,如Word、Excel、PowerPoint 等进行文档处理、数据计算和演示文稿制作。

了解编程语言的基本概念,具备一定的程序设计思维。

掌握网络基础知识,能够安全、有效地使用网络资源。

熟悉多媒体技术,能够进行图像、音频、视频的处理和制作。

2. 过程与方法目标通过实际操作和项目实践,培养学生的问题解决能力和创新思维。

引导学生自主学习和合作学习,提高学习效率和团队协作能力。

培养学生的信息检索、分析和评价能力,能够从大量信息中获取有用知识。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热爱,增强学生的学习动力。

提高学生的信息安全意识和道德素养,遵守法律法规,保护个人和他人的信息安全。

培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生勇于尝试和探索新的信息技术应用。

三、课程内容1. 计算机基础知识计算机硬件组成与工作原理。

计算机软件系统,包括操作系统、应用软件等。

数据存储与管理。

2. 办公软件应用Word 文档处理,包括文档排版、表格制作、图文混排等。

Excel 电子表格,包括数据输入与编辑、公式与函数、图表制作等。

PowerPoint 演示文稿制作,包括幻灯片设计、动画效果设置、演示技巧等。

3. 编程语言基础编程语言的概念和特点。

程序设计的基本流程和方法。

常见编程语言的介绍,如Python、C++等。

4. 网络技术基础计算机网络的组成与分类。

网络协议与通信原理。

互联网的应用与安全。

5. 多媒体技术图像、音频、视频的处理与制作。

多媒体作品的设计与制作。

四、教学进度1. 第1-2 周:计算机基础知识复习与巩固。

807 信息技术基础综合考试大纲

807 信息技术基础综合考试大纲

807 信息技术基础综合考试大纲一、考试性质《信息技术基础综合》是 2023 年清华大学深圳国际研究生院电子信息专业【人工智能】方向全国硕士生统一入学考试专业课考试科目。

【人工智能】项目是一个基于自动化、计算机以及电子通信等一级学科基础上设立的一个多学科交叉工程硕士项目,本专业课考试科目力求能够科学、公平、准确、规范地测评考生在信息技术领域,特别是人工智能相关理论及技术上所具备的基础知识、核心技能、自主创新等方面的综合能力,选拔具有较强科研能力、知识技能创新能力和发展潜质的优秀考生入学。

二、考试要求测试考生对信息技术领域特别是人工智能方向相关的基本概念、基础理论与核心技能的掌握和运用能力。

三、考试方式与分值满分 150 分,题型包括:填空题、是非判断题、选择题,名词解释,计算题等。

四、参考书目:《模式识别》张学工编著清华大学出版社,第三版(2010 年3 月)五、考试内容1模式识别基础1.1模式与模式识别的概念1.2模式识别的主要方法1.3监督模式识别与非监督模式识别1.4模式识别系统举例1.5模式识别系统的典型构成2 统计决策方法2.1统计决策方法的基本概念2.2最小错误率贝叶斯决策2.3最小风险贝叶斯决策2.4两类错误率、Neyman-Pearson 决策与 ROC 曲线2.5正态分布时的统计决策2.5.1正态分布及其性质回顾2.5.2正态分布概率模型下的最小错误率贝叶斯决策2.6错误率的计算2.6.1正态分布且各类协方差矩阵相等情况下错误率的计算2.6.2高维独立随机变量时错误率的估计2.7离散概率模型下的统计决策3 概率密度函数估计3.1概率密度函数的估计的基本概念3.2最大似然估计3.2.1最大似然估计的基本原理3.2.2最大似然估计的求解3.2.3正态分布下的最大似然估计3.3贝叶斯估计与贝叶斯学习3.3.1贝叶斯估计3.3.2贝叶斯学习3.3.3正态分布时的贝叶斯估计3.3.4其他分布的情况3.4概率密度估计的非参数方法3.4.1非参数估计的基本原理与直方图方法3.4.2k 近邻估计方法3.4.3Parzen 窗法4 线性分类器4.1线性判别函数4.2Fisher 线性判别分析4.3感知器4.4最小平方误差判别4.5最优分类超平面与线性支持向量机4.5.1最优分类超平面4.5.2大间隔与推广能力4.5.3线性不可分情况4.6多线性分类器4.6.1多个两类分类器的组合4.6.2多类线性判别函数5 非线性分类器5.1分段线性判别函数5.1.1分段线性距离分类器5.1.2一般分段线性判别函数5.2二次判别函数5.3多层感知器神经网络5.3.1神经元与感知器5.3.2多个感知器组合5.3.3基于反向传播算法的多层感知器5.4支持向量机5.4.1广义线性判别函数5.4.2核函数变换与支持向量机5.4.3多类支持向量机5.4.4用于函数拟合的支持向量机5.5核函数机器5.5.1大间隔机器与核函数机器5.5.2核Fisher 判别6 其他分类方法6.1近邻法6.1.1最近邻法6.1.2k-近邻法6.1.3近邻法的快速算法6.1.4剪辑近邻法6.1.5压缩近邻法6.2决策树与随机森林6.2.1非数值特征6.2.2决策树6.2.3过学习与决策树的剪枝6.2.4随机森林6.3Logistic 回归6.4Boosting 方法7 特征选择7.1特征的评价准则7.1.1基于类内类间距离的可分性判据7.1.2基于概率分布的可分性判据7.1.3基于熵的可分性判据7.1.4利用统计检验作为可分性判据7.2特征选择的最优算法7.3特征选择的次优算法7.4特征选择的遗传算法7.5以分类性能为准则的特征选择方法8 特征提取8.1基于类别可分性判据的特征提取8.2主成分分析方法8.3Karhunen-Loѐve 变换8.3.1K-L 变换的基本原理8.3.2用于监督模式识别的 K-L 变换8.4K-L 变换在人脸识别中的应用举例8.5高维数据的低维显示8.6多维尺度法8.6.1MDS 的基本概念8.6.2古典尺度法8.6.3度量型 MDS8.6.4非度量型 MDS8.6.5MDS 在模式识别中的引用8.7非线性变换方法简介8.7.1核主成分分析(KPCA)8.7.2IsoMap 方法和 LLE 方法9 非监督模式识别9.1基于模型的方法9.2混合模型的估计9.2.1非监督最大似然估计9.2.2正态分布情况下的非监督参数估计9.3动态聚类算法9.3.1 C 均值算法9.3.2ISODATA 方法9.3.3基于样本与核的相似性度量的动态聚类算法9.4模糊聚类算法9.4.1模糊集的基本知识9.4.2模糊 C 均值算法9.4.3改进的模糊 C 均值算法9.5分级聚类方法9.6自组织映射神经网络9.6.1SOM 网络结构9.6.2SOM 学习算法和自组织特性9.6.3SOM 用于模式识别10模式识别系统的评价10.1监督模式识别方法的错误率估计10.1.1训练错误率10.1.2测试错误率10.1.3交叉验证10.1.4自举法与.632 估计10.2有限样本下错误率的区间估计问题10.2.1问题的提出10.2.2用扰动重采样估计 SVM 错误率的置信区间10.3特征提取与选择对分类器性能估计的影响10.4从分类的显著性推断特征与类别的关系10.5非监督模式识别系统性能的评价。

新课标(2024)信息技术选修3教学大纲

新课标(2024)信息技术选修3教学大纲

新课标(2024)信息技术选修3教学大纲一、课程介绍本课程是根据新课标(2024)信息技术选修3要求设计的教学大纲,旨在帮助学生深入了解和掌握信息技术领域的相关知识和技能。

通过本课程的学习,学生将能够熟练运用信息技术解决实际问题,并具备信息技术工作的基本能力。

二、课程目标1. 掌握信息技术的基本概念和原理;2. 了解信息技术的发展趋势和应用领域;3. 学会运用信息技术工具进行数据处理和分析;4. 培养信息技术创新思维和解决问题的能力;5. 培养信息技术领域的职业素养和道德意识。

三、课程内容1. 信息技术基础知识- 计算机硬件和软件概述- 计算机网络和通信技术- 数据库和信息系统原理2. 信息技术应用- 办公自动化软件的使用- 图像和多媒体处理技术- 网页设计与开发- 移动应用开发3. 信息技术创新与实践- 创新思维和创意设计- 信息技术项目管理- 信息安全和网络风险管理4. 信息技术职业素养- 职业道德和伦理意识- 信息技术法律法规- 信息技术职业发展规划四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,介绍信息技术的基本概念、原理和应用领域。

2. 实践操作:组织学生进行信息技术工具的实际操作,培养他们的实际应用能力。

3. 项目实践:引导学生参与信息技术创新项目,锻炼解决问题的能力和团队合作能力。

4. 讨论交流:组织学生进行小组讨论和案例分析,促进他们的思维能力和表达能力。

五、教学评估1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践项目:对学生参与的信息技术创新项目进行评估。

3. 期末考试:对学生对课程内容的掌握情况进行综合评估。

六、参考教材1. 《信息技术基础教程》2. 《信息技术应用与实践》3. 《信息技术创新与发展》以上为新课标(2024)信息技术选修3教学大纲的主要内容和要求。

希望通过本课程的学习,学生们能够获得扎实的信息技术知识和实践能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。

信息技术基础考试考试内容

信息技术基础考试考试内容

信息技术基础考试内容一、信息获取(一)信息的基本概念及基本特征⑴理解信息的基本概念⑵描述信息的基本特征⑶了解信息的基本载体形式⑷能通过具体事例分析信息的特征(二)信息技术的历史和发展趋势⑴了解信息技术的基本概念⑵了解信息技术的组成⑶了解信息技术的历史与发展趋势⑷了解信息技术的应用与影响(三)获取信息的有效途径⑴理解信息来源的多样性⑵了解信息获取的一般过程⑶了解几种常见的采集信息的工具⑷掌握采集信息的基本方法⑸能根据问题确定信息来源⑹了解计算机常用的信息存储格式(四)因特网获取信息的策略与技巧⑴了解IP地址、域名的组成⑵能使用浏览器浏览网页⑶掌握常用搜索引擎获取信息的方法⑷能根据具体问题使用关键词⑸掌握从因特网上下载网页、文件及图片的方法⑹掌握使用下载工具软件从网络上下载信息的方法(五)信息鉴别与信息评价⑴能根据具体事例鉴别信息的真伪⑵能根据具体事例客观评价信息2.信息加工与表达(一)文字信息的加工与表达⑴了解几种常用的字处理软件⑵能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息⑶了解使用图文混排、分栏等排版的不同方法⑷掌握艺术字、文本框、图形图像对象在文字信息表达中的作用⑸了解文本信息的加工过程⑹能对具体的文本作品做出合理评价(二)图表信息的加工与表达⑴掌握使用常用的公式、函数对表格数据进行处理的方法⑵掌握使用图表表达数据的方法⑶能够对表格数据进行合理分析(三)多媒体信息的加工与表达⑴了解多媒体技术的发展和应用⑵了解制作多媒体作品的基本过程⑶能够根据任务需求,选择、使用恰当的工具软件⑷了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法⑸了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件(四)信息的发布⑴了解在网络中发布信息的规范⑵了解使用工具软件发布信息的基本方法(五)智能信息的加工与处理⑴了解常见的信息智能处理工具的应用⑵了解人工智能的应用领域(六)使用计算机程序解决问题⑴了解计算机程序运行过程及作用⑵能根据问题确定任务需求⑶了解几种常见的程序设计语言⑷能使用自然语言描述简单问题3.信息资源管理(一)信息资源的管理方法⑴了解信息资源管理的应用领域⑵了解信息资源管理的目的⑶了解信息资源管理的一般形式⑷能描述各种常见信息资源管理方法的特点,分析其合理性(二)数据库应用⑴了解使用数据管理软件处理数据资源的方法⑵了解数据库应用领域⑶了解数据库的优势4.信息技术与社会(一)信息技术与社会⑴了解网络使用规范⑵了解网络应用的有关社会道德问题了解与信息活动相关的法律法规(二)信息安全与信息保护⑴理解信息安全的重要性⑵了解病毒防范的基本措施⑶了解信息保护的基本方法编写体例一、考试性质福建省普通高中信息技术学科学业基础会考是鉴定普通高中学生信息技术学科学习质量的水平考试。

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《信息技术基础》课程考试大纲(专升本)一、考试内容第一部分计算机基础知识一、要求了解计算机的基本概念;了解信息技术的基本概念;了解计算机的发展史和应用领域;掌握计算机病毒的概念;掌握计算机病毒的防范措施;了解计算机数制体系;掌握十进制整数与二进制整数的互换;了解二进制数的算术运算和逻辑运算;掌握计算机硬件系统的基本组成;了解微型计算机软件系统的基本概念。

二、考试内容(一)计算机基础知识1.计算机与信息技术2.计算机的发展史3.计算机的分类、特点及其应用4.计算机系统的基本组成和工作原理5.计算机病毒与信息安全(二)计算机中的数字运算与信息编码1.进位计数制的基本概念2.常用进位计数制及其转换3.二进制数的算术运算4.逻辑运算基础5.非数值数据的信息编码(三)计算机的硬件系统1.系统概述2.中央处理器3.存储器4.输入输出设备5.微型计算机硬件系统6.多媒体计算机(四)计算机的软件系统1、软件概论2、操作系统概论3、工具软件与应用软件4、计算机编程语言5、数据库软件6、软件开发与软件工程第二部分视窗操作系统一、要求了解微型计算机操作系统的基本概念;了解中文Windows2000的基本功能和特点;掌握Windows2000的基本操作;掌握文件和文件夹的管理方法;掌握磁盘的管理方法;掌握系统的设置;掌握多用户账号管理的使用;掌握常用工具中的部分功能使用;掌握一种汉字输入方法。

二、考试内容1、视窗操作系统概述2、视窗操作系统的基本概念3、视窗操作系统的使用4、文件和文件夹的管理5、磁盘的管理6、系统设置7、用户账号管理8、中文输入9、常用工具第三部分文字处理软件一、要求了解Word 2000 的基本知识;掌握文档的管理和输入方法;掌握文档的基本编辑操作;掌握视图的概念及使用;掌握排版和打印设置;掌握Word 2000 的表格处理功能和图形对象处理功能。

二、考试内容1、文字处理软件与Word 2000概述2、创建文档3、编辑文档4、文档排版5、打印文档6、表格7、插入图形对象第四部分电子表格软件一、要求掌握中文Excel 2000的启动与退出,工作簿、工作表和单元格的概念;掌握工作表数据的输入、编辑,工作簿文件的建立、保存、打开;掌握工作表的编辑;了解自动套用格式及模板的使用;掌握用公式进行计算及常用函数的应用;掌握创建图表、编辑图表的方法;掌握建立Excel数据清单、记录的编辑、数据排序的方法。

二、考试内容1.电子表格概述2.Excel 2000的基本操作3.使用公式和函数4.工作表的管理和格式设置5.数据图表6.数据的管理和分析7.页面设置和打印8.在Word文档中嵌入和链接工作表第五部分演示文稿软件一、要求掌握PowerPoint2000的启动与退出,创建演示文稿的基本步骤和方法;掌握打开和保存演示文稿,演示文稿的6种视图;掌握幻灯片的格式化,在幻灯片中插入图表和图片;了解母版的使用,为幻灯片重新配色,应用设计模板;掌握动画效果的应用;了解如何插入超级链接;了解演示文稿的放映。

二、考试内容1.概论2.用“内容提示向导”制作演示文稿3.在幻灯片视图中制作演示文稿4.浏览、放映和打印第六部分计算机网络一、要求了解计算机网络的概念和分类、网络基本结构与互连、Internet 等基础知识;掌握Internet 拨号连接、浏览器(IE)的使用、电子邮件E-mail的发送与接收、搜索引擎的使用。

1.计算机网络概述2.局域网和广域网3.互联网Internet4.访问Internet5.电子邮件6.Windows网络组建第七部分多媒体技术基础一、要求了解多媒体技术的概念;掌握音频信息处理;掌握图像信息处理;了解多媒体数据的存储方法;了解多媒体创作工具软件的使用。

二、考试内容1.多媒体技术概论2.音频信息处理3.图像信息处理4.多媒体数据的存储5.多媒体创作工具软件二、参考教材1、《计算机信息技术基础教程》2003年版杨平殷卫红陈宗民马进明编清华大学出版社出版2003年9月2、《计算机公共基础(Windows98,Office2000)》(第四版)徐士明编清华大学出版社出版2003年6月三、对考试要求的说明为了便于考生把握考试要求,大纲在考核要点中,提出了3个能力层次即:"了解"、"掌握"、"综合应用"。

3个能力层次是由低到高的递进关系,后者必须建立在前者基础上。

各层次的具体要求如下:了解:知道有关名词、概念、知识的含义,并能正确认知和表述。

掌握:在了解的基础上,能全面理解基础概念、基本知识的内容,理解相关概念和知识的区别与联系,能对知识作解释和说明,并能用学过的一、二个知识点,分析和解决简单的问题。

综合应用:在掌握的基础上了,能用学过的多个知识点,综合分析和解决比较复杂的问题。

考试采用笔试,总分为100分,考试时间为120分钟。

五、题型及试题结构题型包括:判断题、选择题、填空题和简答题。

试题结构见下表:六、样卷一、判断题(每题1分共10分)1.在微机中,应用最普遍的字符编码是ASCⅡ码。

()2.硬盘使用前必须经过低级格式化和高级格式化。

()3.计算机病毒的主要特点是传染性、潜伏性、破坏性。

()4.启动DOS系统就是把DOS系统装入内存并运行。

()5.TYPE命令属于DOS的内部命令。

()6.Windows2000是一个单任务操作系统。

()7.中文Windows2000中,文件名不可以用空格。

()8.在"我的电脑"窗口中用鼠标双击"软盘A:"图标,将会格式化该软盘。

()9.在Word中,工具栏上标有打印机图形按钮的作用是保存文档。

()10.Internet网络是1991年出现的。

()二、选择题(每题1分,共50分)1、电子计算机的发展已经历了四代,四代计算机的主要元器件分别是()A)电子管,晶体管,中、小规模集成电路,激光器件B)电子管,晶体管,中、小规模集成电路,大规模集成电路C)晶体管,中、小规模集成电路,激光器件,光介质D)电子管,数码管,中、小规模集成电路,激光器件2、指挥、协调计算机工作的设备是()A)输入设备 B)输出设备 C)存储器 D)控制器3、在计算机中,一个字节由()个二进制位组成A)2 B)4 C)8 D)164、微机在工作中,由于断电或突然“死机”,重新启动后则计算机()中的信息将全部消失。

A)ROM和RAM B)ROM C)硬盘 D)RAM5、3.5英寸软盘的写保护窗口已经打开,此时()。

A) 只能读盘、不能写盘 B) 即能读盘、又能写盘C) 只能写盘、不能读盘 D) 不能读盘、也不能写盘6、如果给出文件名是*.*,其含义是()A)硬盘上的全部文件B)当前盘当前盘中文件夹中的全部文件C)当前驱动器上的全部文件D)根文件夹中的全部文件7、设当前盘为C盘,A盘当前目录为根目录, 为了删除A 盘目录\ WS 下扩展名为.TXT的所有文件,可用的命令为()A)DEL WS\*.TXT B)DEL \WS\*.TXTC)DEL A:\WS\?.TXT D)DEL A:\WS\*.TXT8、设当前盘为C盘,其根目录下有两个子目录D1与D2,且当前目录为D1, 若要进入子目录D2,可使用的命令为()A) CD D2 B) CD D2\ C) CD \D2 D) CD D1\D29、若用五笔字型输入法输入“键”字,以下编码正确的是()A) QPVH B)QPVF C)QVFP D)WVHP10、以下文件命名错误的是()A)B#C B)WPS.1 C)B*F D)$12511、以下属于操作系统的是()A)Word B)Wps C)Windows D)Flash12、Windows2000中,不能在"任务栏"内进行的操作是()A)设置系统日期的时间B)排列桌面图标C)排列和切换窗口D)启动"开始"菜单13、为防止他人修改某一文件,应设置该文件属性为()A)只读 B)隐藏 C)存档 D)系统14、在不同的运行着的应用程序之间切换,可以利用快捷键()A)Alt+ESC B)Ctrl+ESC C)Alt+Tab D)Ctrl+Tab15、在“我的电脑”或“资源管理器”右窗口中,若要按名称、类型、大小或日期排列内容可使用()A)“编辑”菜单 B)“查看”菜单C)“文件”菜单 D)快捷菜单16、下列关于Windows 2000“开始”菜单的叙述中,错误的是()A)“开始”菜单中包含了Windows 98的全部功能B)用户可以自己定义“开始”菜单C)“开始”菜单的位置不能改变D)“开始”按钮可以不显示在桌面上17、在Word2000的编辑状态,打开了“wl.doc”文档,若要将经过编辑后的文档以“w2.doc”为名存盘,应当执行“文件”菜单中的命令是()A) 保存 B) 另存为HTML C) 另存为 D) 版本18、在Word中,将一表格分成上下两个表格,可以按()键A)Ctrl+空格B)Ctrl+Enter C)Shift+Enter D)Ctrl+Shift+Enter19、在Word2000的编辑状态,被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅四种,下列关于所设定字号大小的比较中,正确的是()A) “四号”大于“五号” B) “四号”小于“五号”C) “16”磅大于“18”磅 D) 字的大小一样,字体不同20、在Word中利用鼠标选定一个矩形区域的文字块时,需先按住()键A)Alt B)Shift C)Enter D)Ctrl21、 Word2000 的“斜体”工具,可使字体产生()效果。

A)任意倾斜角度 B)左斜 C)右斜 D)以上都对22、在Word中鼠标在某行行首的左边时,()操作可以选择该行所在的段落。

A)单击左键B)三击左键C)双击左键D)单击右键23、在Word2000的编辑状态,设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是()A)普通方式 B)页面方式 C)大纲方式 D)全屏显示方式24、在Word中选定文字块时,若块中包含的文字有多种字号,在“格式工具栏”的“字号”框中将显示()A)空白B)块中最小的字号C)块中最大的字号D)块首字符的字号25、在Word2000的编辑状态,对当前文档中的文字进行替换操作,应当使用的菜单是()。

A) “工具”菜单B) “文件”菜单C) “视图”菜单D) “编辑”菜单26、在Word2000 的编辑状态打开了一个文档,对文档没作任何修改,随后单击Word2000主窗口标题栏右侧的“关闭”按钮或者单击“文件”菜单中的“退出”命令,则()A) 仅文档窗口被关闭 B) 文档和Word2000主窗口全被关闭C) 仅Word2000主窗口被关闭 D) 文档和Word2000主窗口全未被关闭27、在Word2000的编辑状态,打开了一个文档,进行“保存”操作后,该文档()A) 被保存在原文件夹下 B) 可以保存在已有的其他文件夹下C) 可以保存在新建文件夹下 D) 保存后文档被关闭28、在Excel中,要打开一个已建立的工作簿,应选择Excel主菜单栏中的( ) 选择项。

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